A. Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh pada penelitian “Efektivitas
penggunaan Jobsheet dalam pembelajaran Ukur Tanah kelas X Teknik Gambar Bangunan di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Cirebon”, dapat diambil kesimpulan sebagai berikut.
1. Gambaran penggunaan media Jobsheet dalam pembelajaran Ukur Tanah sangat baik, hal ini dilihat dari keseluruhan mengenai persepsi siswa yang menyatakan bahwa penggunaan media Jobsheet Ukur Tanah ini membantu pembelajaran. Media Jobsheet ini mampu membantu siswa dalam kegiatan pembelajaran terutama yang berbasis praktikum, media jobsheet memudahkan siswa dalam mempelajari dan memahami materi yang disampaikan.
2. Gambaran hasil belajar siswa pada kompetensi dasar menerapkan jenis-jenis peralatan survey dan pemetaan, dan menerapkan jenis-jenis pekerjaan survey dan pemetaan dikategorikan tinggi dan terampil. Nilai rata-rata hasil belajar siswa dari aspek kognitif sudah memenuhi kriteria ketuntasan minimal walaupun ada beberapa siswa yang belum lulus namun secara keseluruhan rata-rata nilai hasil belajar siswa di atas KKM yang telah ditentukan di SMKN 1 Cirebon. Dari aspek psikomotorik, hasil belajar siswa pun sudah memenuhi KKM. Efektivitas penggunaan Jobsheet dalam pembelajaran Ukur Tanah dilihat dari nilai rata-rata hasil belajar siswa pada aspek kognitif dan psikomotorik sudah memenuhi kriteria ketuntasan minimal yaitu diatas KKM, sehingga dapat dikatakan bahwa penggunaan Jobsheet ini efektif mampu memberikan pemahaman dan keterampilan bagi siswa, hal ini juga didukung oleh persepsi siswa mengenai penggunaan Jobsheet sebagai media bantu pembelajaran Ukur Tanah sangat baik.
67
B. Implikasi dan Rekomendasi
Dalam penelitian pendidikan ini, penulis ingin memberikan beberapa implikasi dan rekomendasi yang diperoleh dari hasil penelitian sebagai suatu pertimbangan dalam penggunaan media Jobsheet dalam pembelajaran Ukur Tanah. Berikut implikasi dan rekomendasi yang diajukan penulis adalah sebagai berikut :
1. Untuk para pengguna yang ditujukan untuk guru mata pelajaran Ukur Tanah khususnya materi yang berkaitan dengan praktikum sebaiknya menggunakan media yang dapat membantu memudahkan siswa dalam kegiatan praktikum dan pemahaman teori. Pada penelitian ini media yang digunakan adalah media Jobsheet yang merupakan media dalam bentuk cetakan yang didalamnya berisi tujuan instruksional, langkah-langkah pekerjaan, informasi materi pendukung pembelajaran, dan lain-lain, sehingga memudahkan guru dalam menyampaikan materi yang akan disampaikan dan juga media ini dapat dijadikan pegangan untuk siswa dalam belajar.
2. Untuk pihak sekolah media ini dapat dijadikan pertimbangan untuk media yang dapat digunakan oleh para guru yang mengajar praktikum, namun disesuaikan dengan cakupan materi yang akan dijadikan bahan pembelajaran praktikum.
3. Untuk peneliti yang berminat untuk mengkaji dan menelaah secara lebih luas dan mendalam mengenai masalah yang ada hubungannya dengan penelitian ini, sebaiknya dapat mengembangkan penelitian menggunakan metode dan instrumen penelitian yang berbeda, sehingga diperoleh hasil penelitian komprehensif.
Abdurrahman, M (2009). Pendidikan bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2009). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta
Arsyad, Azhar. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta: Divisi Buku Perguruan Tinggi Raja Grafindo Persada.
Budiono, M. (2006). Ilmu Ukur Tanah. Bandung: Angkasa
Degeng. (1993). Pegangan Teknologi Pendidikan Pusat Antar Universitas untuk Peningkatan dan Pengembangan Aktivitas Instruksional Universitas terbuka. Jakarta: Depdikbud RP, Dirjen Dikti
Depdiknas. (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka
Destiyanto, I. (2012). Pengaruh Penggunaan Jobsheet terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik pada Mata Diklat Praktik Las Dasar di SMK Negeri 2 Klaten. Skripsi Pendidikan Teknik Mesin Fakultas Teknik UNY.
Fitron, M. & Aryadi, W. (2011). Peningkatan Hasil Belajar Melalui Penerapan Media pembelajaran Jobsheet pada Panel Peraga Sistem Kelistrikan Otomotif. Jurnal Pendidikan Teknik mesin. 11 (2). 68-71.
Gagne. (1985). The Cognitive Psychology of School Learning. Boston: Little Brown.
Hakim, Thursan. (2000). Belajar Secara efektif. Jakarta: Pupsa Swara.
Hamalik, O. (1985). Pendekatan Baru Strategi Belajar Mengajar Berdasarkan CBSA. Bandung: CV. Sinarbaru
Hidayah. 2008. Efektivitas Metode Pembelajaran Kooperatif Group Investigation Dalam Mata Pelajaran Geografi Di SMA Muhammadiyah 2 Gemolong. http://eprints.uns.ac.id/3960/1/513619052.pdf. [25 Maret 2015]
Jihad, dkk. (2010). Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Persindo.
Kustandi, C. (2011). Media Pembelajaran Manual dan Digital. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Panggabean, Luhut. (1989). Penelitian Pendidikan. Bandung. Jurusan Pendidikan Fisika Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Pendidikan Indonesia.
Purwaamidjaya, I.M. (2008). Teknik Survey dan Pemetaan Jilid 1. Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah Mengengah Kejuruan, Direkotorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah, Departemen Pendidikan Nasional.
Riduwan. (2012). Belajar Mudah Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sardiman, A.M. (2005). Interaksi Dan Motivasi Belajar Siswa. Jakarta. PT. Rajawali Pres Grafindo Persada.
Sadiman, A.S. (2002). Media Pendidikan Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya.. Jakarta. PT. RajaGrafindo Persada.
Sadiman, A.S. (2003). Media Pendidikan Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya.. Jakarta. PT. RajaGrafindo Persada.
Schemerhon John R. Jr (1986). Efektivitas dalam Penyelesaian Tugas. [Online]. Tersedia: http://www.efektivitas.co.id/234/1986 [25 Maret 2015]
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Slavin. (2005). Cooperative Learning: theory, research and practice. Terjemahan Narulita Yusron. Bandung: Nusa Media.
Sudjana.(2002). Metoda Statistika. Bandung: Tarsito.
Sudjana. (2007). Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Sudijono, A. (2010). Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.
Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suherlan, A. (2006). Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung: FIP UPI.
Sukmadinata. (2004). Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Kurikulum dan Teknologi Pendidikan-FIP Universitas Pendidikan Indonesia
Suyono. (2012). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: PT Rosdakarya Remaja.
Universitas Pendidikan Indonesia. (2014). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah Universitas Pendidikan Indonesia Tahun 2014. Bandung: UPI
Widarto. (2013) Panduan Penyusunan Jobsheet Mapel Produktif pada SMK. Slide Presentasi. UNY.
Yahya, M. (2014). Efektivitas Penggunaan Job Sheet pada Pembelajaran Praktik Jurusan Pendidikan Teknik Otomotif FT UNM. Jurnal Pendidikan.