SIMPULAN DAN SARAN A.Simpulan
2. Simpulan Khusus
Azizullah Putri Akbar, 2014
Pengaruh Perilaku Belajar Peserta Didik Terhadap Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Sebagai Sumber Belajar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Adapun simpulan dari hasil pengujian terhadap setiap sub variabel X terhadap variabel Y yaitu sebagai berikut.
a. Perilaku belajar pada sikap belajar peserta didik mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap pemanfaatan perpustakaan sekolah sebagai sumber belajar di perpustakaan SMP Negeri 5 Bandung. Berdasarkan interpretasi koefisien korelasi, sikap belajar berada pada tingkatan kuat. Hal ini menunjukkan bahwa sikap belajar peserta didik dalam pemanfaatan perpustakaan baik dan efektif. Semakin baik sikap belajar peserta didik maka semakin meningkat sikap peserta didik untuk memanfaatkan perpustakaan sekolah sebagai sumber belajar.
b. Perilaku belajar pada kebiasaan peserta didik mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap pemanfaatan perpustakaan sekolah sebagai sumber belajar di perpustakaan SMP Negeri 5 Bandung. Berdasarkan interpretasi koefisien korelasi, kebiasaan belajar berada pada tingkatan kuat. Hal ini menunjukkan bahwa kebiasaan belajar dan membaca peserta didik terhadap pemanfaatan perpustakaan sekolah sebagai sumber belajar baik dan efektif sehingga membantu peserta didik dalam kegiatan proses belajar di sekolah. c. Perilaku belajar pada minat belajar peserta didik mempunyai pengaruh
yang signifikan terhadap pemanfaatan perpustakaan sekolah sebagai sumber belajar di perpustakaan SMP Negeri 5 Bandung. Berdasarkan interpretasi koefisien korelasi, minat belajar berada pada tingkatan sangat kuat. Hal ini menunjukkan bahwa minat belajar peserta didik dalam pemanfaatan perpustakaan baik dan tinggi. Semakin tinggi minat peserta didik untuk berkunjung dan memanfaatkan perpustakaan sekolah sebagai sumber belajar maka semakin meningkat keinginan peserta didik untuk memanfaatkan perpustakaan.
Dengan melihat hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara perilaku belajar peserta didik
Azizullah Putri Akbar, 2014
Pengaruh Perilaku Belajar Peserta Didik Terhadap Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Sebagai Sumber Belajar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
terhadap pemanfaatan perpustakaan sekolah sebagai sumber belajar di SMP Negeri 5 Bandung.
B.SARAN
Berdasarkan simpulan diatas maka peneliti memberikan beberapa saran untuk menjadi masukan dan pertimbangan bagi perpustakaan sekolah khususnya SMP Negeri 5 Bandung, beberapa saran tersebut yaitu:
1. Untuk perpustakaan SMP Negeri 5 Bandung diharapkan dapat lebih meningkatkan layanan dan penyediaan koleksi perpustakaan. Penyediaan koleksi perpustakaan yang berupa rekreasi (menghibur) sangat mempengaruhi perilaku belajar peserta didik, dan perpustakaan hendaknya melakukan pengembangan koleksi agar sesuai dengan kebutuhan informasi yang diperlukan oleh pemustaka.
2. Pemanfaatan perpustakaan sekolah sebagai sumber belajar sudah cukup baik, namun diharapkan terus dikembangkan dan dibina agar pemanfaatannya lebih optimal, seperti pengadaan bahan perpustakaan yang lebih bervariasi, dan menunjang kurikulum sekolah serta membantu dalam proses pembelajaran.
3. Sekolah diharapkan memberikan perhatian yang sangat besar terhadap perpustakaan sekolah khususnya untuk pengembangan bahan perpustakaan agar perilaku belajar peserta didik, seperti sikap, kebiasaan, dan minat belajar peserta didik tetap tinggi.
4. Bagi peneliti selanjutnya diharapkan untuk dapat meneliti atau mengkaji faktor-faktor lain dari perilaku belajar peserta didik, seperti pengamatan dan keterampilan yang dapat mempengaruhi pemanfaatan perpustakaan sebagai sumber belajar, sehingga dapat memberikan lebih banyak masukan untuk perpustakaan SMP Negeri 5 Bandung.
Azizullah Putri Akbar, 2014
Pengaruh Perilaku Belajar Peserta Didik Terhadap Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Sebagai Sumber Belajar
Azizullah Putri Akbar, 2014
Pengaruh Perilaku Belajar Peserta Didik Terhadap Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Sebagai Sumber Belajar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA
Kelompok Buku:
Arikunto, S (2013). Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Aunurrahman. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta
Azwar, S. (2000). Sikap Manusia : Teori dan Pengukurannya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Offset.
Bafadal, I. (2009). Pengelolaan Perpustakaan Sekolah. Jakarta : Bumi Aksara. Baharuddin (2009). Pendidikan & Psikologi Perkembangan. Jogjakarta: Ar-Ruzz
Media
Basuki, S. (1993). Pengantar Imu Perpustakaan. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Bungin, B. (2005). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Kencana
Chaplin J. P. (1993). Kamus Lengkap Psikologi. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Crow & Crow. (1973). An Out Line of General Psychology. New York: Lithfe Field Adam and Co.
Dalyono (2005). Psikologi Pendidikan : Komponen MKDK. Jakarta: PT Rineka Cipta
Departemen Pendidikan Nasional. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia: Pusat Bahasa Edisi Keempat. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama
Elfiky, I. (2008). Terapi Berfikir Positif. Jakarta: Penerbit Zaman Hadis, A. (2006). Psikologi dalam Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Handoko, M. (2003). Motivasi Daya Pengerak Tingkah Laku. Yogyakarta. Kanisius.
Kartono, K. (1991). Psikologi Sosial untuk manajemen, perusahaan, dan industri. Jakarta: Rajawali
Azizullah Putri Akbar, 2014
Pengaruh Perilaku Belajar Peserta Didik Terhadap Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Sebagai Sumber Belajar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Lasa, HS. (2007). Manajemen Perpustakaan Sekolah. Jogjakarta : Pinus Book Publisher.
___. (2008). Manajemen Perpustakaan. Yogyakarta: Gama Media Mudjito. (2001). Pembinaan Minat Baca. Jakarta: Universitas Terbuka
Noor, J. (2011). Metodologi Penelitian: Skripsi, Tesis, Disertasi, dan Karya Ilmiah. Jakarta: Kencana
Nuryanti, L. (2008). Psikologi Anak. Jakarta: Indeks.
Prastowo, A (2012). Manajemen Perpustakaan Sekolah Profesional. Jogjakarta: DIVA press
Prasetya, G. (2006). Smart Parenting. Jakarta: Elex Media Komputindo.
Riduwan & Sunarto (2012). Pengantar Statistika untuk Penelitian Pendidikan, Sosial, Ekonomi Komunikasi, dan Bisnis. Bandung: Alfabeta
Riyanto (2012). Manajemen Perpustakaan Sekolah Berbasis Komputer : Step By Step Membuat Aplikasi Perpustakaan Sekolah dengan Ms.Excel. Bandung: Fokusmedia
Rosalin, E. (2008). Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah dan Sumber Informasi. Bandung: PT Karsa Mandiri Persada
Sinaga, D. (2007). Mengelola Perpustakaan Sekolah. Jakarta: Kreasi Media Utama
Siregar, E. (2010). Teori Belajar dan Pembelajaran. Bogor: Ghalia Indonesia Sugiyono (2013). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta
Sugiyono (2013). Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta
Sukardi. (2004). Metodologi Penelitian Pendidikan: Kompetensi dan Praktiknya. Jakarta: Bumi Aksara
Sundayana, R. (2010). Statistika Penelitian Pendidikan. Garut: STKIP Garut Press
Azizullah Putri Akbar, 2014
Pengaruh Perilaku Belajar Peserta Didik Terhadap Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Sebagai Sumber Belajar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Sutarno (2006). Manajemen Perpustakaan : Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: CV Sagung Seto
Syah, M. (2011). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Slameto. (2010). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhi. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Walgito, B. (2002). Psikologi Sosial. Yogyakarta: Andi Offset
Yusuf, P. (2007). Pedoman penyelengaraan Perpustakaan Sekolah. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Kelompok Jurnal:
Darmono. (2007). Pengembangan Perpustakaan Sekolah sebagai Sumber Belajar. Jurnal Peprustakaan Sekolah 1 (1), hlm. 1-10.[Online]. Tersedia di: library.um.ac.id./images/gbjps/art01dar.pdf. [Diakses 14 Maret 2014].
Fibriyanti, Y. (2013). Efektivitas pemanfaatan layanan perpustakaan oleh siswa kelas VIII Th. Ajaran 2013/2014 SMPN 2 Kerjo Kab. Karanganyar. Jurnal Ilmiah Vol. 2 No. 2 .[Online]. Tersedia di: e-journals.undip.ac.id. [Diakses 14 Maret 2014].
Irawan, O. (2013). Pengelolaan Perpustakaan Sekolah sebagai Pusat Sumber Belajar pada Jenjang SD/MI di Kecamatan Lamongan. Jurnal Ilmiah. [Online]. Tersedia di: ejournal.unesa.ac.id/index.php.jmtp.article/view/2490. [Diakses 17 Maret 2014].
Prananto, H. (2013). Pemanfataan perpustakaan terhadap peningkatan kinerja guru di SMA Negeri 1 Semarang. Jurnal Ilmiah. [Online]. Tersedia di: Eprints.undip.ac.id. [Diakses 14 Maret 2014].
Utama, A. S. (2010). Pemanfaatan perpustakaan sekolah sebagai sumber belajar dalam proses pembelajaran sejarah di SMP Negeri 1 Malang. Jurnal Ilmiah.
Azizullah Putri Akbar, 2014
Pengaruh Perilaku Belajar Peserta Didik Terhadap Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Sebagai Sumber Belajar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
[Online]. Tersedia di: fis.um.ac.id/pemanfatan-perpustakaan-sekolah-sebagai-sumber-belajar. [Diakses 14 Maret 2014].
Kelompok Skripsi dan Tesis:
Handayani, S. (2008). Hubungan Pengetahuan, sikap, minat, dan motivasi belajar dengan prestasi belajar mata kuliah KDM pada mahasiswa semester Akper Giri Satria Husada Wonogiri. Tesis Program Studi Magister Kedokteran Keluarga Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret. Surakarta: Tidak Diterbitkan
Nurfajriah, D. F. (2013). Hubungan Koneksi Wireless Fidelity (WiFi) dengan minat mahasiswa dalam memanfaatkan perpustakaan perguruan tinggi. Skripsi Sarjana pada Departemen Ilmu Perpustakaan dan Informasi. Tidak Diterbitkan.
Purnomo, P. (2006). Pembekalan Life Long Learning di Madrasah Melalui
Penerapan Pembelajaran Berbasis Perpustakaan”. Dalam Buku
perpustakaan sebagai center for learning society: gagasan untuk pengembangan perpustakaan madrasah. Jakarta : Fakultas Adab dan Humaniora UIN Syarif Hidayatullah. Tidak diterbitkan