A. Simpulan
Berdasarkan perolehan data dari penelitian hasil belajar siswa pada mata pelajaran TIK kompetensi dasar pengaturan periferal komputer, secara umum dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa yang signifikan antara siswa yang menggunakan multimedia interaktif berbasis web dibandingkan dengan siswa yang menggunakan PowerPoint tipe Stand Alone pada mata pelajaran TIK kompetensi dasar pengaturan periferal komputer di SMA Negeri 10 Bandung. Secara khusus, kesimpulan penelitian dapat diuraikan sebagai berikut:
1. Terdapat peningkatan hasil belajar yang signifikan antara siswa yang menggunakan multimedia interaktif berbasis web dibandingkan dengan siswa yang menggunakan powerpoint tipe stand alone pada ranah kognitif aspek memahami pada mata pelajaran teknologi informasi dan komunikasi.
2. Terdapat peningkatan hasil belajar yang signifikan antara siswa yang menggunakan multimedia interaktif berbasis web dibandingkan dengan siswa yang menggunakan powerpoint tipe stand alone pada ranah kognitif aspek menerapkan pada mata pelajaran teknologi informasi dan komunikasi.
3. Terdapat peningkatan hasil belajar yang signifikan antara siswa yang menggunakan multimedia interaktif berbasis web dibandingkan dengan
siswa yang menggunakan powerpoint tipe stand alone pada ranah kognitif aspek menganalisis pada mata pelajaran teknologi informasi dan komunikasi.
B. Rekomendasi
Berdasarkan simpulan dari penelitian ini bahwa penggunakan multimedia interaktif berbasis web dapat meningkatkan hasil belajar siswa ranah kognitif aspek memahami, menerapkan, dan menganalisis pada mata pelajaran teknologi informasi dan komunikasi (TIK) SMA, peneliti mengajukan rekomendasi sebagai berikut:
1. Kepada Pihak Sekolah
Penggunaan media pembelajaran multimedia interaktif berbasis web dapat dijadikan alternatif dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa terutama ketika digunakan dalam proses belajar mandiri baik di rumah maupun di sekolah. Hal tersebut sangat cocok karena multimedia interaktif berbasis web diunggah ke internet sehingga dapat diakses kapan saja dan dimana saja.
Selain itu pihak sekolah juga diharapkan dapat membekali guru dan siswa dengan berbagai keterampilan mengajar dan belajar. Karena semakin berkembangnya kebutuhan dalam pembelajaran hendaknya difasilitasi oleh pemanfaatan inovasi agar proses belajar mengajar berlangsung dengan efektif dan efisien sehingga dengan begitu diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
2. Kepada Guru
a. Guru hendaknya dapat senantiasa meningkatkan kualitas proses pembelajaran secara inovatif yang dilatarbelakangi akan tuntutan global untuk meningkatkan kompetensi dalam pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi.
b. Guru hendaknya dapat menggunakan multimedia interaktif berbasis
web dalam pembelajaran di sekolah maupun sebagai tugas siswa di
rumah.
c. Guru hendaknya dapat menggunakan multimedia interaktif berbasis
web ketika berhalangan hadir ke sekolah, sehingga siswa masih bisa
mendapatkan materi dengan belajar mandiri melalui multimedia interaktif berbasis web.
d. Guru hendaknya dapat menyesuaikan laboratorium komputer agar dapat menggunakan multimedia interaktif berbasis web dengan baik dan efektif.
e. Guru hendaknya dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa dalam belajar dengan menggunakan media pembelajaran yang inovatif dan terbukti efektif.
3. Kepada Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangsih bagi disiplin ilmu Teknologi Pendidikan khususnya bagi Konsentrasi Pendidikan Guru Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam pengembangan media pembelajaran sebagai sebagai suatu cara untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Multimedia interaktif berbasis web merupakan inovasi baru dalam pembelajaran di SMA. Oleh karena itu Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan khususnya bagi Konsentrasi Pendidikan Guru Teknologi
Informasi dan Komunikasi (TIK) sebagai pengembang kurikulum dan media pembelajaran diharapkan dapat mensosialisasikan sekaligus mengembangkan berbagai keterampilan belajar dan berfikir yang efektif dalam memaksimalkan proses pembelajaran.
4. Kepada Peneliti Selanjutnya
Hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai studi pustaka bagi peneliti selanjutnya yang berminat untuk melakukan penelitian tentang media pembelajaran multimedia interaktif khususnya multimedia interaktif berbasis web. Diharapkan peneliti selanjutnya untuk lebih kreatif dalam mengembangkan multimedia interaktif berbasis web agar lebih mudah digunakan oleh siswa untuk belajar dan memahami materi pembelajaran. Selain itu penelitian ini dapat dijadikan referensi dalam penelitian selanjutnya tentang media pembelajaran multimedia interaktif berbasis
Adri, M. (2008). Pengembangan Paket Multimedia Interaktif Sebagai Sarana
Belajar Mandiri Mahasiswa [online]. Tersedia : http://ilmukomputer.org/wp-content / uploads/2008/03 / adri_nelda_makasemnas2008.pdf [6 November 2012].
Ali, Mohammad (1993). Strategi Penelitian Pendidikan. Bandung: Angkasa. _____________ (2005). E-Learning in The Indonesian Education System.
Asia Pacific Cyber Education Journal. vol 1.no2.2005 . pp15-24.
Angkowo dan Kosasih. (2007) Rangkuman Buku Optimalisasi Media
Pembelajaran. [Online] Tersedia : http : // neozonk . blogspot . com / 2007 /
11/rangkuman-buku-media-pembelajaran.html [25 Oktober 2012]. Arifin, Zaenal. (2009). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya. ___________ (2011). Penelitian Pendidikan Metode dan Paradigma Baru.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
Arikunto, S.. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.
Arsyad, A. (2009). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Baharudin dan Wahyuni, Nur. (2007). Teori Belajar & Pembelajaran. Yogjakarta: Ar-ruzz Media.
Bungin, B. (2010). Metodologi Penelitian Sosial. Surabaya: Airlangga University Press.
Dantika, D. (2011) Pengembangan E-Learning Model Computer Based
Instruction Untuk Mata Pelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi Di Sekolah Menengah Pertama. Skripsi. Tidak Diterbitkan.
Darmawan, D. (2007). Teknologi Informasi dan Komunikasi. Bandung: Arum Mandiri Press.
Depdiknas. (2004). Blue Print ICT untuk Pendidikan, Jakarta.
England, E dan Finney, A. (2011). Interactive Media. United Kingdom.
Febrian, J. (2007). Kamus komputer dan Teknologi Informasi. Bandung: Informatika.
Skripsi. Tidak diterbitkan.
Inansyah. (2012). Kajian Kebijakan Kurikulum Mata Pelajaran TIK. [Online] Tersedia: http://bdkpadang.kemenag.go.id/index.php?option=com_content &view=article&id=520:kajian-kebijakan-kurikulum-mata-pelajaran-tik& catid=41:top-headlines [16 Desember 2012].
Iswara, R. P. (2011). Modul Pembelajaran Pengantar Multimedia. Pusat Pengembangan Bahan Ajar Universitas Mercu Buana.Jakarta.
Jihad, Asep dan Haris, Abdul. (2008). Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Pressindo.
Koesnandar. (2008) Pengembangan Bahan Belajar berbasis Web Tersedia: http://www.teknologipendidikan.net/2008/02/12/pengembangan-bahan-belajar-berbasis-web/ [6 November 2012].
Kosasih, A. (2011). Perancangan media pembelajaran interaktif matematika
dasar sebagai penunjang belajar anak di Taman Kanak-Kanak. Tesis.
Tidak diterbitkan.
Madcoms. (2010). Kupas Tuntas Adobe Dreamweaver dengan Pemrograman
PHP & Mysql. Yogyakarta. C.V Andi Offset.
Munadi, Y. (2008) Media Pembelajaran: Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta: Gaung Persada Press.
Munir. (2013). Multimedia Konsep dan Aplikasi dalam Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Rachmat, A dan Roswanto, A. (2006) Pengantar Multimedia. Tersedia: http://lecturer.ukdw.ac.id/anton/download/multimedia1.pdf (10 November 2012).
Rusman & Ruhimat, Toto. (2010) Layanan Pembelajaran Berbasis Elearning
Untuk Pemerataan Akses Dan Peningkatan Mutu Pendidikan. [Online]
Tersedia: http://www.ilmupendidikan.net/2010/03/21/layanan-pembelajaran-berbasis-e-learning.php [1 Desember 2012].
Rusman, Riyana, C. dan Kurniawan, D. (2011). Pembelajaran Berbasis Teknologi
Informasi dan Komunikasi. Bandung: Rajawali Pers.
Rusman. (2011). Model-model Pembelajaran. Jakarta: RajaGrafindo Persada. Rusman. (2012). Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer. Bandung.
Santoso, I. (2004). Interaksi Manusia dan Komputer : Teori dan Praktek. Yogyakarta: Andi Offset.
Santoso, S. (2005). Seri Solusi Bisnis Berbasis TI: SPSS Statistik NonParametrik. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya: Jakarta: Rineka Cipta.
Sudjana, N. (2004) Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
_______. (2010). Statistik Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Suryani, N. (2012) Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif (MMI) Terhadap
Hasil Belajar Siswa. Skripsi. Tidak diterbitkan.
Susanto, J (2007). Pengantar Multimedia Untuk Media Pembelajaran. Tersedia: http://ilmukomputer.org/2012/10/19/pengantar-multimedia-untuk-media-pembelajaran/. [19 November 2012).
Susilana, Rudi dan Riyana, Cepi. (2008) Media Pembelajaran (Hakikat
Pengembangan, Pemanfaatan dan Penilaian). Bandung: Jurusan Kurikulm
dan Teknologi Pendidikan FIP UPI.
Syaodih, N. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Rosdakarya. Thalib, et al. (2005). Computer-animated instruction and students conceptual
change in electrochemistry: preliminary qualitativeanalysis [Online].
International Education Journal, ERC2004 Special Issue, 2005, 5 (5), 29-42. Umar, Al Fath (2010). “Pengembangan bahan belajar berbasis web” [Online].
Tersedia : http://umarstain.blogspot.com/2009/03/pengembangan-bahan-belajar-berbasis-web.html [2 Oktober 2012].
Uno, Hamzah B.(2006). Orientasi Baru dalam Psikologi Pembelajaran. Jakarta: PT Bumi Aksara.
UPI. (2012). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Bandung: UPI.
Warsita, B. (2008). Teknologi Pembelajaran, Landasan dan Aplikasinya. Jakarta: Rineka Cipta
Wikipedia. (2012). Aplikasi Berbasis Web [Online]. Tersedia: http://id.wikipedia.org /wiki/Aplikasi_web [6 januari 2013].
________. (2012). Hipotesis [Online] Tersedia: http://id.wikipedia.org /wiki/ Hipotesis [1 Februari 2013].
SUMBER LAIN:
--- (2012) Pengertian Aplikasi Berbasis Web. [Online] Tersedia:
jawarapost.blogspot.com/2012/06/pengertian-aplikasi-berbasis-web-dan.html [1 Januari 2013].
Sanjaya, Wina. (2007). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Multimedia literacy Fred Thomas Hofstetter Irwin/McGraw-Hill, 2001 Ariesto, Hadi Sutopo, 2003, Multimedia Interaktif dengan Flash, Yokyakarta
Graha Ilmu.
Soenarto S. (2011) Multimedia Pembelajaran. Tidak Diterbitkan.
Bungin, Burhan. (2010). Metodologi Penelitian Sosial. Surabaya: Airlangga University Press.
Dadi Ahmadi 2012
APLIKASI PEMBUATAN “MULTIMEDIA ONLINE” BAGI PELAJAR SEBAGAI PEMBELAJARAN INTERAKTIF
Introducing multimedia www.qiau.ac.ir/Services/elearning/dehghan/1.pdf.
Munir. (2008). Kurikulum Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Bandung : Alfabeta.