Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh dari pertanyaan penelitian, dapat di simpulkan sebagai berikut :
1. Upaya Yang Dilakukan Tutor Untuk Menarik Partisipasi Orang Tua Dalam Penyelenggaraan Program Di Pos PAUD
Upaya yang diakukan tutor yaitu strategi tutor untuk menarik partisipasi orang tua agar ikut berkontribusi dalam setiap kegiatan yang dilaksanakan. Salah satunya dengan melalui sosialisasi dan tutor selalu memberikan informasi mengenai program yang ada di Pos PAUD, sehingga orang tua selalu mengetahui dan mengikuti kegiatan-kegiatan yang ada di Pos PAUD. Cara tutor menyampaikan informasi kepada orang tua dengan sikap yang baik dan positif sehingga orang tua dapat memberikan respon yang baik juga.
2. Bentuk Partisipasi Orang Tua Dalam Penyelenggaran Program Di Pos PAUD
Bentuk partisipasi orang tua yaitu adanya partisipasi orang tua dalam bentuk gagasan, sosial dan harta benda. Orang tua selalu memberikan ide/masukan dalam setiap program yang dilaksanakan dalam kegiatan luar ataupun pada program pembelajaran anak. Pada partisipasi dalam memberikan ide/masukan ini orang tua bekerjasama dengan tutor. Bentuk partisipasi lainnya yaitu partisipasi sosial dan harta benda, partisipasi dalam bentuk harta benda seperti materi dan Alat permainan Edukatif) dengan orang tua ikut berpartisipasi orang tua ikut memajukan dan membantu dalam penyelenggaraan program.
3. Perubahan Yang Terjadi Setelah Adanya Patisipasi Orang Tua
Perubahan yang terjadi setelah adanya partisipasi orang tua yaitu perubahan dalam hal keterlibatannya orang tua dalam mengambil keputusan, hubungan yang terjalin dengan orangtua dan peranan aktif orang tua. Setelah adanya partisipasi orang tua dalam suatu program ada perubahan yang di tunjukan oleh orang tua
Intan Purnama Dewi
PARTISIPASI ORANG TUA DALAM PENYELENGGARAAN PROGRAM PAUD DI POS PAUD (Studi Deskriptif di Pos PAUD Melati 03 JayagiriLembang)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
No Daftar FIP : 075/S/PLS/V/2014 dan oleh tutor, yaitu dalam hal pengambilan keputusan. Pengambilan keputusan di sini seperti dalam pemilihan ketua Pos, rekreasi dan dalam hal pembelajaran luar (outing class). Orang tua dilibatkan karena adanya komunikasi antara tutor dengan orang tua mengenai kegiatan yang akan dilaksanakan. Kegiatan disini seperti kegiatan peringatan Nasional, kegiatan lomba-lomba dan kegiatan penyuluhan. Hubungan tutor dengan orang tua pun terjalin lebih dekat dan akrab, sehingga orang tua pun tidak segan untuk betanya. Orang tua menjadi lebih berperan aktif dalam setiap kegiatan dan membantu tutor dalam setiap program yang dilaksanakan di Pos PAUD.
4. Faktor Pendukung Dan Penghambat Dalam Mendorong Partisipasi Orang Tua
Faktor pendukung dalam mendorong partisipasi orang tua dalam penyelenggaraan program, yaitu adanya rasa ingin tahu orang tua terhadap perkembangan anak ataupun mengenai setiap kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan. Selain itu juga ada rasa sukarela orang tua untuk mengikuti dalam setiap kegiatan dan orang tua yang ingin sama-sama belajar untuk mendapatkan pengalaman.
Faktor penghambat yaitu waktu, kurangnya keterampilan dan merasa bukan tugas dan tanggung jawab orang tua. Waktu menjadi penghambat dalam mendorong partisipasi orang tua karena pada waktu yang bersamaan orang tua sedang ada kegiatan lain sehingga tidak dapat ikut berpartisipasi dalam program di Pos PAUD. Faktor lainnya yaitu kurangnya keterampilan orang tua yang membuat orang tua tidak ingin ikut berpartisipasi. Selain itu orang tua merasa bahwa kegiatan yang ada di Pos PAUD bukan merupakan tanggung jawabnya tetapi tanggung jawab tutor, sehingga orang tua tidak ikut serta dalam setiap program yang dilaksanakan oleh Pos PAUD.
Intan Purnama Dewi
PARTISIPASI ORANG TUA DALAM PENYELENGGARAAN PROGRAM PAUD DI POS PAUD (Studi Deskriptif di Pos PAUD Melati 03 JayagiriLembang)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
No Daftar FIP : 075/S/PLS/V/2014 Berdasarkan hasil penelitian tersebut, penulis ingin mengemukakan hal yang mungkin dapat dijadikan masukan bagi orang tua, dan bagi penulis sendiri untuk bahan perbaikan ke arah yang lebih baik.
1. Bagi orang tua
Orang tua merupakan orang yang pertama mengasuh, membimbing, mengajarkan anak dan yang paling mengerti seorang anak pada tumbuh kembangnya. Diharapkan orang tua dapat ikut berpartisipasi dalam segala bentuk kegiatan anak, terutama di sekolah. Karena, keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak akan mendorong perhatian anak dalam belajar, selain itu juga orang tua dapat membantu mengembangkan program yang ada di sekolah.
2. Bagi Peneliti Lanjutan
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi peneliti lanjutan dan di sarankan untuk mengkaji lebih lanjut dan dalam ruang lingkup yang lebih luas mengenai partisipasi orang tua dalam penyelenggaraan program di Pos PAUD, sehingga orang tua lebih antusias dalam mengikuti setiap program yang dilaksanakan. Serta di harapkan lebih dapat menggali perubahan yang terjadi setelah adanya partisipasi sehingga orang tua paham pentingnya dari ke ikutsertaannya dalam berpartisipasi.
Intan Purnama Dewi
PARTISIPASI ORANG TUA DALAM PENYELENGGARAAN PROGRAM PAUD DI POS PAUD (Studi Deskriptif di Pos PAUD Melati 03 JayagiriLembang)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
No Daftar FIP : 075/S/PLS/V/2014 DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta
Aqib, Z. (2011). Pedoman Teknis Penyelenggaraan PAUD ((Pendidikan Anak
Usia Dini). Bandung: Nuansa Aulia
Eliason, C and Jenkins, L. (1994). Practical Guide to Early Childhood
Curriculum. New York : Meril Print of McMillan Collage
Fasli Djalal & Dedi Supriadi (2001). Reformasi Pendidikan dalam Konteks
Otonomi Daerah. Yogyakarsta : Adicita Karya Nusa.
Gunarsa, S.D (2008). Psikologi Praktis : Anak, Remaja dan Keluarga. Jakarta : PT BPK. Gunung Mulia
Gysbers, N.C. & Henderson, P. (1988). Developing and Managing Your School Gudance Program. Washington D.C : American Association for Counseling and Developmentt
Hurlock, E.B.(1978). Perkembangan Anak. Jakarta : Erlangga
H.A.Tilaar.(2009). Kekuasaan dan Pendidikan. Manajemen Pendidikan Nasional
dalam Pusaran Kekuasaan. Jakarta : Rineka Cipta
Irene, S (2011). Desentralisasi dan Partisipasi Masyarakat dalam Pendidikan. Yogyakarta: Pusaka Pelajar
Pidarta, M. (1990). Perencanaan Pendidikan Partisipatori Dengan Pendekatan
Sistem. Jakarta: Rineka Cipta
Pidarta, M. (2005). Perencanaan Pendidikan Partisipatori Dengan Pendekatan
Sistem (Edisi Revisi). Jakarta: Rineka Cipta
Putra, N. (2012). Penelitian Kualitatif PAUD Pendidikan Anak Usia Dini . Jakarta: RajaGrafindo Persada
Moeleong, L. (1999). Metodologi penelitian kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Moeleong, L.J. (2002). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : Remaja Rosdakarya.
Intan Purnama Dewi
PARTISIPASI ORANG TUA DALAM PENYELENGGARAAN PROGRAM PAUD DI POS PAUD (Studi Deskriptif di Pos PAUD Melati 03 JayagiriLembang)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
No Daftar FIP : 075/S/PLS/V/2014
Roopnaire, J.L & Johnson J.E (1993). Approaches to Early Childhood Education. New York : Charles E.Merril Publishing Co
Sa’adulloh, U. (2007). Pedagogik. Bandung: Cipta Utama
Sudjana, S. (2000). Pendidikan Luar Sekolah (Wawasan, Sejarah, Perkembngan,
Filsafat & Teori Pendukung, serta Asas). Bandung: Falah Production
Sastropeotro, S. (1986). Partisipasi, Komunikasi, Persuasi, dan Disiplin dalam Pembangunan Nasionnal. Bandung: Alumni
Sugiyono, (2012). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta
Sugiyono, (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta
Universitas Pendidikan Indonesia. (2013). Pedoman Karya Tulis Ilmiah. Bandung : UPI Press
Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
Sumber lainnya :
(2007) Panduan Pos PAUD. BP-PLSP Regional II Data profil Pos PAUD Melati 03 Jayagiri Lembang 2014
Data Monografi Desa Jayagiri Kecamatan Lembang Kabuppaten Bandung Barat 2014
Skripsi :
Hayat, H. (2010). Peran orang tua dalam meningkatkan kretivitas anak usia dini
melalui permainan tradisional. Jurusan PLS UPI Bandung. Tidak diterbitkan
Astuti, W. (2008). Partisipasi Komite Sekolah dalam Penyelenggaraan
Ekstrakulikuler di SD Negeri Sekecamatan Godean. Skripsi FIP UNY: Tidak diterbitkan
Sukmana, C. (2009). Partisipasi Dan Presepsi Tokoh Masyarakat Terhadap Pusat
Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Ash-Shhodiq Desa Pagerwangi Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat: Tidak diterbitkan
Intan Purnama Dewi
PARTISIPASI ORANG TUA DALAM PENYELENGGARAAN PROGRAM PAUD DI POS PAUD (Studi Deskriptif di Pos PAUD Melati 03 JayagiriLembang)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
No Daftar FIP : 075/S/PLS/V/2014
Sugiyah. (2010). Partisipasi Komite Sekolah dalam Penyelenggaraan Rintisan
Sekolah Bertaraf Internasional di Sekolah Dasar Negeri IV Wates, Kabupaten Kulon Progo. Tesis. PPs UNY
Sutanto. (2008). Partisipasi Masyarakat dalam Pelestarian Sungai Cikapundung
melalui Pengelolaan Sampah oleh Ibu-Ibu Kelurahan Tamansari Kota Bandung. Skripsi Jurusan PLS FIP UPI: tidak diterbitkan
Sumber Elektronik/Internet : [Online] http://iinwidiyanti99.wordpress.com/artikel/pentingnya-pendidikan-bagi-paud(diakses Agustus 2014) [Online] http://pendidikananak01.blogspot.com/2013/10/kegiatan-sps-satuan-paud-sejenis.html(diakses 1 Agustus 2014) [Online]http://EnsiklopediaWikipedia/Faktor-faktor-yang-mempengaruhi-Partisipasi (diakses 25 Agustus 2014)