3) Sebelum memulai permainan, setiap kelompok diberikan panduan terlebih dahulu.
4) Untuk menentukan giliran bermain, setiap kelompok melempar dadu secara bergantian dan diberikan kesempatan sebanyak 3 kali.
Kelompok yang mendapat angka paling besar akan memulai permainan terlebih dahulu, diikuti oleh kelompok dengan jumlah dibawahnya hingga kelompok dengan angka terkecil akan bermain paling akhir.
5) Ketika siswa berhenti di kotak yang ditempati maka akan mendapatkan pertanyaan yang telah disediakan sesuai dengan nomor yang tertera pada kotak tersebut.
6) Bagi siswa yang dapat menjawab pertanyaan yang telah disediakan pada setiap nomor, maka akan mendapatkan skor
7) Jika ada siswa yang tidak dapat menjawab pertanyaan tersebut maka akan mundur 3 langkah dan menjawab pertanyaan lain dari angka yang baru ditempati.
8) Siswa yang tidak bisa menjawab pertanyaan secara berturut turut maka tidak diberikan kesempatan selanjutnya sampai kedua temannya sudah mendapatkan 2 kali kesempatan melempar dadu dan menjawab pertanyaan secara benar.
9) Kelompok yang sudah menyelesaikan permainan sampai finish diharuskan mengangkat tangan kemudian dihitung jumlah skor dari hasil menjawab pertanyaan pada setiap nomor.
e. Kelebihan dan Kekurangan Media Ular Tangga 1) Kelebihan Media Ular Tangga
a) Siswa tidak belajar sendiri tetapi belajar secara kelompok.
b) Siswa belajar sambil bermain.
c) Memudahkan siswa belajar.
2) Kekurangan Media Ular Tangga
a) Siswa memerlukan waktu lebih lama.
b) Bagi siswa yang tidak menguasai materi dengan baik akan mengalami kesulitan dalam bermain.
c) Jika siswa turun tangga maka kemungkinan mendapatkan jenis soal yang sama.
f. Indikator Pengembangan
Indikator pengembangan media sebagai berikut:
Tabel 2.4. Indikator Pengembangan Media Ular Tangga
Kompetensi Dasar dan Indikator
Tahapan Kegiatan
Bahasa Indonesia
3.10 Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis.
4.10. Memperagakan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian
Guru menjelaskan kalimat saran melalui metode ceramah.
Guru memberi contoh macam-macam kalimat saran
Siswa mendengarkan penjelasan guru
Siswa melihat contoh macam kalimat saran menggunakan kosakata
masalah (sederhana) sebagai bentuk ungkapan diri menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif yang dibuat sendiri
3.10.1 Menunjukkan kalimat saran dalam teks tulis
3.10.2 Memberi contoh kalimat saran dalam penyelesaian masalah
4.10.1 Menuliskan saran tentang kewajiban yang seharusnya dilakukan di rumah
4.10.2 Menjelaskan ungkapan kalimat saran dalam kegiatan di rumah
menggunakan kosakata baku dalam kehidupan sehari-hari
Guru memberi pertanyaan untuk menunjukkan kaliamt saran dalam teks tulis.
Guru memberikan contoh kalimat saran dalam penyelesaian masalah.
Guru memberikan
pertanyaan untuk menuliskan saran mengenai kewajiban yang seharusnya dilakukan di rumah.
Guru menjelaskan ungkapan kalimat saran dalam kegiatan di rumah
baku dalam kehidupan sehari-hari
Siswa menjawab pertanyaan dengan menunjukkan kaliamt saran dalam teks tulis Siswa melihat contoh kalimat saran dalam bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah 4.3 Menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah
3.3.1 Mengidentifikasi suatu bilangan hasil jumlah dari bilangan cacah
3.3.2 Memberi contoh dua bilangan yang jumlahnya sudah diketahui
4.3.1 Membuat
permasalahan berkaitan dengan penjumlahan dua bilangan cacah dengan hasil yang ditentukan sendiri
Guru menjelaskan , hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah
Guru mejelaskan apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah Guru mengidentifikasi suatu bilangan hasil jumlah dari bilangan cacah
Guru memberi contoh dua bilangan yang jumlahnya sudah diketahui
Siswa melihat contoh dua bilangan yang jumlahnya sudah diketahui
Siswa membuat contoh soal yang berkaitan dengan penjumlahan dua bilangan cacah dengan hasil yang ditentukan sendiri
4.3.2 Mengkreasikan
Siswa membuat contoh
soal dengan variasi pola irama dalam lagu
4.2 Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu
3.2.1 Mengidentifikasi bentuk pola irama sederhana dalam lagu
3.2.2 Menghafalkan pola irama dalam lagu
4.2.1 Memeragakan pola irama sederhana dalam lagu dengan tepukan
4.2.2 Memberi contoh pola irama dengan lagu yang sudah ditentukan
Guru menjelaskan bentuk dan variasi pola irama dalam lagu
Guru memberikan contoh bentuk dan variasi irama melalui lagu
Guru memberikan contoh pola irama sederhana dalam lagu dengan tepukan
Siswa mendengarkan penjelasan guru
Siswa melihat contoh bentuk dan variasi irama Siswa melihat contoh pola irama sederhana dalam lagu dengan identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga 3.2.1. Menjelaskan pengertian kewajiban dan hak anggota keluarga 3.2.2 Memberikan contoh hak dan kewajiban di rumah 4.2.1 Menceritakan pengalaman pelaksanaan kewajiban dan hak di rumah
Guru menjelaskan kewajiban
Guru memberikan contoh hak dan kewajiban di rumah
Siswa mendengarkan penjelasan guru
Siswa mendengarkan penjelasan guru
Siswa melihat contoh hak dan kewajiban di rumah Siswa menceritakan pengalaman pelaksanaan kewajiban dan hak di rumah
4.2.2 Memberikan contoh kewajiban dan hak di rumah
Siswa menceritakan contoh kewajiban dan hak di rumah
PJOK
3.8 Memahami bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan
4.8 Menceritakan bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan
3.8.1. Memberi contoh bentuk-bentuk aktivitas istirahat dalam kehidupan sehari-hari di rumah
3.8.2. Membedakan antara menjaga kesehatan
4.8.1. Menjelaskan cerita manfaat istirahat dengan tepat
4.8.2. Memberikan contoh macam-macam manfaat istirahat dengan benar
Guru menjelaskan bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan
Guru memberikan contoh bentuk-bentuk aktivitas istirahat dalam kehidupan sehari-hari di rumah
Guru memberikan contoh macam-macam manfaat istirahat dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan Siswa melihat contoh bentuk-bentuk aktivitas istirahat dalam kehidupan sehari-hari di rumah
Siswa menceritakan manfaat istirahat dengan tepat
Siswa mendengarkan contoh macam-macam manfaat istirahat dengan benar
(Sumber: Hasil Olahan Peneliti)