Tujuan 10 : Terwujudnya kualitas pendidikan yang dapat diakses oleh semua kalangan
3) SMA/SMK : 99,31%
Capaian ini diukur dari realisasi 97,63% atau 15.323 siswa yang lulus pada jenjang pendidikan SMA/MA, SMK) dibanding 15.857 siswa tingkat tertinggi pada masing-masing jenjang pendidikan pada tahun ajaran berkenaan dengan target 99,08% . b. Angka partisipasi murni, tercapai :
1) SD: 80,50%
Capaian ini diukur dari realisasi 82,46% atau 66.400 murid usia 7-12 dibandingkan 80.520 penduduk usia 7-12, dengan target 102,44%.
2) SMP : 91,40%
Capaian ini diukur dari realisasi 68,90% atau 27.423 murid SMP dibandingkan 39.802 penduduk usia 13-15, dengan target 75,38%.
3) SMA : 85,47%
Capaian ini diukur dari realisasi 69,99% atau 27.010 murid SMA dibandingkan 38.593 penduduk usia 16-18 tahun, dengan target 81,88%.
c. Persentase Angka partisipasi kasar, tercapai : 1) SD: 81,83%
Capaian ini diukur dari realisasi 93,92% atau 75.628 murid SD dibandingkan 80.520 penduduk usia 7-12 tahun, dengan target 114,78% menggunakan rumus 1.
2) SMP : 89,41%
Capaian ini diukur dari realisasi 93,16% atau 37.080 murid SMP dibandingkan 39.802 penduduk usia 13-15 tahun, dengan target 104,19%.
3) SMA : 83,54%
Capaian ini diukur dari realisasi 93,83% atau 36.211 murid SMA dibandingkan 38.593 penduduk usia 16-18 tahun, dengan target 112,32%.
d. Persentase Angka melek huruf, tercapai 99%; Capaian ini diukur dari realisasi 97,51% atau 642.802 penduduk usia 15 tahun ke atas dapat baca tulis dibanding 669.238 penduduk usia 15 tahun ke atas, dengan target 100%. e. Persentase Angka Putus Sekolah, tercapai :
1) SD: 81 %
Capaian ini diukur dari realisasi 0,06% atau 45 siswa putus sekolah pada jenjang pendidikan SD/MI, dibagi 75.628 siswa pada jenjang pendidikan SD/MI, dengan target 0,05%.
2) SMP 8,77%
Capaian ini diukur dari realisasi 0,42% atau 156 siswa putus sekolah pada jenjang pendidikan SMP/MTs dibagi 37.080 siswa pada jenjang pendidikan SMP/MTs, dengan target 0,22%.
3) SMA : 69,21%
Capaian ini diukur dari realisasi 0,94% atau 341 siswa putus sekolah pada jenjang pendidikan SMA/MA dan SMK dibagi 36.211 siswa pada jenjang pendidikan SMA/MA dan SMK, dengan target 0,72% f. Rasio guru/murid per kelas rata-rata,tercapai :
1) rata-rata guru SD per kelas: 77,15% Capaian ini diukur dari realisasi 0,024 atau rata-rata jumlah guru SD per kelas adalah 1,7 guru SD dengan jumlah seluruh guru SD adalah 4.661 guru dan jumlah kelas SD adalah 2.401 kelas, dengan target rata-rata jumlah guru SD per kelas adalah 0,031 guru SD.
2) rata-rata guru SMP per kelas : 248,63% Capaian ini diukur dari realisasi 0,069 atau rata-rata jumlah guru SMP per kelas adalah 2,75 guru SMP dengan jumlah seluruh guru SMP adalah 3.010 guru dan jumlah kelas SMP adalah 1.095 kelas, dengan target 0,028 atau rata-rata jumlah guru SMP per kelas adalah 3 guru SMP.
3) rata-rata guru SMA/SMK per kelas : 322,70%
Capaian ini diukur dari realisasi 0,085 atau rata-rata jumlah guru SMA per kelas adalah 3,7 guru SMA dengan jumlah seluruh guru SMA adalah 1.916 guru dan jumlah kelas SMA adalah 1.244 kelas, dengan target 0,026 atau rata-rata jumlah guru SMA per kelas adalah 6 guru SMA
g. Persentase Ketersediaan 1 (satu) orang guru untuk setiap 32 peserta didik dan 6 (enam) orang guru untuk setiap satuan pendidikan pada SD/MI, tercapai 120,22%.
Capaian ini diukur dari realisasi 98,43% atau 314 SD/MI tersedia 1 orang guru untuk setiap 32 perserta didik dibagi 319 SD/MI dengan 6 orang guru SD/MI, dengan target 81,88%.
h. Persentase Ketersediaan 2 (dua) orang guru yang memenuhi kualifikasi akademik S1/D-IV di SD/MI, tercapai 142,23%.
Capaian ini diukur dari realisasi 100% atau 322 Jumlah SD/MI yang memiliki 2 orang guru yang memenuhi kualifikasi akademik S1 atau D-IV dibagi 322 SD/MI, dengan target 70,31%.
i. Persentase Ketersediaan 2 (dua) orang guru yang telah memiliki sertifikat pendidik pada setiap SD/MI, tercapai 130,74%.
Capaian ini diukur dari realisasi 91,93% atau 296 Jumlah SD/MI yang memiliki 2 orang guru yang telah memiliki sertifikat pendidik dibagi 322 SD/MI, dengan target 70,31%.
j. Persentase Ketersediaan guru dengan kualifikasi akademik S-1 atau D-IV sebanyak 70% dan separuh diantaranya (35% dari keseluruhan guru) telah memiliki sertifikat pendidik pada setiap SMP/MTs, tercapai 100,37%.
Capaian ini diukur dari realisasi 91,87% atau 113 SMP/MTs yang memiliki guru dengan kualifikasi S1 atau D-IV ≥ 70% dibagi 123
h. Persentase Ketersediaan guru dengan kualifikasi akademik S-1 atau D-IV dan telah memiliki sertifikat pendidik masing-masing dua orang untuk mata pelajaran Matematika, IPA, Bahasa Indonesia, dan Bahasa Inggris pada setiap SMP/MTs, tercapai98,83%.
Capaian ini diukur dari realisasi 27,64% atau 34 SMP/MTs yang memiliki guru dengan kualifikasi S1 atau D-IV ≥ 70% dibagi 123
SMP/Mts, dengan target 27,97%.
Rata-rata capaian sasaran ini adalah 100,23% kategori Sangat Berhasil. Keberhasilannya dapat dilihat dari keberhasilan prosentase angka kelulusan, Angka Partisipasi Kasar, Angka Partisipasi Murni, Angka Melek Huruf, Angka Putus Sekolah pada tiap-tiap jenjang pendidikan. Permasalahan yang muncul adalah masih belum optimalnya kualitas pendidikan. Solusi yang akan dilakukan adalah peningkatan kualitas pendidikan. Upaya nyata yang dilakukan melalui antara lain program Peningkatan mutu manajemen pendidikan dan kegiatan Manajemen Pelayanan Pendidikan serta Peningkatan Mutu Pendidikan dan Tenaga Pendidikan.
16. Sasaran Meningkatnya kualitas sarana pendidikan dengan indikator :
a. Persentase SD/MI dengan Kondisi bangunan baik, tercapai 101,4%
Capaian ini diukur dari realisasi 61,56% atau 197 SD/MI dengan Kondisi bangunan baik dibagi 320 seluruh SD/MI, dengan target 60,69%
b. Persentase SMP/MTs dengan kondisi bangunan baik, tercapai 108,23%
Capaian ini diukur dari realisasi 74,80% atau 92 SMP/MTs dengan kondisi bangunan baik dibagi 123 seluruh SMP/MTs, dengan target 69,11%
c. Persentase SMA/MA/SMK dengan kondisi bangunan baik, tercapai 113,4%
Capaian ini diukur dari realisasi 63,9% atau 69 SMA/MA/SMK dengan kondisi bangunan baik dibagi 108 seluruh SMA/MA/SMK, dengan target 56,36%
d. Persentase peserta PAUD/ anak usia PAUD, tercapai 170,43%
Capaian ini diukur dari realisasi 65,48% atau 25.758 peserta PAUD dibagi 39.887 anak usia 4 – 6 tahun, dengan target 37,89%
e. Rasio fasilitas kendaraan antar jemput sekolah/jumlah siswa miskin, tercapai 120% Capaian ini diukur dari realisasi 0,071% atau 6 fasilitas kendaraan antar jemput sekolah dibagi 8.400 siswa dari Rumah Tangga Sangat Miskin (RTSM), dengan target 5 kendaraan untuk 8.400 siswa miskin.
Rata-rata capaian sasaran ini adalah 122,7% kategori Sangat Berhasil. Keberhasilannya dapat dilihat dari keberhasilan Persentase SD/MI dengan Kondisi bangunan baik, Persentase SMP/MTs dengan kondisi bangunan baik, Persentase SMA/MA/SMK dengan kondisi bangunan baik, Persentase peserta PAUD/ anak usia PAUD, Rasio fasilitas kendaraan antar
jemput sekolah/jumlah siswa miskin. Permasalahan yang muncul adalah masih belum optimalnya kualitas sarana pendidikan. Solusi yang akan dilakukan adalah peningkatan kualitas sarana pendidikan.
Upaya nyata yang dilakukan melalui antara lain program Peningkatan sarana dan prasarana pendidikan dan kegiatan Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun serta Pendidikan Menengah.
17. Sasaran Meningkatnya pemerataan pendidikan dengan indikator :
Persentase Wajib Belajar Pendidikan Sembilan Tahun dan Pendidikan Gratis tingkat SMA/SMK berbasis data RTSM, tercapai 100%. Capaian ini diukur dari realisasi 100% atau 113.272 siswa Wajib Belajar Pendidikan Sembilan Tahun dan Pendidikan Gratis tingkat SMA/SMK berbasis data RTSM, dengan target 100%.
Rata-rata capaian sasaran ini adalah 100% kategori Sangat Berhasil.
Keberhasilannya dapat dilihat dari keberhasilan Persentase Wajib Belajar Pendidikan Sembilan Tahun dan Pendidikan Gratis tingkat SMA/SMK berbasis data RTSM. Permasalahan yang muncul adalah masih belum optimalnya pemerataan pendidikan. Solusi yang akan dilakukan adalah peningkatan pemerataan pendidikan.
Upaya nyata yang dilakukan melalui antara lain program Peningkatan layanan pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus dan kegiatan Pendidikan Luar Biasa.
Tujuan 11 : Terwujudnya peningkatan peran pemuda