174. Jelaskan mengapa guru harus memiliki 4 kompetensi ? JAWAB :
... ... ...
Bank Soal Persiapan PLPG ( Pendidikan Latihan Profesi Guru ) 64
... ... 175. Bagaimana strategi guru untuk meningkatkan
profesionalnya ? JAWAB : ... ... ... ... ...
176. Bagaimana tanggap anda terhadap UU Guru dan Dosen ? JAWAB : ... ... ... ... ... 177. Mengapa guru dalam mengajar harus mempertimbangakan
standar isi ? JAWAB : ... ... ... ... ...
178. Bagaimana pandangan anda terhadap profesionalisme guru selama ini ?
Bank Soal Persiapan PLPG ( Pendidikan Latihan Profesi Guru ) 65 JAWAB : ... ... ... ... ... 179. Jelaskan apa yang disebut dengan disiplin ?
JAWAB :
Disiplin merupakan sesuatu yang berkenan dengan pengendalian diri seseorang terhadap bentuk-bentuk aturan. Disiplin juga merupakan suatu sikap mental dari individu maupun masyarakat yang mencerminkan rasa ketaatan, kepatuhan, yang didukung oleh kesadaran untuk menunaikan tugas dan kewajiban dalam rangka pencapaian tujuan.
180. Disiplin banyak berhubungan dengan unsur-unsur nilai kehidupan yang sangat dibutuhkan manusia. Tuliskan apa saja unsur-unsur niali kehidupan tersebut
JAWAB :
Pengetahuan, sikap dan perilaku, kebenaran, kejujuran, tanggung jawab, kebebasan, rasa kasih sayang, tolong menolong tujuan.
181. Disiplin merupakan suatu tuntutan untuk memenuhi nilai tertentu. Coba tuliskan klasifikasi nilai tersebut !
JAWAB :
a. Nilai-nilai keagamaan atau nilai-nilai kepercayaan. Nilai ini diyakini kebenarannya sehingga melahirkan tindak tanduk disiplin yang penuh ketulusan untuk berkorban. Ex. Kewajiban sholat 5 waktu untuk umat Islam.
Bank Soal Persiapan PLPG ( Pendidikan Latihan Profesi Guru ) 66
b. Nilai-nilai tradisional. Nilai ini melahirkan tindak tanduk pantangan yang kebanyakan tidak masuk akal dan mengandung misteri. Ex. Sialnya angka 13.
c. Nilai-nilai kekuasaan. Nilai ini bersumber dari penguasa yang melahirkan tindak tanduk disiplin demi terlaksananya tata kepemimpinan menurut kehendak penguasa. Ex. Harus membayar upeti.
d. Nilai-nili subjektif. Penilaian dari nilai ini berdasarkan penilaian pribadi yang melahirkan tindak tanduk yang egosentris. Ex, katanya hal tersebut dilarang karena Pak Tukul menceritakan hal seperti itu.
e. Nilai-nilai rasional. Nilai yang memberi penjelasan dan alasan perlu tidaknya dilakukan tindak-tanduk disiplin tertentu untuk mencapai tujuan tertentu. Jika ingin selamat maka pengguna jalan harus mematuhi peraturan lalu lintas.
182. Bagaimana menurut pendapat anda, apakah penampilan (performance) guru itu penting dalam proses belajar mengajar ? Silahkan berdiskusi dengan teman-teman anda !
JAWAB :
Penampilan guru itu penting sewaktu KBM karena penampilan merupakan aset pribadi guru yang akan dibawa kemanapun guru pergi. Sehubungan dengan profesinya sebagai pengajar, pendidik, dan pembimbing. Maka diperlukan adanya berbagai peranan pada diri guru. Peranan guru ini akan senantiasa menggambarkan pola tingkah laku dan penampilan yang diharapkan dalam
Bank Soal Persiapan PLPG ( Pendidikan Latihan Profesi Guru ) 67
berbagai interaksinya, terutama waktu guru ada di dalam kelas atau sewaktu proses KBM berlangsung. Guru sewaktu mengajar harus memperhatikan sikap tubuh dan penampilan serta cara berbusana mengingat guru merupakan sentral perhatian dan sekaligus teladan bagi siswanya.
183. Apakah berbusana atau tat abusana merupakan bagian dari penampilan ? Jelaskan dan diskusikan bersama teman-teman anda !
JAWAB :
Berbusana atau tata busana merupakan bagian dari penampilan karena berbusana merupakan cermin dari kepribadian kita. Kita sebagai seorang guru harus bisa berbusana yang dapat memberikan citra sesuai dengan profesi kita. Selain itu kita harus berbusana yang baik, sopan dan tepat karena kita menjadi sentral perhatian sekaligus teladan bagi siswa kita.
184. Kemukan tiga hal yang harus dilakukan oleh guru sebagai implikasi keberadaannya sebagai mahluk sosial.
JAWAB :
Guru harus mampu memerankan diri sebagai anggota masyarakat yang taat pada norma sosial, berinteraksi secara baik kepada lingkungan sekitar dan dengan anggota masyarakat yang lain.
185. Kemukakan dua alas an perlunya guru memiliki kemampuan bekerja sama dengan pihak lain.
Bank Soal Persiapan PLPG ( Pendidikan Latihan Profesi Guru ) 68
Guru menyadari bahwa mereka mempunyai kepentingan-kepentingan yang sama, dan pada saat yang bersamaan mereka mempunyai cukup pengetahuan dan pengendalian terhadap diri sendiri untuk memenuhi kepentingan-kepentingan tersebut melalui kerja sama.
186. Uraikan pendekatan sosio-emosional dalam membangun kerjasa sama guru dengan murid.
JAWAB :
Pendekatan ini dibangun atas dasar asumsi bahwa manajemen kelas yang efektif (dan pengajaran yang efektif) sangat bergantung pada hubungan antar guru dan peserta didik. Guru adalah penentu utama terjadinya hubungan antar guru siswa dan antar siswa dan terbentuknya iklim kelas. Oleh karena itu, tugas pokok guru dalam manajemen kelas adalah membangun hubungan antar pribadi yang positif dan meningkatkan iklim sosio-emosional yang positif pula. Premis utama pendekatan sosio-emosional adalah kelancaran proses belajar yang penting sangat tergantung pada kualitas sikap yang terdapat dalam hubungan pribadi antara guru dan peserta didik. Beberapa sikap yang diyakini hakiki adalah ketulusan, keserasian, sikap menerima, menghargai, menaruh perhatian, mempercayai, dan pengertian empatik.
187. Ketrampilan dan kemampuan berkomunikasi adalah merupakan sifat bawaan manusia sebagai mahluk sosial.
Bank Soal Persiapan PLPG ( Pendidikan Latihan Profesi Guru ) 69
Setujukan anda dengan pernyataan ini ? Jelaskan pendapat anda !
JAWAB :
Setuju karena pada dasarnya manusia mempunyai naluri atau keinginan untuk selalu ingin hidup berkelompok. Dengan adanya keinginan seperti itulah maka komunikasi menjadi sangat penting di dalam kehidupan manusia dan menjadi sifat bawaan manusia sebagai makhluk sosial.
188. Jelaskan mengapa komunikasi merupakan bagian yang hakiki dalam kehidupan manusia ?
JAWAB :
Komunikasi merupakan bagian yang hakiki dalam kehidupan manusia karena komunikasi memegang peranan penting dalam setiap aspek kehidupan, misalnya dalam kita memberikan perintah, menerima perintah, mengajukan permintaan, belajar fakta-fakta, belajar konsep dan prinsip, belajar sistem komunikasi itu sendiri seperti : organisasi sosial, hubungan ekonomi, nilai kebudayaan, dsb. Tujuan manusia dalam berkomunikasi itu sendiri adalah untuk mempengaruhi orang lain, atau mempengaruhi lingkungan fisik kita, dan menjadikan diri kita sebagai suatu agen yang dapat mempengaruhi, agen yang dapat menentukan atas lingkungan kita menjadi sesuatu yang kita maui.
189. Apakah hakekat yang menjadi komunikasi itu ? JAWAB :
Komunikasi adalah menyebarkan informasi, berita, pesan, pengetahuan, dan nilai-nilai dengan maksud menggugah harapan agar hal-hal tersebut dapat menjadi milik bersama
Bank Soal Persiapan PLPG ( Pendidikan Latihan Profesi Guru ) 70
antara orang yang menyampaikan informasi (komunikator) dengan orang yang menerima informasi (komunikan)
190. Apakah yang dimaksud dengan komunkasi primer dan komunikasi sekunder ? Mengapa orang memerlukan penggunaan komuniasi sekunder ? Jelaskan pendapat anda ?
JAWAB :
Proses komunikasi primer adalah proses penyampaian pikiran atau perasaan seseorang kepada orang lain dengan menggunakan lambang / simbol sebagai media, misalnya bahasa, isyarat, warna, dll. Sedangkan proses komunikasi sekunder adalah proses penyampaian pesan oleh seseorang kepada orang lain dengan menggunakan alat atau sarana sebagai media kedua setelah memakai lambang sebagai media pertama, misalnya surat kabar, telepon, majalah, radio, dll. Orang menggunakan proses komunikasi sekunder karena efisien media sekunder dalam proses komunikasi sangatlah penting di dalam mencapai komunikan misalnya radio, surat kabar, televisi karena menyiarkan satu kali pesan tetapi dapat menyebar kepada masyarakat yang begitu banyak jumlahnya.
191. Dimana letak perbedaan antara komunikasi langsung dan komunikasi tatap muka ?
JAWAB :
Perbedaannya adalah apabila komunikasi langsung antara komunikator bertatap muka atau bertemu langsung tanpa melalui perantara (face to face), sedangkan pada komunikasi tidak langsung, komunikator menggunakan perantara atau media sebagai penyampai pesannya,
Bank Soal Persiapan PLPG ( Pendidikan Latihan Profesi Guru ) 71
medianya dapat berupa radio,televisi, dll. Atau dapat dikatakan bahwa komunikasi tidak langsung merupakan proses komunikasi sekunder atau komunikasi massa.
192. Apakah perbedaan pokok antara komunikasi verbal dan komunikasi non verbal ?
JAWAB :
Komunikasi non verbal digunakan untuk memperjelas maksud dari komunikasi veral seperti penggunaan gerakan tangan, ekspresi muka, penggunaan nada-nada tertentu di dalam kata-kata tertentu, dsb.
193. Apakah yang dimaksud dengan “para bahasa” itu ? Mengapa hal itu penting dalam penggunaan bahasa verbal ? JAWAB :
Para bahasa adalah suatu jenis komunikasi dimana di dalam penyampaian informasi dengan kata-kata maka penekanan kata dan nada suara memberikan arti tertentu pada informasi itu sendiri. Para bahasa sangat penting dalam komunikasi verbal karena komunikasi verbal menggunakan kata-kata dan apabila kita mengucapkan kata-kata tersebut tanpa ada intonasi (pemberian penekanan kata dan nada suara) maka dapat menyebabkan terjadinya miskomunikasi.
194. Apakah yang dimaksudkan dengan komunikasi intra pribadi itu ?
JAWAB :
Komunikasi intra personal atau proses komunikasi primer adalah proses penyampaian pikiran atau perasaan seseorang kepada orang lain dengan menggunakan
Bank Soal Persiapan PLPG ( Pendidikan Latihan Profesi Guru ) 72
lambang / simbol sebagai media, misalnya bahasa, isyarat,gambar, warna, dll. 195. Bagaimana menurut pendapat anda ? Apakah kepribadian guru itu dapat disamakan dengan kepribadian seorang pemimpin ? Silahkan berdiskusi dengan teman-teman anda ? JAWAB : Kepribadian seorang guru dapat disamakan dengan kepribadian seorang pemimpin dimana disetiap kepribadian tersebut harus menjadi teladan bagi bawahannya untuk pemimpan dan peserta didik untuk guru. Kepribadian seorang guru sebagai tenaga profesional ditandai dengaan serentetan diagnosa, rediagnosa, dan penyesuaian terus menerus. Dalam hal ini di samping kecermatan untuk menentukan langkah, guru harus juga sabar, ulet, jujur, telaten, tanggung jawab terhadap setiap kondisi, sehingga selalu dapat menjadi model, contoh, dan teladan dalam setiap ucapan, sikap, dan perbuatannya serta di akhir pekerjaannya akan membuahkan hasil yang memuaskan. 196. Adakah evaluasi diri anda sebagai seorang guru. Apakah anda telah merasakan menjadi seorang guru yang baik ? JAWAB : ………
………
………
……… 197. Adakan identifikasi tnetang perilaku siswa yang anda
Bank Soal Persiapan PLPG ( Pendidikan Latihan Profesi Guru ) 73
perilaku siswa yang mengikuti / mencontoh guru ? Silahkan berdiskusi dengan teman guru lain. JAWAB : 198. Jelaskan bagaimana pepatah yang megnatakan guru kencing berdiri, maka murid kencing berlari. JAWAB : Dari kedua ungkapan dan pepatah tersebut menunjukkan betapa pentingnya posisi guru terhadap murid dana masyarakat luas. Dan ini menunjukkan bahwa kepribadian seorang guru itu harus dirancang dan dibentuk sedemikian rupa sehingga diharapkan selalu menjadi contoh, model, dan panutan bagi semua pihak, serta kepribadian yang jujur, sopan, ulet, dapat dipercaya, tulus, rendah hati, dan bertanggung jawab. 199. Apa yang membedakan antara guru yang professional dengan manajer perusahaan yang professional ? JAWAB : ………
………
………
……….. 200. Guru merupakan faktor yang paling banyak berpengaruh
terhadap keberhasilan proses interaksi. Coba beri penjelasan mengapa demikian ?
JAWAB :
Guru merupakan salah satu faktor yang paling banyak berpengaruh terhadap keberhasilan proses interaksi edukatif karena guru mempunyai peranan sangat besar
Bank Soal Persiapan PLPG ( Pendidikan Latihan Profesi Guru ) 74
dalam KBM. Apabila seorang guru mampu merencanakan pembelajaran dengan baik tetapi tidak dapat melaksanakan dengan baik maka proses interaksi edukaif pun tidak dapat berjalaan dengan baik. Apabila seorang guru sangat menguasai materi pelajaran tetapi tidak dapat menyampaikannya dan tidak dapat menguasai kelas maka interaksi edukaatif pun tidak dapat berjalan dengan baik. Dan semuanya yang sudah dijelaskan di atas tersebut sangatlah berpengaruh terhadap keberhasilan proses interaksi edukatif
201. Bagaimana komentar anta, apabila ada pendapat bahwa guru mempunyai andil terhadap penyimpangan perilaku yang terjadi di masyarakat ?
JAWAB :
Penyimpangan-penyimpangana yang dilakukan oleh pesertaa didik tidaka hanya guru yang ikut andil, tetapi keluarga dan masyarakat juga mempunyai andil terhadap penyimpangan-penyimpangan tersebut. Karena peserta didik khususnya siswa SD hanya berada di sekolah ± 6 jam sehari selama 6 hari. Selebihnya peserta didik berada di lingkungan masyarakat dan keluarga. tetapi tidak menutup kemungkinan lingkungan sekolah juga merupakan penyebab penyimpangan tersebut.
202. Seringkali terjadi upaya pengembangan dan pertumbuhan jabatan kurang memperoleh porsi yang sewajarnya. Menurut anda, bagaimana hal itu dapat terjadi ?
JAWAB :
Hal tersebut dapat terjadi karena berbagai faktor, baik faktor internal maupun eksternal. Faktor internal dapat
Bank Soal Persiapan PLPG ( Pendidikan Latihan Profesi Guru ) 75
disebabkan karena tidak adanya semangat dalam upaya pengembangan dan pertumbuhan jabatan. Selain itu juga dapat dipengaruhi oleh kondisi kesehatan guru, baik kesehatan jasmani maupun rohani. Faktor internal dapat disebabkan karena faktor situasi sekolah yang kurang mendukung dalam pengupayaan pengembangan dan pertumbuhan jabatan, dll.
203. Syarat-syarat kepribadian pemimpin pendidikan dapat dibagi menjadi 7 kelompok, salah satunya adalah …
a. sistematis dalam berpikir
b. cakap dalam member bimbingan c. semangat dan kemampuan intelek d. pengetahuan cara bekerja sama JAWAB : C
204. Penerapan tipe kepemimpinan bisa saja dipengaruhi oleh etika kepemimpinan guru. Etika kepemimpinan guru yang sangat erat kaintannya dengan pemilihan tipe kepemimpinan yang diterapkan ke dalam proses pendidikan, adalah …
a. Cerdas b. Semangat
c. Pengetahuan dasar research d. Kesehatan jasmani
JAWAB :
205. Perhatian dan semangat guru dalam melaksanakan program pertumbuhan seringkali kurang meyakinkan. Salah satu faktor penyebabnya adalah faktor eksternal yaitu … a. Pengetahuan dasar research
Bank Soal Persiapan PLPG ( Pendidikan Latihan Profesi Guru ) 76
b. Situasi sekolah c. Penguasaan kompetensi keguruan d. Timbulnya inovasi baru JAWAB : D 206. Di bawah ini termasuk sifat-sifat kepribadian pemimpin pendidikan yang memilki semangat dan kemampuan intelek, yaitu ..
a. Kemampuan mendidik – mengajar b. Sistematis dalam berpikir c. Memiliki kecerdasan yang relatif tinggi d. Memiliki sikap optimism-paedagosis JAWAB : A 207. Agar penapaian tujuan pengajaran dapat diperoleh secara efektif, diperlukan upaya untuk menumbuhkan semangat guru dalam mengajar dan semangat siswa dalam belajar. Upaya menumbuhkan semangat siswa dapat dilakukan leh guru melalui … a. Melaksanakan tugas dan tanggung jawab b. Memperbaiki etos kerja c. Melaksanakan sistem pendidikan modern d. Kreatif dalam berencana dan berbuat JAWAB : B ………
………
………
………
208. Mengapa manusia dituntut mempunyai komitmen dan tanggung jawab terhadap segala aktivitasnya ? Beri contoh
Bank Soal Persiapan PLPG ( Pendidikan Latihan Profesi Guru ) 77
akibat-akibat yang terjadi, jika manusia tidak memiliki komitmen dan tanggung jawab ?
JAWAB :
209. Jelaskan tugas dan tanggung jawab seorang guru ? JAWAB :
a. Perenca (Planner) yang harus mempersiapkan apa yang harus dilakukan di dalam proses pembelajaran.
b. Pelaksana (organizer) yang harus menciptakan situasi, memimpin, merangsang, menggerakkan, dan mengarahkan kegiatan pembelajaran sesuai dengan rencana.
c. Penilaian (evaluator) yang harus mengumpulkan, menganalisis, menafsirkan, dan akhirnya harus memberikan pertimbangan atas tingkat keberhasilan pembelajaran tersebut berdasarkan kriteria yang ditetapkan baik mengacu aspek keefektifan proses maupun kualifikasi produk.
Menurut Abi Syamsudin, 1997, bahwa dalam konteks peram guru sebagai pendidik, seorang guru berperan dan bertugas sebagai ;
a. Konservator (pemelihara) sistem nilai yang merupakan sumber norma kedewasaan dan innavator (pengembang) sistem nilai ilmu pengetahuan
b. Transmitor (penerus) sistem-sistem nilai tersebut kepada peserta didik
c. Transformator (penerjemah) sistem-sitem nilai melalui jelmaan dalam pribadi dan perilakunya melalui proses interaksinya dengan peserta didik.
Bank Soal Persiapan PLPG ( Pendidikan Latihan Profesi Guru ) 78
d. Organisator (penyelenggara) terciptanya proses edukatif yang dapat dipertanggung jawabkan. Baik secara formal (kepada pihak yang mengangkat dan menugasinya) maupun secara moral (kepada peserta didik serta Tuhan yang menciptakan)
210. Kesadaran moral adalah ?
a. Kondisi psikis seseorang yang selalu mendekati kebaikan, kebenaran, dan keadilan
b. Perbuatan seseorang yang selalu mendekati kebaikan, kebenaran, dan keadilan
c. Kesadaran seseorang yang selalu berlandaskan pada aturan-aturan dan norma-norma moral yang berlaku d. Perbuatan seseorang yang selalu berlandaskan pada
aturan-aturan atau norma moral yang ada JAWAB : A
211. Peran, fungsi dan tugas guru sebagai pendidik, kecuali ? a. Organisator
b. Evaluator c. Konservator d. Inovator JAWAB : B
212. Peran, fungsi dan tugas guru sebagai pengajar, kecuali ? a. Organisator
b. Evaluator c. Planner d. Organizer
213. Jelaskan prinsip belajar classcal conditioning menurut Pavlop !
Bank Soal Persiapan PLPG ( Pendidikan Latihan Profesi Guru ) 79
JAWAB :
Belajar dan pembentukan prilaku perlu dibantu dengan kondisi tertentu. Untuk membentuk tingkah laku tertentu harus dilakukan secara berulang-ulang dengan melakukan pengkondisian tertentu. Pengkondisian ini dilakukan melalui pemberian pancingan dengan sesuatu yang dapat menimbulkan tingkah laku tertentu itu.
214. Jelaskan bagaimana pengetahuan baru diperoleh menurut teori belajar kognitivisme ?
JAWAB :
Untuk memperoleh pengetahuan, siswa dapat saja tidak harus mengatur dan merubah skematanya (pengalaman dan pengetahuan yang telah diperoleh sebelumnya) karena sudah ada, Sehingga pengetahuan siswa dapat dipahami dan terjadilah proses asimilasi. Tapi tidak menutup kemungkinan, siswa harus mengubah dan menyesuaikan skematanya ketika pengetahuan baru itu datang sehingga sesuai untuk menerima pengetahuan baru tersebut dan terjadilah proses akomodasi. Pada proses akomodasi bisa terjadi ketidakseimbangan, artinya kebingungan sebab antara pengetahuan yang sudah ada dengan pengetahuan yang baru tidak selaras.
215. Apa yang dimaksud dengan skemata dan apa implikasinya dalam pembelajaran di kelas ?
JAWAB :
Phye dan Andre (Elliot, dkk ; 2006) memberi pengertiaan skemata sebagai kerangka mental pengetahuan terorganisir mengenai kejadian, situasi, atau objek yang mengubah data yang masuk sehingga data itu cocok dengan
Bank Soal Persiapan PLPG ( Pendidikan Latihan Profesi Guru ) 80
pengalaman dan persepsi orang itu. Implikasinya yaitu bila guru memilih bahan pengajaran, misal buku untuk dibaca siswa, terlebih dahulu harus membangkitkan skemata siswa. Caranya dengan mengenalkan judul, gambar ilustrasi, atau menceritakan sysopsis singkatnya agar pada waktu siswa tersebut membaca terjadi asimilasi dan memahami isi teks yang dibacanya. Hal lain yang harus diperhatikan terkait dengan skemata adalah skemata isi, selain skemata bahasa.
216. Bagaimana pandangan konstruktivisme tentang belajar dan apa implikasinya bagi pembelajaran di kelas ?
JAWAB :
Pada teori ini hubungan timbal balik antara belajar sebagai proses pembentukan pengalaman secara empiric dan proses pembentukan konsep secara rasional dalam menghasilkan pemahaman menjadi prinsip dasar. Berangkat dari prinsip dasar demikian, diyakini bahwa pemahaman yang terdapat pada siswa menjadi dasar dalam memahami kenyataan dan pemecahan masalah baru yang menghasilkan pengetahuan baru dalam proses yang aktif dan dinamis. Siswa merekontruksi pengetahuannta oleh diri sendiri.
Implikasinya bagi pembelajaran di kelas menurut Mulyasa 2005:240 yaitu 1) siswa harus aktif dalam kegiatan belajar mengajar ; 2) proses aktif ini adalah proses membuat sesuatu masuk akal, pembelajaran tidak terjadi melalui transmisi tetapi melalui interprestasi ; 3) interprestasi selalu dipengaruhi oleh skemata ; 4) interprestasi juga
Bank Soal Persiapan PLPG ( Pendidikan Latihan Profesi Guru ) 81
dibantu oleh metode intruksi yang memungkinkan negosiasi pikiran melalui diskusi, tanya jawab, dll ; 5) tanya jawab didorong oleh kegiatan inkuiri para siswa. Jadi apabila siswa tidak aktif saat berdiskusi, berarti siswa tidak belajar secara optimal ; 6) proses KBM tidak sekedar pengalihan pengetahuan, tetapi jua pengalihan keterampilan dan pengetahuan.
217. Istilah strategi pembelajaran merupakan konsep yang multidimensi. Coba rumuskan pengertian strategi pembelajaran dengan kalimat anda sendiri !
JAWAB :
Pada dimensi perancangan, strategi pembelajaran adalah pemikiran dan pengupayaan secara stretegis dalam memilih, menyusun, memobilisasi, dan mensinergikana segala cara,s sarana / prasarana, dan sumber daya untuk mencapai tujuan pembelajaran. Sedangkan pada dimensi pelaksanaan, strategi pembelajaran diartikan sebagai berikut :
a. Keputusan bertindak secara strategis dalam memodifikasi dan menyelaraskan komponen-komponen sistem intruksional (yang telah ditetapkan pada dimensi perencanaan) untuk mengefektifkan pencapaian tujuan pembelajaran.
b. Pola umum perbuatan guru murid dalam perwujudan KBM yang menunjuk pada karakteristik abstrak daripada rentetan perbuatan guru-murid dalam peristiwa KBM 218. Rumuskan lima istilah di bawah ini dengan kalimat anda
sendiri :
Bank Soal Persiapan PLPG ( Pendidikan Latihan Profesi Guru ) 82 b. strategi pembelajaran c. model pembelajaran d. pendekatan pembelajaran e. teknik pembelajaran JAWAB :
a. metode pembelajaran yaitu cara yang digunakan oleh guru / siswa dalam mengolah informasi yang berupa fakta., data dan konsep pada proses pembelajaran yang mungkin terjadi dalam suatu strategi.
b. Strategi pembelajaran adalah suatu prosedur yang digunakaan oleh guru dalam proses pembelajaran sebagai sarana untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan
c. Model pembelajaran adalah kerangka konseptual yang melukiskan prosedur yang sistematis dalam mengorganisasikan pengalaman belajar untuk mencapai tujuan tertentu yang berfungsi sebagai pedoman bagi para perancang pembelajaran dan para pengajar dalam merencakan dan melaksanakan aktifitas pembelajaran. d. Pendekatan pembelajarana adalah cara umum seorang
guru untuk menyelesaikan suatu permasalahan di dalam suatu pembelajaran.
e. Teknik pembelajaran adalah suatu ragam khas penerapan suatu metode ke dalam suatu pembelajaran, seperti kemampuan dan kebiasaan guru, ketersediaan peralatan, kesiapan siswa, dsb.
219. Jelaskan dan beri contoh perbedaan antara strategi ekspositori dan strategi discovery !
Bank Soal Persiapan PLPG ( Pendidikan Latihan Profesi Guru ) 83
Dalam strategi ekspositori, peran guru adalah menyusun RPP, pemberian informasi yang benar, penyedia fasilitas, pembimbing siswa dalaam memperoleh informasi / pesan, dan penilai pemerolehan informasi, sementara siswa lebih berperan sebagai pencari / penerima informasi / pesan belajar, pemakai sumber / media belajar, dan menyelesaikan tugas-tugas yang dihadapkan kepadanya. Sedangkan pada strategi heuristic peran guru adalah menciptakan suasana berpikir sehingga murid berani bereksplorasi dalam penemuan dan pemecahan masalah, sebagai fasilitator, sebagai rekan diskusi siswa, dan sebagai pendorong penelitian, sedangkan peran siswa adalah mengambil prakarsa dalam pencarian masalah dan pemecahan masalah, pelaku aktif dalam belajar melakukan penelitian, penjelajah tentang masalah dan metode pemecahan masalah sertaa penemu pemecahan masalah. 220. Merumuskan masalah merupakan langkah pelaksanaan
pembelajaran pada Strategi Pembelajaran Inkuiri (SPI) dan strategi pembelajaran berbasis masalah (SPBM). Jelaskan hakikat masalah dalam SPI dan SPBM.
JAWAB :
Masalah dalam SPI adalah masalah yang bersifat tertutup, sedangkan masalah dalam SPBM lebih bersifat terbuka. Tertutup artinya jawaban dari masalah tersebut sudah pasti. Masalah dalam SPI adalah suatu persoalan yang mengandung teka teki. Dikatakan teka-teki dalam rumusan masalah yang ingin dikaji disebabkan masalah itu tentu ada jawabannya dan siswa didorong untuk mencari jawaban yang tepat. Sedangkan tertutup artinya jawaban dari
Bank Soal Persiapan PLPG ( Pendidikan Latihan Profesi Guru ) 84
masalah tersebut belum pasti, Setiap siswa bahkan guru dapat mengembangkan kemungkinan jawaban. Dengan demikian, SPBM memberikan kesempatan pada siswa untuk