B. Discussion
3. Socio-affective strategies
As to the socio-affective strategies, it can be stated that they are related with social-mediating activity and transacting with others.
Cooperation and question for clarification are the main socio-affective strategies (Brown 1987:93-94). Based on the research findings the students show that they have strong strategies with the percentage 76.6 % students stated if they use body language in conversation when they don't remember the word they want. 75% students stated that they invite their friend to speak English 74% students stated they fry to speak English even when they was afraid of making mistake.
77.3% students stated they ask question in English. 79% students stated they always raise question to answer teacher's question. Based on the result of the questionnaire above can be conclude that the students
Further the result of interview from socio-affective aspect show that the students have strong strategies in learning English. For the first interview question most of the students stated that they ask question to their friend and see book again to know the students doing true or false-then,
50
Faculty Of Education and Teacher Training UIN STS JAMBI for the second interview students stated English is important because English is international language.
For the third interview the students opinion is good learner are listen what the teacher said and make a note the important point of the material.
For the fourth question students stated they will ask their friend and the teacher if they did not understand what the teacher gave assignment. Based on the show the indicator-indicator socio-affective strategies like brave speaks used the new vocabulary.
According to oxford (1990:141) there are 3 benefit used this strategies such us can decrease the nervous, motivation itself, give the reward itself.
51
CONCLUSSION AND SUGGESTION A. Conclusion
This research was conducted on 7th grade students of junior high school Al Azhar Jambi city.
1. This study aims to describe the learning strategies used by students in general. Many researcher divide learning strategies become 3 kinds such us metacognitive strategies, cognitive strategies, and socio-affective strategies. A cognitive strategy is related thinking of learner in learning English. Then, a metacognitive strategy is related to 'tactic" or ways to learning. And the last, affective strategies related to action and feeling the students in process learning and related to cooperation with their friend to achieve learning goal.
2. Based on the analysis of the questionnaire and interview instrument shows that generally students using the metacognitive strategy is reflected in the students' responses such as focusing on the lesson, paying attention and recording or listen the material by the teacher, opening textbooks, opening dictionaries, and using other instructional media. Then the next strategy that is often used by students is cognitive strategy. The results of questionnaire analysis and interviews show that students tend to manage notes and listen 10 sounds and speak like native speakers. The third strategy is the socio-affective strategy that tends to be used by students in general. The result of questionnaires and interviews indicate that students tend to guess words, use words and use sign language
52
Faculty Of Education and Teacher Training UIN STS JAMBI B. Suggestion
Based on the research that has been done, the suggestions that can be given as follows;
1.For the teacher, English language learning conducted in the classroom is expected to be more innovative media learning media. Then, the teachers should take on new roles as facilitators, be mentors, and direct students to become learning participants themselves
2.For the students, this study can make the students more creative to find out which one is appropriate strategy in other to achieve their learning.
3.For the reader, this study may help the readers to improve their knowledge about English teaching and learning.
4.Other researcher, this study may make other researcher reviewing further, sharp, critical, and comprehensive Which is closest related to this investigation in other to reveal many aspect in enhancing teaching and learning quality.
Faculty Of Education and Teacher Training UIN STS JAMBI Anwar, Kasful .(2017). Buku Pedoman Penulisan Skripsi Fakultas Tarbiyah
Dan Kegruan UIN STS Jambi
Brown H.D.. (2006) Principles of Language Learning And Teaching Person ESL,England
Carol Griffiths (2004) Language Learning Strategies: Theory And Research:School of Fondation
Carrol Griffiths, “Language Learning Strategy Use And Proficiency : The Relationship Between Patterns Of Reported Language Learning Strategy (LLS) Use By Speakers Of Other Languages (SOL) And Proficiency With Implications For The Teaching/Learning Situation”, Thesis For The Degree Doctor Of Philosophy, (New Zealand:
University Of Auckland Library, 2003)
Chuin And Sarjit (2015) The Type Of Language Learning Strategies Used By The Tertary English Major University Sains Of Malaysia
Cresswell.Jhon. W. (2013) Research Design Quantitative And Qualitative.
Yogyakarta. Pustaka Belajar
David, Crystal, The Cambridge Encyclopedia Of The English Language, (Cambridge : Cambridge University Press, 1997),
Dhamastuti, Dian Lungit. 2014. The Relationship Between The Students‟
Interest In Learning English And Their Academic Achievement In SMP Brawijaya Smart School. A Thesis. English Study Program Brawijaya University. Malang.
Dhamastuti, Dian Lungit. 2014. The Relationship Between The Students‟
Interest In Learning English And Their Academic Achievement In SMP Brawijaya Smart School. A Thesis. English Study Program Brawijaya University. Malang.
Ellis Setya Ningrum (2018) Students Learning Strategies Of English Foreign Language By The Students in MAN ANNUR Tangkit
Ellis,R (2008). The Study Of Second Language Acquisition :Oxford University
54
Faculty Of Education and Teacher Training UIN STS JAMBI Gursoy (2010) Investigating Language Learning Strategies Of EFL Children
For The Development Of A
Illeris Knud (2009). Contemporary Of Theories Of Learning: London And Newyork
Jing Liu, “Language Learning Strategies And Its Training Model”, International Education Studies, III, 3, (August, 2010),
Oktay Aslan, “The Role Of Gender And Language Learning Strategies In Learning English”, Thesis For The Master’s Degree Of Arts, (Ankara:
University Of Atilim Library, 2009),
Oxford.L.Rebecca. Strategies For Learning A Second Language. Oxford University Of Maryland And Air University,USA
Studies:New Zealand
Pezhman Zare, “Language Learning Strategies Among EFL/ESL Learners: A Review Of Literature”, International Journal Of Humanities And Social Science, II, 5, (March, 2012),
Pitrach Allan. (2009). Ways Of Learning : London And Newyork Sudirman A.M (2010) Strategi Pembelajaran Dan Pengajaran.Surabaya
Sugiyono (2015) Penelitian Pendidikan. Pendekatan Kuantitatif Dan Kualitatif Dan RND. Bandung Alphabeta
Taxonomy. University Of Turkey
Victoria Bull, (Ed.), “Questionnaire”, Oxford Learner’s Pocket Dictionary, (China: Oxford University Press, 2008),
Zare (2015) Language Learning Strategies Among Efl And Esl. University OfMalaysia
Faculty Of Education and Teacher Training UIN STS JAMBI
A
P
P
E
N
D
I
X
56
Faculty Of Education and Teacher Training UIN STS JAMBI APPENDIX I
INTERVIEW RESULT
Description Transcription
Adek namanya siapa ? Ede kk
Bagaimana menurut kamu cara belajar bahasa inggris yang memberikan kemudahan bagi diri anda atau cara belajat bahasa inggris seperti apa yang anda inginkan ?
Cara belajar bahasa memulai dan menghafal kosa kata yang saya inginkan secara terperinci dan jelas‟
Sebagai siswa belajar bahasa inggris tentu pernah mengalami masalah dalam proses pembelajaran,oleh karna itu pernahkah anda berdiskusi dengan guru tentang cara belajar anda agar lebih baik ?
“iya pernah”
Dalam belajar bahasa asing tentu tidak cukup mengandalkan apa yang di ajarkan guru saja, untuk mendapatkan informasi yang lebih apa yang anda lakukan ?
“Saya memulainya dengan searching digoogle untuk mempelajari bahasa asing”
Faculty Of Education and Teacher Training UIN STS JAMBI Jika guru anda memperkenalkan kosakata baru apa yang anda lakukan ?
„saya akan memulainya dan mengingatnya „
Ketika anda tidak mengetahui point tentang grammar apa yang anda lakukan ?
„saya akan bertanya keppada orang yang lebih tau‟
Apa yang kamu lakulan selama guru mu memberikan pengetahuan bahasa inggris ?
„saya akan menyimak pelajaaran yang di berikan guru saya”
Apa yang anda lakukan ketika ingin mengetahui tugas yang anda kerjakan benar atau salah ?
„‟saya akan mengoreksinya „
Menurut anda, apa bahasa inggis itu penting ?
„iya penting kak soalnya baahasa inggris itu bahasa dunia “
Menurut anda cara belajar yang baik di kelas itu seperti apa ?
„menurut saya dengan tenang‟
58
Faculty Of Education and Teacher Training UIN STS JAMBI Kira kira apa yang anda lakukan ketika anda tidak memahami apa yang disampaikan guru atau tugas yang di berikan guru ?
„saya akan bertanya kepada teman jika tidak mengerti, disamping itu saya juga ingin bertanya kepada guru „
Description Transcription
Adek namanya siapa ? Nayla kk
Bagaimana menurut kamu cara belajar bahasa inggris yang memberikan kemudahan bagi diri anda atau cara belajat bahasa inggris seperti apa yang anda inginkan ?
Cara belajar bahasa memulai dan menghafal kosa kata yang saya inginkan secara terperinci dan jelas‟
Sebagai siswa belajar bahasa inggris tentu pernah mengalami masalah dalam proses pembelajaran,oleh karna itu pernahkah anda berdiskusi dengan guru tentang cara belajar anda agar lebih baik ?
“iya pernah”
Faculty Of Education and Teacher Training UIN STS JAMBI cukup mengandalkan apa yang di ajarkan guru saja, untuk mendapatkan informasi yang lebih apa yang anda lakukan ?
“Saya memulainya dengan searching digoogle untuk mempelajari bahasa asing”
Jika guru anda memperkenalkan kosakata baru apa yang anda lakukan ?
„saya akan memulainya dan mengingatnya „
Ketika anda tidak mengetahui point tentang grammar apa yang anda lakukan ?
„saya akan bertanya keppada orang yang lebih tau‟
Apa yang kamu lakulan selama guru mu memberikan pengetahuan bahasa inggris ?
„saya akan menyimak pelajaaran yang di berikan guru saya”
Apa yang anda lakukan ketika ingin mengetahui tugas yang anda kerjakan benar atau salah ?
„‟saya akan mengoreksinya „
60
Faculty Of Education and Teacher Training UIN STS JAMBI Menurut anda, apa bahasa inggis itu penting ?
„iya penting kak soalnya baahasa inggris itu bahasa dunia “
Menurut anda cara belajar yang baik di kelas itu seperti apa ?
„menurut saya dengan tenang‟
Kira kira apa yang anda lakukan ketika anda tidak memahami apa yang disampaikan guru atau tugas yang di berikan guru ?
„saya akan bertanya kepada teman jika tidak mengerti, disamping itu saya juga ingin bertanya kepada guru „
Description Transcription
Adek namanya siapa ? zanaya
Bagaimana menurut kamu cara belajar bahasa inggris yang memberikan kemudahan bagi diri anda atau cara belajat bahasa inggris seperti apa yang anda inginkan ?
Cara belajar bahasa memulai dan menghafal kosa kata yang saya inginkan secara terperinci dan jelas‟
Faculty Of Education and Teacher Training UIN STS JAMBI tentu pernah mengalami masalah dalam proses pembelajaran,oleh karna itu pernahkah anda berdiskusi dengan guru tentang cara belajar anda agar lebih baik ?
“iya pernah”
Dalam belajar bahasa asing tentu tidak cukup mengandalkan apa yang di ajarkan guru saja, untuk mendapatkan informasi yang lebih apa yang anda lakukan ?
“Saya memulainya dengan searching digoogle untuk mempelajari bahasa asing”
Jika guru anda memperkenalkan kosakata baru apa yang anda lakukan ?
„saya akan memulainya dan mengingatnya „
Ketika anda tidak mengetahui point tentang grammar apa yang anda lakukan ?
„saya akan bertanya keppada orang yang lebih tau‟
Apa yang kamu lakulan selama guru mu memberikan pengetahuan bahasa
62
Faculty Of Education and Teacher Training UIN STS JAMBI inggris ?
„saya akan menyimak pelajaaran yang di berikan guru saya”
Apa yang anda lakukan ketika ingin mengetahui tugas yang anda kerjakan benar atau salah ?
„‟saya akan mengoreksinya „
Menurut anda, apa bahasa inggis itu penting ?
„iya penting kak soalnya baahasa inggris itu bahasa dunia “
Menurut anda cara belajar yang baik di kelas itu seperti apa ?
„menurut saya dengan tenang‟
Kira kira apa yang anda lakukan ketika anda tidak memahami apa yang disampaikan guru atau tugas yang di berikan guru ?
„saya akan bertanya kepada teman jika tidak mengerti, disamping itu saya juga ingin bertanya kepada guru „
Description Transcription
Adek namanya siapa ? uly
Bagaimana menurut kamu cara belajar
Faculty Of Education and Teacher Training UIN STS JAMBI kemudahan bagi diri anda atau cara belajat bahasa inggris seperti apa yang anda inginkan ?
Cara belajar bahasa memulai dan menghafal kosa kata yang saya inginkan secara terperinci dan jelas‟
Sebagai siswa belajar bahasa inggris tentu pernah mengalami masalah dalam proses pembelajaran,oleh karna itu pernahkah anda berdiskusi dengan guru tentang cara belajar anda agar lebih baik ?
“iya pernah”
Dalam belajar bahasa asing tentu tidak cukup mengandalkan apa yang di ajarkan guru saja, untuk mendapatkan informasi yang lebih apa yang anda lakukan ?
“Saya memulainya dengan searching digoogle untuk mempelajari bahasa asing”
Jika guru anda memperkenalkan kosakata baru apa yang anda lakukan ?
„saya akan memulainya dan mengingatnya „
Ketika anda tidak mengetahui point
64
Faculty Of Education and Teacher Training UIN STS JAMBI tentang grammar apa yang anda lakukan ?
„saya akan bertanya keppada orang yang lebih tau‟
Apa yang kamu lakulan selama guru mu memberikan pengetahuan bahasa inggris ?
„saya akan menyimak pelajaaran yang di berikan guru saya”
Apa yang anda lakukan ketika ingin mengetahui tugas yang anda kerjakan benar atau salah ?
„‟saya akan mengoreksinya „
Menurut anda, apa bahasa inggis itu penting ?
„iya penting kak soalnya baahasa inggris itu bahasa dunia “
Menurut anda cara belajar yang baik dikelas itu seperti apa ?
„menurut saya dengan tenang‟
Kira kira apa yang anda lakukan ketika anda tidak memahami apa yang disampaikan guru atau tugas yang di berikan guru ?
„saya akan bertanya kepada teman jika tidak mengerti, disamping itu saya juga ingin bertanya kepada guru „
Faculty Of Education and Teacher Training UIN STS JAMBI DOCUMENTATION
66
Faculty Of Education and Teacher Training UIN STS JAMBI
Faculty Of Education and Teacher Training UIN STS JAMBI
68
Faculty Of Education and Teacher Training UIN STS JAMBI
Faculty Of Education and Teacher Training UIN STS JAMBI
70
Faculty Of Education and Teacher Training UIN STS JAMBI Name :Silvi Rosdianti
Gender :Female
Place And Date Of Birth :Desa Panti, June 25 1996
Addres :Rawasari Rt 17 Kota Baru.Jambi Email Address : [email protected]
Educational background
NO EDUCATION GRADUATED
YEAR PLACE
1 SD N 107 DESA PANTI 2008 DESA PANTI
2 SMP N 11 SAROLANGUN 2011 SAROLANGUN
3 SMK N 1 SAROLANGUN 2015 SAROLANGUN
4 UIN STS JAMBI 2019 JAMBI
Jambi, November ,2019
The Writer