11. Silabus dikem bangk an oleh Pem er int ah, pem er int ah daer ah, dan sat uan pendidikan berdasar k an St andar Kom pet ensi Lulusan dan St andar I si. Dibuk t ikan dengan k elengk apan kom ponen dan isi silabus y ang dim ilik i sek olah/ m adr asah unt uk sem ua t em a dan m at a pelaj ar an.
12.
RPP adalah r encana k egiat an pem belaj ar an t at ap m uka unt uk sat u pert em uan at au lebih. RPP dik em bangk an dari silabus unt uk m engar ahk an k egiat an pem belaj ar an sisw a dalam upay a m encapai Kom pet ensi Dasar ( KD) .
Set iap gur u pada sat uan pendidik an ber k ew aj iban m enyusun RPP secar a lengk ap dan sist em at is agar pem belaj ar an ber langsung secar a int er ak t if, inspirat if, m eny enangk an, m enant ang, efisien, m em ot iv asi sisw a unt uk ber par t isipasi akt if, ser t a m em ber ik an r uang y ang cukup bagi pr akarsa, k r eat iv it as, dan k em andir ian sesuai dengan bak at , m inat , dan perk em bangan fisik sert a psik ologis siswa. RPP disusun ber dasar k an KD y ang dilak sanak an dalam sat u k ali per t em uan at au lebih.
Kom ponen RPP yang lengk ap t er diri at as: 1) I dent it as sekolah/ m adr asah.
2) Tem a/ subt em a. 3) Kelas/ sem est er . 4) Mat eri pok ok. 5) Alok asi w ak t u.
6) Tuj uan pem belaj ar an.
7) Kom pet ensi dasar dan indikat or pencapaian kom pet ensi. 8) Mat eri pem belaj ar an.
9) Met ode pem belaj ar an. 10) Media pem belaj ar an. 11) Sum ber belaj ar .
12) Langk ah- langk ah pem belaj ar an. 13) Penilaian hasil pem belaj ar an.
Dibukt ikan dengan m enelaah isi RPP yang disusun oleh gur u di sekolah/ m adr asah.
13. Ket ent uan alok asi w ak t u dan beban belaj ar di SD/ MI adalah sebagai ber ikut .
I NDI KATOR SD MI Dur asi set iap sat u j am
pem belaj aran
35 m enit 35 m enit Beban Belaj ar per m inggu:
1) Kelas I 30 j am pem belaj ar an 34 j am pem belaj ar an 2) Kelas I I 32 j am pem belaj ar an 36 j am pem belaj ar an 3) Kelas I I I 34 j am pem belaj ar an 40 j am pem belaj ar an 4) Kelas I V, V, dan VI 36 j am pem belaj ar an 43 j am pem belaj ar an Beban Belaj ar per sem est er:
1) Kelas I , I I , I I I , I V, V 18- 20 m inggu 18- 20 m inggu 2) Kelas VI sem est er ganj il 18- 20 m inggu 18- 20 m inggu 3) Kelas VI sem est er
genap
14- 16 m inggu 14- 16 m inggu Beban Belaj ar per t ahun 36- 40 m inggu 36- 40 m inggu
Dibuk t ik an dengan:
1) Jadw al pem belaj ar an dan k alender ak adem ik .
2) Pem bagian t ugas gur u dan t ugas t am bahan lainny a. 3) Dok um en Silabus Mat a pelaj ar an.
14. Jum lah sisw a SD/ MI dalam set iap r om bongan belaj ar m aksim um 28 or ang. Jum lah t ersebut buk an m er upak an hasil perhit ungan j um lah sisw a di sekolah/ m adrasah dibagi dengan j um lah r om bongan belaj ar . Dibuk t ik an dengan m elihat dat a sisw a at au absensi sisw a per k elas.
15. Buku t eks pelaj ar an adalah buku yang digunak an oleh gur u dan sisw a dalam pem belaj ar an. Set iap sisw a m enggunak an buku t eks at au buku elek t r onik ( e- Book) unt uk sem ua m at a pelaj ar an.
Dibuk t ik an dengan:
1) Melihat pencant um an buk u t ek s m at a pelaj ar an dalam RPP. 2) Melihat daft ar buku t eks pelaj ar an.
3) Menany ak an k epada beber apa sisw a t ent ang k et er sediaan dan penggunaan buku t eks pelaj ar an dalam bent uk cet ak m aupun e- Book.
16. Pengelolaan k elas y ang baik:
1) Guru w aj ib m enj adi t eladan dalam sikap spirit ual. 2) Guru w aj ib m enj adi t eladan dalam sikap sosial.
3) Guru m eny esuaik an pengat ur an t em pat duduk sisw a dan sum ber day a lain sesuai dengan k ar akt er ist ik.
4) Volum e dan int onasi suar a gur u harus dapat didengar dengan baik oleh sisw a.
5) Gur u w aj ib m enggunak an k at a- k at a sant un, lugas, dan m udah dim enger t i oleh sisw a.
6) Guru m eny esuaik an m at er i pelaj ar an dengan k ecepat an dan k em am puan belaj ar sisw a.
7) Gur u m encipt ak an k et er t iban, k edisiplinan, keny am anan, dan k eselam at an dalam m eny elenggar ak an pr oses pem belaj ar an.
8) Guru m em ber ik an penguat an dan um pan balik t erhadap r espon dan hasil belaj ar sisw a selam a pr oses pem belaj ar an ber langsung.
9) Gur u m endor ong dan m enghar gai sisw a unt uk ber t any a dan m engem uk ak an pendapat .
10) Guru berpak aian sopan, bersih, dan r api.
11) Gur u m enj elask an pada sisw a silabus m at a pelaj ar an pada t iap aw al sem est er .
12) Guru m em ulai dan m engak hir i proses pem belaj ar an sesuai dengan w akt u y ang dij adw alk an.
Dibukt ikan dengan:
1) Mengam at i proses pem belaj ar an di 1- 2 k elas, y ang dipilih oleh asesor dengan m em er hat ik an k et erlaksanaan dua belas hal di at as.
2) Melihat r ek ap hasil super visi k elas oleh k epala sek olah/ m adr asah
17. Dalam kegiat an pendahuluan pem belaj ar an, gur u m elakuk an langkah- langk ah ber ikut :
1) Meny iapk an sisw a secar a psik is dan fisik unt uk m engikut i pem belaj aran.
2) Mem ber i m ot iv asi belaj ar sisw a sesuai m anfaat dan aplikasi m at er i aj ar dalam k ehidupan sehar i- har i.
3) Mengaj uk an per t anyaan- per t any aan y ang m engait k an penget ahuan sebelum ny a dengan m at er i y ang ak an dipelaj ari.
4) Menj elask an t uj uan pem belaj ar an at au k om pet ensi dasar y ang ak an dicapai.
5) Meny am paik an cak upan m at eri dan penj elasan ur aian k egiat an sesuai silabus.
Dibukt ikan dengan:
1) Mengam at i pelaksanaan langk ah pendahuluan pem belaj ar an y ang dilakuk an gur u di k elas.
2) Melihat kesesuaian ant ar a RPP dengan pelaksanaan pem belaj aran. 3) Melihat r ek ap hasil superv isi k elas oleh k epala sek olah/ m adr asah.
18. Kegiat an int i m enggunak an m odel pem belaj ar an y ang disesuaik an dengan k ar ak t er ist ik sisw a dan KD set iap m at a pelaj ar an.
Model pem belaj ar an m erupak an suat u bent uk pem belaj ar an y ang m em ilik i nam a, cir i, sint ak , pengat ur an, dan buday a m isalny a discover y lear ning, proj ect - based lear ning, problem - based learning, inquiry learning.
Dibukt ikan dengan:
1) Menelaah r agam m odel pem belaj ar an y ang digunak an gur u dalam : a) RPP.
b) Proses pem belaj ar an di 1- 2 k elas, y ang dipilih oleh asesor . 2) Waw ancar a dengan gur u dan sisw a.
19. Kegiat an int i dilak sanak an guru dengan m enggunak an m et ode pem belaj aran y ang disesuaik an dengan k ar ak t erist ik sisw a dan KD set iap m at a pelaj ar an.
Met ode pem belaj ar an ant ar a lain: Cer am ah, Dem onst r asi, Diskusi, Belaj ar Mandiri, Sim ulasi, Cur ah Pendapat , St udi Kasus, Sem inar , Tut or ial, Dedukt if, dan I ndukt if.
Dibukt ikan dengan:
1) Menelaah r agam m et ode pem belaj ar an y ang digunak an guru dalam : a) RPP.
b) Proses pem belaj ar an di 1- 2 k elas, y ang dipilih oleh asesor . 2) Waw ancar a dengan gur u dan sisw a.
20. Kegiat an int i dilaksanak an guru dengan m enggunak an m edia pem belaj aran y ang disesuaik an dengan k ar ak t erist ik sisw a dan KD set iap m at a pelaj ar an.
Media pem belaj ar an, ber upa alat bant u pr oses pem belaj ar an bisa ber upa hasil k ary a inov asi guru m aupun y ang sudah t ersedia.
Dibukt ikan dengan:
1) Menelaah r agam m edia pem belaj ar an y ang digunak an guru dalam : a) RPP.
b) Proses pem belaj ar an di 1- 2 k elas, y ang dipilih oleh asesor . 2) Waw ancar a dengan gur u dan sisw a.
21. Kegiat an int i dilak sanak an gur u dengan m enggunak an sum ber belaj ar y ang disesuaik an dengan k ar ak t er ist ik sisw a dan KD set iap m at a pelaj ar an.
Sum ber belaj ar, dapat berupa buku, m edia cet ak dan elekt ronik, alam sek it ar, at au sum ber belaj ar lain y ang r elev an.
Dibukt ikan dengan:
22. Kegiat an int i dilaksanak an gur u dengan m enggunak an pendek at an pem belaj aran y ang disesuaik an dengan k ar ak t erist ik sisw a dan KD set iap m at a pelaj ar an
Pem ilihan pendek at an t em at ik dan/ at au t em at ik t er padu dan/ at au saint ifik dan/ at au ink uiri dan peny ingk apan dan/ at au pem belaj ar an y ang m enghasilk an k ar y a berbasis pem ecahan m asalah disesuaikan dengan k ar ak t er ist ik kom pet ensi dan j enj ang pendidik an. Sesuai dengan k ar ak t erist ik sikap, m ak a salah sat u alt ernat if y ang dipilih adalah proses afeksi m ulai dar i m ener im a, m enj alank an, m enghar gai, m enghay at i, hingga m engam alk an.
Penget ahuan dim ilik i m elalui ak t iv it as m enget ahui, m em aham i, m ener apk an, m enganalisis, m engev aluasi, hingga m encipt a. Unt uk m em per k uat pendek at an saint ifik , t em at ik t erpadu, dan t em at ik sangat disar ank an unt uk m ener apk an belaj ar ber basis peny ingk apan/ penelit ian. Unt uk m endor ong sisw a m enghasilk an k ar y a kr eat if dan k ont ek st ual, baik individual m aupun k elom pok, disar ank an m enggunak an pendek at an pem belaj aran y ang m enghasilk an k ar y a berbasis pem ecahan m asalah. Ket er am pilan diper oleh m elalui k egiat an m engam at i, m enany a, m encoba, m enalar , m eny aj i, dan m encipt a. Selur uh isi m at er i m at a pelaj ar an y ang dit ur unk an dar i k et er am pilan harus m endor ong sisw a unt uk m elak uk an proses pengam at an hingga pencipt aan. Unt uk m ew uj udk an k et er am pilan t ersebut perlu m elak uk an pem belaj ar an y ang m ener apk an m odus belaj ar berbasis peny ingk apan/ penelit ian dan pem belaj ar an y ang m enghasilkan k ar y a berbasis pem ecahan m asalah.
Dibukt ikan dengan:
1) Menelaah r agam pendek at an pem belaj ar an y ang digunak an guru dalam :
a) RPP.
b) Proses pem belaj ar an di 1- 2 k elas, y ang dipilih oleh asesor . 2) Waw ancar a dengan gur u dan sisw a.
23. Dalam kegiat an penut up, gur u ber sam a sisw a baik secar a individual m aupun k elom pok m elak uk an r efleksi unt uk :
1) Mengev aluasi selur uh r angk aian akt ivit as pem belaj ar an dan hasil- hasil yang diper oleh unt uk selanj ut nya secar a ber sam a m enem uk an m anfaat langsung m aupun t idak langsung dar i hasil pem belaj ar an y ang t elah ber langsung.
2) Mem berik an um pan balik t erhadap pr oses dan hasil pem belaj ar an, 3) Melakukan kegiat an t indak lanj ut dalam bent uk pem berian t ugas, baik
t ugas individual m aupun kelom pok.
4) Menginfor m asik an r encana k egiat an pem belaj ar an unt uk per t em uan ber ik ut ny a.
Dibukt ikan dengan:
1) Mengam at i pelaksanaan langk ah penut upan pem belaj ar an y ang dilak uk an guru di k elas.
2) Melihat kesesuaian ant ar a RPP dengan pelaksanaan pem belaj ar an. 3) Melihat r ek ap hasil super visi k elas oleh k epala sek olah/ m adr asah.
24. Penilaian ot ent ik ( aut hent ic assesm ent ) m enilai k esiapan sisw a, proses, dan hasil belaj ar secar a ut uh. Ket erpaduan penilaian k et iga k om ponen t ersebut ak an m enggam bar k an k apasit as, gay a, dan perolehan belaj ar sisw a y ang m am pu m enghasilk an dam pak inst r uksional ( inst r uct ional effect ) pada aspek penget ahuan dan dam pak pengir ing ( nur t ur ant effect ) pada aspek sikap.
Guru dalam proses pem belaj ar an m elak uk an penilaian ot ent ik secar a k om pr ehensif, baik di kelas, bengk el k er j a, labor at or ium , m aupun t em pat pr ak t ik ker j a, dengan m enggunakan: angk et , obser v asi, cat at an anekdot , dan r eflek si.
Dibukt ikan dengan: 1) Mem er iksa dok um en:
a) I nst r um en penilaian ot ent ik.
b) Buk t i pelak sanaan penilaian ot ent ik. c) Hasil penilaian ot ent ik .
2) Waw ancar a dengan gur u.
25. Guru m em anfaat k an hasil penilaian ot ent ik unt uk m er encanak an pr ogr am r em edial, pengay aan, dan pelay anan konseling. Selain it u, hasil penilaian ot ent ik dapat dim anfaat kan sebagai bahan unt uk m em per baik i pr oses pem belaj aran sesuai St andar Penilaian Pendidik an.
Dibukt ikan dengan m enelaah:
1) Dok um en buk t i pem anfaat an hasil penilaian ot ent ik y ang dilak uk an oleh gur u ( sat u t ahun t er ak hir ) .
2) Hasil per baik an dan pengay aan sisw a set iap m at a pelaj ar an.
26. Kepala sekolah/ m adrasah m elakuk an pengaw asan pr oses pem belaj ar an dengan prinsip:
1) Obj ek t if, m enggunak an k rit er ia y ang sam a t erhadap sem ua y ang diaw asi.
2) Tr anspar an, dilak uk an secar a t erbuk a dan diinform asikan k epada sem ua pihak t er k ait .
Hasil pengaw asan diinfor m asik an k epada pihak t er k ait , dan digunak an unt uk peningkat an m ut u sekolah/ m adr asah secar a ber k elanj ut an.
Dibukt ikan dengan:
1) Dokum en buk t i per encanaan dan pelaksanaan pengaw asan yang dilakuk an oleh k epala sekolah/ m adr asah, ser t a t indak lanj ut hasil pengaw asan dalam peningk at an m ut u secar a ber k elanj ut an.
2) Mew aw ancar ai beber apa guru t ent ang pelaksanaan pengaw asan y ang dilakuk an k epala sek olah/ m adr asah.
27. Kepala sek olah/ m adr asah m elakukan pengaw asan dalam bent uk super v isi proses pem belaj ar an t erhadap guru set iap t ahun.
Dibuk t ikan dengan m em er ik sa dok um en bukt i pelaksanaan super v isi proses pem belaj ar an y ang dilakukan oleh k epala sekolah/ m adr asah at au guru senior y ang diber i w ew enang oleh k epala sekolah/ m adr asah.
28. Pem ant auan proses pem belaj ar an dilak uk an pada t ahap perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil pem belaj ar an. Pem ant auan dilak uk an m elalui diskusi kelom pok t er fok us, pengam at an, pencat at an, per ekam an, w aw ancar a, dan dok um ent asi.
Dibukt ikan dengan:
1) Dok um en buk t i pem ant auan proses pem belaj ar an y ang dilak uk an k epala sek olah/ m adr asah.
2) Waw ancar a dengan gur u t ent ang pelaksanaan pem ant auan. 3) Waw ancar a dengan sisw a t ent ang pelaksanaan pem ant auan.
29. Superv isi pr oses pem belaj ar an dilakuk an oleh k epala sek olah/ m adr asah pada t ahap per encanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil pem belaj ar an y ang dit indak lanj ut i dengan cara: pem ber ian cont oh, disk usi, k onsult asi, at au pelat ihan.
Dibukt ikan dengan:
1) Mem er iksa dokum en buk t i t indak lanj ut super v isi pr oses pem belaj ar an y ang dilak uk an k epala sekolah.
2) Waw ancar a dengan gur u t ent ang t indak lanj ut hasil super visi.
30. Hasil kegiat an pem ant auan, super visi, dan ev aluasi pr oses pem belaj ar an disusun dalam bent uk laporan unt uk k epent ingan t indak lanj ut pengem bangan k epr ofesian pendidik secar a ber k elanj ut an.
Dibukt ikan dengan:
1) Lapor an hasil pem ant auan, super v isi, dan ev aluasi proses pem belaj ar an y ang dilak uk an k epala sekolah/ m adr asah.
2) Dok um en pr ogr am t indak lanj ut hasil pengaw asan. 31. Tindak lanj ut hasil pengaw asan dilakuk an dalam bent uk :
1) Penguat an dan penghar gaan k epada gur u y ang m enunj uk k an kiner j a y ang m em enuhi at au m elam paui st andar .
2) Pem berian k esem pat an k epada gur u unt uk m engik ut i pr ogr am pengem bangan k epr ofesian ber k elanj ut an ( PKB) .
Dibukt ikan dengan:
1) Dok um en buk t i pelak sanaan t indak lanj ut pengaw asan y ang dilak uk an k epala sek olah/ m adr asah berupa:
a) Bukt i keikut ser t aan gur u dalam pr ogr am PKB. b) Buk t i pem berian penguat an dan penghar gaan.
I I I . STAN D AR KOM PETEN SI LULUSAN
32. Sek olah/ m adr asah m em fasilit asi ber bagai k egiat an unt uk m em ot iv asi sisw a agar m em ilik i perilaku dan m engem bangk an sikap or ang ber im an m elalui pem biasaan ( buday a sek olah) dalam m enghargai dan m enghay at i sesuai dengan aj ar an agam a y ang dianut , m eliput i:
1) I nt egr asi pengem bangan sik ap ber im an dan ber t ak w a k epada Tuhan YME dalam k egiat an pem belaj ar an.
2) Ber doa set iap m em ulai dan m engakhiri k egiat an. 3) Sant un dalam ber bicar a dan berperilaku.
4) Ber pak aian sopan sesuai at ur an sekolah/ m adr asah. 5) Mengucapk an salam saat m asuk k elas.
6) Melaksanak an kegiat an ibadah.
7) Mensy uk ur i set iap nik m at y ang diper oleh.
8) Menum buhk an sikap saling m enolong/ ber em pat i. 9) Menghor m at i per bedaan.
10) Ant r e saat bergant ian m em ak ai fasilit as sekolah/ m adr asah.
Dibuk t ik an dengan: 1) Dok um en:
a) Pr ogr am sekolah/ m adr asah m elalui Rencana Ker j a dan Pelaksanaan Progr am .
b) Fot o- fot o k egiat an yang m encer m ink an sik ap r eligius sisw a. 2) Obser v asi lingk ungan t ent ang akt ivit as y ang dilakuk an oleh sisw a
baik dalam k egiat an int r akur ikuler, kokur ik uler, dan ekst r ak ur ik uler .
3) Waw ancar a dengan k epala sekolah/ m adr asah, gur u, t enaga k ependidik an, dan k om it e sekolah/ m adr asah.
33. Sek olah/ m adr asah m em fasilit asi ber bagai k egiat an unt uk m enum buhk an sikap sosial dengan k ar akt er j uj ur dan
ber t anggungj aw ab, peduli, got ong- r oyong dan dem okr at is, per caya dir i, ser t a nasionalism e:
1) Kar akt er Juj ur dan Ber t anggungj aw ab:
a) Melak sanak an t ugas indiv idu dengan baik. b) Mener im a r isik o dar i t indak an y ang dilak uk an.
c) Mengak ui dan m em int a m aaf at as k esalahan y ang dilak uk an. d) Menepat i j anj i.
2) Kar akt er Peduli:
a) Menum buhk an sik ap saling m enolong ant ar sesam a:
