STANDAR NASIONAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT 17. STANDAR HASIL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
B. STANDAR NON AKADEMIK
25. STANDAR IDENTITAS STIDKI AR-RAHMAH a. Definisi Istilah
h. Referensi
1) UU No 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen 2) UU No 12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi
3) Permenristekdikti No. 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi 4) Permenristekdikti Nomor 62 Tahun 2016 Tentang Sistem Penjaminan Mutu
Pendidikan Tinggi.
B. STANDAR NON AKADEMIK
25. STANDAR IDENTITAS STIDKI AR-RAHMAH a. Definisi Istilah
Standar Identitas adalah unsur-unsur yang memberikan jati diri sebuah perguruan tinggi yang menjadi acuan dalam penyelenggaraan tridharma yang meliputi pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Identitas adalah ciri yang melekat pada STIDKI Ar-Rahmah Surabaya yang terdiri atas visi, misi dan tujuan yang menjadi dasar dan arah
88 penyelenggaran pendidikan yang terdiri atas visi, misi dan tujuan yang menjadi dasar dan arah penyelenggaran pendidikan
b. Rasional
Standar identitas diperlukan untuk memberikan arah dan menjadi dasar penyelenggaraan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat di STIDKI Ar-Rahmah Surabaya.
Sebagai arah dan dasar penyelenggaraan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat di STIDKI Ar-Rahmah Surabaya, standar identitas perlu diterjemahkan ke dalam setiap aktivitas mulai dari perencanaan, pelaksanaan hingga pengendalian serta evaluasi proses bisnis STIDKI Ar-Rahmah Surabaya.
c. Isi Standar
Pernyataan Standar Identitas Indikator
1) Senat Perguruan tinggi harus menerbitkan pedoman tentang tata cara pemakaian logo / lambang perguruan tinggi untuk keperluan kedinasan,
a) Adanya dokumen tentang arti dan makna yang terdapat di logo STIDKI AR-RAHMAH
b) Adanya pedoman tentang kombinasi warna dan tulisan pada logo STIDKI AR-RAHMAH
c) Adanya pedoman penggunaan logo oleh sivitas akademika STIDKI AR-RAHMAH, seperti pada ijazah, sertifikat, kop surat, stempel, sampul laporan atau proposal 2) Senat Perguruan tinggi harus
menerbitkan pedoman tentang tata cara pemakaian stempel (seal) perguruan tinggi untuk keperluan kedinasan
a) Adanya dokumen tentang aturan bentuk dan desain stempel di setiap unit kerja untuk keperluan kedinasan
b) Adanya pedoman tentang aturan penggunaan stempel untuk perluan kedinasan
3) Senat Perguruan tinggi dalam menetapkan pernyataan visi perguruan tinggi harus selaras dengan nilai-nilai dasar yang melandasi pendirian perguruan tinggi, serta dirumuskan dengan bahasa yang lugas, santun, ringkas dan jelas, memiliki kejelasan, kerealistikan, dan mengikat semua unit kerja yang terdapat di STIDKI Ar-Rahmah Surabaya
a) Adanya pedoman penetapan Visi Perguruan tinggi, Lembaga dan Unit Kerja lainnya
b) Adanya SOP Penetapan visi Perguruan tinggi
c) Adanya SOP Penjabaran Visi Perguruan tinggi
d) Adanya Instrumen penilaian keterpenuhan standar pada pernyataan visi STIDKI AR-RAHMAH
e) Adanya SOP Evaluasi Visi Perguruan tinggi
f) Adanya SOP Peninjauan dan Revisi Visi Perguruan tinggi
g) Adanya dokumen proses penyusunan Visi Perguruan tinggi yang melibatkan pimpinan organisasi di lingkup STIDKI AR-RAHMAH
h) Adanya dokumen penjabaran maksud pernyataan yang diuraikan dalam Visi Perguruan tinggi
i) Adanya instrumen penilaian capaian Visi Perguruan tinggi
89 4) Senat Perguruan tinggi harus
menjabarkan Visi, Misi, dan Tujuan Perguruan tinggi dalam Rencana Induk Pengembangan (RIP) untuk jangka waktu minimal 15 tahun sesuai dengan target capaian Visi STIDKI AR-RAHMAH serta memayungi semua kegiatan unit kerja di STIDKI Ar-Rahmah Surabaya
a) Adanya Dokumen RIP Perguruan tinggi untuk jangka waktu minimal 15 tahun b) RIP memuat langkah yang harus
dilakukan semua unit kerja dalam mencapai Visi Perguruan tinggi
c) RIP minimal harus memuat unsur-unsur sebagai berikut: (a). rencana di bidang akademik (b). rencana di bidang kesejahteraan seluruh sivitas akademika (c). rencana di bidang sarana dan prasarana (d). rencana di bidang kerjasama (e). keselarasan dengan upaya pencapaian visi dan misi Perguruan tinggi, dan (f). jangka waktu pencapaian (time frame) RIP.
d) RIP harus menetapkan tonggak-tonggak capaian (milestones) tujuan sebagai penjabaran atau pelaksanaan Visi, Misi dan Tujuan Perguruan tinggi, serta mekanisme kontrol ketercapaiannya.
5) Mulai tahun 2018, semua rencana pengembangan (a). bidang akademik (b). bidang kesejahteraan seluruh civitas academica (c). bidang sarana dan prasarana (d). bidang kerjasama di Lembaga, Biro, UPT harus dilakukan berdasarkan Rencana Induk Pengembangan Perguruan tinggi
a) Adanya dokumen RIP Perguruan tinggi b) Skala prioritas kegiatan dilakukan
berdasarkan RIP Perguruan tinggi
c) Ketua STIDKI AR-RAHMAH menjabarkan RIP menjadi Renstra untuk menjamin pencapaian Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran Perguruan tinggi.
6) Ketua harus menetapkan Rencana Strategis (Renstra) Perguruan tinggi berdasarkan RIP STIDKI AR-RAHMAH untuk jangka waktu 5 tahun masa baktinya paling lambat 6 bulan setelah pelantikan.
a) STIDKI AR-RAHMAH mempunyai Renstra yang harus dicapai dalam setiap masa bakti Ketua yaitu 5 tahun
b) Ketua harus menyusun Renstra berdasarkan RIP Perguruan tinggi
c) Renstra minimal harus memuat unsur-unsur sebagai berikut: (a). rencana di bidang akademik (b). rencana di bidang kesejahteraan seluruh sivitas akademika (c). rencana di bidang sarana dan prasarana (d). rencana di bidang kerjasama (e). keselarasan dengan upaya pencapaian visi dan misi Perguruan tinggi, dan (f). jangka waktu pencapaian (time frame) Renstra.
d) Timeframe Renstra yang diusulkan Ketua harus lebih cepat atau sama dengan yang terdapat di Rencana Induk Pengembangan Perguruan tinggi
e) Senat Perguruan tinggi harus mengkaji relevansi Renstra yang diusulkan Ketua terpilih dengan RIP Perguruan tinggi.
90 7) Pimpinan Biro/Lembaga/UPT harus
menetapkan visi unit kerjanya yang selaras dengan Visi Perguruan tinggi dan bertujuan untuk mencapai Visi dan RIP Perguruan tinggi paling lambat 6 bulan setelah Visi, Misi, Tujuan dan RIP Perguruan tinggi ditetapkan dengan melibatkan pimpinan unit kerja di bawahnya, alumni, serta stake holder baik dari dalam maupun luar perguruan tinggi
a) Adanya pedoman penyusunan Visi, Misi dan Tujuan unit kerja di lingkup STIDKI AR-RAHMAH
b) Adanya dokumen proses penyusunan visi Unit Kerja berdasarkan Visi Perguruan tinggi
c) Adanya bukti kajian dan pengesahan Visi unit kerja (Biro/Lembaga/UPT) oleh senat Perguruan tinggi
d) Adanya dokumen penetapan dan pengesahan visi Biro/Lembaga/UPT di Senat Perguruan tinggi dan Pimpinan unit kerja masing-masing
8) Pimpinan Lembaga/ Biro/ UPT harus menjabarkan Visi menjadi misi, tujuan dan sasaran Lembaga / Biro/ UPT dalam bentuk Rencana Induk Pengembangan Lembaga/ Biro/ UPT
a) Adanya Dokumen RIP Lembaga/ Biro/
UPT untuk jangka waktu minimal 15 tahun b) RIP Lembaga/ Biro/ UPT memuat langkah
yang harus dilakukan semua Lembaga/
Biro/ UPT dalam mencapai Visi Perguruan tinggi dan visi unit kerjanya
c) RIP Lembaga/Biro/UPT minimal harus memuat unsur-unsur sebagai berikut: (a).
rencana di bidang akademik (b). rencana di bidang kesejahteraan seluruh civitas academica (c). rencana di bidang sarana dan prasarana (d). rencana di bidang kerjasama (e). keselarasan dengan upaya pencapaian visi dan misi Perguruan tinggi, dan (f). jangka waktu pencapaian (time frame) RIP.
d) RIP harus menetapkan tonggak-tonggak capaian (milestones) tujuan sebagai penjabaran atau pelaksanaan Visi, Misi dan Tujuan unit kerja, serta mekanisme kontrol ketercapaiannya.
91 9) Pimpinan Biro/Lembaga/UPT harus
menjabarkan Visi, Misi, Tujuan, Sasaran dan/atau RIP unit kerjanya menjadi Renstra minimal dalam waktu 5 tahun sesuai dengan masa baktinya
a) Biro/Lembaga/UPT mempunyai Renstra yang harus dicapai dalam setiap waktu minimal 5 tahun
b) Biro/Lembaga/UPT harus menyusun Renstra berdasarkan Visi, Misi, Tujuan dan Sasran serta RIP unit kerjanya untuk mewujudkan Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran Perguruan tinggi
c) Renstra Biro/Lembaga/UPT minimal harus memuat unsur-unsur sebagai berikut: (a).
rencana di bidang akademik (b). rencana di bidang kesejahteraan seluruh sivitas akademika (c). rencana di bidang sarana dan prasarana (d). rencana di bidang kerjasama.
d) Timeframe Renstra yang diusulkan Biro/Lembaga/UPT harus lebih cepat atau sama dengan yang terdapat di RIP Biro/Lembaga/UPT
e) Senat Perguruan tinggi harus mengkaji relevansi Renstra yang diusulkan Biro/Lembaga/UPT dengan RIP Perguruan tinggi
10) Perguruan tinggi /Lembaga dan UPT harus melaksanakan sosialisasi visi, misi, tujuan dan Sasaran secara sistematis dan berkelanjutan kepada civitas akademika, stake holder dan pemangku kepentingan.
a) Adanya bukti sosialisasi Visi dan misi Perguruan tinggi/Lembaga, Biro, UPT secara sistematis dan berkelanjutan kepada semua pemangku kepentingan, internal maupun eksternal.
b) Adanya dokumen sosialisasi (termuat di profil STIDKI Ar-Rahmah, visi dan misi terpampang di lokasi strategis di lingkungan STIDKI AR-RAHMAH, undangan sosialisasi, daftar hadir sosialisasi)
11) Mulai tahun 2018 semua usulan kegiatan di lingkup STIDKI AR-RAHMAH harus berdasarkan pada RIP, Renstra untuk mewujudkan visi, misi, tujuan dan sasaran STIDKI AR-RAHMAH serta unit kerja pengusul
a) Adanya pedoman dan tata aturan pengusulan kegiatan unit kerja berdasarkan RIP dan Renstra untuk mewujudkan visi, misi, tujuan dan sasaran STIDKI AR-RAHMAH serta unit kerja pengusul
b) Unit kerja menyusun skala prioritas kegiatan berdasarkan rancangan dalam RIP dan Renstra untuk mewujudkan visi, misi, tujuan dan sasaran STIDKI AR-RAHMAH serta unit kerja pengusul.
92 12) Program studi harus memiliki Visi yang
selaras dengan visi Perguruan tinggi, serta dirumuskan dengan bahasa yang lugas, santun, ringkas dan jelas, memiliki kejelasan, kerealistikan, dan menggambarkan arah pengembangan bidang akademik dan non akademik dengan melibatkan seluruh kelompok dosen, alumni dan stakeholders.
a) Program studi memiliki dokumen/bukti bahwa rumusan visi, misi, dan tujuan program studi disusun secara jelas sesuai dengan visi, misi dan tujuan perguruan tinggi, serta berdasarkan hasil kesepakatan dan dipahami oleh pemangku kepentingan
b) Rumusan visi, misi, dan tujuan program studi ditetapkan dalam rentang waktu tertentu, dievaluasi secara periodik, dan terdokumentasi dalam buku pedoman akademik, buku kurikulum dan profil prodi, dokumen rencana strategi pengembangan
prodi, dokumen rencana
operasional/Rencana Kegiatan dan Anggaran Tahunan.
13) Program studi menjabarkan visi menjadi misi, tujuan, sasaran strategi pencapaian sasaran dengan rentang waktu yang jelas dalam bentuk dokumen RIP Program Studi dalam jangka waktu minimal 15 tahun sesuai RIP Perguruan tinggi
a) Adanya dokumen RIP Program Studi untuk jangka waktu minimal 15 tahun b) RIP Program Studi memuat langkah yang
harus dilakukan dalam mencapai Visi Program Studi yang selaras dengan Visi Perguruan tinggi RIP Program Studi minimal harus memuat unsur-unsur sebagai berikut: (a). rencana di bidang akademik (b). rencana di bidang kesejahteraan seluruh sivitas akademika (c). rencana di bidang sarana dan prasarana (d).
c) RIP harus menetapkan tonggak-tonggak capaian (milestones) tujuan sebagai penjabaran atau pelaksanaan Visi, Misi dan Tujuan Program Studi, serta mekanisme kontrol ketercapaiannya.
14) Program studi harus memiliki strategi pencapaian sasaran tahunan yang jelas dan didukung oleh dokumen
a) Program studi menetapkan kebijakan mutu dan sasaran mutu yang selaras dengan kebijakan mutu dan sasaran mutu STIDKI AR-RAHMAH, serta mengacu pada standar akademik yang ditetapkan.
b) Program studi menetapkan sasaran mutu dalam rentang waktu tertentu dan diukur status pencapaiannya setiap tahun.
c) Program studi mendokumentasikan sasaran mutu dalam dokumen Rencana Strategis Pengembangan Departemen dan Rencana Operasional/Rencana Kegiatan dan Anggaran Tahunan, dan dokumen penjaminan mutu departemen.
93 15) Mulai tahun 2018 Program Studi harus
sudah melakukan sosialisasi visi, misi, tujuan dan sasaran secara sistematis dan efektif kepada seluruh dosen, mahasiswa, stakeholder yang tercermin dari tingkat pemahaman pihak terkait.
a) Adanya dokumen sosialisasi visi, misi, dan tujuan serta sasaran Program Studi yang dibuktikan dalam profil prodi, terpampang dengan jelas di kantor prodi dan dapat dilihat dan dibaca dengan jelas.
b) Adanya pemahaman yang sama oleh dosen, mahasiswa, pimpinan program studi tentang visi, misi, dan tujuan serta sasaran Program Studi
c) Penyusunan semua kegiatan di program studi selaras dengan Visi, Misi, Tujuan dan sasaran yang tertuang dalam RIP Program Studi
d. Strategi
1) Senat Perguruan tinggi menetapkan visi, misi dan tujuan STIDKI AR-RAHMAH untuk jangka Panjang
2) Senat STIDKI AR-RAHMAH menetapkan logo STIDKI AR-RAHMAH dan tata cara penggunaannya di lingkungan STIDKI AR-RAHMAH
3) Senat STIDKI AR-RAHMAH menetapkan aturan penggunaan stempel dan logo STIDKI RAHMAH dalam tata kedinasan di lingkungan dan keluar STIDKI AR-RAHMAH
4) Senat STIDKI AR-RAHMAH menjabarkan Visi, Misi, Tujuan STIDKI AR-RAHMAH dalam Rencana Induk Pengembangan STIDKI AR-RAHMAH yang berisikan pengembangan akademik, non akademik lengkap dengan time frame
5) Ketua terpilih menjabarkan RIP menjadi Renstra yang berlaku untuk satu masa jabatan Ketua
6) Senat STIDKI RAHMAH melakukan monitoring capaian RIP STIDKI AR-RAHMAH oleh Ketua tiap tahunnya dalam bentuk laporan tahunan Ketua
e. Pihak yang bertanggung jawab 1) Senat STIDKI AR-RAHMAH 2) Ketua STIDKI AR-RAHMAH 3) Ketua Program Studi
f. Unit Terlibat 1) Ketua 2) Lembaga 3) Biro
4) Program Studi g. Catatan
-
h. Referensi
1) UU No 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen 2) UU No 12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi
3) Permenristekdikti No. 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi 4) Permenristekdikti Nomor 62 Tahun 2016 Tentang Sistem Penjaminan Mutu
Pendidikan Tinggi
94 26. STANDAR KERJASAMA
a. Definisi Istilah
1) Kerja sama perguruan tinggi adalah kesepakatan antara perguruan tinggi di