Standar Kompetens - FORMAT KRITERIA PENILAIAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

FORMAT KRITERIA PENILAIAN

I. Standar Kompetens

7. Mengapresiasi Karya Kerajinan

II. Kompetensi Dasar :

7.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap kerajinan anyaman

III. Tujuan Pembelajaran**

Mengapresiasi karya kerajinan anyaman Karakter siswa yang diharapkan :

 Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif , Rasa Ingin tahu, Cinta tanah air,

Bersahabat, Menghargai prestasi, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab

IV. Materi Ajar

Kerajinan Tangan Anyaman

V. Metoda Pembelajaran

1. apersepsi (pengamatan)

2. deduktif-deskriptif (meringkas uraian materi) 3. ekspositori (menerangkan)

4. diskusi

VI. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal

1. Melakukan pengamatan gambar, foto atau model mainan benda beroda

Kegiatan Inti

 Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

 peserta didik dapat Mengapresiasi karya kerajinan anyaman

 memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

 memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

 Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

 memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;

 memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;

 memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;

 memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;

 memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;

 memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;

 memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;

 memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.

 Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, siswa:

 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru  Memberikan latihan soal

 Memberikan soal Pekerjaan Rumah  Menutup pelajaran

VII. Alat/Bahan dan Sumber Belajar

 Buku paket SBK standar isi 2006

 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif,

 Model karya seni rupa tiga dimensi

 Gambar atau foto

VII. Penilaian Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk

Instrumen Instrumen/ Soal

 Kerja keras  Kreatif,  Demokratif  Rasa Ingin

tahu,

 Cinta tanah air,  Bersahabat,  Menghargai prestasi,  Gemar membaca,  Peduli lingkungan,  Peduli sosial,  Tanggung jawab

benda pakai dari teknik anyam an berdasarkan kekuatan nya.

 Siswa dapat menilai bentuk dan ukuran dari benda pakai/hias dari teknik anyaman.  Siswa dapat menentukan keseuaian warna untuk benda pakai/hias dengan teknik yaman. benda pakai dari teknik anyam an berdasarkan kekuatan nya.

 Jelaskan menilai bentuk dan ukuran dari benda pakai/hias dari teknik anyaman  Tentukan keseuaian warna untuk benda pakai/hias dengan teknik yaman.

FORMAT KRITERIA PENILAIAN

 Produk ( hasil diskusi )

No. Aspek Kriteria Skor

1. Konsep * semua benar

* sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah 4 3 2 1  Performansi

No. Aspek Kriteria Skor

1. 2. Praktek Sikap * aktif Praktek * kadang-kadang aktif * tidak aktif * Sikap * kadang-kadang Sikap * tidak Sikap 4 2 1 4 2 1 EMBAR PENILAIAN

No Nama Siswa Performan Produk Jumlah

Skor Nilai Pengetahuan Sikap

1. 2.

3. 4.

CATATAN :

Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.



Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

..., ...20 ... Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mapel SBK

... ...

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah : ...

Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan Kelas/Semester : VI/ I

Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit KETERAMPILAN

Standar Kompetensi

8. Membuat karya kerajinan

I. Kompetensi Dasar :

8.1 Membuat kerajinan anyaman.

II. Tujuan Pembelajaran**

Membuat kerajinan anyaman Karakter siswa yang diharapkan :

 Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif , Rasa Ingin tahu, Cinta tanah air,

Bersahabat, Menghargai prestasi, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab

III. Materi Ajar

Kerajinan Tangan Anyaman

IV. Metoda Pembelajaran

1. demontrasi (peragaan)

V. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal

1. Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan dalam membuat anyaman

Kegiatan Inti

 Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

 peserta didik dapat Membuat kerajinan anyamn

 memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

 melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan  memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau

lapangan.  Elaborasi