No ButirInstrumen Indikatortertinggi BUKTI FISIK KONDISI NYATA
136
Guru
menginformasikan rancangan dan kriteria penilaian yang ada dalam silabus mata pelajaran kepada siswa pada semester yang berjalan.
A.
Sebanyak 76% — 100% guru menginformasikan rancangan
dan kriteria penilaian kepada siswa
Bahan yang disosialsasikan (pedoman penilaian) Bukti-bukti lain Wawancara
Guru belum menginformasikan rancangan dan kriteria penilaian yang ada dalam silabus mata pelajaran kepada siswa pada semester yang berjalan.
137
Teknik penilaian yang ada pada silabus telah sesuai dengan indikator pencapaiankompet ensidasar (KD).
A.
Sebanyak 96% — 100% silabus memuat teknik penilaian yang sesuai dengan indikator pencapaian KD
Silabus (pada kolom penilaian) RPP (kolom penilaian)
Teknik penilaian yang ada pada silabus belum sesuai dengan indikator
pencapaiankompetensidas ar (KD).
138
Guru
mengembangkan instrumen dan pedoman penilaian sesuai dengan bentuk dan teknikpenilaian.
A.
Sebanyak 86% — 100% guru mengembangkan instrumen dan pedoman penilaian sesuai dengan bentuk dan teknik
penilaian
Perangkat tes buatan guru (kisi-kisi, lembar soal)
Guru belum mengembangkan instrumen dan pedoman penilaian sesuai dengan bentuk dan teknikpenilaian.
139
Guru menggunakan berbagai teknik penilaian.
A.
Sebanyak 86% — 100% guru melakukan penilaian dengan
Perangkat penilaian guru Kumpulan tugas-tugas
Guru belum menggunakan berbagai teknik penilaian.
32
menggunakan 4 atau lebih teknik penilaian
140 majuanhasilbelajar dan kesulitan belajarsiswa
Analisis penilaian
Guru
belummengolahhasilpenilai anuntukmengetahuikemaju anhasilbelajar
dan kesulitanbelajarsiswa.
141
Guru
mengembalikan hasil pemeriksaan pekerjaan siswa disertai
balikan/ komentar yang mendidik
A.
Sebanyak 86% — 100% guru mengembalikan hasil
pemeriksaan pekerjaan siswa disertai
balikan/komentar yang mendidik
Buku/kumpulan pekerjaan siswa (ada tanda tangan orang tua)
Guru belum
mengembalikan hasil pemeriksaan pekerjaan siswa disertai
balikan/ komentar yang mendidik
142
Guru
memanfaatkan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran
A.
Sebanyak 86% — 100% guru memanfaatkan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran
Program remedial dan pengayaan Perbandingan RPP tiap tahun
Guru belum memanfaatkan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran
143
Guru
melaporkanhasilpe nilaianmatapelajara n pada setiapakhir semester kepada kepa la sekolah/
madra sah dalam bentuk la poran prestasibelajarsisw a.
A.
Sebanyak 100%
guru melaporkan hasil penilaian prestasi belajar siswa kepada kepala sekolah/madrasah
Arsip penilaian yang
ditandatangani guru dan KS
Guru
melaporkanhasilpenilaianm atapelajaran pada
setiapakhir
semester kepada kepa la sekolah/ madra sah dalam bentuk la poran
prestasibelajarsiswa.
144
Guru
melaporkanhasilpe nilaianakhlaksiswak epada guru
Pendidikan Agama
sebagaiinformasiun tukmenentukannilai akhirsemester.
A.
Sebanyak 86% — 100% guru melaporkan hasil penilaian
akhlak siswa kepada guru Pendidikan Agama
Bukti laporan
Guru
belummelaporkanhasilpenil aianakhlaksiswakepada guru Pendidikan Agama
sebagaiinformasiuntukmen entukannilaiakhirsemester.
145
Guru
melaporkanhasilpe nilaiankepribadiansi swakepada guru Pendidikan Kewarganegaraan sebagai informasi untuk menentukan nilaiakhir semester.
A.
Sebanyak 86% — 100% guru melaporkan hasil penilaian
kepribadian siswa kepada guru Pendidikan Kewarganegaraan
Bukti laporan
Guru
belummelaporkanhasilpenil aiankepribadiansiswakepad a guru
Pendidikan
Kewarganegaraan sebagai informasi untuk
menentukan nilaiakhir semester.
146 Sekolah/Madrasah A. SK Panitia Sekolah/Madrasah
33
mengkoordinasikan ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, dan ulangankenaikankel as.
Sekolah/Madrasah mengkoordinasikan u langan tengah Semes ter, akhir semester, dan kenaikan kelas melalui rapat yang dihadiri oleh guru mata pelajaran, guru kelas, dan kepala sekolah
Jadwal ulangan mengkoordinasikan ulangan tengah semester, ulangan
akhir semester, dan ulangankenaikankelas.
147
Sekolah/Madrasah menentukankriteria kenaikankelasmelal uirapat
A.
Menentukan kriteria ke naikan kelas melalui ra pat yangdihadiri kepala sekolah, guru kelas,dan guru mata pelajaran
Notulen dan berita acara rapat
Sekolah/Madrasah menentukankriteriakenaika nkelasmelaluirapat
148
Sekolah/madrasah menentukannilaiak hirkelompokmatape lajaranestetika dan kelompokmatapelaj aranpendidikanjas mani, olahraga, dan kesehatan.
A.
Menentukan nilai akhir melalui rapat yang dihadiri oleh kepala sekolah, guru mata
pelajaran, dan guru kelas
Notulen dan berita acara rapat
Sekolah/madrasah
menentukannilaiakhirkelom pokmatapelajaranestetika dan
kelompokmatapelajaranpen didikanjasmani, olahraga, dan kesehatan.
149
Sekolah/Madrasah menentukannilaiak hirkelompokmatape lajaran agama dan akhlakmulia, kewarganegaraan dan kepribadian.
A.
Menentukan nilai akhir melalui rapat yang dihadiri oleh kepala sekolah, guru mata
pelajaran, dan guru kelas
Notulen dan berita acara rapat
Sekolah/Madrasah
menentukannilaiakhirkelom pokmatapelajaran agama dan akhlakmulia,
kewarganegaraan dan kepribadian.
150
Sekolah/Madrasah melaporkan hasil penilaian setiap akhir semester kepada orang tua/wali siswa dalam bentuk buku laporan pendidikan
A.
Laporan hasil penilaian setiap akhir semester dengan
penjelasankepalas ekolah/madrasah dan
walikelaskepada orang tua/wali siswa dan siswa yang bersangkutan
Daftar hadir wali murid mengambil raport, Tanda terima raport Contoh raport
Sekolah/Madrasah
melaporkan hasil penilaian setiap akhir semester kepada orang tua/wali siswa dalam bentuk buku laporan pendidikan
151
Sekolah/Madrasah melaporkanpencap aianhasilbelajarsis wakepada Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.
A.
Melaporkan pencapaian hasil belajar siswa kurang dari 20 hari setelah akhir semester
Dokumen laporan
Sekolah/Madrasah
melaporkanpencapaianhasi lbelajarsiswakepada Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.
152
Sekolah/Madrasah menentukan kelulusan siswa dari satuan
A. Menentukan kelulusan melalui rapat yang dihadiri guru
Notulen Berita acara rapat kelulusan
Sekolah/Madrasah menentukan kelulusan siswa dari satuan pendidikan
34
pendidikan kelas, guru
matapelajaran, dan kepalasekolah/mad rasah
153
Sekolah/Madrasah menentukan nilai rata-rata sebagai kriteria kelulusan UASBN.
A.
Lebihbesardari 6,00
Notulen Berita acara rapat kelulusan
Sekolah/Madrasah menentukan nilai rata-rata sebagai kriteria kelulusan UASBN.
154
Sekolah/Madrasah menentukan nilai minimal mata pelajaran sebagai kriteria kelulusan UASBN.
A.
Lebihbesardari 5,00
Notulen Berita acara rapat kelulusan
Sekolah/Madrasah menentukan nilai minimal mata pelajaran sebagai kriteria kelulusan UASBN.
155
Sekolah/Madrasah menerbitkan dan menyerahkan Surat Keterangan
Hasil Ujian Akhir Sekolah Berstandar Nasional
(SKHUASBN) setiap siswa yang mengikuti Ujian Akhir Sekolah Berstandar
Nasional (UASBN).
A.
Kurang dari 7 harisetelahpengum umanhasilujian
Berita acara penerimaan blangko SKHUASBN Tanda Terima SKHUASBN
Sekolah/Madrasah menerbitkan dan menyerahkan Surat Keterangan
Hasil Ujian Akhir Sekolah Berstandar Nasional (SKHUASBN) setiap siswa yang mengikuti Ujian Akhir Sekolah Berstandar Nasional (UASBN).
156
Sekolah/Madrasah menyerahkan ijazah
kepadasetiapsiswa yang
telah lulus.
A. Kurang dari 7 hari setelah blangko ijazah diterima dari Dinas Pendidikan/Kandep ag
Berita acara penerimaan blangko Ikazah Tanda Terima Ijazah
Sekolah/Madrasah menyerahkan ijazah kepadasetiapsiswa yang telah lulus.
157
Sekolah/Madrasah menerima siswa baru dengan menggunakan berbagai pertimbangan.
A.
penerimaansiswab aruhanyamemperti mbangkanusia
Berita acara rapat menentuan penerimaan siswa baru Brosur/pengumu man
Sekolah/Madrasah menerima siswa baru dengan menggunakan berbagai
pertimbangan.