DAFTAR PUSTAKA
1. Struktur Bumi
73
Bumi ini tersusun atas tiga lapisan, yaitu kerak bumi, mantel/ selubung bumi, dan inti bumi.
a. Kerak bumi
Kerak bumi adalah lapisan terluar bumi. Terdiri atas lautan dan daratan. Bagian ini berbentuk padat. Terdiri atas batu-batuan, maka disebut litosfer. Pada lapisan inilah terjadi pelapukan batuan menjadi tanah. Ketebalan kerak bumi berkisar antara 6 hingga 70 km.
b. Mantel bumi
Mantel bumi atau selubung bumi berada di bawah kerak bumi. Lapisan ini disebut juga
azsenosfer. Ketebalannya berkisar 2.900 km. Lapisan mantel bumi adalah lapisan paling tebal dibanding kerak dan inti bumi. Lapisan ini terbentuk dari mineral silikat.
c. Inti bumi
Bagian inti bumi terdiri atas inti luar dan dalam. 1) Inti luar
Ketebalan inti luar bumi sekitar 2.000 km. Suhunya kurang lebih 2.200oC. Inti luar bumi merupakan lapisan dalam bentuk cairan. Membentuk dari besi, nikel, dan zat lain.
74
Lapisan inti dalam bumi berbentuk bulan dengan diameter 2.740 km. Suhunya mencapai 4.500oC. Inti dalam ini adalah lapisan paling panas dan merupakan pusat gravitasi bumi. Terbentuk dari besi, nikel, dan zat lain.
d. Lapisan atmosfer
Ketiga lapisan sebelumnya adalah lapisan utama struktur bumi. Namun yang tidak kalah penting adalah lapisan atmosfer bumi. Atmosfer adalah lapisan gas yang menyelubungi bumi. Atmosfer membuat bumi selalu hangat pada malam hari. Atmosfer juga melindungi bumi dari sinar matahari pada siang hari. Ketebalannya sekitar 640 km. Lapisan atmosfer terdiri atas troposfer, stratosfer, mesosfer, termosfer, dan eksosfer (lapisan terluar).
Lampiran 2 Kelompok 1
Menggambar lapisan bumi
1. Tulislah nama anggota kelompok pada sudut kanan atas kertas 2. Gambarlah sebuah gambar lapisan bumi
3. Berilah keterangan nama dari masing-masing bagian lapisan bumi tersebut Kelompok 2
Membuat peta konsep lapisan bumi
1. Tulislah nama anggota kelompok pada sudut kanan atas kertas 2. Buatlah sebuah peta konsep mengenai lapisan bumi
3. Hiaslah peta konsep tersebut sehingga menjadi lebih menarik Kelompok 3
Melakukan pengamatan buah alpukat
1. Tulislah nama anggota kelompok pada sudut kanan atas kertas 2. Belahlah buah alpukat menjadi dua bagian
75
3. Amatilah dan didentifikasilah persamaan karakteristik buah alpukat dengan lapisan bumi 4. Jika sudah menemukan gambarlah buah alpukat tersbut kemudian berilah penjelasan
persamaannya dengan lapisan bumi Kelompok 4
Menyusun puzzle lapisan bumi
1. Tulislah nama anggota kelompok pada sudut kanan atas kertas 2. Susunlah puzzle sehingga membentuk sebuah gambar yang benar 3. Berilah penjelasan dari masing-masing bagian lapisan bumi
76 Lampiran 3 Soal kelompok Nama : ... ... ...
Jelaskan gambar diatas dengan cara membuat penjelasan/deskripsi masing-masing bagian dari gambar diatas :
... ... ... ... ... ...
77 Lampiran 4
Lembar penilaian
Petunjuk: Pengamat memberi tanda Ya/Tidak pada kolom yang sesuai. Dibagian bawah tabel isikan pula secara jelas hal-hal penting/menarik pada saat proses pembelajaran IPA.
No. Indikator Aspek yang diamati Skor Ya Tidak %
1. Atentional Siswa memperhatikan saat guru melakukan pembelajaran IPA
Siswa tidak berbicara sendiri saat guru melakukan pembelajaran IPA
Siswa aktif menjawab pertanyaan
Siswa mendengarkan /memperhatikan diskusi kelompok Siswa aktif dalam diskusi kelompok
2. Relevance Siswa antusias dengan materi pembelajaran
Siswa meringkas materi pelajaran
Siswa bersemangat dalam mengikuti kegiatan pembelajaran IPA
Siswa merasa bosan dalam mengikuti kegiatan pembelajaran IPA
3. Confidence Siswa berani mengutarakan pendapat dalam kegiatan diskusi Siswa mau berdiskusi dengan teman sekelompoknya Siswa percaya diri dalam menyampaikan hasil diskusi kepada kelompok lain
4. Satisfaction Siswa merasa senang dengan kegiatan pembelajaran
Siswa mendapat pujian dari guru saat kegiatan pembelajaran
Siswa merasa puas terhadap hasil diskusi kelompoknya
Siswa mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan rasa senang
78
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SD Kanisius Pugeran
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas / Semester : 5 / 2
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Hari/Tanggal :5 April 2016
H. Standart Kompetensi
8. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam
I. Kompetensi Dasar
16.2. Mengidentifikasi jenis-jenis tanah J. Indikator
8.2.1 Menyebutkan nama-nama jenis batuan 8.2.2 Menjelaskan jenis-jenis batuan
K. Tujuan
Setelah melakukan diskusi, siswa dapat menyebutkan nama jenis-jenis batuan Setelah melakukan diskusi, siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis batuan Setelah melakukan diskusi, siswa dapat membandingkan perbedaan jenis-jenis
batuan
Setelah mendaftar contoh batuan, siswa dapat menyebutkan contoh batuan yang termasuk batuan beku, sedimen dan metamorf
L. Materi
Jenis batuan M. Strategi Pembelajaran
Model : EEK (Elaborasi, Eksplorasi, Konfirmasi)
79 N. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Langkah-langkah Waktu
Awal 5. Guru membuka pembelajaran dengan mengucap salam 6. Guru melakukan presensi untuk mengecek kehadiran
siswa
7. Guru melakukan apersepsi dengan melakukan tanya jawab tentang jenis batuan
8. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dipelajari pada hari ini
10 menit
Inti Eksplorasi
11. Guru memberikan penjelasan sekilas mengenai jenis-jenis batuan
12. Siswa diminta membaca materi pembelajaran yang terdapat di buku pelajaran
13. Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil, satu kelompok terdiri dari 4-5 siswa secara acak dengan cara hitung(langkah 1 metode kunjung karya)
14. Guru memberikan tugas yang berbeda setiap kelompoknya Elaborasi
15. Siswa melakukan diskusi bersama kelompoknya untuk menyelesaikan tugas yang diberikan guru (langkah 2 metode kunjung karya)
16. 2 orang dari masing-masing anggota kelompok berkunjung ke kelompok lain untuk mendengarkan hasil diskusi kelompok lain (langkah 3 metode kunjung karya)
17. 2 ora g a ggota kelo pok ya g tersisa e u ggu ta u dari kelompok lain untuk memberikan penjelasan kepada kelompok lain (langkah 4 metode kunjung karya)
18. Siswa bergantian dengan anggota kelompoknya ketika berkunjung kepada kelompok lain dan menjelaskan hasil diskusi terhadap kelompok lain
19. Siswa yang berkunjung ke kelompok lain diminta kembali ke kelompok asal untuk menjelaskan kepada 2 siswa hasil temuan dikelompok lain (langkah 5 metode kunjung karya) 20. Siswa membandingkan hasil diskusinya bersama-sama
(langkah 6 metode kunjung karya) Konfirmasi
21. Guru bersama siswa membuat kesimpulan mengenai pembelajaran yang baru saja dipelajari
50 menit
Akhir 3. Guru meminta salah satu siswa memimpin berdoa 4. Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucap salam
80 9. Media dan Sumber Ajar
Media : potongan nama-nama batuan
Sumber ajar : wiwik winarti, dkk.2009.Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD Kelas V.Jakarta:Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional
10. Penilaian
Teknik : Non tes
Instrumen :Lembar Pengamatan
Yogyakarta, ... April 2016 Mengetahui
Guru Pembimbing
Trias Kusdaryanto, S.Pd Helvia Sari
81 Lampiran 1
Ringkasan Materi
Terbentuknya bebatuan ada tiga jenis, yaitu batuan beku (batuan magma), batuan endapan (batuan sedimen), dan batuan malihan (batuan metamorf).
a. Batuan beku
Batuan ini terbentuk dari pembekuan lava atau magma. Lava dalam bentuk cair yang keluar dari gunung api. Lava cair akan membeku dan membentuk batuan beku. Batuan beku dibagi menjadi dua macam. Batuan beku dalam (intrusi) adalah batuan beku yang mengendap di bawah permukaan bumi. Contohnya batu apung dan batu granit. Adapun batuan beku luar (ekstrusi) mengendap di atas permukaan bumi. Contohnya aspal dan batu obsidian.
b. Batuan endapan/sedimen
Batuan ini terbentuk karena proses pengendapan. Bentuk batuan ini berlapis-lapis. Contoh batuan endapan adalah batu kapur, batu konglomerat, dan batu pasir.
82 c. Batuan malihan/metamorf
Batuan malihan adalah batuan yang berasal dari perubahan batuan beku dan batuan endapan. Perubahan ini terjadi karena adanya tekanan dan panas. Contoh batuan malihan adalah batu marmer (berasal dari batu gamping) dan batu tulis (berasal dari batu serpih).
Lampiran 2 Soal kelompok Kelompok 1
Mendaftar batuan yang ada di lingkungan sekitar
4. Tulislah nama anggota kelompok pada sudut kanan atas kertas 5. Carilah contoh batuan yang ada disekitarmu
6. kemudian kelompokkan batuan tersebut berdasarkan Kelompok 2
Membuat perbandingan batuan
4. Tulislah nama anggota kelompok pada sudut kanan atas kertas 5. Buatlah kolom yang berisi nama-nama batuan
6. Kemudian tuliskan perbedaan antara jenis-jenis batuan tersebut Kelompok 3
Menyebutkan manfaat batuan
5. Tulislah nama anggota kelompok pada sudut kanan atas kertas
6. Gambarlah sebuah contoh manfaat dari batuan yang terdapat disekitarmu 7. Tulislah manfaat dari batuan yang terdapat disekitarmu.
Kelompok 4
Menyusun kelompok contoh batuan
4. Tulislah nama anggota kelompok pada sudut kanan atas kertas 5. Kelompokkan contoh batuan kedalam jenis batuan
83 Lampiran 3 Nama : ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
84 Lampiran 4
Lembar penilaian
Petunjuk: Pengamat memberi tanda Ya/Tidak pada kolom yang sesuai. Dibagian bawah tabel isikan pula secara jelas hal-hal penting/menarik pada saat proses pembelajaran IPA.
No. Indikator Aspek yang diamati Skor Ya Tidak % 1. Atentional Siswa memperhatikan saat guru melakukan
pembelajaran IPA
Siswa tidak berbicara sendiri saat guru melakukan pembelajaran IPA
Siswa aktif menjawab pertanyaan Siswa mendengarkan /memperhatikan diskusi
kelompok
Siswa aktif dalam diskusi kelompok
2. Relevance Siswa antusias dengan materi pembelajaran
Siswa meringkas materi pelajaran
Siswa bersemangat dalam mengikuti kegiatan pembelajaran IPA
Siswa merasa bosan dalam mengikuti kegiatan pembelajaran IPA
3. Confidence Siswa berani mengutarakan pendapat dalam kegiatan diskusi
Siswa mau berdiskusi dengan teman sekelompoknya Siswa percaya diri dalam menyampaikan hasil diskusi kepada kelompok lain
4. Satisfaction Siswa merasa senang dengan kegiatan pembelajaran Siswa mendapat pujian dari guru saat kegiatan pembelajaran
Siswa merasa puas terhadap hasil diskusi kelompoknya Siswa mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan rasa
senang
85 Lampiran 5 marmer konglom erat tulis kapur apung sabak
90 No Nama Aspek 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 Ananda Valentino Putra Mahendra 2 Ananda Tasya Monicha 3 Benediktus Yoga AR 4 Benediktus Hernanda Atyantya Prasojo 5 Clara Oda Okta Vernanza 6 Angela CH Stella Agusta Putri 7 Fiony Budi Rahayu 8 Gabriel Hanindito Jati 9 Havier Raditya Yusuf
91 10 Yohanes Kevin Costantino 11 Keyra Dinda Cahyaning 12 Ladislaus Ratu Dewi Anggraeini Sekar W 13 Michaek Eric Cahyo Prayogo 14 Mikhael Abrita Wiyanoputro 15 Pannica Robert Pastorius 16 Yosepine Carissa Anindita 17 Gerardus Ferdinand Cristo Irawan 18 Evanda 19 Veronica Arkana Indra Putri Jumlah
92
LEMBAR OBSERVASI
