3.3 Membandingkan dua bilangan sampai dua angka dengan menggunakan kumpulan bendabenda konkret
Menyelesaikan masalah dalam Kehidupan sehari-
Diskusi tentang pemecahan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan
hari yang Melibatkan penjumlahan
4.3 Mengurutkan bilanganbilangan sampai dua angka dari bilangan terkecil ke bilangan terbesar atau sebaliknya dengan menggunakan kumpulan bendabenda konkret
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
Menunjukkan perilaku yang baik di malam hari sesuai dengan aturan yang berlaku di rumah
Menyampaikan pendapat tentang gambar yang terkait dengan kebiasaan malam hari
2.2 Menerima aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari=hari di rumah
4.2 Melakukan perbuatan yang sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan dengan peristiwa siang dan malam melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan atau syair lagu)
Kosakata terkait kegiatan malam hari
Menjawab pertanyaan- pertanyaan terkait isi bacaan
4.7 Menjelaskan kosa kata Bahasa Indonesia dan ejaan yang tepat terkait peristiwa siang dan malam dalam teks tulis dan gambar
Sub Tema IV PB 4
Bahasa Indonesia3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan dengan peristiwa siang dan malam melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan atau syair lagu)
Kosakata terkait kegiatan malam hari
Permainan merangkai kata menjadi kalimat yang akan di dahului
4.7 Menjelaskan kosa kata Bahasa Indonesia dan ejaan yang tepat terkait peristiwa siang dan malam dalam teks tulis dan gambar
PJOK
3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Gerakan memantulkan sesuai dengan gerakan tubuh
Bermain lempar tangkap bola
4.3 Mempraktikkan prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Sub Tema IV PB 5
Bahasa Indonesia3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan dengan peristiwa siang dan malam melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan atau syair lagu)
Kosakata terkait kegiatan malam hari
Menyusun urutan gambar dan menuliskan cerita berdasarkan urutan gambar tersebut
4.7 Menjelaskan kosa kata Bahasa Indonesia dan ejaan yang tepat terkait peristiwa siang dan malam dalam teks tulis dan gambar
Matematika
3.3 Membandingkan dua bilangan sampai dua angka dengan menggunakan kumpulan bendabenda konkret
Mengenal bilangan nol (0) Menjelaskan tentang pengurangan 2 kumpulan benda yang sama banyak akan menghasilkan bilangan 0
4.3 Mengurutkan bilanganbilangan sampai dua angka dari bilangan terkecil ke bilangan terbesar atau sebaliknya dengan menggunakan kumpulan bendabenda konkret
Sub Tema IV PB 6
Bahasa Indonesia3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan dengan peristiwa siang dan malam melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan atau syair lagu)
Menggunakan kosa kata terkait kegiatan malam hari dalam menyusun
kalimat/cerita
Membuat cerita kegiatan malam hari dirumah masing- masing
4.7 Menjelaskan kosa kata Bahasa Indonesia dan ejaan yang tepat terkait peristiwa siang dan malam dalam teks tulis dan gambar
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
Menunjukkan perilaku yang baik di malam hari sesuai dengan aturan yang berlaku di rumah
Membaca teks percakapan dan mendiskusikan sikap yang sesuai dengan aturan di rumah khususnya di malam hari
2.2 Menerima aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari=hari di rumah
4.2 Melakukan perbuatan yang sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah Matematika
3.3 Membandingkan dua bilangan sampai dua angka dengan menggunakan kumpulan bendabenda konkret
Menyelesaikan masalah sehari-hari yang melibatkan pengurangan
Menyelesaikan soal cerita terkait
penjumlahan/pengurangan 4.3 Mengurutkan bilanganbilangan sampai
dua angka dari bilangan terkecil ke bilangan terbesar atau sebaliknya dengan menggunakan kumpulan bendabenda konkret
Mengetahui Kepala Sekolah,
KEPALA SEKOLAH, S.Pd NIP.
GURU KELAS SATU, S.Pd NIP.
SILABUS
Kopetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Sub Tema I PB 1
Bahasa Indonesia
3.9 Mengenal kosakata dan ungkapan perkenalan diri, keluarga, dan orang- orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Kosakata dan ungkapan perkenalan keluarga inti
- Membaca teks keluarga udin
- Berlatih mengenal keluarga udin, dengan menyebutkan nama- namanya
4.9 Menggunakan kosakata dan ungkapan yang tepat untuk
perkenalan diri, keluarga, dan orang- orang di tempat tinggalnya secara sederhana dalam bentuk lisan dan tulisan
SBDP
3.2 Memahami elemen musik melalui lagu
Tinggi rendah suara Menyanyikan lagu dengan tinggi rendah suara yang tepat dan penuh percaya diri 4.2 Menirukan elemen musik melalui
lagu PKN
1.1 Menerima simbol sila-sila Pancasila dalam lambing negara “Garuda Pancasila” sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di rumah.
Rumusan sila pertama
pancasila Memahami bentuk-bentuk rasa syukur yang bisa dilakukan siswa
2.1 Menerima sikap sesuai dengan simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” di rumah 3.1 Memahami simbol sila-sila Pancasila
dalam lambang negara “Garuda Pancasila”.
4.1 Melakukan kegiatan sesuai dengan sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”.
Sub Tema I PB 2
Bahasa Indonesia3.10 Mengenal kosakata hubungan kekeluargaan melalui gambar/bagan silsilah keluarga dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah.
Kosakata tentang hubungan kekeluargaan
Saling bertanya jawab antar teman tentang nama ayah, ibu kakak atau adik 4.10 Menggunakan kosakata yang tepat
dalam percakapan tentang hubungan kekeluargaan dengan menggunakan bantuan
gambar/bagan silsilah PJOK
3.1. Memahami prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
Gerakan berjalan satu arah Mengamati contoh dalam melakukan prosedur bergerak satu arah
4.1. Mempraktikkan prosedur gerakan berjalan satu arah dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
Sub Tema I PB 3
Bahasa Indonesia3.9. Mengenal kosakata dan ungkapan perkenalan diri, keluarga, dan orang- orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Memperkenalkan anggota keluarganya
Memperkenalkan anggota keluarganya dengan membacakan tulisan yang telah dibuat dengan kosakata yang tepat 4.9. Menggunakan kosakata dan
ungkapan yang tepat untuk perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara sederhana dalam bentuk lisan dan tulisan.
Matematika
3.6. Mengenal bangun ruang dan bangun datar dengan menggunakan
berbagai benda konkrit.
Bentuk bangun datar Siswa mengamati gambar dn menentukan bangun datar yang bisa ditemukan 4.6. Mengklasifikasikan bangun ruang
dan bangun datar dengan menggunakan berbagai benda konkrit.
PKN
1.1 Menerima simbol sila-sila Pancasila dalam lambing negara “Garuda Pancasila” sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di rumah.
Symbol sila pertama Member contoh perbuatan yang sesuai sila pertama pancasila
2.1 Menerima sikap sesuai dengan simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” di rumah 3.1 Memahami simbol sila-sila Pancasila
dalam lambang negara “Garuda Pancasila”.
4.1 Melakukan kegiatan sesuai dengan sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”.
Sub Tema I PB 4
Bahasa Indonesia3.10 Mengenal kosakata hubungan kekeluargaan melalui gambar/bagan silsilah keluarga dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah.
Bercerita tentang keluarga dengan kosakata
kekeluargaan
Menulis pengalaman melakukan kegiatan olahraga bersama keluarga 4.10 Menggunakan kosakata yang tepat
dalam percakapan tentang hubungan kekeluargaan dengan menggunakan bantuan
gambar/bagan silsilah PJOK
3.1. Memahami prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
Gerakan berjalan satu arah Siswa secara bergantian berjalan dari titik a ke titik b dan kembali ke titik a
4.1. Mempraktikkan prosedur gerakan berjalan satu arah dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
SBDP
3.2 Memahami elemen musik melalui lagu
Tinggi rendah suara Menyanyikan lagu garuda pancasila dengan tinggi rendah suara yang tepat 4.2 Menirukan elemen musik melalui
lagu
Sub Tema I PB 5
Bahasa Indonesia3.10 Mengenal kosakata hubungan kekeluargaan melalui gambar/bagan silsilah keluarga dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah.
Menyebutkan kosakata kekeluargaan sesuai gambar yang ditunjuk dari bagan silsilah
kekeluargaan.
Membuat dan menghias bagian silsilah keluarga
4.10 Menggunakan kosakata yang tepat dalam percakapan tentang
hubungan kekeluargaan dengan menggunakan bantuan
gambar/bagan silsilah Matematika
3.6. Mengenal bangun ruang dan bangun datar dengan menggunakan
berbagai benda konkrit.
Menjiplak bentuk bangun datar.
Menjiplak benda-benda yang berbentuk segiempat, segitiga dan lingkaran 4.6. Mengklasifikasikan bangun ruang
dan bangun datar dengan menggunakan berbagai benda konkrit.
Sub Tema I PB 6
PKN1.1 Menerima simbol sila-sila Pancasila dalam lambing negara “Garuda Pancasila” sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di rumah.
Merenungkan karunia Tuhan yang Maha Esa.
Diskusi tentang betapa banyak karunia Tuhan yang kita terima 2.1 Menerima sikap sesuai dengan simbol
sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” di rumah
3.1 Memahami simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”.
4.1 Melakukan kegiatan sesuai dengan sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”. Matematika
3.6. Mengenal bangun ruang dan bangun datar dengan menggunakan
berbagai benda konkrit.
Menyebutkan benda-benda yang berbentuk segiempat, segitiga dan lingkaran
Mengelompokkan alat permainan yang berbentuk segiempat, segitiga atau lingkaran
4.6. Mengklasifikasikan bangun ruang dan bangun datar dengan
menggunakan berbagai benda konkrit.
Bahasa Indonesia
3.10 Mengenal kosakata hubungan kekeluargaan melalui gambar/bagan silsilah keluarga dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah.
Bercerita tentang keluarga dengan kosakata
kekeluargaan.
Siswa bercerita ketiaka bermain dengan saudara
4.10 Menggunakan kosakata yang tepat dalam percakapan tentang
hubungan kekeluargaan dengan menggunakan bantuan
gambar/bagan silsilah
Sub Tema II PB 1
Bahasa Indonesia3.8. Mengenal ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, dan petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Menunjukkan ungkapan terima kasih lisan atau tulisan dengan tepat.
Membuat contoh percakapan kegiatan membantu orang tua
4.8. Mengucapkan ungkapan tolong, dan pemberian pujian dengan
menggunakan bahasa yang santun kepada orang lain secara lisan dan tulisan.
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
Menggali informasi tentang hal-hal yang harus dilakukan dalam hubungan dengan orang tua di rumah.
Menuliskan peraturan makan dan memprestasikan dan memajang di kelas 2.2 Menerima aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah 3.2. Memahami aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di rumah
3.3. Memahami gerak anggota tubuh melalui tari
Gerak anggota tubuh meniru gerak hewan
Menari secara berkelompok menirukan gerak hewan 4.3. Memeragakan gerak anggota tubuh
melalui tari.
Sub Tema II PB 2
Bahasa Indonesia3.8. Mengenal ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, dan petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Menunjukkan ungkapan permintaan tolong.
Melakukan percakapan untuk merapikan kelas dengan menggunakan kata tolong dan terima kasih
4.8. Mengucapkan ungkapan tolong, dan pemberian pujian dengan
menggunakan bahasa yang santun kepada orang lain secara lisan dan tulisan.
PJOK
3.1. Memahami prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
Gerakan berjalan satu arah Siswa diajak melakukan permainan “ayam dan elang”
4.1. Mempraktikkan prosedur gerakan berjalan satu arah dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
Sub Tema II PB 3
Bahasa Indonesia3.8. Mengenal ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, dan petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Menggunakan ungkapan terima kasih lisan atau tulisan dengan tepat
Menceritakan pengalaman meminta izin sebelum bermain di luar rumah
4.8. Mengucapkan ungkapan tolong, dan pemberian pujian dengan
menggunakan bahasa yang santun kepada orang lain secara lisan dan tulisan.
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
Hal-hal yang harus dilakukan dalam hubungan dengan orang tua di rumah
Menemukan aktivitas membantu orang tua yang pernah dilakukan
2.2 Menerima aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
3.2. Memahami aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
4.2. Melakukan kegiatan sesuai aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah.
PJOK
3.5. Mengenal pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan benda / gambar / gerakan atau lainnya
Baris bilangan berdasarkan pola tertentu
Membuat baris bilangan yang memiliki pola tertentu 4.5. Memprediksikan dan membuat
pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan benda/ gambar/gerakan atau lainnya.
Sub Tema II PB 4
Bahasa Indonesia3.8. Mengenal ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, dan petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Menunjukkan ungkapan permintaan tolong.
Menceritakan pengalaman permainan
4.8. Mengucapkan ungkapan tolong, dan pemberian pujian dengan
menggunakan bahasa yang santun kepada orang lain secara lisan dan tulisan.
PJOK
3.1. Memahami prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
Baris bilangan berdasarkan pola tertentu
Meminta tolong antarkan bola ono ke teman berikutnya
4.1. Mempraktikkan prosedur gerakan berjalan satu arah dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
SBDP
3.3. Memahami gerak anggota tubuh melalui tari
Gerak anggota tubuh meniru gerak hewan
Melakukan gerakan menari menirukan gerakan kupu- kupu
4.3. Memeragakan gerak anggota tubuh melalui tari.
Sub Tema II PB 5
Bahasa Indonesia3.8. Mengenal ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, dan petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Menggunakan ungkapan terima kasih lisan atau tulisan dengan tepat.
Melengkapi percakapan yang masih kosong dengan ungkapan tolong/terima kasih
4.8. Mengucapkan ungkapan tolong, dan pemberian pujian dengan
menggunakan bahasa yang santun kepada orang lain secara lisan dan tulisan.
Matematika
3.5. Mengenal pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan
benda/gambar/gerakan atau lainnya.
Menyebutkan baris bilangan berdasarkan pola tertentu.
Menyusun pola bilangan berdasarkan pola dan mempresentasikan 4.5. Memprediksikan dan membuat
pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan benda/ gambar/gerakan atau lainnya
Sub Tema II PB 6
Bahasa Indonesia3.8. Mengenal ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, dan petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Menggunakan ungkapan permintaan tolong lisan atau tulisan dengan tepat.
Siswa mengisi percakapan yang masih kosong dengan menggunakan ungkapan tolong atau terima kasih
4.8. Mengucapkan ungkapan tolong, dan pemberian pujian dengan
menggunakan bahasa yang santun kepada orang lain secara lisan dan tulisan.
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
Meminta izin orang tua jika hendak bermain di luar rumah
Siswa menceritakan kebiasaan minta izin ke luar rumah yang biasa siswa lakukan
2.2 Menerima aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah 3.2. Memahami aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di rumah
4.2. Melakukan kegiatan sesuai aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah.
Matematika
3.5. Mengenal pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan
benda/gambar/gerakan atau lainnya.
Membuat pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan
benda/gambar/gerakan atau lainnya.
Melengkapi gambar dan menuliskan pola
bilangannya 4.5. Memprediksikan dan membuat
pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan benda/ gambar/gerakan atau lainnya
Sub Tema III PB 1
Bahasa Indonesia3.9 Mengenal kosakata dan ungkapan perkenalan diri, keluarga, dan orang- orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Menunjukan kosa kata dan ungkapan perkenalan keluarga besar lisan atau tulisan dengan tepat.
Diskusi mengenai keluarga besar
4.9 Menggunakan kosakata dan ungkapan yang tepat untuk perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara sederhana dalam bentuk lisan dan tulisan. PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
Data tentang kedudukan anggota di rumah
Mengamati silsilah keluarga besar udin
2.3 Menerima keberagaman karakteristik individu di rumah
3.3 Mengenal keberagaman karakteristik individu di rumah dan di sekolah. 4.3 Mengamati dan menceritakan
kebersamaan dalam keberagaman di rumah dan sekolah
SBDP
3.1 Memahami karya ekspresi dua dan tiga dimensi
Karya ekspresi dua dan tiga dimensi
Menggambar keluarganya masing-masing
4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi
Sub Tema III PB 2
Bahasa Indonesia3.9 Mengenal kosakata dan ungkapan perkenalan diri, keluarga, dan orang- orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Kosakata anggota keluarga besar
Menceritakan silsilah keluarga besar yang telah dibuatnya
4.9 Menggunakan kosakata dan ungkapan yang tepat untuk perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara sederhana dalam bentuk lisan dan tulisan.
PJOK
3.1. Memahami prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
Gerakan melompat satu arah
Permainan lompat tali dalam kelompok
4.1. Mempraktikkan prosedur gerakan berjalan satu arah dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
Sub Tema III PB 3
Bahasa Indonesia3.9 Mengenal kosakata dan ungkapan perkenalan diri, keluarga, dan orang- orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Kosakata dan ungkapan perkenalan diri, keluarga dan orang-orang di tempat tinggalnya
Memilih kosakata
perkenalan yang benar yang telah di sediakan pilihannya di buku siswa
4.9 Menggunakan kosakata dan ungkapan yang tepat untuk perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara sederhana dalam bentuk lisan dan tulisan. Matematika
3.8, Mengenal dan menentukkan panjang dan berat dengan satuan tidak baku mengunakan benda/situasi konkret
Mengukur panjang benda Mengukur panjang benda di sekitar kelas dengan alat ukur tidak baku ( jengkul tangan )
4.8 Melakukan pengukuran panjang dan berat dalam satuan tidak baku dengan menggunakan benda/situasi konkret PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
data tentang kedudukan anggota keluarga di rumah
siswa belatih
membandingkan usia anggota keluarga besar 2.3 Menerima keberagaman karakteristik
individu di rumah
3.3 Mengenal keberagaman karakteristik individu di rumah dan di sekolah. 4.3 Mengamati dan menceritakan
kebersamaan dalam keberagaman di rumah dan sekolah
Sub Tema III PB 4
Bahasa Indonesia3.9 Mengenal kosakata dan ungkapan perkenalan diri, keluarga, dan orang- orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Penggunaan kosakata
perkenalan Menuliskan nama panggilan untuk paman dan bibi di table yang sudah disiapkan di buku siswa
4.9 Menggunakan kosakata dan ungkapan yang tepat untuk perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara sederhana dalam bentuk lisan dan tulisan. PJOK
3.1. Memahami prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
Gerakan melompat satu arah
Gerakan melompat sesuai perintah guru
4.1. Mempraktikkan prosedur gerakan berjalan satu arah dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
SBDP
3.1 Memahami karya ekspresi dua dan tiga dimensi.
Gambar ekspresi Menggambar keluarga besar dengan alat untuk
menggambar 4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga
dimensi.
Sub Tema III PB 5
Bahasa Indonesia3.9 Mengenal kosakata dan ungkapan perkenalan diri, keluarga, dan orang- orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Cara memperkenalkan anggota keluarga besar dan gambar/Foto yang dibawa siswa secara lisan
Siswa kemudian menceritakan mengenai pengalamannya bermain bersama saudara
4.9 Menggunakan kosakata dan