SILABUS
TAHUN PELAJARAN : 2017 / 2018
Nama Sekolah : SDN ---Kelas / Semester : I / 1
Tema 1 : Diriku
Kopetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Sub Tema I PB 1
Bahasa Indonesia
3.2 Mengenal kosa kata dan ungkapan perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat dibantu dengan
kosakata bahasa daerah Kosakata dan ungkapan perkenalan diri
Siswa saling
memperkenalkan diri 4.9 Menggunakan kosa kata dan ungkapan
yang tepat untuk perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara sederhana dalam bentuk lisan dan tulisan
PKN
1.1 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan beragama, suku bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan hobi sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah
Memberi salam saat keluar rumah
Mempraktikkan cara berpamitan pada orang tua 1.2 Menghargai kebersamaan dalam
keberagaman sebagai anugerah Tuhan Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah sekolah dan masyarakat sekitar 3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah 4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
SBDP
3.2 Memahami elemen musik melalui lagu
Perbedaan warna suara manusia
Menyanyikan lagu siapa namamu?
Sub Tema I PB 2
Bahasa Indonesia3.4 Mengenal kosa kata dan ungkapan perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat dibantu dengan kosa kata bahasa daerah.
Memperkenalkan orang-orang ditempat tinggalmu
4.9 Menggunakan kosa kata dan ungkapan yang tepat untuk perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara sederhana dalam bentuk lisan dan tulisan
PJOK
3.1 Memahami prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
Gerakan berjalan satu arah Bermain cerita teman
4.1 Mempraktikkan prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Sub Tema I PB 3
Bahasa Indonesia3.3 Mengenal lambang bunyi vokal dan konsonan dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa daerah
Melafalkan huruf vokal suatu kata yang terkait dengan aku dan teman baru
- Menyanyikan lagu a-b-c
- Menguatkan siswa tentang konsep huruf 4.3 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan
dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa daerah
Matematika
3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek
Membilang 1 sampai 10 Menghitung banyaknya benda di sekitarnya
4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota kumpulan objek yang disajikan
PKN
1.1 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan beragama, suku bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan hobi sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah
Mempraktikkan kegiatan memberi salam saat masuk rumah
Mempraktikkan aturan dirumah
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah sekolah dan masyarakat sekitar 3.2 Memahami aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di rumah 4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
Sub Tema I PB 4
Bahasa Indonesia3.3 Mengenal lambang bunyi vokal dan konsonan dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa daerah
huruf konsonan Permainan kartu huruf
PJOK
4.1 Mempraktikkan prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Berjalan satu arah Berjalan satu arah secara berpasangan
SBDP
4.2 Menirukan elemen musik melalui lagu
Warna suara manusia Dengan penutup mata menebak suara teman
Sub Tema I PB 5
Bahasa Indonesia
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa daerah
Melafalkan huruf konsonen Permainan kartu huruf a – z
Matematika
3.2 Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara membacanya
Lambing bilangan 1 sampai 10
Membilang benda dengan nama bilangan
4.2 Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan ide nilai tempat
Sub Tema I PB 6
Bahasa Indonesia3.3 Mengenal lambang bunyi vokal dan konsonan dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa daerah
Huruf vocal dan konsonen Menyusun nama yang hurufnya diacak
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa daerah
Matematika
4.2 Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan ide nilai tempat
Lambing bilangan 1-10 Membilang benda dengan nama bilanganya
1.1 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan beragama, suku bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan hobi sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah
Kegiatan berdoa Mengingatkan siswa agar selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan dirumah
1.2 Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah sekolah dan masyarakat sekitar 4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
Sub Tema II PB 1
Bahasa Indonesia3.4 Mengenal kosa kata tentang anggota tubuh dan panca indera serta
perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana, dan atau syair lagu)
Kosakata anggota tubuh Menyebutkan nama-nama anggota tubuh
4.4 Menjelaskan dengan kosa katan yang tepat tentang anggota tubuh dan panca indera serta perawatannya (berupa gambar dan tulisan) dalam bahasa Indonesia lisan dan tulisan. SBDP
3.3 Memahami gerak anggota tubuh melalui tari
Gerak anggota tubuh dalam tarian
Ragam gerak lagu kepala pundak lutut kaki
PKN
1.1 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan beragama, suku bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan hobi sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah
Menjaga kesehatan tubuh di rumah
Mempraktikkan mencuci sebelum makan
1.2 Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan seharihari di rumah sekolah dan masyarakat sekitar 3.2 Memahami aturan yang berlaku
3.4 Mengenal kosa kata tentang anggota tubuh dan panca indera serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana, dan atau syair lagu)
Kosakata anggota tubuh Kerja kelompok menceritakan bagian-bagian tubuh dan gunanya
4.4 Menjelaskan dengan kosa katan yang tepat tentang anggota tubuh dan panca indera serta perawatannya (berupa gambar dan tulisan) dalam bahasa Indonesia lisan dan tulisan
PJOK
3.8 Memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan kebersihan pakaian.
Mengidentifikasi bagian-bagian tubuh
Menceritakan bagian-bagian tubuh yang boleh di sentuh dan tidak boleh disentuh orang lain
4.8 Menceritakan bagianbagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan kebersihan pakaian
Sub Tema II PB 3
Bahasa Indonesia3.4 Mengenal kosa kata tentang anggota tubuh dan panca indera serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana, dan atau syair lagu)
Menjodohkan gambar dan kata anggota tubuh dengan tepat
Mengamati gambar posisi duduk yang benar
4.4 Menjelaskan dengan kosa katan yang tepat tentang anggota tubuh dan panca indera serta perawatannya (berupa gambar dan tulisan) dalam bahasa Indonesia lisan dan tulisan
PKN
1.1 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan beragama, suku bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan hobi sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah
Aturan menjaga kesehatan tubuhdi rumah
Menjelaskan pentingnya tidur
1.2 Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan seharihari di rumah sekolah dan masyarakat sekitar 3.2 Memahami aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di rumah 4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek
Menyatakan banyak anggota kumpulan benda
Mengamati gambar dan menjawab pertanyaan
4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota kumpulan objek yang disajikan
Sub Tema II PB 4
Bahasa Indonesia3.1 Mengenal kegiatan persiapan membaca permulaan (cara duduk wajar dan baik, jarak antara mata dan buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya terang) dengan cara yang benar
Pencahayaan yang baik saat membaca
Menjelaskan bahwa saat membaca posisi cahaya dan banyaknya cahaya sangat penting
4.1 Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya terang) dengan cara yang benar PJOK
3.8 Memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan kebersihan pakaian.
Bagian-bagian tubuh Menceritakan pengalaman tentang bagian-bagian tubuh yang boleh disentuh dan tidak boleh disentuh orang lain
4.8 Menceritakan bagianbagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan kebersihan pakaian
SBDP
3.3 Memahami gerak anggota tubuh melalui tari
Mengidentifikasi gerak anggota tubuh (kepala, badan, tangan, dan kaki) dalam suatu tarian
Menggerakkan anggota tubuh kepala baban, tangan dan kaki sesuai tarian
Sub Tema II PB 5
Bahasa Indonesia3.4 Mengenal kosa kata tentang anggota tubuh dan panca indera serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana, dan atau syair lagu)
Melafalkan huruf vokal suatu kata yang terkait dengan tubuhku
Permainan kartu menyusun nama bagian tubuh
Sub Tema II PB 6
Bahasa Indonesia3.3 Mengenal lambang bunyi vokal dan konsonan dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa daerah
Menggunakan huruf vokal dan konsonan menjadi kata yang bermakna dalam kalimat yang terkait dengan dengan tubuhku
Mengeja penyusun kata
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa daerah.
PKN
1.1 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan beragama, suku bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan hobi sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah
Menyebutkan hal-hal yang harus dilakukan dalam hubungannya dengan menjaga kesehatan tubuh di rumah
Menceritakan tetang makan teratur
1.2 Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan seharihari di rumah sekolah dan masyarakat sekitar 3.2 Memahami aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di rumah 4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
Matematika
4.2 Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan ide nilai tempat
Menuliskann bilangan (1 sampai dengan 10) sesuai dengan banyak anggota kumpulan objek yang diberikan
Membaca nama bilangan sesuai lambangnya
Sub Tema III PB 1
Bahasa Indonesia3.2 Mengenal kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, pemilihan tempat dengan cahaya yang terang) yang benar.
Menulis permulaan Mendemestrasikan cara memegang pensil yang tepat saat menulis
3.1 Memahami karya ekspresi dua dan tiga dimensi
Menentukan ide/gagasan, tema, dan obyek untuk membuat karya berupa finger painting
Mengidentifikasi cirri-ciri finger panting
4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
Mempraktikkan cara mencuci tangan dan kaki setelah dari luar rumah saat berada di sekolah
Diskusi tentang cara mencuci tangan dan kaki
2.2 Menerima aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah 3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
Sub Tema III PB 2
Bahasa Indonesia3.2 Mengenal kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, pemilihan tempat dengan cahaya yang terang) yang benar.
Mendemonstrasikan jarak yang baik antara mata dan media menulis
Berdiskusi tentang kondisi yang paling nyaman untuk menulis
4.2 Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/ pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak, menggambar, membuat garis tegak, miring, lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) dengan benar. PJOK
3.4 Memahami prosedur menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisional.
Menjaga sikap berdiri secara lentur dan seimbang
Berdiskusi mengenai sikap berdiri saat upacara
4.4 Mempratikkan prosedur menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisional.
4.4 Menjelaskan dengan kosakata yang tepat tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya (berupa gambar dan tulisan) dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis.
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
Mandi pagi dan sore serta bersikat gigi
Menyebutkan benda-benda untuk merawat tubuh
2.2 Menerima aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah 3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
Matematika
3.3 Membandingkan dua bilangan sampai dua angka dengan menggunakan kumpulan benda-benda
Membandingkan banyak dua kumpulan benda dengan istilah lebih banyak, lebih sedikit atau sama banyak. (1 sampai dengan 10)
Kerja kelompok
membandingkan kumpulan benda yang lebih banyak dan sedikit
4.3 Mengurutkan bilanganbilangan sampai dua angka dari bilangan terkecil ke bilangan terbesar atau sebaliknya dengan menggunakan kumpulan benda-benda konkret
Sub Tema III PB 4
Bahasa Indonesia3.4 Mengenal kosakata tentang anggota tubuh dan pancaindra serta
perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana, dan atau syair lagu)
Kosakata anggota tubuh dan panca indra
Cara mencuci indra kulit kita
4.4 Menjelaskan dengan kosakata yang tepat tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya (berupa gambar dan tulisan) dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis.
SBDP
3.1 Memahami karya ekspresi dua dan tiga dimensi
Finger painting Memutar video cara membuat finger painting 4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga
dimensi PJOK
3.8 Memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan kebersihan pakaian.
Menjelaskan cara menjaga kebersihan pakaian
Memperagakan cara menjaga kebersihan pakaian
4.8. Menceritakan bagianbagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan kebersihan pakaian.
Bahasa Indonesia
3.3 Mengenal lambang bunyi vokal dan konsonan dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa daerah
Melafalkan huruf konsonan suatu kata yang terkait dengan merawat tubuh
Menyusun huruf menjadi kata yang bermakna
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa daerah.
Matematika
3.3 Membandingkan dua bilangan sampai dua angka dengan menggunakan kumpulan benda-benda
Membandingkan dua bilangan dengan istilah lebih dari, kurang dari, atau sama dengan (1 sampai 10)
Memperkenalkan istilah lebih dari, kurang dari dan sama dengan
4.3 Mengurutkan bilanganbilangan sampai dua angka dari bilangan terkecil ke bilangan terbesar atau sebaliknya dengan menggunakan kumpulan benda-benda konkret
Sub Tema III PB 6
Bahasa Indonesia3.5 Mengenal kosakata tentang cara memelihara kesehatan melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, dan slogan sederhana)
Memilih kosakata tentang cara memelihara kesehatan dalam suatu kalimat dengan tepat
Kosakata yang berkata dengan kesehatan
4.5 Menjelaskan dengan kosa kata Bahasa Indonesia dan pelafalan yang tepat cara memelihara kesehatan.
Matematika
3.3 Membandingkan dua bilangan sampai dua angka dengan menggunakan kumpulan benda-benda
Mengurutkan sekelompok bilangan dari terkecil atau terbesar (1 sampai 10)
Menghitung maju dan mundur bilangan 1 – 10
4.3 Mengurutkan bilanganbilangan sampai dua angka dari bilangan terkecil ke bilangan terbesar atau sebaliknya dengan menggunakan kumpulan benda-benda konkret
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
Merawat kuku Cara menggunting kuku
2.2 Menerima aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah 3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
Sub Tema IV PB 1
Bahasa Indonesia1.3 Menerima karakteristik individu dalam kehidupan di rumah sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
Menggali informasi tentang ciri khas masing-masing individu di rumah
Menunjukkan persamaan dan perbedaan anggota keluarga dengan teman 2.3 Menerima keberagaman karakteristik
individu di rumah
3.3 Memahami keberagaman karakteristik individu di rumah
4.3 Menceritakan pengalaman kebersamaan dalam keberagaman kehidupan sehari-hari di rumah di rumah
SBDP
3.4 Memahami bahan alam dalam berkarya Kerajinan tangan dari bagian-bagian tubuh
Membuat boneka dari kulit jagung
4.4 Membuat karya dari bahan alam
Sub Tema IV PB 2
Bahasa Indonesia3.3 Mengenal lambang bunyi vokal dan konsonan dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa daerah
Melafalkan huruf vokal suatu kata yang terkait dengan aku istimewa
Bermain memindahkan huruf
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa daerah.
SBDP
3.4 Memahami bahan alam dalam berkarya Menjaga sikap seimbang Bermain balok seimbang 4.4 Membuat karya dari bahan alam
Sub Tema IV PB 3
Bahasa Indonesia3.3 Mengenal lambang bunyi vokal dan konsonan dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa daerah
Menyusun huruf vokal dan konsonan menjadi kata yang bermakna yang terkait dengan aku istimewa
Menyusun kata ambil, susun dan sebut
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa daerah.
PKN
1.3 Menerima karakteristik individu dalam kehidupan di rumah sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
Kebersamaan dalam keluarga Sikap menghargai kesukaan yang berbeda dalam keluarga
2.3 Menerima keberagaman karakteristik individu di rumah
3.3 Memahami keberagaman karakteristik individu di rumah
4.3 Menceritakan pengalaman kebersamaan dalam keberagaman kehidupan sehari-hari di rumah di rumah
Matematika
3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan
Masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan
Menghitung siswa yang suka menggambar menari dan lain-lain
bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
Sub Tema IV PB 4
Bahasa Indonesia3.3 Mengenal lambang bunyi vokal dan konsonan dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa daerah
Menyusun huruf vokal dan konsonan menjadi kata yang bermakna yang terkait dengan aku istimewa
Permainan sebut kata
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa daerah.
SBDP
3.4 Memahami bahan alam dalam berkarya Bahan alam dalam berkarya Membuat boneka jagung dalam berbagai bentuk 4.4 Membuat karya dari bahan alam
PJOK
3.4 Memahami prosedur menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisional.
Menelusuri jejak Bersama kelompok siswa menelusuri tali raffia yang telah di pasang guru
4.4 Mempratikkan prosedur menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisional.
Sub Tema IV PB 5
Bahasa Indonesisa3.11 Mengenal puisi anak/syair lagu (berisi ungkapan sayang, atau persahabatan) yang diperdengarkan dengan tujuan untuk kesenangan.
Ungkapan sayang Mengungkapkan perasaan bahagia mempunyai sahabat
4.11 Melisankan puisi anak atau syair lagu (berisi ungkapan kekaguman,
kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau persahabatan) sebagai bentuk ungkapan diri Matematika
3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan
Menyelesaikan masalah dalam kehidupan seharihari yang berkaitan dengan penjumlahan
Menyelesaikan latihan pada buku siswa
3.11 Mengenal puisi anak/syair lagu (berisi ungkapan sayang, atau persahabatan) yang diperdengarkan dengan tujuan untuk kesenangan.
Mengekspresikan ungkapan sayang
Membuat puisi persahabatan
4.11 Melisankan puisi anak atau syair lagu (berisi ungkapan kekaguman,
kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau persahabatan) sebagai bentuk ungkapan diri Matematika
3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan
Menyelesaikan masalah dalam kehidupan seharihari yang berkaitan dengan penjumlahan
Menyelesaikan soal cerita
4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
PKN
1.3 Menerima karakteristik individu dalam kehidupan di rumah sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
Menyebutkan contohcontoh kekhasan individu di rumah
Siswa berdiskusi pengalaman kerjasama dalam keluarga
2.3 Menerima keberagaman karakteristik individu di rumah
3.3 Memahami keberagaman karakteristik individu di rumah
4.3 Menceritakan pengalaman kebersamaan dalam keberagaman kehidupan sehari-hari di rumah di rumah
Mengetahui Kepala Sekolah,
KEPALA SEKOLAH, S.Pd NIP.
Guru Kelas I
GURU KELAS SATU, S.Pd NIP.
SILABUS
Nama Sekolah : SDN ________________ Kelas / Semester : I / 1
Tema 2 : Kegemaranku
Kopetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Sub Tema I PB 1
Bahasa Indonesia
3.5 Mengenal kosakata tentang cara memelihara kesehatan melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, dan slogan sederhana)
Kosakata tentang olahraga Mencari kosakata dalam teks tentang olahraga
4.5 Menjelaskan dengan kosakata bahasa Indonesia dan pelafalan yang tepat cara memelihara kesehatan.
SBDP
3.2 Memahami elemen musik melalui lagu Bunyi alam dan buatan Menirukan bunyi alam dan buatan
4.2 Menirukan elemen musik melalui lagu
PKN
1.2 Menerima sikap sesuai dengan aturan dan tata tertib yang berlaku di rumah dan sekolah
Memahami aturan yang berlaku
Mengamati gambar tentang hal-hal yang boleh dan tidak boleh dilakukan saat bermain atau
berolahraga 2.2 Menerima aturan dan tata tertib yang
berlaku di rumah dan sekolah
3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah 4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
3.5 Mengenal kosakata tentang cara memelihara kesehatan melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, dan slogan sederhana)
Menjelaskan makna kata tentang berbagai jenis olahraga sebagai cara untuk memelihara kesehatan dengan tepat
Membaca nyaring untuk menambah kosakata tentang cara memelihara kesehatan
4.5 Menjelaskan dengan kosakata bahasa Indonesia dan pelafalan yang tepat cara memelihara kesehatan.
PJOK
3.2 Memahami prosedur gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
Gerakan menekuk tanpa
berpindah tempat Siswa mempraktikkan gerakan pemanasan dengan tepat dan percaya diri
4.2 Mempraktikkan prosedur gerak dasar non- lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
Sub Tema I PB 3
Bahasa Indonesia3.5 Mengenal kosakata tentang cara memelihara kesehatan melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, dan slogan sederhana)
Menggunakan kosakata tentang olahraga
Melengkapi kalimat rumpang dengan kosakata tentang olahraga
4.5 Menjelaskan dengan kosakata bahasa Indonesia dan pelafalan yang tepat cara memelihara kesehatan.
PKN
1.2 Menerima sikap sesuai dengan aturan dan tata tertib yang berlaku di rumah dan sekolah
Menuliskan hal-hal yang boleh dan tidak boleh ketika bermain dan berolahraga
Menyimak cerita dan memahami hal-hal yang boleh dilakukan dan tidak boleh dilakukan dan menuliskannya 2.2 Menerima aturan dan tata tertib yang
berlaku di rumah dan sekolah
3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah 4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
Matematika
3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan
Penjumlahan dua bilangan dengan hasil max 10
Mengamati gambar tentang penjumlahan dua bilangan dengan hasil max 10 tanpan menyimpan
4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan dan pengurangan bilangan melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
3.5 Mengenal kosakata tentang cara memelihara kesehatan melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, dan slogan sederhana)
Mempraktikkan cara menggunakan kosakata tentang olahraga
Bercerita tentang olahraga dengan menggunakan kosakata tentang olahraga
4.5 Menjelaskan dengan kosakata bahasa Indonesia dan pelafalan yang tepat cara memelihara kesehatan.
PJOK
3.2 Memahami prosedur gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
Prosedur gerakan memutar badan tanpa berpindah tempat
Menyimak teks siswa menjelaskan prosedur gerakan bermain sampai dengan tepat
4.2 Mempraktikkan prosedur gerak dasar non- lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
SBDP
3.2 Memahami elemen musik melalui lagu Meragakan bunyi alam dan bunyi buatan
4.2 Menirukan elemen musik melalui lagu
Sub Tema I PB 5
Bahasa Indonesia3.5 Mengenal kosakata tentang cara memelihara kesehatan melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, dan slogan sederhana)
Kosakata tentang berbagai jenis olahraga
Mengidentifikasi teks siswa dapat menunjukkan gambar tentang berbagai jenis olahraga
4.5 Menjelaskan dengan kosa kata Bahasa Indonesia dan pelafalan yang tepat cara memelihara kesehatan
Matematika
3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan
Masalah dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan
Menyelesaikan soal cerita
4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan dan pengurangan bilangan melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
Sub Tema I PB 6
Bahasa Indonesia3.5 Mengenal kosakata tentang cara memelihara kesehatan melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, dan slogan sederhana)
Melafalkan kosakata tentang berbagai jenis olahraga
Bercerita tentang olahraga kegemaran dan melafalkan kosakata
4.5 Menjelaskan dengan kosa kata Bahasa Indonesia dan pelafalan yang tepat cara memelihara kesehatan
PKN
1.2 Menerima sikap sesuai dengan aturan dan tata tertib yang berlaku di rumah dan sekolah
Memeragakan dua cara melakukan satu kegiatan yang boleh dilakukan di rumah
Meragakan dua cara melakukan satu kegiatan yang boleh dilakukan dirumah dengan tepat 2.2 Menerima aturan dan tata tertib yang
berlaku di rumah dan sekolah
3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah 4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan
Matematika
3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan
Penjumlahan tanpa menyimpan dengan bantuan benda konkret
Menjumlah memakai batu, pensil, buku dll
4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan dan pengurangan bilangan melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
Sub Tema II PB 1
Bahasa Indonesia3.11 Mengenal puisi anak/syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau
persahabatan) yang diperdengarkan dengan tujuan untuk kesenangan.
Ungkapan sayang atau persahabatan dalam puisi atau lagu
Membaca syair lagu andaikan aku punya sayap. Siswa mengidentifikasi ungkapan sayang untuk orang tua
4.11 Melisankan puisi anak atau syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau
persahabatan) sebagai bentuk ungkapan diri.
PKN
1.2 Menerima sikap sesuai dengan aturan dan tata tertib yang berlaku di rumah dan sekolah
Hal-hal yang harus dilakukan dalam
hubungan dengan adik di rumah
Bernyanyi bersama adik
2.2 Menerima aturan dan tata tertib yang berlaku di rumah dan sekolah
3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah 4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan yang
berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
SBDP
3.3 Memahami gerak anggota tubuh melalui tari
Gerak cepat dan lambat dalam tarian
Berdiskusi tentang gerakan daun berguguran dan burung terbang 4.3 Meragakan gerak anggota tubuh melalui
tari
Sub Tema II PB 2
PJOK3.2 Memahami prosedur gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
Mempraktikkan prosedur gerakan meliuk badan tanpa berpindah tempat
4.2 Mempraktikkan prosedur gerak dasar non- lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
Bahasa Indonesia
3.11 Mengenal puisi anak/syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau
persahabatan) yang diperdengarkan dengan tujuan untuk kesenangan.
Mengekspresikan ungkapan sayang atau persahabatan
Menulis kartu ucapan untuk sahabat
4.11 Melisankan puisi anak atau syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau
persahabatan) sebagai bentuk ungkapan diri.
Sub Tema II PB 3
Bahasa Indonesia3.11 Mengenal puisi anak/syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau
persahabatan) yang diperdengarkan dengan tujuan untuk kesenangan.
Mengekspresikan ungkapan sayang atau persahabatan
Bermain peran sebagai kakak dan adik
4.11 Melisankan puisi anak atau syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau
persahabatan) sebagai bentuk ungkapan diri.
PKN
1.2 Menerima sikap sesuai dengan aturan dan tata tertib yang berlaku di rumah dan sekolah
Membantu adik Pengalaman makan bersama adik
2.2 Menerima aturan dan tata tertib yang berlaku di rumah dan sekolah
3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah 4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
Matematika
3.4 Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan
Pengurangan bilangan 1-10 Menggambarkan benda-benda kesukaan yang menunjukkan pengurangan terima kasih untuk guru
4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan dan pengurangan bilangan melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
Bahasa Indonesia
3.11 Mengenal puisi anak/syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau
persahabatan) yang diperdengarkan dengan tujuan untuk kesenangan.
Mengekspresikan ungkapan sayang atau persahabatan
Membuat kartu ucapan
4.11 Melisankan puisi anak atau syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau
persahabatan) sebagai bentuk ungkapan diri.
PJOK
3.2 Memahami prosedur gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
Mempraktikkan prosedur gerakan meliuk badan tanpa berpindah tempat
Melakukan gerakan memegang kepala, lutut dan kaki
4.2 Mempraktikkan prosedur gerak dasar non- lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
SBDP
3.3 Memahami gerak anggota tubuh melalui tari
Gerak cepat dan lambat dalam tarian
menyanyi kepala, lutut dan kaki
4.3 Meragakan gerak anggota tubuh melalui tari
Sub Tema II PB 5
Bahasa Indonesia3.11 Mengenal puisi anak/syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau
persahabatan) yang diperdengarkan dengan tujuan untuk kesenangan.
Mengekspresikan ungkapan sayang atau persahabatan
Mendengarkan lagu bunda piara lalu bercerita pengalaman masa kecil
4.11 Melisankan puisi anak atau syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau
persahabatan) sebagai bentuk ungkapan diri.
Matematika
3.4 Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan
Masalah dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan pengurangan
4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan dan pengurangan bilangan melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
Sub Tema II PB 6
Bahasa Indonesia3.11 Mengenal puisi anak/syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau
persahabatan) yang diperdengarkan dengan tujuan untuk kesenangan.
Mengekspresikan ungkapan sayang atau persahabatan
Bercerita tentang kakak
4.11 Melisankan puisi anak atau syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau
persahabatan) sebagai bentuk ungkapan diri.
Matematika
3.4 Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan
Masalah dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan pengurangan
Siswa memberi tanda kalimat penjumlahan (+) atau pengurangan (-)
4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan dan pengurangan bilangan melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 PKN
1.2 Menerima sikap sesuai dengan aturan dan tata tertib yang berlaku di rumah dan sekolah
Berbagi dengan adik di rumah
Menyanyikan lagu ruri abangku dan
mendiskusikan lagu tersebut
2.2 Menerima aturan dan tata tertib yang berlaku di rumah dan sekolah
3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah 4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
Sub Tema III PB 1
Bahasa Indonesia3.2 Mengenal kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara
memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, pemilihan tempat dengan cahaya yang terang) yang benar
Cara duduk yang tepat saat menulis
4.2 Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/meja, melemaskan jari tangan dengan mewarnai, menjiplak, menggambar, membuat garis tegak, miring, lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf
SBDP
3.1 Memahami karya ekspresi dua dan tiga dimensi
Karya cetak dua di mensi Mencetak gambar dua dimensi dengan bahan alam 4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga
dimensi PKN
1.3 Menerima karakteristik individu dalam kehidupan di rumah sebagai anugerah Tuhan YME
Gambar kesukaan dari anggota keluarga di rumah
Siswa berlatih memasang gambar anggota keluarga dengan gambar
kesukaannya 2.3 Menerima keberagaman karakteristik
individu di rumah
3.3 Memahami keberagaman karakteristik individu di rumah
4.3 Menceritakan pengalaman kebersamaan dalam keberagaman kehidupan sehari-hari di rumah
Sub Tema III PB 2
Bahasa Indonesia3.2 Mengenal kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara
memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, pemilihan tempat dengan cahaya yang terang) yang benar
Cara memegang pensil yang tepat saat menulis
Melakukan gerakan menggaris dengan posisi tubuh yang benar. Cara duduk, posisi buku dan cara memegang pensil
4.2 Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/meja, melemaskan jari tangan dengan mewarnai, menjiplak, menggambar, membuat garis tegak, miring, lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf
4.5 Mempraktikkan prosedur gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana atau tradisional
Sub Tema III PB 3
Bahasa Indonesia3.2 Mengenal kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara
memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, pemilihan tempat dengan cahaya yang terang) yang benar
Jarak yang baik antara mata dan media menulis
Mempraktikkan jarak yang tepat antara mata dan buku saat akan memulai menulis
4.2 Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/meja, melemaskan jari tangan dengan mewarnai, menjiplak, menggambar, membuat garis tegak, miring, lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf
Matematika
3.6 Mengenal bangun ruang dan bangun datar dengan menggunakan berbagai benda
Mengenal bangun ruang Mendengarkan penjelasan tentang konsep bangun ruang, bola, tabung, balok dan kubus
4.6 Mengklasifikasikan bangun ruang dan bangun datar dengan menggunakan berbagai benda konkret
PKN
1.3 Menerima karakteristik individu dalam kehidupan di rumah sebagai anugerah Tuhan YME
Pengalaman menggambar gambar kesukaan
Bercerita pengalaman saat menggambar bersama anggota keluarga di rumah 2.3 Menerima keberagaman karakteristik
individu di rumah
3.3 Memahami keberagaman karakteristik individu di rumah
4.3 Menceritakan pengalaman kebersamaan dalam keberagaman kehidupan sehari-hari di rumah
Sub Tema III PB 4
Bahasa Indonesia3.2 Mengenal kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara
memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, pemilihan tempat dengan cahaya yang terang) yang benar
Posisi cahaya yang benar saat menulis
4.2 Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/meja, melemaskan jari tangan dengan mewarnai, menjiplak, menggambar, membuat garis tegak, miring, lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf
PJOK
3.2 Memahami prosedur gerak non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana atau tradisional
Gerakan menarik tanpa berpindah tempat
Berpasangan dengan teman melakukan gerakan
menarik
4.5 Mempraktikkan prosedur gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana atau tradisional SBDP
3.1 Memahami karya ekspresi dua dan tiga
dimensi Karya cetak dua dimensi Mencetak lima jarinya di buku siswa 4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga
dimensi
Sub Tema III PB 5
Bahasa Indonesia3.2 Mengenal kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara
memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, pemilihan tempat dengan cahaya yang terang) yang benar
Cara duduk yang tepat saat menulis
Siswa melakukan penilaian sikap duduk teman-temannya
4.2 Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/meja, melemaskan jari tangan dengan mewarnai, menjiplak, menggambar, membuat garis tegak, miring, lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf
Bahasa Indonesia
3.2 Mengenal kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara
memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, pemilihan tempat dengan cahaya yang terang) yang benar
cara meletakkan buku yang tepat saat menulis
Mempraktikkan sikap persiapan menulis dengan disiplin
4.2 Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/meja, melemaskan jari tangan dengan mewarnai, menjiplak, menggambar, membuat garis tegak, miring, lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf
Matematika
3.6 Mengenal bangun ruang dan bangun datar dengan menggunakan berbagai benda
Benda-benda berbentuk bola, tabung, balok atau kubus
Mewarnai gambar yang terdapat beberapa bentuk bangun ruang
4.6 Mengklasifikasikan bangun ruang dan bangun datar dengan menggunakan berbagai benda konkret
PKN
1.3 Menerima karakteristik individu dalam kehidupan di rumah sebagai anugerah Tuhan YME
Pengalaman menggambar bersama keluarga
Bercerita pengalamannya berlatih menggambar bersama anggota keluarga 2.3 Menerima keberagaman karakteristik
individu di rumah
3.3 Memahami keberagaman karakteristik individu di rumah
4.3 Menceritakan pengalaman kebersamaan dalam keberagaman kehidupan sehari-hari di rumah
Sub Tema IV PB 1
Bahasa Indonesia3.1 Mengenal kegiatan persiapan
membaca permulaan (cara duduk wajar dan baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang terang) dengan cara yang benar.
Posisi duduk yang tepat saat membaca
Mempraktikkan posisi duduk yang benar, memegang buku yang benar, membaca
1.3 Menerima karakteristik individu dalam kehidupan di rumah sebagai anugerah Tuhan YME
Bacaan kegemaran anggota keluarga
Bercerita tentang bacaan kegemarana anggota keluara masing-masing 2.3. Menerima keberagaman karakteristik
individu di rumah
3.3 Memahami keberagaman karakteristik individu di rumah
4.3 Menceritakan pengalaman kebersamaan dalam keberagaman kehidupan sehari-hari di rumah
SBDP
3.4 Memahami bahan alam dalam berkarya
Bahan alam dalam berkarya Membuat gambar dari daun-daun kering 4.4 Membuat karya dari bahan alam
Sub Tema IV PB 2
Bahasa Indonesia3.1 Mengenal kegiatan persiapan
membaca permulaan (cara duduk wajar dan baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang terang) dengan cara yang benar.
Jarak membaca yang tepat Guru menjelaskan berapa jarak yang tepat antara mata dan obyek bacaan. Siswa mempraktikkan
4.1 Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar. PJOK
3.2 Memahami prosedur gerak non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana atau tradisional
Gerakan mendorong tanpa berpindah tepat
Lomba dorong mendorong
4.2 Mempraktikkan prosedur gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana atau tradisional
Sub Tema IV PB 3
Bahasa Indonesia3.1 Mengenal kegiatan persiapan
membaca permulaan (cara duduk wajar dan baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri
Cara memegang buku dan membalik halaman
Guru menjelaskan ketika membalik halaman buku harus pelan-pelan dan cara yang baik siswa
4.1 Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar. Matematika
3.5 Mengenal pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan benda/gambar/gerakan atau lainnya
Pola bilangan yang berkaitan denjgan kumpulan
benda/gambar/gerakan atau lainnya
Siswa mengerjakan soal di buku siswa dengan menghitung sesuai pola bilangan
4.5 Memprediksi dan membuat pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan benda/ gambar/gerakan atau lainnya
PKN
1.3 Menerima karakteristik individu dalam kehidupan di rumah sebagai anugerah Tuhan YME
Bacaan kegemaran masing-masing anggota keluarga
Siswa menceritakan pengalamannya saat membaca bersama anggota keluarga di rumah
2.3. Menerima keberagaman karakteristik individu di rumah
3.3 Memahami keberagaman karakteristik individu di rumah
4.3 Menceritakan pengalaman kebersamaan dalam keberagaman kehidupan sehari-hari di rumah
Sub Tema IV PB 4
Bahasa Indonesia3.1 Mengenal kegiatan persiapan
membaca permulaan (cara duduk wajar dan baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang terang) dengan cara yang benar.
Cara memegang buku dan membalik halaman
Mengamati buku cerita yang diperlihatkan guru
4.1 Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar. SBDP
3.4 Memahami bahan alam dalam berkarya
Bahan alam dalam berkarya Menghias sampul buku harian dengan daun dan bunga kering
4.4 Membuat karya dari bahan alam PJOK
3.2 Memahami prosedur gerak non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana atau tradisional
Gerakan mendorong tanpa berpindah tepat
4.2 Mempraktikkan prosedur gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana atau tradisional
Sub Tema IV PB 5
Bahasa Indonesia3.1 Mengenal kegiatan persiapan
membaca permulaan (cara duduk wajar dan baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang terang) dengan cara yang benar.
Pencahayaan yang baik saat membaca
Prestasi kelompok tentang isi buku yang di baca dalam kelompoknya
4.1 Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar. Matematika
3.5 Mengenal pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan benda/gambar/gerakan atau lainnya
Pola bilangan yang
berkaitan dengan kumpulan benda/gambar/gerakan atau lainnya
Menyusun benda-benda sesuai pola tertentu
Sub Tema IV PB 6
Bahasa Indonesia3.1 Mengenal kegiatan persiapan
membaca permulaan (cara duduk wajar dan baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang terang) dengan cara yang benar.
Posisi duduk yang tepat saat membaca
Mengidentifikasi suku kata dari setiap kata yang tertulis di papan tulis
4.1 Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar. PKN
1.3 Menerima karakteristik individu dalam kehidupan di rumah sebagai anugerah Tuhan YME
Pengalaman membaca dongeng bersama anggota keluarga di rumah
Bercerita tentang membaca dongeng saat teman bercerita siswa lain
menyimak dan menanggapi jika sudah selesai
2.3. Menerima keberagaman karakteristik individu di rumah
3.5 Mengenal pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan benda/gambar/gerakan atau lainnya
Pola bilangan Mengamati pola bilangan dari gambar yang terdapat di buku siswa
4.5 Memprediksi dan membuat pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan benda/ gambar/gerakan atau lainnya
Mengetahui Kepala Sekolah,
KEPALA SEKOLAH, S.Pd NIP.
Guru Kelas I
SILABUS
TAHUN PELAJARAN : 2016 / 2017
Nama Sekolah : SDN _______________ Kelas / Semester : I / 1
Tema 3 : Kegiatanku
Kopetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Sub Tema I PB 1
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan dengan peristiwa siang dan malam melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan atau syair lagu)
Kosakata tentang kegiatan pagi hari
Berdiskusi tentang kegiatan pagi hari baik di rumah maupun di sekolah
4.7 Menjelaskan kosa kata Bahasa Indonesia dan ejaan yang tepat terkait peristiwa siang dan malam dalam teks tulis dan gambar
PKN
1.1 Menerima simbol-simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa, di rumah.
Rumusan bunyi sila-sila pancasila
Mendemonstrasikan pembacaaan teks pancasila dengan lafal dan intonasi yang benar
2.1 Menerima sikap sesuai dengan simbol sila-sila Pancasila dalam lambing negara “Garuda Pancasila”, di rumah. 3.1 Memahami symbol sila-sila Pancasila
dalam lambing negara Garuda Pancasila
4.1 Melakukan kegiatan yang sesuai dengan sila-sila Pancasila dalam lambing negara “Garuda Pancasila”
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan dengan peristiwa siang dan malam melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan atau syair lagu)
Menulis kosakata tentang kegiatan pagi hari
Kerja kelompok membuat kartu kata yang mewakili kata-kata yang
berhubungan dengan pagi hari
4.7 Menjelaskan kosa kata Bahasa Indonesia dan ejaan yang tepat terkait peristiwa siang dan malam dalam teks tulis dan gambar
PJOK
3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Gerakan melempar sesuai konsep tubuh
Permainan melempar bola kea rah sasaran dan ke dalam ranjang
4.3 Mempraktikkan prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Sub Tema I PB 3
Bahasa Indonesia3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan dengan peristiwa siang dan malam melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan atau syair lagu)
Menulis kosakata tentang kegiatan pagi hari
Mencari kosakata yang hilang dalam teks yang baru di pelajari
4.7 Menjelaskan kosa kata Bahasa Indonesia dan ejaan yang tepat terkait peristiwa siang dan malam dalam teks tulis dan gambar
PKN
1.1 Menerima simbol-simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa, di rumah.
Symbol-simbol yang ada dalam pancasila
Siswa bermain memasang kartu bunyi sila pancasila dan lambangnya
2.1 Menerima sikap sesuai dengan simbol sila-sila Pancasila dalam lambing negara “Garuda Pancasila”, di rumah. 3.1 Memahami symbol sila-sila Pancasila
dalam lambing negara Garuda Pancasila
4.1 Melakukan kegiatan yang sesuai dengan sila-sila Pancasila dalam lambing negara “Garuda Pancasila” Matematika
3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak anggota suatu kumpulan obyek
Membilang urut bilangan 11 sampai 20 dengan bantuan benda kongrit
Siswa berlatih berhitung dengan mandiri mengerjakan lembar kerja
3.2 Menjelaskan lambang bilangan sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara membacanya 4.2 Menuliskan lambang bilangan sampai
dua angka yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan ide nilai tempat
Sub Tema I PB 4
Bahasa Indonesia3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan dengan peristiwa siang dan malam melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan atau syair lagu)
Menulis kosakata tentang kegiatan pagi hari
Permainan merangkai kata
4.7 Menjelaskan kosa kata Bahasa
Indonesia dan ejaan yang tepat terkait peristiwa siang dan malam dalam teks tulis dan gambar
PJOK
3.2 Memahami prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Gerakan memukul sesuai dengan konsep tubuh
Mempraktekkan gerakan memukul bola yang baru saja di contohkan guru
4.3 Mempraktikkan prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
SBDP
3.1 Memahami karya ekspresi dua dan tiga dimensi
Panjang pendek bunyi pada sebuah lagu
Menyanyi lagu “pergi belajar”
Menyimak manakah bunyi pendek dan panjang pada lagu tersebut
Sub Tema I PB 5
Bahasa Indonesia3.8 Mengenal Ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang laindengan
menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosa kata bahasa daerah
Ungkapan permintaan tolong lisan atau tulisan
Siswa menyusun sendiri ungkapan permintaan tolong dan guru meminta siswa satu persatu menyampaikan ungkapan tersebut
4.8 Mengucapkan ungkapan terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan
pemberian pujian, dengan
menggunakan bahasa yang santun kepada orang lain secara lisan dan tulisan
Matematika
3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak anggota suatu kumpulan obyek
Mengelompokkan benda sesuaio dengan bilangan yang ditentukan
- Permainan mengambil benda berdasarkan jumlah yang ditentukan - Mengerjakan lembar
kerja 4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai
dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota kumpulan obyek yang disajikan
3.2 Menjelaskan lambang bilangan sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara membacanya 4.2 Menuliskan lambang bilangan sampai
dua angka yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan ide nilai tempat
Sub Tema I PB 6
PKN1.1 Menerima simbol-simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa, di rumah.
Kegiatan yang sesuai dengan nilai-nilai pancasila
Berdiskusi tentang sikap tolong menolong
2.1 Menerima sikap sesuai dengan simbol sila-sila Pancasila dalam lambing negara “Garuda Pancasila”, di rumah. 3.1 Memahami symbol sila-sila Pancasila
dalam lambing negara Garuda Pancasila
4.1 Melakukan kegiatan yang sesuai dengan sila-sila Pancasila dalam lambing negara “Garuda Pancasila” Matematika
3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak anggota suatu kumpulan obyek
Membilang urutan bilangan 11 sampai dengan 20
dengan bantuan benda kongrit
4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota kumpulan obyek yang disajikan
3.2 Menjelaskan lambang bilangan sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara membacanya 4.2 Menuliskan lambang bilangan sampai
dua angka yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan ide nilai tempat
Sub Tema II PB 1
Bahasa Indonesia3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan dengan peristiwa siang dan malam melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan atau syair lagu)
Menyusun huruf menjadi
kosakata Berdiskusi kegiatan-kegiatan di siang hari
4.7 Menjelaskan kosa kata Bahasa Indonesia dan ejaan yang tepat terkait peristiwa siang dan malam dalam teks tulis dan gambar
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
Kegiatan siang hari yang sesuai dengan aturan yang berlaku di rumah
Diskusi untuk membahas aturan-aturan di rumah pada siang hari
2.2 Menerima aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah 3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari=hari di rumah 4.2 Melakukan perbuatan yang sesuai
3.3 Mengenal gerak cepat dan gerak lambat pada sebuah tari
Variasi gerak cepat anggota tubuh dalam suatu gerak tari
Melakukan gerakan tarian ayam (chichen Dance) 4.3 Memeragakan gerak cepat dan gerak
lambat dalam sebuah tari
Sub Tema II PB 2
Bahasa Indonesia3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan dengan peristiwa siang dan malam melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan atau syair lagu)
Menyusun huruf menjadi kosakata
Menyusun kartu-kartu yang ada menjadi kata yang berhubungan dengan siang hari
4.7 Menjelaskan kosa kata Bahasa Indonesia dan ejaan yang tepat terkait peristiwa siang dan malam dalam teks tulis dan gambar
PJOK
3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Gerakan menendang sesuai dengan konsep tubuh
Mempraktikkan gerakan menendang bola bersama kelompoknya
4.3 Mempraktikkan prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Sub Tema II PB 3
Bahasa Indonesia3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan dengan peristiwa siang dan malam melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan atau syair lagu)
Kalimat yang
menggunakan kosakata yang berhubungan dengan siang hari
Diskusi tentang kosakata yang hilang dari teks yang baru dipelajari
4.7 Menjelaskan kosa kata Bahasa Indonesia dan ejaan yang tepat terkait peristiwa siang dan malam dalam teks tulis dan gambar
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
Kebiasaan-kebiasaan di siang hari yang sesuai aturan di rumah
Menceritakan tentang aturan tidur siang di rumah
2.2 Menerima aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah 3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari=hari di rumah 4.2 Melakukan perbuatan yang sesuai
Matematika
3.2 Menjelaskan lambang bilangan sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara membacanya.
Membaca nama bilangan 11 sampai 20
Melafalkan nama bilangan 11 sampai 20 ke depan kelas secara bergantian
4.2 Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan obyek dengan ide nilai tempat
Sub Tema II PB 4
Bahasa Indonesia3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan dengan peristiwa siang dan malam melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan atau syair lagu)
Kalimat yang
menggunakan kosakata yang berhubungan dengan siang hari
Menyusun kalimat dari kata yang berkaitan dengan siang hari
4.7 Menjelaskan kosa kata Bahasa Indonesia dan ejaan yang tepat terkait peristiwa siang dan malam dalam teks tulis dan gambar
PJOK
3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Gerakan menendang sesuai dengan konsep tubuh
Berlatih menendang melalui permainan kucing-kucingan
4.3 Mempraktikkan prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
SBDP
3.3 Mengenal gerak cepat dan gerak lambat pada sebuah tari
Variasi gerak cepat anggota tubuh dalam suatu gerak tari
Mendengarkan musik yang mendukung gerakan lemah dalam tari lagu kupu-kupu siswa mempraktikkan tarian 4.3 Memeragakan gerak cepat dan gerak
Sub Tema II PB 5
Bahasa Indonesia3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan dengan peristiwa siang dan malam melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan atau syair lagu)
Menyusun kalimat dari kosakata kegiatan siang hari
Mengamati gambar kegiatan yang biasa dilakukan orang disiang hari
4.7 Menjelaskan kosa kata Bahasa Indonesia dan ejaan yang tepat terkait peristiwa siang dan malam dalam teks tulis dan gambar
Matematika
3.2 Menjelaskan lambang bilangan sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara membacanya.
Menulis bilangan dua angka 11 sampai 20 sesuai nilai tempat
Permainan adu cepat untuk menentukan nilai tempat di table nilai tempat
4.2 Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan obyek dengan ide nilai tempat
Sub Tema II PB 6
Bahasa Indonesia3.8 Mengenal ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosa kata bahasa daerah
Ungkapan perintah lisan atau tulis dengan tepat
Menyimak cirri-ciri ungkapan perintah serta ungsinya dalam komunikasi sehari-hari
4.8 Mengucapkan ungkapan terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan
pemberian pujian, dengan
menggunakan bahasa yang santun kepada orang lain secara lisan dan tulisan
Matematika
3.2 Menjelaskan lambang bilangan sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara membacanya.
Menulis bilangan dua angka 11 sampai 20 sesuai nilai tempat
Menyelesaikan soal latihan yang ada di buku siswa
4.2 Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan obyek dengan ide nilai tempat
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
Menerapkan kegiatan siang hari sesuai aturan di rumah
Diskusi tentang kebiasaan yang mereka salah satu perbuat yang sesuai dengan aturan di rumah
2.2 Menerima aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah 3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam
4.2 Melakukan perbuatan yang sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
Sub Tema III PB 1
Bahasa Indonesia3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan dengan peristiwa siang dan malam melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan atau syair lagu)
Kosakata kegiatan sore hari
Diskusi tentang kegiatan sore hari di rumah
4.7 Menjelaskan kosa kata Bahasa Indonesia dan ejaan yang tepat terkait peristiwa siang dan malam dalam teks tulis dan gambar
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
Perilaku yan baik di sore hari sesuai dengan aturan yang berlaku di rumah
Membahas kebiasaan-kebiasaan sore hari sesuai dengan aturan yang berlaku dirumah
2.2 Menerima aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari=hari di rumah
4.2 Melakukan perbuatan yang sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah SBDP
3.1 Memahami karya ekspresi dua dan tiga dimensi
Kolase dari kertas Merancang perbuatan kolase dengan menentukan ide, tema serta alat dan bahan yang diperlukan
4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi
Sub Tema III PB 2
Bahasa Indonesia3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan dengan peristiwa siang dan malam melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan atau syair lagu)
Kosakata kegiatan sore hari
Menyusun kartu-kartu yang ada menjadi kata yang berhubungan dengan sore hari
4.7 Menjelaskan kosa kata Bahasa Indonesia dan ejaan yang tepat terkait peristiwa siang dan malam dalam teks tulis dan gambar
PJOK
3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Gerakan menangkap sesuai dengan konsep tubuh
- Menjelaskan teknik dasar menangkap bola
- Siswa melakukan latihan
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan dengan peristiwa siang dan malam melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan atau syair lagu)
Kosakata kegiatan sore hari dalam menyusun kalimat / cerita
Melengkapi kalimat yang rumpang dengan kosakata yang tepat
4.7 Menjelaskan kosa kata Bahasa Indonesia dan ejaan yang tepat terkait peristiwa siang dan malam dalam teks tulis dan gambar
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
Kegiatan-kegiatan yang baik di sore hari sesuai dengan aturan yang berlaku di rumah
Diskusi dalam kelompok membuat kegiatan-kegiatan di sore hari saat di rumah 2.2 Menerima aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari=hari di rumah
4.2 M
