Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
D. Sumber dan Media Pembelajaran 1. Alat tulis
2. Kamera dan kamera video.
3. Buku Ayo Belajar Batik 1 terbitan PT Tiga Serangkai. E. Penilaian
1. Teknik Penilaian Tugas individu 2. Bentuk Instrumen
a. Tes tertulis b. Unjuk hasil karya 3. Bentuk Soal/Instrumen
a. Sebutkan 2 jenis pewarna batik! b. Sebutkan 3 bagian canting cap!
c. Apakah manfaat karyawisata di tempat kerja perajin batik?
Pekalongan, ……… Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas IV
( ) ( )
RPP Batik Pekalongan SD 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : Batik (Muatan Lokal) Kelas/Semester : IV/2
Pertemuan Ke- : 1–2
Alokasi Waktu : 4 × 35 menit
Standar Kompetensi : Siswa mampu mempresentasikan pemahaman, berapresiasi serta mengeksplorasi kemampuan membuat pola dan teknik batik sebagai budaya lokal.
Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi proses pembuatan batik (pemalaman dan perintangan).
Indikator : 1. Menjelaskan prinsip dasar pembuatan batik tulis dan cap.
2. Menyebutkan alat-alat yang digunakan dalam pewar-naan batik tulis dan cap.
3. Mendeskripsikan proses pembuatan batik tulis dan cap.
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat 1. memahami proses pembuatan batik;
2. memahami proses pembuatan batik cap dan batik tulis. B. Materi Pembelajaran
Proses pembuatan batik tulis dan cap C. Langkah-Langkah Pembelajaran
. Pertemuan ke- Kegiatan Awal
a. Guru melakukan kuis mengenai alat, bahan, dan proses pembuatan batik berdasarkan pengalaman siswa mengikuti kegiatan karyawisata sebagai apersepsi.
b. Siswa diminta mengumpulkan tugas pekerjaan rumahnya. c. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran pada pertemuan tersebut. Kegiatan Inti
a. Guru menjelaskan prinsip dasar proses pembuatan batik tulis.
b. Siswa diminta memperhatikan dan mencatat praktik pembuatan batik tulis yang dilakukan guru.
c. Siswa diminta menuliskan langkah-langkah dan urutan kerja dalam proses pembuatan batik tulis.
d. Beberapa siswa diminta maju ke depan kelas untuk menguraikan lang-kah-langkah dan urutan kerja dalam proses pembuatan batik tulis. Kegiatan Akhir
a. Tanya jawab tentang materi pelajaran yang sudah diajarkan. b. Siswa diminta mengerjakan soal yang diberikan guru. . Pertemuan ke-
Kegiatan Awal
a. Tanya jawab alat dan bahan pembuatan batik. b. Tanya jawab teknik proses pembuatan batik. Kegiatan Inti
a. Guru menjelaskan prinsip dasar proses pembuatan batik cap.
b. Siswa diminta memperhatikan dan mencatat praktik pembuatan batik cap yang dilakukan guru.
c. Siswa diminta menuliskan langkah-langkah dan urutan kerja dalam proses pembuatan batik cap.
d. Beberapa siswa diminta maju ke depan kelas untuk mempraktikkan pembuatan batik cap dengan pengawasan guru. Guru bisa memberi-kan komentar atau koreksi terhadap praktik siswa.
Kegiatan Akhir
a. Tanya jawab tentang materi pelajaran yang sudah diajarkan.
b. Siswa diberi tugas pekerjaan rumah untuk mengerjakan kegiatan pada halaman 48 Buku Ayo Belajar Batik 1 terbitan PT Tiga Serangkai. D. Sumber dan Media Pembelajaran
1. Contoh pewarna batik.
2. Buku Ayo Belajar Batik 1 terbitan PT Tiga Serangkai. E. Penilaian
1. Teknik Penilaian Tugas individu 2. Bentuk Instrumen
a. Tes tertulis b. Unjuk hasil karya
RPP Batik Pekalongan SD 1
3. Bentuk Soal/Instrumen
a. Bagaimanakah proses pewarnaan dengan teknik celup?
b. Bagaimanakah fungsi pewarnaan pada proses pembuatan batik tulis? c. Bagaimanakah teknik pewarnaan pada proses pembuatan batik cap?
Pekalongan, ……… Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas IV
( ) ( )
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : Batik (Muatan Lokal) Kelas/Semester : IV/2
Pertemuan Ke- : 1
Alokasi Waktu : 2 × 35 menit
Standar Kompetensi : Siswa mampu mempresentasikan pemahaman, berapresi-asi serta mengeksplorberapresi-asi kemampuan membuat pola dan teknik batik sebagai budaya lokal.
Kompetensi Dasar : Mengeksplorasi pembuatan batik cap sederhana. Indikator : 1. Menjelaskan teknik pembuatan batik cap.
2. Menyebutkan bahan-bahan pemalaman batik cap sederhana.
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat 1. memahami teknik cap pada pembuatan batik;
2. mempraktikkan teknik pembuatan batik cap. B. Materi Pembelajaran
Proses pembuatan batik cap sederhana C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Awal
1. Salam pembuka dilanjutkan presensi.
2. Tanya jawab mengenai materi pada pertemuan sebelumnya. Kegiatan Inti
1. Guru menjelaskan prinsip dasar pembuatan batik cap sederhana. 2. Guru mempraktikkan pembuatan batik cap sederhana di depan kelas. 3. Guru meminta siswa untuk menanyakan hal-hal yang belum dimengerti. 4. Siswa diminta menyediakan bahan yang digunakan dalam membuat batik
cap sederhana.
5. Siswa diberi tugas mempraktikkan cara membuat batik cap sederhana. Petunjuk pembuatan batik tulis terdapat pada halaman 50-51 Buku Ayo
Belajar Batik 1 terbitan PT Tiga Serangkai.
6. Selama praktik, guru bisa memberikan komentar atau koreksi terhadap praktik siswa.
RPP Batik Pekalongan SD 1
Kegiatan Akhir
1. Beberapa siswa diminta maju ke depan kelas untuk menunjukkan hasil karya kelompoknya. Guru bisa memberikan komentar atau penilaian ter-hadap hasil karya siswa. Hasil karya siswa yang terbaik dapat dijadikan contoh oleh guru.
2. Siswa diminta membersihkan meja belajar masing-masing. 3. Tanya jawab tentang materi pelajaran yang sudah diajarkan. D. Sumber dan Media Pembelajaran
1. Lilin, kain mori, pewarna batik, bambu, bilah bambu, kompor kecil, koran bekas.
2. Buku Ayo Belajar Batik 1 terbitan PT Tiga Serangkai. E. Penilaian
1. Teknik Penilaian Tugas individu 2. Bentuk Instrumen
a. Tes tertulis b. Unjuk hasil karya 3. Bentuk Soal/Instrumen
a. Bagaimanakah proses pewarnaan pada pembuatan batik cap? b. Uraikan teknik pewarnaan pada proses pembuatan batik cap!
Pekalongan, ……… Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas IV
( ) ( )
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : Batik (Muatan Lokal) Kelas/Semester : IV/2
Pertemuan Ke- : 1
Alokasi Waktu : 2 × 35 menit
Standar Kompetensi : Siswa mampu mempresentasikan pemahaman, berapresiasi serta mengeksplorasi kemampuan membuat pola dan teknik batik sebagai budaya lokal.
Kompetensi Dasar : Mengeksplorasi pembuatan batik tulis sederhana. Indikator : 1. Menjelaskan teknik pembuatan batik tulis.
2. Menyebutkan bahan-bahan pemalaman batik tulis. A. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat 1. memahami teknik tulis pada pembuatan batik;
2. mempraktikkan teknik pembuatan batik tulis. B. Materi Pembelajaran
Pembuatan batik tulis sederhana C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Awal
1. Tanya jawab pewarnaan teknik cap pada pembuatan batik. 2. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran pada pertemuan tersebut. Kegiatan Inti
1. Guru menjelaskan prinsip dasar pembuatan batik tulis.
2. Guru mempraktikkan pembuatan batik tulis sederhana di depan kelas. 3. Guru meminta siswa untuk menanyakan hal-hal yang belum dimengerti. 4. Siswa diminta menyediakan bahan yang digunakan dalam membuat batik
tulis sederhana.
5. Siswa diberi tugas mempraktikkan cara membuat batik tulis sederhana. Petunjuk pembuatan batik tulis terdapat pada halaman 51 Buku Ayo
Belajar Batik 1 terbitan PT Tiga Serangkai.
6. Selama praktik, guru bisa memberikan komentar atau koreksi terhadap praktik siswa.
Kegiatan Akhir
1. Beberapa siswa diminta maju ke depan kelas untuk menunjukkan hasil karya kelompoknya. Guru bisa memberikan komentar atau penilaian
ter-
RPP Batik Pekalongan SD 1
hadap hasil karya siswa. Hasil karya siswa yang terbaik dapat dijadikan contoh oleh guru.
2. Siswa diminta membersihkan meja belajar masing-masing. 3. Tanya jawab tentang materi pelajaran yang sudah diajarkan. D. Sumber dan Media Pembelajaran
1. Lilin, kain mori, pewarna batik, kompor kecil, wajan, canting, kuas. 2. Buku Ayo Belajar Batik 1 terbitan PT Tiga Serangkai.
E. Penilaian
1. Teknik Penilaian Tugas individu 2. Bentuk Instrumen
a. Tes tertulis b. Unjuk hasil karya 3. Bentuk Soal/Instrumen
a. Bagaimanakah fungsi pewarnaan pada proses pembuatan batik tulis? b. Uraikan urutan pembuatan batik tulis!
Pekalongan, ……… Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas IV
( ) ( )
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : Batik (Muatan Lokal) Kelas/Semester : IV/2
Pertemuan Ke- : 1–3
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit
Standar Kompetensi : Siswa mampu mempresentasikan pemahaman, berapresiasi serta mengeksplorasi kemampuan membuat pola dan teknik batik sebagai budaya lokal.
Kompetensi Dasar : Mengeksplorasi teknik pewarnaan pada batik. Indikator : 1. Menjelaskan teknik pewarnaan batik.
2. Menyebutkan bahan-bahan pewarnaan batik. 3. Mempraktikkan teknik pewarnaan batik. A. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat 1. memahami teknik pewarnaan pada pembuatan batik; 2. mempraktikkan teknik pewarnaan batik.
B. Materi Pembelajaran