PEMBELAJARAN LECTORA INSPIRE
H. Sumber Materi
Utami Khory. (2012). Biologi untuk SMA Kelas XI. Jakarta: Penerbit Janur Mas Media I. Gambaran Program
Didalam aplikasi ini tediri dari slide-slide materi yang dikemas dengan konten pembelajaran. Tujuannya agar siswa dapat belajar dengan baik dan meningkatkan motivasi belajar khusunya pada mata pelajaran Biologi.. Media Pembelajaran ini berbasis android yang dapat di buat dengan mudah oleh guru. Aplikasi
Lectora Inspire dikembangkan oleh perusahaan Trivantis Corp yang memungkinkan guru dapat membuat
KD IPK Materi
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Rencana Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 3.7 Menganalisis
hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem pencernaan dalam kaitannya dengan nutrisi, bioproses dan gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem pencernaan manusia
3.7.1 Mengidentifikasi hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem pencernaan dalam kaitannya dengan nutrisi, bioproses dan gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem pencernaan manusia 3.7.2 Menjelaskan hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem pencernaan dalam kaitannya dengan nutrisi, bioproses dan gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem pencernaan manusia 3.7.3 menentukan hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem pencernaan dalam kaitannya dengan nutrisi, bioproses dan gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem pencernaan manusia 3.7.4 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem pencernaan dalam kaitannya dengan nutrisi, bioproses dan gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem pencernaan manusia
Struktur dan Fungsi Sel pada Sistem
Pencernaan
Zat Makanan
BMR (Body
Mass Index) dan
BMR (Basal Metabolic Rate) Struktur dan fungsi sel penyusun jaringan pada organ pencernaan
Menganalisis zat makanan yang diperlukan tubuh manusia sehari-hari dari berbagai sumber informasi
Mengamati salah satu bagian saluran pencernaan hewan ruminansia, saluran pencernaan manusia melalui berbagai media informasi dan mengenali posisi alat dan kelenjar pencernaan serta fungsinya dalam kerja kelompok
Mendiskusikan data hasil pengamatan/percobaan,
menganalisis informasi kelainan-kelainan yang mungkin terjadi pada sistem pencernaan manusia dari berbagai sumber dan mengaitkan antara konsep dengan hasil pengamatan/perco- baan dan menyimpulkan- nya serta mempresenta-sikan secara lisan tentang struktur sel penyusun jaringan, organ pencernaan, fungsi dan prosesnya Pilihan ganda Uraian Tugas (mandiri atau kelompok) Lembar laporan tugas 12 x 45 menit Irnaningtyas .2013.Biolog i untuk kelas XI. Jakarta: Erlangga Campbell, Neil A, dkk. 2008. Biologi Jilid 2, Edisi Delapan. Jakarta: Erlangga Referensi lain yang relevan. Internet.
KD IPK Materi
Kategori atau komposisi indikator.
Mudah : 5
Sedang : 5 Sukar : 5
Indikator Soal Jenjang Kemampuan Nomor
Soal Menunjukan organ pencernaan yang berfungsi sebagai saluran
pencernaan sekaligus kelenjar pencernaan. C2 1
Menjelaskan makanan saat dicerna secara kimiawi dan mekanis didalam mulut dengan berbantuan organ-organ di
dalam mulut.
C2 2
Menghubungkan organ yang ditunjuk pada gambar soal dalam proses pencernaan makanan yang berlangsung di dalam organ
manusia.
C4 3
Mengungkapkan tahap pertama dalam proses pencernaan pada
lemak didalam organ pencernaan pada manusia C3 4
Menjelaskan proses pencernaan secara kimiawi yang berlangsung
pada organ pencernaan pada manusia C4 5
Menjelaskan fungsi dari bakteri Escherichia coli pada organ
pencernaan manusia C2 6
Menyebutkan mekanisme pencernaan makanan yang terjadi dalam
lambung C4 7
Mengidentifikasi penyusun jaringan pada sel mokusa halus C2 8
Menyebutkan Proses pencernaan secara kimiawi yang melibatkan
enzim karbohidrase pada manusia C3 9
Menyebutkan organ organ yang terlibat dalam proses pencernaan
pada manusia C4 10
Menyebutkan organ pencernaan manusia C2 11
Mengidentifikasikan organ pencernaan manusia dan
hubungannya dengan makanan C3 12
pencernaan C3 14
Nama Sekolah : Sekolah Menengah Atas (SMA)
Kelas : XI (sebelas)
Mata Pelajaran : Biologi
Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013
Alokasi Waktu : 30 menit
Jumlah Soal : 15 soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Kompetensi Dasar : 3.7 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem pencernaan dalam kaitannya dengan nutrisi, bioproses dan gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem pencernaan manusia
No Soal No
Soal
1
Perhatikan organ organ pencernaan berikut! 1) Mulut 4) Pankreas
2) Hati 5) Usus Halus 3) Lambung
Organ pencernaan yang berfungsi sebagai saluran pencernaan sekaligus kelenjar pencernaan ditunjukan oleh nomor. . . . a. 1), 2), dan 3) b. 1), 3), dan 5) c. 2), 3), dan 4) d. 2), 4), dan 5) e. 3), 4), dan 5) 1
2
Saat berada di dalam mulut, makanan dicerna baik secara mekanis maupun kimiawi. Pencernaan mekanis berlangsung dengan bantuan . . . .
a. Gigi dan Saliva
b. Gigi dan kelenjar ludah c. Lidah dan kelenjar ludah d. Saliva dan enzim ptyalin
e. Kelenjar ludah dan enzim ptyalin
2
3
Perhatikan gambar system pencernaan manusia di samping !
Proses pencernaan yang berlangsung di bagian yang ditunjukan Adalah . . . .
a. Penyerapan sari sari makanan
b. Pencernaan makanan secara kimiawi c. Pencernaan makanan secara mekanis d. Penyerapan air pada sisa sisa makanan
e. Mendorong makanan yang berbentuk gumpalan gumpalan
3
4
Tahap pertama dalam proses pencernaan lemak adalah . . . a. Penyerapan gliserol oleh pembuluh kil
b. Pemecahan lemak oleh asam amino c. Pengemulsian lemak oleh cairan empedu d. Pemecahan asam lemak oleh getah pancreas
e. Pengubahan lemak menjadi asam lemak dan gliserol di lambung oleh HCL
4
5
Perhatikan gambar di samping !
Proses pencernaan kimiawi yang berlangsung pada organ yang ditunjuk adalah . . .
b. Enzim pepsinogen diaktifkan menjadi enzim pepsin c. Protein dipecah menjadi pepton oleh enzim pepsin d. Penggumpalan kasein dalam susu oleh enzim renin e. Pepton dipecah menjadi asam amino oleh enzim erepsin
6
Bakteri Escherichia coli yang terrdapat di usus besar mempunyai peran seperti di bawah ini, kecuali . . . a. Membantu proses defekasi
b. Menyintesis vitamin K dan B12 c. Membusukan sisa sisa makanan
d. Membantu proses penyerapan air pada sisa sisa makanan e. Menghambat pertumbuhan mikroorgansme yang berbahaya
6
7
Peristiwa berikut ini yang termasuk mekanisme pencernaan makanan yang terjadi dalam lambung manusia adalah . . . (1) Penghancuran (3) pengasaman
(2) Sekresi enzim (4) absorpsi 7
8
Mukosa usus halus dihasilkan oleh sel sel penyusun jaringan . . .
a. Otot d. ikat
b. Saraf e. darah
c. Epitelium
8
9
Proses pencernaan secara kimiawi yang melibatkan enzim karbohidrase pada manusia terjadi di dalam . . .
(1) Mulut (3) Duodenum
10 (1) Tenggorokan (2) Lambung (3) Usus halus (4) Pangkreas (5) Hati (6) Ginjal
Organ di atas yang terlibat dalam proses pencernaan adalah . . . . a. 1, 2, 3, 4, 5, dan 6 b. 2, 3, 4, 5, dan 6 c. 2, 3, 4, dan 5 d. 2, 3, dan 4 e. 2 dan 3 10 11
Dibawah ini manakan yang bukan termasuk organ pencernaan a. Usus Besar b. Trakea c. Kerongkongan d. Paru-paru e. ginjal 11 12
Apa fungsi kerongkongan dalam sistem pencernaan? a. penyerapan sari-sari makanan
b. Menampung sisa-sisa makanan c. Menyalurkan makanan ke lambung d. Membusukan makanan
e. Menetralisir racun dari makanan
12
13
Manakan yang termasuk urutan organ pencernaan makanan? a. Mulut-kerongkongan-lambung-usus besar-usus halus-anus b. Mulut-kerongkongan-lambung-usus halus- usus besar-anus
d. Mulut-lambung-kerongkongan-usus halus-usus besar-anus e. Kerongkongan-lambung-mulut-usus halus-anus-usus besar
14
Organ-organ pada sistem pencernaan makanan manusia dapat dibedakan menjadi saluran pencernaan dan kelenjar pencernaan. Berikut ini, organyang merupakan saluran pencernaan sekaligus kelenjar pencernaan adalah….
a. Pankreas dan hati b. Pankreas dan usus halus c. Lambung dan hati d. Lambung dan usus halus e. Usus halus dan hati
14
15
Usus halus terdiri dari 3 bagian yaitu jejunum, duodenum dan ileum. Proses penyerapan bahan makanan terjadi di bagian…. a. Duodenum dan jejunum
b. Jejunum
c. Duodenum dan ileum d. Ileum
e. Jejunum dan ileum
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas (SMA)
Kelas : XI (sebelas)
Alokasi waktu : 30 menit
Bidang studi/mata pelajaran : Biologi
Jenis soal : Pilihan Ganda
Jumlah soal : 15 soal
Kerjakan soal dibawah ini dengan memilih satu jawaban yang dianggap paling benar, bacalah dengan teliti dan isilah jawaban pada lembar jawaban yang disediakan!
Petunjuk umum :
1. Isikan identitas Anda kedalam Lembar Jawaban yang tersedia menggunkan pulpen 2. Jumlah soal sebanyak 15 butir, pada setiap butir terdapat 5 (lima) pilihan jawaban. 3. Tersedia waktu 30 menit untuk mengerjakan soal ini.
4. Periksa dan bacalah soal-soal sebelum Anda menjawabnya.
5. Pilihlah jawaban yang paling tepat diantara keempat jawaban yang tersedia
6. Laporkan kepada pengawas apabila terdapat lembar soal atau jawaban yang kurang jelas, rusak, atau tidak lengkap.
7. Tidak diijinkan menggunakan kalkulator, HP, atau alat bantu lainnya. 8. Periksalah pekerjaan Anda sebelum diserahkan kepada pengawas 9. Lembar soal tidak boleh dicorat-coret
1) Mulut 4) Pankreas 2) Hati 5) Usus Halus 3) Lambung
Organ pencernaan yang berfungsi sebagai saluran pencernaan sekaligus kelenjar pencernaan ditunjukan oleh nomor. . . . a. 1), 2), dan 3)
b. 1), 3), dan 5) c. 2), 3), dan 4) d. 2), 4), dan 5) e. 3), 4), dan 5)
2. Saat berada di dalam mulut, makanan dicerna baik secara mekanis maupun kimiawi. Pencernaan mekanis berlangsung dengan bantuan . . . . a. Gigi dan Saliva
b. Gigi dan kelenjar ludah c. Lidah dan kelenjar ludah d. Saliva dan enzim ptyalin
e. Kelenjar ludah dan enzim ptyalin
3. Perhatikan gambar system pencernaan manusia di samping ! Proses pencernaan yang berlangsung di bagian yang ditunjukan Adalah . . . .
a. Penyerapan sari sari makanan
b. Pencernaan makanan secara kimiawi c. Pencernaan makanan secara mekanis d. Penyerapan air pada sisa sisa makanan
a. Penyerapan gliserol oleh pembuluh kil b. Pemecahan lemak oleh asam amino c. Pengemulsian lemak oleh cairan empedu d. Pemecahan asam lemak oleh getah pancreas
e. Pengubahan lemak menjadi asam lemak dan gliserol di lambung oleh HCL
5. Perhatikan gambar di samping !
Proses pencernaan kimiawi yang berlangsung pada organ yang ditunjuk adalah . . .
a. Amilum diubah menjadi glukosa oleh enzim ptyalin b. Enzim pepsinogen diaktifkan menjadi enzim pepsin c. Protein dipecah menjadi pepton oleh enzim pepsin d. Penggumpalan kasein dalam susu oleh enzim renin e. Pepton dipecah menjadi asam amino oleh enzim erepsin
6. Bakteri Escherichia coli yang terrdapat di usus besar mempunyai peran seperti di bawah ini, kecuali . . . a. Membantu proses defekasi
b. Menyintesis vitamin K dan B12 c. Membusukan sisa sisa makanan
d. Membantu proses penyerapan air pada sisa sisa makanan e. Menghambat pertumbuhan mikroorgansme yang berbahaya
(1) Penghancuran (3) pengasaman (2) Sekresi enzim (4) absorpsi
8. Mukosa usus halus dihasilkan oleh sel sel penyusun jaringan . . .
a. Otot d. ikat
b. Saraf e. darah
c. Epitelium
9. Proses pencernaan secara kimiawi yang melibatkan enzim karbohidrase pada manusia terjadi di dalam . . .
(1) Mulut (3) Duodenum
(2) Lambung (4) Kolon
10. Berikut adalah berbagai organ : (1) Tenggorokan (2) Lambung (3) Usus halus (4) Pangkreas (5) Hati (6) Ginjal
Organ di atas yang terlibat dalam proses pencernaan adalah . . . . a. 1, 2, 3, 4, 5, dan 6
b. 2, 3, 4, 5, dan 6 c. 2, 3, 4, dan 5 d. 2, 3, dan 4 e. 2 dan 3
11. Dibawah ini manakan yang bukan termasuk organ pencernaan a. Usus Besar b. Trakea c. Kerongkongan d. Paru-paru e. ginjal
12. Apa fungsi kerongkongan dalam sistem pencernaan? a. penyerapan sari-sari makanan
b. Menampung sisa-sisa makanan c. Menyalurkan makanan ke lambung d. Membusukan makanan
e. Menetralisir racun dari makanan
13. Manakan yang termasuk urutan organ pencernaan makanan? a. Mulut-kerongkongan-lambung-usus besar-usus halus-anus b. Mulut-kerongkongan-lambung-usus halus- usus besar-anus c. Tenggorokan- mulut- lambung-anus- usus besar-usus halus d. Mulut-lambung-kerongkongan-usus halus-usus besar-anus e. Kerongkongan-lambung-mulut-usus halus-anus-usus besar
14. Organ-organ pada sistem pencernaan makanan manusia dapat dibedakan menjadi saluran pencernaan dan kelenjar pencernaan. Berikut ini, organyang merupakan saluran pencernaan sekaligus kelenjar pencernaan adalah….
a. Pankreas dan hati b. Pankreas dan usus halus c. Lambung dan hati d. Lambung dan usus halus e. Usus halus dan hati
a. Duodenum dan jejunum b. Jejunum
c. Duodenum dan ileum d. Ileum