Yang bertanda tangan di bawah ini, Kepala SDN Poncowarno, dengan ini memberikan ijin kepada:
Nama : NURSIYAH
NIP : 19690721 200604 2 008
Jabatan : Guru Kelas 4
NIM : 262012619
untuk mengadakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) di SDN Poncowarno sebagai syarat penyusunan skripsi pada program S1 PSKGJ PGSD UKSW Salatiga dengan ketentuan sebagai berikut:
Waktu Penelitian : Bulan April – Mei 2013 Subyek Penelitian : Kelas IV
Judul Penelitian : Penerapan Model Pembelajran kooperatif Tipe Jigsaw Berbantuan Media Benda Asli Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Tentang Gaya Pada Siswa Kelas 4 SDN Poncowano Semester 2 Tahun Pelajaran 2012/2013
Ketentuan : Selama penelitian tidak meninggalkan tugas pokoknya Demikian surat ini kami buat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Poncowarno, 1 April 2013 Kepala Sekolah
Lampiran 7
LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS BELAJAR SISWA Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Indikator Pelaksanaan
Skor Ya Tidak
1. Pendahuluan
Siswa menempati tempat duduknya
masing-masing √ 2
Kesiapan siswa menerima pelajaran √ 2
Siswa mampu menjawab apersepsi √ 2
Memperhatikan dengan seksama ketika dijelaskan tentang tujuan
pembelajaran yang akan dicapai √ 2
2. Kegiatan inti
Memperhatikan dengan serius ketika
materi dijelaskan √ 2
Aktif bertanya ketika proses
penjelasan materi √ 1
Aktif menjawab pertanyaan dari guru
maupun teman √ 1
Siswa terlihat aktif dalam
pembelajaran √ 2
Siswa berani menyampaikan pendapat
ketika diberikan kesempatan √ 1
Siswa membentuk kelompok kerja √ 2
Siswa menerima problema/tugas-tugas √ 2 Siswa memperhatikan tugas dan
peranan masing-masing √ 2
Siswa mempersiapkan alat-alat yang
diperlukan √ 2
Siswa memahami masalah yang akan
dipecahkan √ 2
Siswa merasa senang karena dapat
menemukan secara langsung √ 2
Siswa semakin jelas dan konkret pada
materi pelajaran √ 2
Siswa mampu berinteraksi dengan
kelompok belajarnya √ 2
Siswa dapat mengerjakan lembar kerja
kelompok √ 2
Siswa merasa terbimbing dan menjadi
mandiri √ 2
Penjelasan mudah diterima dan
dipahami oleh siswa √ 2
3. Penutup
Siswa melakukan tanya jawab untuk
menambah pengetahuan √ 1
Siswa tidak mengalami kesulitan
dalam pemahaman materi pelajaran √ 2 Siswa aktif membuat rangkuman
materi √ 2
Siswa mengerjakan soal evaluasi
dengan benar dan penuh percaya diri √ 0
JUMLAH SKOR PEROLEHAN 42
Keterangan:apabila indikator tampak diberi skor 2, kurang tampak diberi skor 1 dan bila tidak tampak diberi skor 0.
Skor Akhir = 𝑺𝒌𝒐𝒓𝑷𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉𝒂𝒏
𝑺𝒌𝒐𝒓𝑴𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍x 100%
Skor Perolehan = 42 Skor Maksimal = 48
LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS BELAJAR SISWA
Indikator Pelaksanaan
Skor Ya Tidak
1. Pendahuluan
Siswa menempati tempat duduknya
masing-masing √ 2
Kesiapan siswa menerima pelajaran √ 2
Siswa mampu menjawab apersepsi √ 2
Memperhatikan dengan seksama ketika dijelaskan tentang tujuan
pembelajaran yang akan dicapai √ 2
2. Kegiatan inti
Memperhatikan dengan serius ketika
materi dijelaskan √ 2
Aktif bertanya ketika proses
penjelasan materi √ 1
Aktif menjawab pertanyaan dari guru
maupun teman √ 1
Siswa terlihat aktif dalam
pembelajaran √ 2
Siswa berani menyampaikan pendapat
ketika diberikan kesempatan √ 1
Siswa membentuk kelompok kerja √ 2
Siswa menerima problema/tugas-tugas √ 2 Siswa memperhatikan tugas dan
peranan masing-masing √ 2
Siswa mempersiapkan alat-alat yang
diperlukan √ 2
Siswa memahami masalah yang akan
dipecahkan √ 2
Siswa merasa senang karena dapat
menemukan secara langsung √ 2
Siswa semakin jelas dan konkret pada
materi pelajaran √ 2
Siswa mampu berinteraksi dengan
kelompok belajarnya √ 0
Siswa dapat mengerjakan lembar kerja
kelompok √ 2
Siswa merasa terbimbing dan menjadi
mandiri √ 2
Penjelasan mudah diterima dan
dipahami oleh siswa √ 2
3. Penutup
Siswa melakukan tanya jawab untuk
menambah pengetahuan √ 1
Siswa tidak mengalami kesulitan
dalam pemahaman materi pelajaran √ 2 Siswa aktif membuat rangkuman
materi √ 2
Siswa mengerjakan soal evaluasi
dengan benar dan penuh percaya diri √ 2
JUMLAH SKOR PEROLEHAN 42
Keterangan:apabila indikator tampak diberi skor 2, kurang tampak diberi skor 1 dan bila tidak tampak diberi skor 0.
Skor Akhir = 𝑺𝒌𝒐𝒓𝑷𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉𝒂𝒏
𝑺𝒌𝒐𝒓𝑴𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍x 100%
Skor Perolehan = 42 Skor Maksimal = 48
Lampiran 8
TES FORMATIF SIKLUS I Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : IV/2
Materi : Gaya
Sekolah : SDN Poncowarno
I. Berilah tanda silang (X) pada huruf a,b,c atau d di depan jawaban yang tepat ! 1. Dalam IPA tarikan atau dorongan di artikan ….
a. Gaya c. energy
b. Usaha d. tenaga
2. Pada saat kita menendang bola, maka gaya yang terbentuk adalah ….
a. Tarikan c. pegas
b. Gesekan d. dorongan
3. Kendaraan mogok dapat bergerak apabila di dorong. Dalam hal ini, gaya menyebabkan………..
a. Bentuk benda berubah c. benda bergerak lambat b. Benda bergerak semakin cepat d. benda diam menjadi bergerak 4. Kegiatan di bawah ini yang termasuk kegiatan mendorong adalah ….
a. mengepel c. menarik becak b. menjinjing tas d. menutup laci 5. Benda tidak dapat bergerak apabila….
a. Tidak mendapatkan gaya c. menerima gaya b. Diberikan tekanan d. dipengaruhi gaya
6. Bola akan berhenti menggelinding apabila terjadi gaya…
a. Pegas c. gesek
b. otot d. listrik
7. Contoh kegiatan dirumah yang melakukan dorongan dan tarikan adalah…
a. Menarik ember di sumur c. buah kelapa jatuh b. Membuka dan menutup pintu d. rem yang bergesekan 8. Layang-layang dapat naik ke udara karena mendapat gaya…
a. Tarikan angin c. dorongan angin b. Dorongan benang d. tarikan tangan 9. Gerakan yang memerlukan gaya tarikan adalah…
a. Melempar c. mengangkat b. Mendorong d. memukul
10. Gerak benda semakin cepat jika gaya yang bekerja pada benda tersebut…
a. Sedikit c. kecil
b. Besar d. banyak
11. Lemari akan bergeser bila didorong. Hal ini menunjukkan bahwa, gaya mempengaruhi …
a. Bentuk benda c. wujud benda
b. Warna benda d. posisi benda
12. Sewaktu menendang bola, gaya yang kamu keluarkan berupa…
a. Tarikan c. dorongan
b. Tumbukan d. tekanan
13. Seorang pengibar bendera akan melakukan gaya berupa… ketika menaikan (mengerek) bendera.
a. Tumbukan c. tekanan
b. Dorongan d. tarikan
14. Benda berikut yang tidak dapat tenggelam di dalam air adalah…
a. Batu c. kayu
b. Besi d. gabus
15. Berat benda di dalam air terasa lebih ringan karena … a. Gaya tarik c. adanya gaya apung
b. Gaya magnet d.berat benda hilang sebagian
TES FORMATIF SIKLUS II Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : IV/2
Materi : Gaya
Sekolah : SDN Poncowarno
Berilah tanda silang (X) pada huruf a,b,c atau d di depan jawaban yang tepat ! 1. Besi yang kita panaskan, kemudian kita pukul akan menjadi pipih. Hal ini
membuktikan bahwa gaya dapat …. benda
a. Mengubah warna c. Mengubah bentuk
b. Mengurangi berat d. Mempengaruhi gerak
2. Saat kamu bermain-main dengan tanah liat, gaya menyebabkan ….
a. Benda diam menjadi bergerak c. Benda bergerak semakin cepat
b. Bentuk benda berubah d. Benda bergerak
menjadi diam
3. Membuat mainan dari plastisin merupakan sifat gaya yang dapat ….
a. Menjadikan gerak benda c. Mengubah bentuk benda b. Menghentikan gerak benda d. Membelokkan arah benda 4. Gaya yang mengubah bentuk benda dapat kita temukan pada kegiatan….
a. Kaleng di masukkan tas c. Kaca yang di pasang b. Kaleng yang di lindas mobil d. Bola yang di tendang 5. Kerupuk yang tertindih benda menjadi hancur. Hal ini menunjukkan gaya
dapat…. benda
a. Mengubah bentuk c. Memperlambat gerak
b. Mempercepat gerak d. Mengubah arah
6. Alat untuk megukur besar kecil suatu gaya adalah…
a. Argometer c. Ampermeter
b. Barometer d. Dinamometer
7. Benda tidak dapat bergerak apabila …
a. Tidak mendapatkan gaya c. Menerima gaya b. Diberikan tekanan d. Dipengaruhi gaya 8. Gaya yang dapat mengubah bentuk benda terjadi pada peristiwa…
a. Bola yang sedang bergerak kemudian ditahan c. segumpal tanah liat yang ditekan
b. Orang yang sedang menendang bola d. Kelereng yang digelindingkan
9. Sewaktu mendorong meja, gaya yang kita keluarkan menyebabkan…
a. Perubahan posisi c. perubahan ukuran
b. Perubahan wujud d. perubahan bentuk 10. Pemain tenis meja melakukan gaya yang mengubah… bola.
a. Bentuk c. arah
b. Wujud d. ukuran
Lampiran 9
DAFTAR NILAI SIKLUS 2 Mata Pelajaran : IPA
Kelas : 4
RATA-RATA 89,95
TERTINGGI 100
TERENDAH 73