Fakultas : FTIK
Jenjang : S1
NO KODE MK MATA KULIAH P/T Smt (sks) Urutan transkrip W/P
Kode Dosen Penjab
MK Prasyarat 1 2 3 4 5 6 7 8
1 UNIS17102 Kewarganegaraan T 2 W
2 UNIS17103 Bahasa Indonesia T 2 W
Kurikulum UNISNU 2017 Sesuai SN Dikti (Berciri Aswaja) Page 36
4 FTIK17107 Fiqh Ibadah T 2 W
5 PGSDU17101 Konsep Dasar IPS T 2 W
6 PGSDU17102 Konsep Dasar IPA T 2 W
7 PGSDU17103 Pendidikan Jasmani dan Kesehatan T 2 W
8 PGSDU17104 Konsep Dasar Matematika T 2 W
9 PGSDU17105 Keterampilan Dasar Bahasa Indonesia T 2 W
10 PGSDU17108 Pendidikan Nilai dan Budi Pekerti T 2 W
11 PGSDU17129 Teori Belajar dan Pembelajaran T 2 W
12 UNIS17101 Pancasila T 2 W
13 UNIS17104 Bahasa Inggris T 2 W
14 UNIS17107 Studi Alqur’an dan Al Hadits T 2 W
15 UNIS17108 Akhlaq T 2 W
16 FTIK17101 Bahasa Arab T 2 W
17 FTIK17102 Ilmu Pendidikan T 2 W
18 FTIK17106 Bimbingan dan Konseling T 2 W
19 PGSDU17107 Media Pembelajaran SD T/P 2 W
20 PGSDU17109 Pembelajaran Bahasa Jawa SD T 2 W
21 PGSDU17122 Pembelajaran Seni Rupa dan Kerajinan SD T/P 2 W
22 PGSDU17132 Pembelajaran Matematika Lanjut T 2 W
23 UNIS17106 Ke-NU-an T 2 W
24 FTIK17103 Teknologi Pendidikan T 2 W
25 FTIK17104 Manajemen Pendidikan T 2 W
26 FTIK17105 Pengembangan Kurikulum T 2 W
Kurikulum UNISNU 2017 Sesuai SN Dikti (Berciri Aswaja) Page 37
28 PGSDU17110 Pembelajaran Bahasa Inggris SD T/P 3 W
29 PGSDU17111 Pembelajaran PKn SD T 3 W
30 PGSDU17123 Pembelajaran Seni Musik SD T/P 2 W
31 PGSDP17107 Bimbingan Konseling SD T 2 W FTIK17106
32 PGSDP17109 Psikologi Perkembangan T 2 Pe
33 UNIS17109 Metode Penelitian T 2 W
34 FTIK17108 Statistik T 2 W
35 PGSDU17112 Pembelajaran Bahasa Indonesia SD Kelas Rendah T/P 2 W
36 PGSDU17114 Pembelajaran IPS SD Kelas Rendah T/P 2 W
37 PGSDU17116 Pembelajaran IPA SD Kelas Rendah T/P 2 W
38 PGSDU17118 Pembelajaran Matematika SD Kelas Rendah T/P 2 W
39 PGSDU17121 Strategi Belajar Mengajar T 2 W
40 PGSDU17124 Pembelajaran Seni Tari dan Drama SD T/P 2 W
41 PGSDU17128 Manajemen Kelas T 2 W
42 PGSDU17133 Model-model Pembelajaran Di SD T/P 3 W
43 PGSDP17108 Pendidikan Kepramukaan T/P 2 Pe
44 FTIK17109 Kuliah Kerja Lapangan (KKL) P 0 W
45 FTIK17111 Micro-teaching P 2 W
46 PGSDU17113 Pembelajaran Bahasa Indonesia SD Kelas Tinggi T/P 3 W
47 PGSDU17115 Pembelajaran IPS SD Kelas Tinggi T/P 3 W
48 PGSDU17117 Pembelajaran IPA SD Kelas Tinggi T/P 3 W
49 PGSDU17119 Pembelajaran Matematika SD Kelas Tinggi T/P 3 W
50 PGSDU17125 Perencanaan Pembelajaran SD T 2 W
Kurikulum UNISNU 2017 Sesuai SN Dikti (Berciri Aswaja) Page 38
52 PGSDU17130 Pendidikan Islam multikultural T 2 W
53 PGSDU17134 Kajian Kurikulum SD T 2 W FTIK17105
54 FTIK17112 Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) P 2 W
55 PGSDU17120 Pembelajaran Tematik Terpadu T/P 2 W
56 PGSDU17127 Etika Profesi keguruan T 2 W
57 PGSDU17131 Penelitian Tindakan Kelas T/P 2 W
58 PGSDP17101 Teknik Penulisan Karya Ilmiah Populer T/P 2 Pe
59 PGSDP17102 Pembelajaran Kelas Rangkap T 2 Pe
60 PGSDP1710 Problematika Pembelajaran SD T 2 Pe
61 PGSDP17104 Pendidikan Inklusi T 2 Pe
62 PGSDP17105 Penelitian Pendidikan T 2 Pe
63 UNIS17110 Kuliah Kerja Nyata (KKN) P 4 W
64 PGSDP17106 Pengantar Komputer SD T/P 2 Pe
65 PGSDPI17101 Kewirausahaan * T/P 2 Pi
66 PGSDPI17101 Kapita Selekta Pendidikan Dasar * T 2 Pi
67 FTIK17110 Komprehensif P 0 W
68 FTIK17113 Skripsi P 6 W
Jumlah 22 22 22 23 22 18 10 6
Keterangan
P/T : P matakuliah praktek, T matakuliah teori
Smt : semester ke 1-8
W/Pe/Pi : W matakuliah wajib, Pe matakuliah penunjang, Pi matakuliah pilihan
Kurikulum UNISNU 2017 Sesuai SN Dikti (Berciri Aswaja) Page 39 8. Deskripsi Mata Kuliah
Tabel 6. Deskripsi Mata Kuliah di Prodi PGSD
No Kode
Mata Kuliah
Nama
Mata Kuliah Deskripsi SKS
1 UNIS17101 Pancasila
Mata kuliah Pancasila memberikan penjelasan tentang perlunya diberikan perkuliahan Pancasila dari berbagai sudut pandang, beberapa teori asal mula, fungsi dan kedudukan, hubungannya dengan Pembukaan UUD 1945, pemikiran dan pelaksanaan serta reformasi pemikiran dan pelaksanaan Pancasila. Selain hal tersebut di atas, pada matakuliah Pendidikan Pancasila ini juga dibahas permasalahan aktual dewasa ini khususnya tentang SARA, HAM, krisis ekonomi, dan berbagai pemikiran yang digali dari nilai-nilai Pancasila.
2
2 UNIS17102 Kewarganegaraan
Mata kuliah ini memberikan penjelasan tentang materi kewarganegaraan meliputi: Hakekat demokrasi, HAM dan masyarakat madani, hak dan kewajiban Negara terhadap warga Negara, prinsip-prinsip HAM, faktor penyebab pelanggaran HAM oleh Negara dan warga Negara, good governance, otonomi daerah, konstitusi, identitas nasional, Negara dan kewarganegaraan dan unsur-unsur yang inhern dalam pembentukan masyarakat madani dan lain-lain.
Kurikulum UNISNU 2017 Sesuai SN Dikti (Berciri Aswaja) Page 40 3 UNIS17103 Bahasa Indonesia
Mata Kuliah ini mempersiapkan Mahasiswa memiliki pengetahuan, sikap dan keterampilan dalam berbahasa Indonesia yang baik dan benar, mahir menggunakan ejaan yang disempurkan (EYD), dan mampu mengidentifikasi berbagai jenis karangan serta terampil dalam menyusun karya ilmiah.
2
4 UNIS17104 Bahasa Inggris
Mata kuliah Bahasa Inggris ini membekali mahasiswa dengan kosa kata dan pengetahuan dasar tentang cara mengekspresikan perasaan, pengalaman, keadaan, kebutuhan dan peristiwa dengan menggunakan bahasa Inggris baik secara lisan maupun tertulis serta pemahaman teks yang terkait dengan Islamic Studies dan tema-tema lain yang terkait dengan aktivitas sosial.
2
5 UNIS17105 Ahlu as Sunnah wa al Jama`ah
Mata Kuliah ini mempersiapkan mahasiswa untuk memahami dan menguasai rumusan unsur-unsur dasar dan hakikat tentang al-sunnah dan al-jamaah dan memiliki kemampuan untuk memberdayakan rumusan dasar tersebut menjadi prinsip teladan beragama Islam.
2
6 UNIS17106 Ke- NU- an
Mata Kuliah ini merupakan salah satu mata kuliah universitas di UNISNU untuk mencapai kompetensi penguasaan lanjutan tentang wawasan keislaman ala ahlissunnah wal jamaah sesuai dengan visi UNISNU kerangka terbentuknya lulusan yang Cendekia dan Berakhlaqul Karimah.
Mata kuliah ini Memberikan kemampuan mahasiswa untuk dapat menjelaskan dan konsepkonsep dasar dan mempraktekkan amaliah Ahlussunnah wal Jamaah yang diyakini sebagai aliran/faham yang moderat (tasamuh, tawazun, i’tidal) sebagai doktrin keislaman yang sesuai dengan kepribadian Indonesia (Nusantara) dengan konsep Islam rahmatal lil alamin.
2
7 UNIS17107 Studi al Qur'an dan al Hadits
Matakuliah ini dirancang dengan mengacu pada sasaran akhir perkuliahan, yaitu untuk menyegarkan kembali pengetahuan mahasiswa tentang Al-Qur’an, memahami Al-Qur’an sebagai sumber utama dalam ilmu keislaman dan landasan dalam segala aspek kehidupan, serta mengkaji bagaimana para mufassirin memahami Al-Qur’an.
Perkuliahan ini diarahkan pada kemandirian studi dengan penekanan pada kemampuan membaca, dengan langkah-langkah antara lain melakukan refreshing tentang ilmu Al-Qur’an dan tafsir, pendalaman terhadap kajian Al-Qur’an dan Ulum al-Qur’an, serta penjelajahan terhadap beberapa kitab tafsir dan studi kritis terhadap karya ahli Ulum al-Qur’an.
2
8 UNIS17108 Akhlaq
Mata kuliah Akhlak (Etika Islam) merupakan salah satu bahasan kajian yang sangat fundamental dan asasi dalam ajaran Islam dan telah dicontohkankan atau diteladankan oleh Rasulullah SAW. Oleh karena itu, mata kuliah ini di samping menekankan pada penguasaan aspek teoritis juga menitik beratkan pada terjadinya perubahan aspek perbaikan budi pekerti supaya menjadi lebih santun dan mulia dalam bertindak terhadap sesama manusia, baik kepada sesama muslim maupun kepada yang non muslim, baik di dalam menghormati kepada yang lebih senior (lebih tua) maupun di dalam menyayangi dan menyantuni kepada yuniornya (yang lebih muda) dalam pergaulan kehidupan sosial kemasyarakatan. Oleh sebab itu, ilmu ini sangat menekankan pentingnya penanaman pembiasaan yang berulang kali mengenai nilai-nilai luhur akhlak al-karimah yang perlu diamalkan dan akhlak madzmumah yang harus ditinggalkan. Akan tetapi, penanaman pembiasaan tentang quwwah
‘aqidah dan quwwah khuluqiyyah harus diterapkan pula di bidang eknomi, politik dan sosial sehingga umat pun kuat dalam
Kurikulum UNISNU 2017 Sesuai SN Dikti (Berciri Aswaja) Page 41 bidang ekonomi (quwwah iqtishadiyah), politik (quwwah siyasiyah) dan sosial (quwwah ijtima’iyah). Di sinilah mata kuliah
Akhlak ini mengkaji pula tentang ekonomi, politik, sosial dan lain-lain.
9 UNIS17109 Metode Penelitian Mata Kuliah ini membahas hakikat penelitian pendidikan, tujuan, ruang lingkup,karakteristik dan jenis-jenis penelitian pendidikan, perbedaan penelitian.
2
10 UNIS17110 Kuliah Kerja Nyata (KKN)
Memberikan ketrampilan kepada mahasiswa melalui pengalaman langsung/praktek kerja tentang cara-cara mengintegrasikan dan mengamplikasikan berbagai ilmu dalam merumuskan serta memecahkan permasalahan pembangunan : Hakekat masalah, tekhnik memecahkan masalah pemangunan, pemecahan masalah pembangunan secara pragmatis berdasarkan ilmu, teknologi dan seni, menggerakkan masyarakat dalam pertisipasinya untuk memecahkan masalah pembangunan.
4
11 FTIK17101 Bahasa Arab
Mata Kuliah Bahasa Arab ini termasuk salah satu mata kuliah yang mengajarkan kepada mahasiswa kemahiran berbahasa (maharah lughawiyyah) yang ditekankan pada keterampilan membaca dan memahami teks (reading comprehension / qira’ah wa fahmul maqru’) bahasa Arab tentang materi-materi ke-Islaman melalui bekal qawa’id nahwiyah dan kosa kata (mufradat).
2
12 FTIK17102 Ilmu Pendidikan
Mata Kuliah ini membahas tentang prinsip-prinsip dasar pendidikan dan konsep dasar ilmu pendidikan serta penerapannya dalam praksis pendidikan yang meliputi : fenomena pendidikan, sudut pandang historis pendidikan, hakikat pendidikan dan ilmu pendidikan, pendidikan sebagai sistem,dan isu-isu (permasalahan pendidikan dalam konteks pembaharuan (inovasi) pendidikan.
2
13 FTIK17103 Teknologi Pendidikan
Mata kuliah ini merupakan kelompok mata kuliah Fakultas yang harus diambil oleh mahasiswa fakultas tarbiyah program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD). Materi ini meliputi unsur pokok tentang konsep dasar teknologi pendidikan, pemanfaatan hasil-hasil teknologi dalam dunia pendidikan dan prospek teknologi pendidikan dalam rangka menuju pendidikan berbasis teknologi. Selain itu akan dibahas domain teknologi pendidikan, pengaruh hasil riset dan teori terhadap teknologi pendidikan, pengaruh berbagai ilmu dan teknologi terhadap terknologi pendidikan, rasionalisasi teknologi, komunikasi dalam pendidikan, perpustakaan dan sumber belajar, strategi pembelajaran
2
14 FTIK17104 Manajemen Pendidikan
Mata kuliah Manejemen Pendidikan ini dimaksudkan untuk memberikan bekal kepada mahasiswa tentang menejeman pendidikan dengan berbagai aspek, teori dan aplikasinya sehingga dapat merencanakan, mengorganisasikan, menyelenggarakan dan mengevaluasi program pendidikan
2
15 FTIK17105 Pengembangan Kurikulum
Matakuliah ini membahas tentang hakekat dan teori,kurikulum, prinsip dan landasan pengembangan kurikulum, model konsep kurikulum, disain kurikulum, komponen-komponen dalam proses pengembangan kurikulum, model pengembangan kurikulum, strategi pengembangan kurikulum sekolah, pengembangan KTSP dan kurikulum 2013, perencanaan pembelajaran, pengembangan silabus dan RPP.
2
16 FTIK17106 Bimbingan Konseling
Mata kuliah ini merupakan salah satu komponen mata kuliah dasar S1 Pendidikan. Fungsi utama mata kuliah ini adalah membentuk sikap profesional dan keterampilan dalam kompetensi pedagogik. Secara umum mata kuliah ini berisi tentang konsep dasar BK pada jalur pendidikan formal. Mata kuliah ini membahas tentang : 1) hakikat bimbingan konseling, 2) teknik
Kurikulum UNISNU 2017 Sesuai SN Dikti (Berciri Aswaja) Page 42 bimbingan dan konseling, 3) asas-asas bimbingan dan konseling, 4) prinsip-prinsip bimbingan dan konseling, 5) bidang garapan
bimbingan dan konseling, 6) peran guru dalam bimbingan dan konseling, 7) permasalahan-permasalahan dan pemecahannya dalam bimbingan dan konseling 8) bimbingan anak berkebutuhan khusus, 9) identifikasi kesulitan belajar.
17 FTIK17107 Fiqh Ibadah Mata kuliah Fiqh ibadah ini dimaksudkan untuk membekali siswa dengan Fiqh ibadah yang berguna bagi pelaksanaan ajaran Islam dan pengajaran ibadah mahdlah dan pengembangan hukum Islam lebih lanjut.
2
18 FTIK17108 Statistik
Mata kuliah ini membekali mahasiswa agar memiliki pemahaman, sikap dan ketrampilan profesional dalam teknik statistik pendidikan terutama mengenai metode deskriptif dan inferesial, sehingga diharapkan dapat menerapkan konsep statistik dalam pendidikan situasi kerja, baik sebagai pendidik PAI meupun sebagai tenaga kependidikan professional lainnya
2
19 FTIK17109 Kuliah Kerja Lapangan (KKL)
Mengkaji, menganalisis, mengevaluasi, mengembangkan, dan melaporkan pelaksanaan pembelajaran yang mendidik di SD sesuai kurikulum yang berlaku.
0
20 FTIK17110 Komprehensif
Komprehensif adalah ujian menyeluruh yang mengulas kembali mata kuliah PGSD yang dipelajari dari semester awal sampai akhir dengan tujuan untuk mengukur kompetensi seorang calon sarjana PGSD di UNISNU Jepara. Pelaksanaan ujian komprehensif dilakukan secara lisan dan tertulis. Ujian komprehensif ini wajib diikuti oleh seluruh mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UNISNU Jepara sebagai prasyarat untuk mengikuti ujian skripsi.
0
21 FTIK17111 Micro-teaching
Orientasi Mata kuliah Micro Teaching memberikan berbagai ragam pengetahuan dan latihan keterampilan dasar mengajar secara khusus (most specific instructional behaviours), dalam proses pembelajaran untuk calon guru profesional dan memenuhi sertifikasi keahlian kependidikan, yang berisikan konsep-konsep keterampilan secara teoritis dan praktis, yang mencakup keterampilan membuka dan menutup, mengelola kelas, memberikan penguatan, menjelaskan stimulus yang bervariasi, membimbing diskusi kelompok, bertanya dan menjawab, memberikan penjelasan dan lain sebaginya
2
22 FTIK17112
Praktek Pengalaman Lapangan (PPL)
Praktek pengalaman lapangan, memberikan dasar pembentukan dan pengalaman kompetensi pendidik yang memiliki
kualifikasi akademik dan kompetensi sebagai agen pembelajaran, yang sehat jasmani dan rohani, dan memiliki kemampuan , keterampilan , kemandirian dan sikap professional, yaitu memiliki kompetensi kepribadian guru, kompetensi perencanaan pembelajaran, proses pembelajaran, dan kompetensi sosial tenaga pendidik
2
23 FTIK17113 Skripsi
Skripsi merupakan titik kulminasi dari seluruh proses pembelajaran yang telah dilalui oleh mahasiswa serta evaluasi terhadap kesiapan dan kematangan mahasiswa setelah mengikuti seluruh rangkaian mata kuliah. Dalam hal ini mahasiswa diarahkan untuk memiliki kemampuan dalam berpikir dan menulis secara ilmiah dengan menggunakan metode penelitian (research). Penelitian dalam skripsi ini berkaitan dengan dimensi perkembangan pendidikan di sekolah dasar.
6
24 PGSDU17101 Konsep Dasar IPS
Mata kuliah ini mengkaji 1) konsep-konsep dasar ilmu sosial dan IPS (Sejarah, Ekonomi, Geografi, Sosiologi, Anthropologi dll) dan fungsinya bagi kehidupan masa kini dan masa datang, 2) interaksi manusia dengan lingkungan, pranata dan interaksi sosial serta kelangkaan, produksi, distribusi serta konsumsi barang dan jasa dalam konteks kebinekaan masyarakat Indonesia, 3)
Kurikulum UNISNU 2017 Sesuai SN Dikti (Berciri Aswaja) Page 43 fenomena interaksi perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,kehidupan beragama dan perkembangan
masyarakat Indonesia. Penguasaan kompetensi mahasiswa dinilai melalui: tes tertulis, tugas-tugas portofolio, observasi. 25 PGSDU17102 Konsep Dasar IPA
Konsep Dasar IPA membahas tentang pola dan sifat zat, energi, gerak, struktur bumi dan alam semesta, materi biologi seperti keterampilan proses, pengertian makhluk hidup serta ciri – cirinya, keanekaragam hayati, klasifikasi hewan dsb hubungan IPA dan terapannya sehari-hari.
2
26 PGSDU17103 Pendidikan Jasmasi dan Kesehatan
Mata kuliah Pendidikan Jasmani merupakan matakuliah yang mengkaji tentang pendidikan Jasmani dan Kesehatan disekolah yang terkait dengan falsafah, tujuan dan pengambangan jasmani, rohani dan sosial. Termasuk didalamnya pola tumbuh kembang anak dan harga diri anak, serta evaluasi gerak anak. Melalui mata kuliah ini mahasiswa memiliki pengetahuan, sikap, nilai, dan keterampilan yang berkaitan dengan pengembangan pendidikan jasmani dan kesehatan khususnya bagi siswa sekolah dasar.
2
27 PGSDU17104 Konsep Dasar Matematika
Mata kuliah konsep dasar matematika memberikan wawasan kepada mahasiswa mengenai konsep dasar matematika secara umum. Materi yang dibahas dalam matakuliah ini meliputi teori bilangan (bilangan bulat, keterbagian, keprimaan, FPB dan KPK), kalkulus (limit dan fungsi, kontinu, turunan, diferensiasi fungsi aljabar, dan konsep integrasi), persamaan dan pertidaksamaan, eksponen dan penarikan akar, permutasi kombinasi dan peluang, pengelolaan data, barisan dan deret, bunga tunggal dan bunga majemuk.
2
28 PGSDU17105 Konsep Dasar IPA Lanjut
Konsep Dasar IPA Lanjut merupakan salah satu mata kuliah yang harus ditempuh oleh mahasiswa S1 PGSD pada semester 3. Pada semester 1, mahasiswa telah menempuh sebuah mata kuliah yang berhubungan dengan IPA yaitu Konsep Dasar IPA yang merupakan sebuah mata kuliah prasyarat yang harus diambil untuk bisa menempuh mata kuliah lanjutan. Apabila pada semester awal sudah menempuh mata kuliah Konsep Dasar IPA, maka bisa mengambil mata kuliah ini. Tetapi apabila belum, maka tidak bisa mengambil dan menempuh mata kuliah ini. Melalui mata kuliah konsep dasar IPA Lanjut, diharapkan mahasiswa dapat mencapai kompetensi menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan IPA melalui berbagai macam pengalaman belajar, yaitu menyimak informasi, kajian berbagai literature, berdiskusi, menyaksikan video/VCD, kunjungan lapangan (pengamatan lapangan), simulasi, dan percobaan. Adanya mata kuliah ini diharapkan, calon guru bisa menerapkan materi – materi yang telah diajarkan dan mengetahui lebih luas tentang IPA yang merupakan salah satu mata pelajaran yang terdapat di SD. Untuk mengetahui pencapaian kompetensi tersebut dilakukan berbagai cara dan bentuk assemen, misalnya hasil karya, laporan praktikum, membuat karya tulis, membuat alat peraga, simulasi, unjuk kerja (performance), maupun tes tertulis 2 29 PGSDU17105 Keterampilan Berbahasa Indonesia
Mata kuliah ini membekali mahasiswa S1 PGSD untuk mampu menguasai keterampilan berbahasa dan keterkaitan antar aspek keterampilan berbahasa.Untuk mencapai kemampuan tersebut mahasiswa dituntut untuk mempraktekkan keterampilan berbahasa Indonesia sesuai dengan materi yang telah dipelajari. Mata kuliah ini menyajikan penjelasan tentang hakikat keterampilan berbahasa, berupa pengertian dan manfaat keterampilan, aspek-aspek keterampilan berbahasa, keterkaitan antar
Kurikulum UNISNU 2017 Sesuai SN Dikti (Berciri Aswaja) Page 44 aspek keterampilan berbahasa. Keterampilan berbahasa ini, meliputi keterampilan menyimak, baik tingkat dasar maupun tingkat
lanjut. Begitu juga keterampilan berbicara, membaca, dan menulis dipaparkan dalam tingkat dasar dan lanjut, serta keterampilan berbahasa terpadu.Untuk memperdalam materi mata kuliah diharapkan mahasiswa mengikuti tutorial tatap muka, dan menggunakan multimedia. Penguasaan mahasiswa terhadap mata kuliah ini akan diuji melalui UAS dan tugas tutorial.
30 PGSDU17107 Media
Pembelajaran SD
Mata kuliah ini menyajikan dasar-dasar pengetahuan praktis tentang teknik perencanaan, pemilihan, perawatan, dan pemanfaatan bahan pembuatan media pembelajaran; dan; evaluasi media pembelajaran di SD .
2
31 PGSDU17108 Pendidikan Nilai dan Budi Pekerti
Mata kuliah ini membahas tentang : 1) hakikat pendidikan Nilai dan Budi Pekerti, 2) nilai-nilai pendidikan karakter, 3) kaitan nilai, budi pekerti dan karakter, 4) problematika nilai dan budi pekerti di Indonesia,5) etika hidup seorang manusia terhadap dirinya, sesamanya, lingkungannya, dan penciptanya, 6) implemetasi pendidikan Nilai dan Budi Pekerti dalam pembelajaran di SD.
Penguasaan kompetensi mahasiswa dinilai melalui: testertulis, tugas-tugas
portofolio, observasi.2
32 PGSDU17109 Pembelajaran Bahasa Jawa SD
Mata Kuliah ini mengkaji materi yang berkaitan dengan pendidikan berbahasa jawa dan kaidah penulisan bahasa jawa. Mata Kuliah ini disajikan diskusi dan dievaluasi melalui hasil/proses. Aspek-aspekyang dikembangkan meliputi ketrampilan menyimak, berbicara,membaca, dan menulis Jawa (huruf latin dan huruf Jawa), serta kesusasteraan daerah (Jawa), untuk pembelajaran bahasa daerah (Jawa) di SD.
2
33 PGSDU17110 Pembelajaran Bahasa Inggris SD
Perkuliahan ini bertujuan memperkenalkan perihal program pembelajaran bahasa Inggris untuk anak-anak sebagai suatu wawasan, pengetahuan, kesadaran dan ketrampilan. Topik yang dibahas meliputi konteks pembelajaran bahasa Inggris untuk anak-anak di Indonesia, bagaimana anak-anak belajar bahasa, perkembangan bahasa anak-anak, karakteristik anak-anak sebagai pembelajar bahasa, pengembangan pembelajaran bahasa Inggris untuk anak-anak, sumber belajar dan teknologi pembelajaran untuk anak-anak, penilaian pembelajaran untuk anak-anak.
3
34 PGSDU17111 Pembelajaran PKn SD
Mata kuliah ini menyajikan kajian-kajian yang berhubungan dengan pengembangan pembelajaran PKn SD yang meliputi: kajian kurikulum PKn SD, pengembangan media, pengembangan silabus dan RPP, pengembangan bahan bahan ajar, dan pengembangan istrumen evaluasi. Tujuan akhir mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu mengembangkan RPP dan silabus untuk proses pembelajaran PKn SD.
3
35 PGSDU17112
Pembelajaran Bahasa Indonesia SD Kelas Rendah
Mata kuliah ini mengkaji strategi, pendekatan, metode, teknik, dan evaluasi pembelajaran bahasa Indonesia SD. Selain itu, mengkaji prinsip-prinsip perencanaan pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia; berlatih menyusun rancangan pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia; berlatih mengembangkan rencana pembelajaran untuk praktik mengajarkan bahasa dan sastra Indonesia di SD; dan simulasi mengajar.
2
36 PGSDU17113
Pembelajaran Bahasa Indonesia SD Kelas Tinggi
Melalui matakuliah pembelajaran bahasa dan sastra Ind SD diharapkan mahasiswa menguasai kompetensi: Menguasai materi ajar mata pelajaran bahasa dan sastra Ind SD dalam kurikulum SD; Mampu mengembangkan kurikulum dan pembelajaran mata pelajaran bahasa dan sastra Ind SD secara kreatif dan inovatif; Mampu melakukan kegiatan untuk mengembangkan substansi dan metodologi dasar keilmuan bahasa dan sastra Ind SD .Mata Kuliah ini membahas: (1) Tataran bahasa Indonesia: fonologi, morfologi, sintaksis, wacana, semantik; (2) Praktik analisis tataran bahasa Indonesia: fonologi, morfologi, sintaksis, wacana,
Kurikulum UNISNU 2017 Sesuai SN Dikti (Berciri Aswaja) Page 45 semantik; (3) Sejarah Satra Indonesia: Sastra Lama, Sastra Baru, Sastra Modern; (4) Teori Sastra Indonesia: Sastra sebagai
Karya Seni; Sastra dan Kehidupan; Manfaat Pengajaran Sastra di SD; (5) Sastra Imajinatif dan Nonimajinatif; Peta Cerita; Hakikat dan Metode Puisi; dan (6) Genre Sastra Indonesia: Pantun, Dongeng, Cerpen, Drama dan lain-lain.
37 PGSDU17114 Pembelajaran IPS SD Kelas Rendah
Mata kuliah ini mengkaji tentang pembelajaran IPS kelas rendah untuk membekali mahasiswa agar mencapai kompetensi pengusaan substansi dan metodologi keilmuan dasar IPS kelas rendah, penguasaan materi ajar dalam kurikulum dan buku teks serta penguasaan prinsip prinsip dasar pembelajaran yang mendidik, efektif dan inovatif yang sesuai dengan Isi materi, strategi penyampaian, dan tahap perkembangan anak di SD kelas rendah.
2
38 PGSDU17115 Pembelajaran IPS SD Kelas Tinggi
Mata kuliah ini mengkaji tentang pembelajaran IPS kelas tinggi untuk membekali mahasiswa agar mencapai kompetensi pengusaan substansi dan metodologi keilmuan dasar IPS kelas tinggi, penguasaan materi ajar dalam
kurikulum dan buku teks serta penguasaan prinsip prinsip dasar pembelajaran yang mendidik, efektif dan novatif yang sesuai dengan Isi materi, strategi penyampaian, dan tahap perkembangan anak di SD kelas tinggi.
3
39 PGSDU17116 Pembelajaran IPA SD Kelas Rendah
Mata kuliah ini mengkaji dan menelaah tentang materi pembelajaran IPA SD di kelas rendah, pengembangan dan penerapannya bagi peserta didik.
2 40 PGSDU17117 Pembelajaran IPA
SD Kelas Tinggi
Mata kuliah ini mengkaji dan menelaah tentang materi pembelajaran IPA SD di kelas tinggi, pengembangan dan penerapannya bagi peserta didik.
3
41 PGSDU17118
Pembelajaran Matematika SD Kelas Rendah
Mata kuliah ini mengkaji dan menelaah tentang materi pembelajaran Matematika SD di kelas rendah, pengembangan dan penerapannya bagi peserta didik.
2
42 PGSDU17119
Pembelajaran Matematika SD Kelas Tinggi
Mata kuliah ini mengkaji dan menelaah tentang materi pembelajaran Matematika SD di kelas tinggi, pengembangan dan penerapannya bagi peserta didik.
3
43 PGSDU17120 Pembelajaran Tematik Terpadu
Mata kuliah pembelajaran terpadu diharapkan mahasiswa memahami konsep – konsep dasar dan landasan pembelajaran terpadu, model-model dalam pembelajaran terpadu, model pembelajaran terpadu di pendidikan dasar (Sekolah Dasar), pengembangan