Soal Tahap 4 setara dengan Tahap 2 tetapi posisi cermin cembung dibalik.
7. Kartu Tugas 1. Gambarkan arah sinar pantul jika ada sinar yang datang ke cermin cembung seperti pada gambar berikut!
Lakukan prosedur fast feedback model voting
Jika didapatkan persentase siswa menjawab benar kurang dari 70% maka dilakukan pembelajaran dengan mengulangi percobaan di tahap 2 sebagai berikut:
Percobaan 7:
Hasil Pengamatan:
“kemana arah sinar pantul dari sinar yang datang menuju pusat kelengkungan cermin cembung?”
53
Sinar yang datang menuju pusat kelengkungan dipantulkan.
“Dimana sinar pantulnya?”
Sinar pantul melalui lintasan yang sama dengan sinar datangnya. Kesimpulan:
Sinar yang datang menuju pusat kelengkungan cermin cembung dipantulkan melalui lintasan yang sama.
(Setelah selesai melakukan pembelajaran, diberikan kartu tugas 2 yang sama tingkat kesulitannya dengan kartu tugas 1.)
8. Kartu Tugas 2. Gambarkan arah sinar pantul jika ada sinar yang datang menuju cermin cembung seperti pada gambar berikut!
Lakukan prosedur fast feedback model voting
Jika dalam perhitungan masih didapatkan krang dari 70% siswa yang menjawab benar maka dilakukan pembelajaran ulang dengan mengulang percobaan tahap 2.
54 Hasil Pengamatan:
“kemana arah sinar yang datang sejajar ke cermin cembung?”
Sinar yang datang sejajar ke cermin cembung, dipantulkan “bagaimana arah sinar pantulnya?”
Arah sinar pantulnya seolah-olah dari titik fokus.
“apakah besarnya sudut datang=sudut pantul sesuai dengan hukum pemantulan cahaya?”
(kemudian sudut diukur dengan busur tetapi terlebih dahulu menggambarkan garis normalnya.)
Kesimpulan:
Sinar yang datang sejajar ke cermin cembung dipantulkan seolah-olah dari titik fokus dan besarnya sudut datang=sudut pantul sesuai dengan hukum pemantulan cahaya. (Kemudian keluarkan kartu tugas 3 sebagai cek. Lakukan prosedur fast feedback model voting.)
Jika didapatkan lebih dari 70% siswa menjawab benar maka dilajutkan ke tahap berikutnya.
55
Soal Tahap 5 setara dengan Tahap 3 tetapi posisi cermin cembung dibalik.
9. Kartu Tugas. Gambarkan sinar pantul jika sinar datangnya sembarang seperti pada gambar berikut!
Lakukan prosedur fast feedback model voting
Jika dalam perhitungan diperoleh persentase siswa menjawab benar kurang dari 70% maka dilakukan pembelajaran seperti yang dilakukan pada tahap 3.
Percobaan 9:
Hasil Pengamatan:
“kemana arah sinar yang datang sembarang ke cermin cembung?”
Sinar yang datang sembarang ke cermin cembung, dipantulkan.
“apakah besarnya sudut datang=sudut pantul sesuai dengan hukum pemantulan cahaya?”
56
(kemudian sudut diukur dengan menggunakan busur tetapi terlebih dahulu menggambarkan garis normalnya.)
Kesimpulan:
Sinar yang datang sembarang ke cermin cembung dipantulkan dan besarnya sudut datang=sudut pantul.
Setelah selesai menjelaskan, diberikan kartu tugas 2 yang tingkat kesulitannya setara dengan kartu tugas 1.
10. Kartu Tugas 2. Gambarkan sinar pantul jika sinar datangnya sembarang seperti pada gambar berikut!
Lakukan prosedur fast feedback model voting
Jika didapatkan kurang dari 70% siswa yang menjawab benar maka dilakukan pembelajaran ulang sebagai berikut:
Percobaan 10:
57
“kemana arah sinar yang datang sembarang ke cermin cembung?”
“apakah besarnya sudut datang=sudut pantul sesuai dengan hukum pemantulan cahaya?”
(kemudian sudut diukur dengan busur tetapi terlebih dahulu menggambarkan garis normalnya.)
Kesimpulan:
Sinar yang datang sembarang ke cermin cembung, dipantulkan dan besarnya sudut datang=sudut pantul.
(Kemudian berikan kartu tugas 3 sebagai cek. Lakukan prosedur fast feedback model voting.)
Jika didapatkan 70% siswa yang menjawab benar maka dilanjutkan ke tahap berikutnya. Sebelum ke tahap berikutnya siswa diberi pembelajaran untuk menemukan sinar-sinar istimewa sebagai berikut:
58 Gambar sinar pantul:
“jika sinar pantulnya diperpanjang, kita akan temukan sinar yang unik yaitu:
1. Sinar datang yang menuju pusat kelengkungan dipantulkan melalui lintasan yang sama
2. Sinar datang yang menuju fokus dipantulkan sejajar dengan sumbu utama 3. Sinar datang yang sejajar dengan sumbu utama dipantulkan seolah-olah menuju
fokus
Ketiga sinar ini yang disebut dengan sinar-sinar istimewa yang sering kita temukan yang tidak lain merupakan akibat dari hukum pemantulan cahaya.”
TAHAP 6
11. Kartu Tugas 1. Gambarkan bayangan benda yang ada di depan cermin cembung dengan menggunakan sinar istimewa!
Lakukan prosedur fast feedback model voting
Jika didapatkan kurang dari 70% siswa menjawab benar maka dilakukan pembelajaran sebagai berikut:
“Seperti yang sudah kita rangkum tentang 3 sinar istimewa, untuk menggambarkan bayangan benda, memakai 2 sinar istimewa saja sudah cukup. Yang pertama dilakukan adalah menggambarkan sinar datang. Untuk menentukan bayangannya maka cari perpotongan dari perpanjangan sinar pantul. Bayangan biasanya dibuat dengan garis putus-putus.”
59 (Kemudian berikan kartu tugas 2 sebagai cek.)
12. Kartu Tugas 2. Gambarkan bayangan benda yang ada di depan cermin cembung dengan menggunakan sinar istimewa!
Lakukan prosedur fast feedback model voting
Jika didapatkan kurang dari 70% siswa yang menjawab benar maka dilakukan pembelajaran ulang sebagai berikut:
“Seperti yang sudah kita rangkum tentang 3 sinar istimewa, untuk menggambarkan bayangan benda, memakai 2 sinar istimewa saja sudah cukup. Yang pertama dilakukan adalah menggambarkan sinar datang. Untuk menentukan bayangannya maka cari perpotongan dari perpanjangan sinar pantul. Bayangan biasanya dibuat dengan garis putus-putus.”
(Kemudian diberikan kartu tugas 3 sebagai cek. Lakukan prosedur fast feedback model voting.)
Jika didapatkan persentase siswa yang menjawab benar lebih dari 70% maka dapat dilanjutkan ke tahap berikutnya.
60 TAHAP 7
13. Kartu Tugas 1. Gambarkan arah sinar pantul jika sudah ada sinar dan bayangan benda!
Lakukan prosedur fast feedback model voting
Jika didapatkan kurang dari 70% siswa yang menjawab benar maka dilakukan pembelajaran sebagai berikut:
“Pada pembelajaran sebelumnya, kita sudah menyinggung bahwa bayangan terbentuk dari perpotongan perpanjangan sinar pantul. Jadi ketika sudah ada sinar datang dari benda ke cermin cembung dan ada bayangan bendanya maka mudah saja kita tinggal menarik garis dari bayangan itu.”
Setelah pembelajaran selesai, diberikan kartu tugas 2 yang tingkat kesulitannya setara dengan kartu tugas 1.
14. Kartu Tugas 2. Gambarkan arah sinar pantul jika sudah ada sinar dan bayangan benda!
61 Lakukan prosedur fast feedback model voting
Jika didapatkan persentasi siswa yang menjawab benar kurang dari 70% maka diberikan pembelajaran ulang sebagai berikut:
“Pada pembelajaran sebelumnya, kita sudah menyinggung bahwa bayangan terbentuk dari perpotongan perpanjangan sinar pantul. Jadi ketika sudah ada sinar datang dari benda ke cermin cembung dan ada bayangan bendanya maka mudah saja kita tinggal menarik garis dari bayangan itu.”
(Kemudian diberikan kartu tugas 3 sebagi cek. Lakukan prosedur fast feedback model voting.)
Jika didapatkan persentase siswa yang menjawab benar lebih dari 70% maka dapat dilanjutkan ke tahap berikutnya.
TAHAP 8
15. Kartu Tugas 1. Benda diletakkan di depan cermin cembung seperti pada gambar. Jika salah satu bagian pada cermin cembung ditutup, apakah bayangan benda masih terlihat? Jika terlihat, bagian mana yang akan terlihat? Atas, bawah atau seluruhnya? Jelaskan dengan gambar!
62 Lakukan prosedur fast feedback model voting
Jika didapatkan kurang darin 70% siswa menjawab benar maka dilakukan pembelajaran sebagai berikut:
Percobaan 11:
(Kemudian bagian bawah cermin cembung ditutup) Hasil pengamatan:
“Bagaimana dengan bayangan yang terbentuk ketika bagian bawah cermin cembung ditutup? Bayangan terlihat utuh atau hanya terlihat sebagian?”
Bayangan benda utuh ketika bagian bawah cermin cembung ditutup.
“mengapa bayangan masih terbentuk utuh ketika bagian bawah cermin cembung ditutup?”
Sinar yang datang ke cermin jumlahnya tak terhingga dan menyebar ke segala arah. Gambar terbentuknya bayangan benda ketika bagian bawah cermin cembung ditutup:
63 Kesimpulan:
Bayangan akan nampak utuh meskipun ada bagian cermin cembung yang tertutup karena sinar yang datang ke cermin cembung menyebar ke segala arah. Namun ada yang membedakan adalah intensitas cahayanya yang lebih sedikit dibandingkan dengan yang tidak ditutup.
(setelah pembelajaran selesai, diberikan kartu tugas 2 sebagai cek.)
16. Kartu Tugas 2. Benda diletakkan di depan cermin cembung seperti pada gambar. Jika salah satu bagian pada cermin cembung ditutup, apakah bayangan benda masih terlihat? Jika terlihat, bagian mana yang akan terlihat? Atas, bawah atau seluruhnya? Jelaskan dengan gambar!
Lakukan prosedur fast feedback model voting
Jika didapatkan persentase kurang dari 70% siswa yang menjawab benar maka dilakukan pembelajaran ulang sebagai berikut:
64 (Kemudian bagian atas cermin cembung ditutup.) Hasil Pengamatan:
“Bagaimana dengan bayangan yang terbentuk ketika bagian atas cermin cembung ditutup? Bayangan terlihat utuh atau hanya terlihat sebagian?”
Bayangan terlihat utuh ketika bagian atas cermincembung ditutup.
“mengapa bayangan masih nampak utuh ketika bagian atas cermin cembung ditutup?” Sinar yang datang ke cermin jumlahnya tak terhingga dan menyebar ke segala arah. Gambar terbentuknya bayangan benda ketika bagian atas cermin cembung ditutup:
65 Kesimpulan:
Bayangan nampak utuh meskipun ada bagian cermin cembung yang tertutup karena sinar datang menuju ke segala arah. Namun yang membedakan adalah intensitas cahayanya yang lebih sedikit dibandingkan dengan yang tidak ditutup.
(kemudian diberikan kartu tugas 3 sebagai cek. Lakukan prosedur fast feedback model voting.)
Jika didapatkan 70% siswa yang menjawab benar maka dapat disimpulkan bahwa siswa sudah paham terhadap materi yang sudah disampaikan.