Dosen menyiapkan diri dan membuka perkuliahan dengan berdoa serta mengajak mahasiswa berkonsentrasi dengan berbagai pertanyaan lisan maupun tertulis dan menunjukkan tujuan perkuliahan
Q. Kegiatan Perkuliahan Inti Dosen :
26. Menjelaskan seluruh materi dalam pokok bahasan secara sistematis 27. Menjelaskan materi dengan menggunakan media pembelajaran yang telah
disiapkan
28. Mengajak mahasiswa berdiskusi tentang materi 29. Memberikan pertanyaan terkait dengan materi 30. Memberi evaluasi
Mahasiswa :
1. Mendengarkan dan memperhatikan materi yang disampaikan dosen 2. Mengajukan pertanyaan bila kurang jelas
3. Menjawab pertanyaan dan mengerjakan tugas dari dosen 4. Mengerjakan evaluasi
R. Kegiatan Akhir
Dosen menutup perkuliahan dengan merangkum keseluruhan materi
XXXI. Alat/Bahan/Sumber Belajar K. Alat/Media
Media pembelajaran yang dipergunakan : 22. Transparansi dan proyektor 23. Papan tulis dan spidol 24. LCD dan laptop 25. Tabel sistem periodik 26. Lembar jawaban PR
L. Bahan/Sumber Belajar
Anshory, Irfan. dan Hiskia Achmad. Acuan Pelajaran Kimia SMU. Penerbit Erlangga. Jakarta. 2003
Brady, J.E. Kimia Universitas Asas dan Struktur edisi ke-5. Binarupa Aksara. Jakarta. Yahya, Utoro. Dasar-dasar Kimia. Laboratorium Kimia Dasar Fakultas MIPA Universitas
Gadjah Mada. Yogyakarta. 1996
XXXII. Penilaian
A. Teknik dan instrumen penilaian a. Tes akhir
b. Keaktifan dalam diskusi c. Contoh soal
1. Sebanyak 320 gram gas metana (CH4) dibakar dengan 1600 gram O2 dengan reaksi CH4 + O2 CO2 + H2O
1. Setarakan persamaan reaksi di atas! 2. Berapa gram CO2 yang dihasilkan? 3. Berapa mol O2 yang tersisa?
B. Kriteria Penilaian Nf Ta Ps Pf 10 5 2 3 Ket: Pf : Portofolio Ps : Proses Ta : Tugas tertulis Nf : Nilai formatif
Rencana Mutu Pembelajaran Mata Kuliah Kimia Dasar (GIZ 11023) Nama Dosen : Pramudya Kurnia, STP, M.Agr
Sri Rejeki, STP Program Studi : S1 Gizi Kode Mata Kuliah : GIZ 11023 Nama Mata Kuliah : Kimia Dasar
Jumlah SKS : 2 sks kuliah dan 1 sks praktikum Kelas/semester : A/1
Pertemuan : 8
Alokasi Waktu : 100 menit dan 150 menit praktikum
XXXIII. Standar Kompetensi
Mata kuliah ini diberikan dengan tujuan agar pada akhir pendidikan peserta didik memahami dasar ilmu kimia, prinsip-prinsip dan cara penentuan kimia, prinsip dan cara analisis kualitatif dan kuantitatif, serta terampil menggunakan peralatan laboratorium kimia. Kegiatan belajar dilakukan melalui pengalaman belajar ceramah dan praktek di laboratorium.
XXXIV. Kompetensi Dasar
Mahasiswa dapat memahami konsep larutan
XXXV. Indikator
Setelah perkuliahan ini, mahasiswa dapat : 5. Menyebutkan definisi Larutan
6. Menyebutkan sifat larutan
7. Menyebutkan dan menghitung konsentrasi larutan 8. Membuat larutan
XXXVI. Materi Ajar 5. Definisi Larutan
6. Sifat larutan
7. Perhitungan yang terkait dengan konsentrasi larutan 8. Cara membuat larutan
XXXVII. Metode/Strategi Pembelajaran
Metode yang digunakan dalam kegiatan kuliah ini : 25. Ceramah
26. Diskusi 27. Tanya jawab
28. Praktikum
XXXVIII. Tahap Pembelajaran S. Kegiatan Pendahuluan
Dosen menyiapkan diri dan membuka perkuliahan dengan berdoa serta mengajak mahasiswa berkonsentrasi dengan berbagai pertanyaan lisan maupun tertulis dan menunjukkan tujuan perkuliahan
T. Kegiatan Perkuliahan Inti Dosen :
31. Menjelaskan seluruh materi dalam pokok bahasan secara sistematis 32. Menjelaskan materi dengan menggunakan media pembelajaran yang telah
disiapkan
33. Mengajak mahasiswa berdiskusi tentang materi 34. Memberikan pertanyaan terkait dengan materi 35. Memberi evaluasi
Mahasiswa :
1. Mendengarkan dan memperhatikan materi yang disampaikan dosen 2. Mengajukan pertanyaan bila kurang jelas
3. Menjawab pertanyaan dan mengerjakan tugas dari dosen 4. Mengerjakan evaluasi
U. Kegiatan Akhir
Dosen menutup perkuliahan dengan merangkum keseluruhan materi
XXXIX. Alat/Bahan/Sumber Belajar M. Alat/Media
Media pembelajaran yang dipergunakan : 27. Transparansi dan proyektor 28. Papan tulis dan spidol 29. LCD dan laptop 30. Tabel sistem periodik 31. alat laboratorium N. Bahan/Sumber Belajar
Anshory, Irfan. dan Hiskia Achmad. Acuan Pelajaran Kimia SMU. Penerbit Erlangga. Jakarta. 2003
Brady, J.E. Kimia Universitas Asas dan Struktur edisi ke-5. Binarupa Aksara. Jakarta. Day, Jr. R.A. dan A.L. Underwood. Analisis Kimia Kuantitatif edisi ke-5. Penerbit
Erlangga. Jakarta. 1999
Fatah, Achmad Mustofa dan Achmad Mursyidi. Volumetri dan Gravimetri. Fakultas Farmasi Universitas Gadjah Mada. Yogyakarta.1982
Yahya, Utoro. Dasar-dasar Kimia. Laboratorium Kimia Dasar Fakultas MIPA Universitas Gadjah Mada. Yogyakarta. 1996
XL. Penilaian
A. Teknik dan instrumen penilaian a. Tes akhir
b. Keaktifan dalam diskusi c. Contoh soal
1. Apa yang dimaksud larutan?
2. Bagaimana membuat larutan 0,1M NaOH?
B. Kriteria Penilaian Nf Ta Ps Pf 10 5 2 3 Ket: Pf : Portofolio Ps : Proses Ta : tugas tertulis Nf : Nilai formatif
Rencana Mutu Pembelajaran Mata Kuliah Kimia Dasar (GIZ 11023) Nama Dosen : Pramudya Kurnia, STP, M.Agr
Sri Rejeki, STP Program Studi : S1 Gizi Kode Mata Kuliah : GIZ 11023 Nama Mata Kuliah : Kimia Dasar
Jumlah SKS : 2 sks kuliah dan 1 sks praktikum Kelas/semester : A/1
Pertemuan : 9
Alokasi Waktu : 100 menit
XLI. Standar Kompetensi
Mata kuliah ini diberikan dengan tujuan agar pada akhir pendidikan peserta didik memahami dasar ilmu kimia, prinsip-prinsip dan cara penentuan kimia, prinsip dan cara analisis kualitatif dan kuantitatif, serta terampil menggunakan peralatan laboratorium kimia. Kegiatan belajar dilakukan melalui pengalaman belajar ceramah dan praktek di laboratorium.
XLII. Kompetensi Dasar
Mahasiswa dapat mengetahui dan menjelaskan bermacam hal tentang Analisis Kimia Kuantitatif
XLIII. Indikator
Setelah perkuliahan ini, mahasiswa dapat :
4. Menyebutkan definisi Analisis kimia kualitatif dan kuantitatif 5. Menjelaskan cara pemilihan metode dan pengambilan sampel 6. menyatakan kesalahan dan menyatakan hasil
XLIV. Materi Ajar
4. Analisis kimia kualitatif dan kuantitatif
5. Cara pemilihan metode dan pengambilan sampel 6. Cara menyatakan kesalahan dan menyatakan hasil
XLV. Metode/Strategi Pembelajaran
Metode yang digunakan dalam kegiatan kuliah ini : 29. Ceramah
30. Diskusi 31. Tanya jawab
XLVI. Tahap Pembelajaran V. Kegiatan Pendahuluan
Dosen menyiapkan diri dan membuka perkuliahan dengan berdoa serta mengajak mahasiswa berkonsentrasi dengan berbagai pertanyaan lisan maupun tertulis dan menunjukkan tujuan perkuliahan
W. Kegiatan Perkuliahan Inti Dosen :
36. Menjelaskan seluruh materi dalam pokok bahasan secara sistematis 37. Menjelaskan materi dengan menggunakan media pembelajaran yang telah
disiapkan
38. Mengajak mahasiswa berdiskusi tentang materi 39. Memberikan pertanyaan terkait dengan materi 40. Memberi evaluasi
Mahasiswa :
1. Mendengarkan dan memperhatikan materi yang disampaikan dosen 2. Mengajukan pertanyaan bila kurang jelas
3. Menjawab pertanyaan dan mengerjakan tugas dari dosen 4. Mengerjakan evaluasi
X. Kegiatan Akhir
Dosen menutup perkuliahan dengan merangkum keseluruhan materi
XLVII. Alat/Bahan/Sumber Belajar O. Alat/Media
Media pembelajaran yang dipergunakan : 32. Transparansi dan proyektor 33. Papan tulis dan spidol 34. LCD dan laptop 35. Tabel sistem periodik 36. kalkulator
P. Bahan/Sumber Belajar
Anshory, Irfan. dan Hiskia Achmad. Acuan Pelajaran Kimia SMU. Penerbit Erlangga. Jakarta. 2003
Brady, J.E. Kimia Universitas Asas dan Struktur edisi ke-5. Binarupa Aksara. Jakarta. Day, Jr. R.A. dan A.L. Underwood. Analisis Kimia Kuantitatif edisi ke-5. Penerbit
Erlangga. Jakarta. 1999
Fatah, Achmad Mustofa dan Achmad Mursyidi. Volumetri dan Gravimetri. Fakultas Farmasi Universitas Gadjah Mada. Yogyakarta.1982
Yahya, Utoro. Dasar-dasar Kimia. Laboratorium Kimia Dasar Fakultas MIPA Universitas Gadjah Mada. Yogyakarta. 1996
A. Teknik dan instrumen penilaian a. Tes akhir
b. Keaktifan dalam diskusi c. Contoh soal
1. Apa beda analisis kimia kualitatif dan kuantitatif?
2. Bagaimana mengambil sampel untuk bahan yang berbentuk serbuk? B. Kriteria Penilaian Nf Ta Ps Pf 10 5 2 3 Ket: Pf : Portofolio Ps : Proses Ta : Tugas tertulis Nf : Nilai formatif
Rencana Mutu Pembelajaran Mata Kuliah Kimia Dasar (GIZ 11023) Nama Dosen : Pramudya Kurnia, STP, M.Agr
Sri Rejeki, STP Program Studi : S1 Gizi Kode Mata Kuliah : GIZ 11023 Nama Mata Kuliah : Kimia Dasar
Jumlah SKS : 2 sks kuliah dan 1 sks praktikum Kelas/semester : A/1
Pertemuan : 10
Alokasi Waktu : 100 menit kuliah 9x150 menit praktikum
XLIX. Standar Kompetensi
Mata kuliah ini diberikan dengan tujuan agar pada akhir pendidikan peserta didik memahami dasar ilmu kimia, prinsip-prinsip dan cara penentuan kimia, prinsip dan cara analisis kualitatif dan kuantitatif, serta terampil menggunakan peralatan laboratorium kimia. Kegiatan belajar dilakukan melalui pengalaman belajar ceramah dan praktek di laboratorium.
L. Kompetensi Dasar
Mahasiswa dapat mengetahui dan Memahami Reaksi asam dan basa serta standarisasi
LI. Indikator
Setelah perkuliahan ini, mahasiswa dapat : 10. Menyebutkan definisi asam dan basa
11. Menjelaskan dan memberi contoh reaksi netralisasi antara asam dan basa 12. Menyebutkan definisi dan mampu menggunakan indikator
13. mengetahui Prinsip dan prosedur analisis titrimetri dan gravimetri 14. Melakukan Standardisasi secara asidi-alkalimetri
15. Melakukan Standardisasi secara iodometri
16. melakukan Standardisasi secara permanganometri 17. melakukan Standardisasi secara argentometri 18. melakukan Standardisasi secara gravimetri
LII. Materi Ajar
1. Definisi asam dan basa
2. Reaksi netralisasi antara asam dan basa 3. Definisi indikator
4. Prinsip dan prosedur analisis titrimetri dan gravimetri 5. Penggunaan indikator dalam analisis
6. Standardisasi secara asidi-alkalimetri 7. Standardisasi secara iodometri
8. Standardisasi secara permanganometri 9. Standardisasi secara argentometri 10. Standardisasi secara gravimetri
LIII. Metode/Strategi Pembelajaran
Metode yang digunakan dalam kegiatan kuliah ini : 33. Ceramah
34. Diskusi 35. Tanya jawab 36. Praktikum
LIV. Tahap Pembelajaran Y. Kegiatan Pendahuluan
Dosen menyiapkan diri dan membuka perkuliahan dengan berdoa serta mengajak mahasiswa berkonsentrasi dengan berbagai pertanyaan lisan maupun tertulis dan menunjukkan tujuan perkuliahan
Z. Kegiatan Perkuliahan Inti Dosen :
41. Menjelaskan seluruh materi dalam pokok bahasan secara sistematis 42. Menjelaskan materi dengan menggunakan media pembelajaran yang telah
disiapkan
43. Mengajak mahasiswa berdiskusi tentang materi 44. Memberikan pertanyaan terkait dengan materi 45. Memberi evaluasi
Mahasiswa :
1. Mendengarkan dan memperhatikan materi yang disampaikan dosen 2. Mengajukan pertanyaan bila kurang jelas
3. Menjawab pertanyaan dan mengerjakan tugas dari dosen 4. Mengerjakan evaluasi
Å. Kegiatan Akhir
Dosen menutup perkuliahan dengan merangkum keseluruhan materi
LV. Alat/Bahan/Sumber Belajar Q. Alat/Media
Media pembelajaran yang dipergunakan : 37. Transparansi dan proyektor 38. Papan tulis dan spidol 39. LCD dan laptop 40. Tabel sistem periodik 41. Alat laboratorium 42. kalkulator
Anshory, Irfan. dan Hiskia Achmad. Acuan Pelajaran Kimia SMU. Penerbit Erlangga. Jakarta. 2003
Brady, J.E. Kimia Universitas Asas dan Struktur edisi ke-5. Binarupa Aksara. Jakarta. Day, Jr. R.A. dan A.L. Underwood. Analisis Kimia Kuantitatif edisi ke-5. Penerbit
Erlangga. Jakarta. 1999
Fatah, Achmad Mustofa dan Achmad Mursyidi. Volumetri dan Gravimetri. Fakultas Farmasi Universitas Gadjah Mada. Yogyakarta.1982
Yahya, Utoro. Dasar-dasar Kimia. Laboratorium Kimia Dasar Fakultas MIPA Universitas Gadjah Mada. Yogyakarta. 1996
LVI. Penilaian
A. Teknik dan instrumen penilaian a. Tes akhir
b. Keaktifan dalam diskusi c. Contoh soal
1. Apa beda asam dan basa?
2. Apa yang dimaksud dengan indikator? 3. Apa beda titrimatri dan gravimetri?
B. Kriteria Penilaian Nf Ta Ps Pf 10 5 2 3 Ket: Pf : Portofolio Ps : Proses Ta : Tugas tertulis Nf : Nilai formatif
Rencana Mutu Pembelajaran Mata Kuliah Kimia Dasar (GIZ 11023) Nama Dosen : Pramudya Kurnia, STP, M.Agr
Sri Rejeki, STP Program Studi : S1 Gizi Kode Mata Kuliah : GIZ 11023 Nama Mata Kuliah : Kimia Dasar
Jumlah SKS : 2 sks kuliah dan 1 sks praktikum Kelas/semester : A/1
Pertemuan : 11
Alokasi Waktu : 50 menit
LVII. Standar Kompetensi
Mata kuliah ini diberikan dengan tujuan agar pada akhir pendidikan peserta didik memahami dasar ilmu kimia, prinsip-prinsip dan cara penentuan kimia, prinsip dan cara analisis kualitatif dan kuantitatif, serta terampil menggunakan peralatan laboratorium kimia. Kegiatan belajar dilakukan melalui pengalaman belajar ceramah dan praktek di laboratorium.
LVIII. Kompetensi Dasar
Mahasiswa dapat menjelaskan bermacam hal analisis kimia kuantitatif terutama volumetri dan gravimetri
LIX. Indikator
Setelah perkuliahan ini, mahasiswa dapat : 3. Menjelaskan definisi analisis volumetri 4. Menjelaskan definisi analisis gravimetric
LX. Materi Ajar
3. Definisi analisis volumetri 4. Definisi analisis gravimetri
LXI. Metode/Strategi Pembelajaran
Metode yang digunakan dalam kegiatan kuliah ini : 37. Ceramah
38. Diskusi 39. Tanya jawab 40. Penugasan
BB. Kegiatan Pendahuluan
Dosen menyiapkan diri dan membuka perkuliahan dengan berdoa serta mengajak mahasiswa berkonsentrasi dengan berbagai pertanyaan lisan maupun tertulis dan menunjukkan tujuan perkuliahan
CC. Kegiatan Perkuliahan Inti Dosen :
46. Menjelaskan seluruh materi dalam pokok bahasan secara sistematis 47. Menjelaskan materi dengan menggunakan media pembelajaran yang telah
disiapkan
48. Mengajak mahasiswa berdiskusi tentang materi 49. Memberikan pertanyaan terkait dengan materi 50. Memberi evaluasi
Mahasiswa :
1. Mendengarkan dan memperhatikan materi yang disampaikan dosen 2. Mengajukan pertanyaan bila kurang jelas
3. Menjawab pertanyaan dan mengerjakan tugas dari dosen 4. Mengerjakan evaluasi
AA. Kegiatan Akhir
Dosen menutup perkuliahan dengan merangkum keseluruhan materi
LXIII. Alat/Bahan/Sumber Belajar S. Alat/Media
Media pembelajaran yang dipergunakan : 43. Transparansi dan proyektor 44. Papan tulis dan spidol 45. LCD dan laptop 46. Tabel sistem periodik 47. kalkulator
T. Bahan/Sumber Belajar
Anshory, Irfan. dan Hiskia Achmad. Acuan Pelajaran Kimia SMU. Penerbit Erlangga. Jakarta. 2003
Brady, J.E. Kimia Universitas Asas dan Struktur edisi ke-5. Binarupa Aksara. Jakarta. Day, Jr. R.A. dan A.L. Underwood. Analisis Kimia Kuantitatif edisi ke-5. Penerbit
Erlangga. Jakarta. 1999
Fatah, Achmad Mustofa dan Achmad Mursyidi. Volumetri dan Gravimetri. Fakultas Farmasi Universitas Gadjah Mada. Yogyakarta.1982
Yahya, Utoro. Dasar-dasar Kimia. Laboratorium Kimia Dasar Fakultas MIPA Universitas Gadjah Mada. Yogyakarta. 1996
LXIV. Penilaian
A. Teknik dan instrumen penilaian a. Tes akhir
c. Contoh soal
1. Apa yang dimaksud analisis?
2. Apa yang dimaksud dengan analisis kimia? 3. Apa beda volumetri dan gravimetri?
B. Kriteria Penilaian Nf Ta Ps Pf 10 5 2 3 Ket: Pf : Portofolio Ps : Proses Ta : tugas tertulis Nf : Nilai formatif
Rencana Mutu Pembelajaran Mata Kuliah Kimia Dasar (GIZ 11023) Nama Dosen : Pramudya Kurnia, STP, M.Agr
Sri Rejeki, STP Program Studi : S1 Gizi Kode Mata Kuliah : GIZ 11023 Nama Mata Kuliah : Kimia Dasar
Jumlah SKS : 2 sks kuliah dan 1 sks praktikum Kelas/semester : A/1
Pertemuan : 12
Alokasi Waktu : 100 menit kuliah dan 100 menit praktikum
LXV. Standar Kompetensi
Mata kuliah ini diberikan dengan tujuan agar pada akhir pendidikan peserta didik memahami dasar ilmu kimia, prinsip-prinsip dan cara penentuan kimia, prinsip dan cara analisis kualitatif dan kuantitatif, serta terampil menggunakan peralatan laboratorium kimia. Kegiatan belajar dilakukan melalui pengalaman belajar ceramah dan praktek di laboratorium.
LXVI. Kompetensi Dasar
Mahasiswa dapat menjelaskan menjelaskan dan melakukan prinsip kerja beberapa instrumen
LXVII. Indikator
Setelah perkuliahan ini, mahasiswa dapat menjelaskan prinsip kerja dan menggunakan berbagai instrumen Kolorimetri Spektrofotometri pH meter Centrifuge Mikrokjeldahl Soxhlet Kromatografi
LXVIII. Materi Ajar
Prinsip kerja berbagai instrumen 1. Kolorimetri 2. Spektrofotometri 3. pH meter 4. Centrifuge 5. Mikrokjeldahl 6. Soxhlet
7. Kromatografi
LXIX. Metode/Strategi Pembelajaran
Metode yang digunakan dalam kegiatan kuliah ini : 41. Ceramah
42. Diskusi 43. Tanya jawab 44. Praktikum
LXX. Tahap Pembelajaran EE. Kegiatan Pendahuluan
Dosen menyiapkan diri dan membuka perkuliahan dengan berdoa serta mengajak mahasiswa berkonsentrasi dengan berbagai pertanyaan lisan maupun tertulis dan menunjukkan tujuan perkuliahan
FF. Kegiatan Perkuliahan Inti Dosen :
51. Menjelaskan seluruh materi dalam pokok bahasan secara sistematis 52. Menjelaskan materi dengan menggunakan media pembelajaran yang telah
disiapkan
53. Mengajak mahasiswa berdiskusi tentang materi 54. Memberikan pertanyaan terkait dengan materi 55. Memberi evaluasi
Mahasiswa :
1. Mendengarkan dan memperhatikan materi yang disampaikan dosen 2. Mengajukan pertanyaan bila kurang jelas
3. Menjawab pertanyaan dan mengerjakan tugas dari dosen 4. Mengerjakan evaluasi
DD. Kegiatan Akhir
Dosen menutup perkuliahan dengan merangkum keseluruhan materi
LXXI. Alat/Bahan/Sumber Belajar U. Alat/Media
Media pembelajaran yang dipergunakan : 48. Transparansi dan proyektor 49. Papan tulis dan spidol 50. LCD dan laptop 51. Tabel sistem periodik 52. Alat laboratorium 53. kalkulator
V. Bahan/Sumber Belajar
Jakarta. 2003
Brady, J.E. Kimia Universitas Asas dan Struktur edisi ke-5. Binarupa Aksara. Jakarta. Day, Jr. R.A. dan A.L. Underwood. Analisis Kimia Kuantitatif edisi ke-5. Penerbit
Erlangga. Jakarta. 1999
Fatah, Achmad Mustofa dan Achmad Mursyidi. Volumetri dan Gravimetri. Fakultas Farmasi Universitas Gadjah Mada. Yogyakarta.1982
Yahya, Utoro. Dasar-dasar Kimia. Laboratorium Kimia Dasar Fakultas MIPA Universitas Gadjah Mada. Yogyakarta. 1996
LXXII. Penilaian
A. Teknik dan instrumen penilaian a. Tes akhir
b. Keaktifan dalam diskusi c. Contoh soal
1. Jelaskan prinsip kerja spektrofotometer? 2. Bagaimana menggunakan centrifuge?
B. Kriteria Penilaian Nf Ta Ps Pf 10 5 2 3 Ket: Pf : Portofolio Ps : Proses Ta : tugas tertulis Nf : Nilai formatif
Rencana Mutu Pembelajaran Mata Kuliah Kimia Dasar (GIZ 11023) Nama Dosen : Pramudya Kurnia, STP, M.Agr
Sri Rejeki, STP Program Studi : S1 Gizi Kode Mata Kuliah : GIZ 11023 Nama Mata Kuliah : Kimia Dasar
Jumlah SKS : 2 sks kuliah dan 1 sks praktikum Kelas/semester : A/1
Pertemuan : 13-14
Alokasi Waktu : 200 menit kuliah
LXXIII. Standar Kompetensi
Mata kuliah ini diberikan dengan tujuan agar pada akhir pendidikan peserta didik memahami dasar ilmu kimia, prinsip-prinsip dan cara penentuan kimia, prinsip dan cara analisis kualitatif dan kuantitatif, serta terampil menggunakan peralatan laboratorium kimia. Kegiatan belajar dilakukan melalui pengalaman belajar ceramah dan praktek di laboratorium.
LXXIV. Kompetensi Dasar
Mahasiswa dapat menjelaskan berbagai golongan hidrokarbon sebagai dasar kimia organik
LXXV. Indikator
Setelah perkuliahan ini, Mahasiswa dapat menjelaskan berbagai golongan hidrokarbon dari struktur hidrokarbon, serta menggambarkan rumus struktur dan memberi nama senyawa sesuai tata nama IUPAC
LXXVI. Materi Ajar 1. Senyawa organik 2. Sifat khas atom karbon 3. Hidrokarbon
4. Ikatan antar karbon a. Posisi atom C b. Jenis ikatan 5. Isomer 6. Alkana a. Isomer b. Gugus alkil c. Tatanama d. Sifat alkana 7. Alkena
a. Isomer b. Tatanama c. Sifat alkana 8. Alkuna dan alkadiena
LXXVII. Metode/Strategi Pembelajaran
Metode yang digunakan dalam kegiatan kuliah ini : 45. Ceramah
46. Diskusi 47. Tanya jawab 48. Penugasan dan PR
LXXVIII. Tahap Pembelajaran HH.Kegiatan Pendahuluan
Dosen menyiapkan diri dan membuka perkuliahan dengan berdoa serta mengajak mahasiswa berkonsentrasi dengan berbagai pertanyaan lisan maupun tertulis dan menunjukkan tujuan perkuliahan
II. Kegiatan Perkuliahan Inti Dosen :
56. Menjelaskan seluruh materi dalam pokok bahasan secara sistematis 57. Menjelaskan materi dengan menggunakan media pembelajaran yang telah
disiapkan
58. Mengajak mahasiswa berdiskusi tentang materi 59. Memberikan pertanyaan terkait dengan materi 60. Memberi evaluasi
Mahasiswa :
1. Mendengarkan dan memperhatikan materi yang disampaikan dosen 2. Mengajukan pertanyaan bila kurang jelas
3. Menjawab pertanyaan dan mengerjakan tugas dari dosen 4. Mengerjakan evaluasi
GG. Kegiatan Akhir
Dosen menutup perkuliahan dengan merangkum keseluruhan materi
LXXIX. Alat/Bahan/Sumber Belajar W. Alat/Media
Media pembelajaran yang dipergunakan : 54. Transparansi dan proyektor 55. Papan tulis dan spidol 56. LCD dan laptop 57. Tabel sistem periodik
X. Bahan/Sumber Belajar
Anshory, Irfan. dan Hiskia Achmad. Acuan Pelajaran Kimia SMU. Penerbit Erlangga. Jakarta. 2003
Brady, J.E. Kimia Universitas Asas dan Struktur edisi ke-5. Binarupa Aksara. Jakarta. Day, Jr. R.A. dan A.L. Underwood. Analisis Kimia Kuantitatif edisi ke-5. Penerbit
Erlangga. Jakarta. 1999
Fatah, Achmad Mustofa dan Achmad Mursyidi. Volumetri dan Gravimetri. Fakultas Farmasi Universitas Gadjah Mada. Yogyakarta.1982
Yahya, Utoro. Dasar-dasar Kimia. Laboratorium Kimia Dasar Fakultas MIPA Universitas Gadjah Mada. Yogyakarta. 1996
LXXX. Penilaian
A. Teknik dan instrumen penilaian a. Tes akhir
b. Keaktifan dalam diskusi c. Contoh soal
1. Jelaskan perbedaan senyawa organik dan anorganik? 2. Gambarkan rumus struktur dan beri nama C6 H10?
B. Kriteria Penilaian Nf Ta Ps Pf 10 5 2 3 Ket: Pf : Portofolio Ps : Proses Ta : tugas tertulis Nf : Nilai formatif
