TAHAP PENGUASAAN - DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN

TAFSIRAN Murid boleh…..

1.2 Menyebut dan membaca kalimah berbaris satu di bawah dengan bacaan panjang dan pendek

1.2.1 Membunyikan kalimah berbaris satu di bawah dengan bacaan

panjang dan pendek ¹

Membunyikan huruf berbaris satu di bawah dalam kalimah

2 ^{Membunyikan huruf berbaris satu di bawah} dalam kalimah dengan bacaan panjang dan pendek.

3 ^{Menyebut dan membaca kalimah berbaris}_{satu di bawah dengan bacaan panjang dan} pendek dengan panduan

Membaca kalimah berbaris satu di bawah dengan bacaan panjang dan pendek dengan bertajwid

Membaca kalimah berbaris satu di bawah dengan bacaan panjang dan pendek dengan bertajwid dan makhraj huruf yang betul

Membaca kalimah berbaris satu di bawah dengan bacaan panjang dan pendek dengan sempurna dan fasih

DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN PENDIDIKAN ISLAM STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing….. STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya….. TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN Murid boleh…..

1.3 Menyebut dan membaca kalimah berbaris satu di hadapan dengan bacaan panjang dan pendek

1.3.1 Membunyikan kalimah berbaris satu di hadapan dengan bacaan panjang dan pendek

1 ^{Membunyikan huruf berbaris satu di} hadapan dalam kalimah

Membunyikan huruf berbaris satu di hadapan dalam kalimah dengan bacaan panjang dan pendek.

Menyebut dan membaca kalimah berbaris satu di hadapan dengan bacaan panjang dan pendek dengan panduan

Membaca kalimah berbaris satu di hadapan dengan bacaan panjang dan pendek dengan bertajwid

Membaca kalimah berbaris satu di hadapan dengan bacaan panjang dan pendek dengan bertajwid dan makhraj huruf yang betul

Membaca kalimah berbaris satu di hadapan dengan bacaan panjang dan pendek dengan sempurna dan fasih

Al-Kafirun

2.1.1 Membaca ayat satu dan ayat dua dengan betul

2.1.2 Membaca ayat tiga dan ayat empat dengan betul

2.1.3 Membaca ayat lima dan ayat enam dengan betul

2.1.4 Membaca keseluruhan Surah Al-Kafirun dengan betul

Menyebut kalimah tertentu daripada surah Al- Kafirun

2 ^{Menyebut kalimah demi kalimah mengikut} turutan ayat yang betul

3 ^{Membaca Surah Al- Kafirun secara talaqi} musyafahah

4 Membaca Surah Al- Kafirun dengan betul

5 Membaca Surah Al- Kafirun secara tartil

Surah Al-Kafirun secara tartil dan menjadi pembimbing rakan sebaya

Al-Kafirun

2.2.1 Menghafaz ayat satu dan dua dengan betul

2.2.2 Menghafaz ayat tiga dan empat dengan betul

2.2.3 Menghafaz ayat lima dan enam dengan betul

2.2.4 Menghafaz keseluruhan Surah Al- Kafirun dengan lancar

1 ^{Menghafaz ayat satu dan dua daripada} Surah Al-Kafirun

2 ^{Menghafaz ayat tiga dan empat daripada} Surah Al-Kafirun

3 ^{Menghafaz surah Al-Kafirun dari ayat satu} hingga enam dengan bimbingan guru

4 Menghafaz Surah Al –Kafirun dengan betul

5 ^{Menghafaz surah Al- Kafirun dengan lancar} dan bertajwid

6 ^{Menghafaz surah Al-Kafirun secara} bertaranum

Kauthar

2.3.1 Membaca ayat satu Surah Al-Kauthar dengan betul

2.3.2 Membaca ayat dua Surah Al-Kauthar dengan betul

2.3.3 Membaca ayat tiga Surah Al-Kauthar dengan betul

2.3.4 Membaca keseluruhan Surah Al-Kauthar dengan betul

1 Menyebut kalimah tertentu daripada surah Al- Kauthar

2 Menyebut kalimah demi kalimah mengikut turutan ayat dengan betul

3 Membaca Surah Al- Kauthar dengan bimbingan guru

4 Membaca Surah Al- Kauthar dengan betul

5 Membaca Surah Al-Kauthar secara tartil

6 Membaca Surah Al- Kauthar secara tartil

Al-Kautsar

2.4.1 Menghafaz ayat satu Surah Al-Kauthar dengan betul

2.4.2 Menghafaz ayat dua SurahAl-Kauthar dengan betul

2.4.3 Menghafaz ayat tiga SurahAl-Kauthar dengan betul

2.4.4 Menghafaz keseluruhan Surah Al- Kauthar dengan lancar

1 Menghafaz ayat satu daripada Surah Al- Kauthar

2 Menghafaz ayat satu dan dua surah surah Al- Kauthar

3 Menghafaz ayat satu hingga tiga Surah Al- Kauthar dengan bimbingan guru

4 Menghafaz Surah Surah Al- Kauthar dengan betul

5 Menghafaz surah Surah Al- Kauthar dengan lancar dan bertajwid

6 Menghafaz surah Surah Al- Kauthar dengan bertaranum

DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN PENDIDIKAN ISLAM JAWI STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing….. STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya….. TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN Murid boleh….. 3.1 Mengenal dan membaca

perkataan mudah daripada suku kata terbuka

3.1.1 Mengenalpasti perkataan mudah daripada suku kata terbuka

3.1.2 Membaca perkataan mudah daripada suku kata terbuka dengan betul

1 ^{Mengeja dan membunyikan suku kata} terbuka

2 ^{Mengeja dan membunyikan suku kata} terbuka yang membentuk perkataan

3 ^{Membatangkan perkataan mudah daripada} suku kata terbuka dengan betul

4 ^{Membaca perkataan mudah daripada suku} kata terbuka dengan betul

5 ^{Membaca perkataan mudah daripada suku} kata terbuka dengan betul dan lancar

6 ^{Membaca perkataan mudah daripada suku} kata terbuka dengan betul, lancar dan fasih

perkataan mudah daripada suku kata terbuka dengan betul

3.2.1 Mengenalpasti perkataan mudah daripada suku kata terbuka

3.2.2 Membina perkataan mudah daripada suku kata terbuka dengan betul

1 ^{Menyebut huruf yang membentuk ejaan} perkataan daripada suku kata terbuka

2 ^{Memadankan perkataan daripada suku kata} terbuka dengan gambar

3 ^{Menyusun suku kata terbuka membentuk} perkataan bermakna berpandukan gambar

4 ^{Memilih dan menyusun suku kata terbuka} membentuk perkataan bermakna

Membina dan mengeja perkataan bermakna daripada suku kata terbuka dengan betul

Membina, mengeja dan membaca perkataan mudah daripada suku kata terbuka dengan betul

DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN PENDIDIKAN ISLAM AKIDAH STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing….. STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya….. TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN Murid boleh….. 4.1 Memahami konsep

beriman kepada rasul

4.1.1 Menyatakan pengertian rasul

4.1.2 Menyatakan nama-nama rasul

4.1.3 Menyatakan tugas-tugas rasul

1 Menyatakan pengertian rasul

2 Menyebut pengertian dan nama-nama rasul

3 ^{Menyatakan pengertian rasul, nama-nama} dan tugasnya dengan panduan

4 ^{Menyatakan pengertian rasul, nama-nama} dan tugasnya tanpa panduan

5 ^{Menyatakan pengertian rasul, nama dan} tugasnya mengikut tertib

6 ^{Menyatakan pengertian rasul, nama dan} tugasnya dengan sempurna

DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN PENDIDIKAN ISLAM IBADAH STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing….. STANDARD PEMBELAJARAN

Murid berupaya….. PENGUASAAN ^TAHAP

TAFSIRAN Murid boleh….. 5.1 Memahami konsep beristinjak 5.1.1 Menyatakan pengertian istinjak

5.1.2 Menyatakan cara beristinjak

5.1.3 Menyatakan alat-alat beristinjak

5.1.4 Menyatakan kepentingan beristinjak

1 Menyebut pengertian beristinjak

2 ^{Menyatakan alat-alat yang digunakan untuk} beristinjak

Menyatakan pengertian beristinjak, alat-alat, cara melakukan dan kepentingannya

dengan panduan

Menyatakan pengertian beristinjak, alat-alat, cara melakukan dan kepentingannya tanpa panduan

Menyatakan pengertian beristinjak, alat-alat, cara melakukan mengikut tertib dan

kepentingannya dengan jelas

Menyatakan pengertian beristinjak, alat-alat, cara melakukan mengikut tertib dan

DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN PENDIDIKAN ISLAM STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing….. STANDARD PEMBELAJARAN

Murid berupaya….. PENGUASAAN ^TAHAP

TAFSIRAN

Murid boleh….. 5.2 Memahami konsep

bersuci daripada hadas kecil

5.2.1 Menyatakan pengertian hadas kecil

5.2.2 Menyatakan cara-cara

menyucikan diri daripada hadas kecil

5.2.3 Menyatakan faedah bersuci daripada hadas kecil

5.2.4 Menyatakan keburukan dan akibat tidak sempurna hadas kecil

1 Menyatakan pengertian hadas kecil

2 ^{Menyatakan cara-cara menyucikan diri} daripada hadas kecil

Menyatakan pengertian hadas kecil, cara-cara bersuci daripada hadas kecil, faedah bersuci dan akibat tidak sempurna bersuci daripada hadas kecil dengan bimbingan

 Menyatakan cara-cara berwuduk dengan betul

 Menyatakan faedah bersuci daripada hadas kecil yang sempurna dengan keburukan bersuci daripada hadas kecil yang tidak sempurna dengan betul

 Menyatakan cara-cara bersuci daripada hadas kecil dengan sempurna

 Membezakan antara faedah bersuci daripada hadas kecil dan keburukan tidak sempurna bersuci daripada hadas kecil

 Menyatakan cara-cara bersuci daripada hadas kecil dengan sempurna dan istiqomah dalam kehidupan seharian  Menceritakan faedah bersuci daripada

hadas kecil dan akibat tidak bersuci daripada hadas kecil

DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN PENDIDIKAN ISLAM STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing….. STANDARD PEMBELAJARAN

Murid berupaya….. PENGUASAAN ^TAHAP

TAFSIRAN

Murid boleh…..

5.3 Memahami konsep bersuci daripada hadas besar

5.3.1 Menyatakan pengertian hadas besar

5.3.2 Menyatakan perkara-perkara yang menyebabkan hadas besar

5.3.3 Menyatakan cara menyucikan diri daripada hadas besar

5.3.4 Menyatakan faedah bersuci daripada hadas besar

1 ^{Menyatakan pengertian hadas besar}

2 ^{Menyatakan perkara-perkara yang} menyebabkan hadas besar

Menyatakan pengertian dan sebab hadas besar, cara menyucikan diri daripada hadas besar dan faedah bersuci daripada hadas besar dengan bimbingan

Menyatakanpengertian, sebab hadas besar dan cara-cara bersuci daripada hadas besar serta faedah bersuci daripada hadas besar tanpa bimbingan

Menyatakan pengertian, sebab hadas besar dan cara-cara bersuci daripada hadas besar serta faedah bersuci daripada hadas besar dengan betul

 Menyatakan pengertian, sebab hadas besar dan cara-cara bersuci daripada hadas besar dengan sempurna dan istiqomah dalam kehidupan seharian  Menerangkan faedah bersuci daripada

DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN PENDIDIKAN ISLAM STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing….. STANDARD PEMBELAJARAN

Murid berupaya….. PENGUASAAN ^TAHAP

TAFSIRAN

Murid boleh…..

5.4 Memahami rukun solat ^{5.4.1 Menyatakan 13 rukun solat}  Berdiri betul bagi yang berupaya  Niat

 Takbiratul ihram

 Membaca surah Al-Fatihah  Rukuk

I’tidal  Sujud

 Duduk antara dua sujud  Duduk tahiyyat akhir  Membaca tahiyyat akhir

 Membaca selawat ke atas nabi  Memberi salam yang pertama  Tertib

1 ^{Menyebut 13 rukun solat dengan bimbingan} guru

2 Menyebut 13 rukun solat tanpa bimbingan

3 ^{Menyatakan 13 rukun solat dengan} berpandu

4 Menyatakan 13 rukun solat dengan betul

5 Menyatakan 13 rukun solat dengan tertib

6 ^{Menyatakan 13 rukun solat berserta dengan} perbuatan dan lafaznya.

DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN PENDIDIKAN ISLAM

ADAB DAN AKHLAK ISLAMIYYAH

Dalam dokumen DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN (Halaman 21-34)