A. Pokok Bahasan 1 . Kepemimpinan 2 . Komunik asi 3 . Ker jasa ma 4 . Dinamik a Kelompok 5 . Motivasi 6 . Gender 7 . Peer leadership B. Sub Pok ok bahasan
1 . Kepemimpinan 2 . Komunik asi 3 . Ker jasa ma 4 . Dinamik a Kelompok 5 . Motivasi 6 . Gender 7 . Peer leadership C. Tujuan Pembelajaran
1 . Peserta dapat mengidentifikasi pengertian dan tujuan kepemimpinan 2 . Peserta dapat mengidentifikasi pengertian dan tujuan memimpin
3 . Pes er t a da pat meng ident ifika si peng er t ia n, tujua n, ma nfaa t , da n c ar a berk omunik asi
4 . Pes er ta dapat meng identifika si peng er tian, tujuan, ma nfaa t, dan c ar a bekerjasama
5 . Peserta dapat mengidentifikasi pengertian, tujuan, manfaat , dan cara melakukan dinamika kelompok
6 . Pes er t a da pat meng ident ifika si peng er t ia n, tujua n, ma nfaa t , da n c ar a memberikan motiv asi
7 . Peserta dapa t mengidentifikasi pengertian gender
8 . Peserta da pat mengidentifikas i peran perempuan dan laki-laki dalam tugas Tri Bakti
9 . Peserta dapat mengidentifikasi pengertian, tujuan, karakter, dan dapat menjadi “peer lea dership”
D. Sasaran PMR Wira E. W aktu
2 x 45 menit F. Metode
H. Proses Pembelajaran 1. Pengantar
2. Proses Pembelajaran
a . Fasilitator memba gi peserta menjadi 2 kelompok (minimal) atau lebih, dengan jumlah ang gota yang seimbang antar kelompok . Kemudian setiap kelompok menentukan pemimpin, pengamat , dan anggota
b. Buatlah batas deng an tali yang menandakan lebar sungai minimal 15 meter. Pasanglah 3 bendera sebagai tanda titik finish
c. Bagikan kepada setiap kelompok 1 set tali dan tong kat untuk membuat tandu (atau jika waktu terbatas berikan tandu jadi pada masing-masing kelompok), s erta bendera
d. Informasikan kepa da peserta: “Perhatikan instruksi baik-baik. Dengan mempertimbangkan nilai-nilai kesetaraan g ender, bakat, minat, dan kapasitas anggot a kelompok, tugas kelompok adala h menyeberangkan seluruh peserta keseberang sungai hingga sampai ke bendera finish dengan menggunakan perlengkapan yang telah dibagikan. Sa ya akan mencatat waktu tercepat”
e. Seluruh kelompok mempunyai waktu 5 menit untuk mendiskusikan dan menyepakati strategi yang akan digunakan
f. Seluruh kelompok secara serentak melakukan tuga s menyeberangkan anggotanya keseber ang sungai hingga sampai bendera finish dalam waktu maksimal 10 menit. Janga n lupa untuk menghitung waktu, misalkan tercepat 5 menit , selanjutnya 7 menit, 10 menit dan berikutnya
g . Setelah 10 menit hentikan permainan dan minta peserta kembali ke posisi awal untuk mendikusikan:
apakah seluruh peserta berhasil diseberangkan? mengapa? bagaimana rasa nya menjadi pengamat? apa peran pengamat?
bag aimana rasanya menjadi pemimpin? bagaima na pemimpin mengo lah suat u infor masi, kemudian memimpin kelompok unt uk menga mbil sebuah keputusan?
bagaimana peran setiap anggota kelompok?
bagaimana komunikasi, k erjasama, hubung an satu kelompo k dengan kelompok lainnya?
nilai pembelajaran apa yang didapatkan? (arahkan peserta untuk mencerna kembali informasi yang diberikan yaitu: “... tuga s kelompok adalah
menyeberangkan seluruh peserta...” sehingga walaupun dibagi menjadi beberapa kelompok, adalah tanggung jawab bersama aga r seluruh peserta sampai digaris finish. Hal ini memerlukan pembagian tug as sesuai bakat dan minat, ser ta komunikasi, dan k erjasama dengan kelo mpok lain)
h. Sampaikan pa da peserta;
“untuk menyebera ngkan peserta waktu terlambat adalah xx menit” seluruh kelompok saya tantang untuk menyeberangka n seluruh peserta keseberang sungai hingga sampai ke bendera finish lebih cepat. Berani? i. Fasilitator memberi k esempatan kepada kelompok untuk berhubunga n dan
ber disk usi deng an kelompok lain, meminta pendapat seluruh peserta dan menghasilkan satu solusi. Dengan solusi dan kesepakata n bersama, peserta menjalankan keputusannya menyeberang sungai
j. Kemudian diskus ikan:
baga imana r asanya k etika diarahka n untuk berkompromi dengan kelompok lain?
bagaimana hasilny a setelah ada kesepakatan dengan seluruh kelompok? (arahkan pembahasa n bahwa peserta telah melakukan pembelajaran sebaya dengan saling bert ukar ide, pendapat, informasi, memotivasi, sehingga lebih maksimal dalam pencapaian tujuan. Seluruh peser ta adalah pemenang karena telah berha sil mengalahkan ego masing-masing, dapat menghargai perbedaan pendapa t, hidup berkomunitas, dan karakt er positif setiap peserta telah berkembang)
Catatan fa silitator:
1 . Da lam wakt u 3 menit, k elompok akan menghas ilka n sebuah per enca naan unt uk meny eberang sungai. Setiap kali ak an memulai sela lu tanya kan kepada pemimpin kelompok “Pemimpin kelompok, apakah rencana sudah anda putuskan” siap untuk menyeberang? Jika a da ketua kelompok yang menjawab belum siap, berikan waktu tambahan kepada mereka paling banyak 1 X 1 menit
2 . Peserta bersama kelompoknya akan menyeberang s ungai dengan caranya masing-mas ing sebag aima na diputuskan oleh ket ua k elompok dari hasil dis kusi. Jangan berikan komentar apapun selain mencatat waktu untuk mas ing-masing kelompok 3 . Jika ada peser ta atau kelompok yang berta nya kepada fasilitator tentang instruksi
dan ata u ca ra menyebera ng, fasilita tor hany a bo leh merespon ata u menjawab “menurut anda?” Jika kemudian peserta menjelaskan maka fasilit ator hanya boleh merespon/menjawab “bisa jadi”
4. Cara y ang p aling mudah da n palin g tepat adalah berjala n berja jar ber sama seluruh kelompok d engan membaw a/atau tidak membaw a (menenteng tandu), kemudian meny eberan g sungai menuju garis finish. Akan tetapi permainan ini bisa dihentikan jik a semua kelompok sudah berdiskusi se bagai satu kesatuan kelompok dan bersa ma-sama dalam satu kesatuan meny eb erang ke seberang sungai. (ini adalah hasil yang ingin dicapai)
5 . Perhatikan perintahnya “seberangkan seluruh peserta keseberang sungai hingga garis finish”
6 . Fas ilit ator dapa t mengganti perint ah menjadi “s eber angk an s elur uh p eser ta keseberang su ngai hingga garis finish dengan tandu”
a . Untuk perintah ini, cara yang paling mudah dan paling tepat a dalah ber jalan berjajar bersa ma s eluruh k elompok deng an membawa (menjinjing t andu), menyeberang sungai menuju garis finish.
b. Kata dengan dalam kalimat “menyeberang sungai dengan tandu” dapat berarti: Menyeberang sungai dengan menggunakan tandu sebagai alat