BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
4.1. Pengumpulan Data
4.2.1. Tanggapan Responden terhadap Perpustakaan Sekolah
4.2 Analisis Deskriptif
4.2.1 Tanggapan Responden terhadap Perpustakaan Sekolah
Perpustakaan sekolah adalah perpustakaan yang diselenggarakan di sekolah guna menunjang program belajar mengajar di lembaga pendidikan formal tingkat sekolah baik sekolah dasar maupun sekolah menengah, baik sekolah umum maupun sekolah lanjutan. Adapun indikator untuk mengukur variabel perpustakaan sekolah sebagai berikut: (1) sarana penunjang pendidikan; (2) sumber bahan pendidikan; dan (3) sarana dalam mengembangkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Supaya dapat mengetahui tanggapan responden terhadap perpustakaan sekolah dapat dilihat melalui jawaban yang telah dijawab responden pada angket yang telah disebarkan.
4.2.1.1Proses Belajar Siswa ditinjau dari Sarana Penunjang Pendidikan Proses belajar siswa harus terpenuhi dan berjalan dengan baik, maka untuk melihat proses belajar siswa dapat ditinjau dari sarana penunjang pendidikan yang ada di Perpustakaan SMA Negeri 6 Padang. Tanggapan yang diberikan responden dapat kita lihat pada Tabel 4.4.
Tabel 4.4. Distribusi Frekuensi Perpustakaan Sekolah ditinjau dari Sarana Penunjang Pendidikan N o Jawaban Responden Jum lah Jum lah % SS S KS TS STS F % F % F % F % F % 1 29 18,7 68 43,9 38 24,5 15 9,7 5 3,2 155 100 2 29 18,7 62 40,0 48 31,0 14 9,0 2 1,3 155 100 3 33 21,3 52 33,5 48 31,0 17 11,0 5 3,2 155 100 4 28 18,1 64 41,3 45 29,0 15 9,7 3 1,9 155 100 Sumber: Data Primer, 2015
Berdasarkan tabel di atas menunjukkan bahwa jawaban responden dapat dijelaskan sebagai berikut:
Jawaban pernyataan nomor 1 yaitu peralatan yang ada di Perpustakaan SMA Negeri 6 Padang sudah memenuhi kebutuhan belajar siswa dalam beberapa matapelajaran seperti kimia, fisika, biologi, bahasa indonesia, bahasa inggris, geografi, dan olahraga dengan cara menyediakan alat peraga sebagai sarana penunjang proses belajar sebanyak 29 responden (18,7%) menyatakan sangat setuju, 68 responden (43,9%) menyatakan setuju, 38 responden (24,5%) menyatakan kurang setuju, 15 responden (9,7%) menyatakan tidak setuju, dan 5 responden (3,2%) menyatakan sangat tidak setuju. Berdasarkan hasil jawaban dari responden dapat disimpulkan bahwa lebih dari setengah siswa SMA Negeri 6 Padang (62,6%) membutuhkan alat peraga di perpustakaan agar dapat memenuhi kebutuhan dalam proses belajar di kelas. Perpustakaan yang memiliki alat peraga yang lengkap dapat memberi pengaruh yang positif dan signifikan dalam peningkatan proses belajar siswa dalam matapelajaran tertentu dengan baik.
Jawaban pernyataan nomor 2 yaitu koleksi Perpustakaan SMA Negeri 6 Padang ikut serta dalam meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah sebanyak 29 responden (18,7%) menyatakan sangat setuju, 62 responden (40,0%) menyatakan setuju, 48 responden (31,0%) menyatakan kurang setuju, 14 responden (9,0%) menyatakan tidak setuju, dan 2 responden (1,3%) menyatakan sangat tidak setuju. Berdasarkan hasil jawaban dari responden dapat disimpulkan bahwa lebih dari setengah siswa SMA Negeri 6 Padang (58,7%) menyatakan bahwa koleksi yang ada di Perpustakaan SMA Negeri 6 Padang ikut berperan
46 serta dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Perpustakaan yang ikut serta juga dalam peningkatan kualitas pendidikan dapat mempengaruhi proses belajar siswa dengan baik.
Jawaban pernyataan nomor 3 yaitu media yang ada di Perpustakaan SMA Negeri 6 Padang serperti media audio, media visual, dan media audio visual sudah memenuhi kebutuhan siswa dalam proses belajar sebanyak 33 responden (21,3%) menyatakan sangat setuju, 52 responden (33,5%) menyatakan setuju, 48 responden (31,0%) menyatakan kurang setuju, 17 responden (11,0%) menyatakan tidak setuju, dan 5 responden (3,2%) menyatakan sangat tidak setuju. Berdasarkan hasil jawaban dari responden dapat disimpulkan bahwa lebih dari setengah siswa SMA Negeri 6 Padang (54,8%) menyatakan bahwa media yang ada di Perpustakaan SMA Negeri 6 Padang seperti media audio, media visual, dan media audio visulal juga ikut berperan serta dalam proses belajar siswa. Perpustakaan yang ikut serta dalam peningkatan kualitas dan mutu pendidikan pendidikan dapat mempengaruhi proses belajar siswa di kelas dengan baik.
Jawaban pernyataan nomor 4 yaitu Perpustakaan SMA Negeri 6 Padang menyediakan meja baca serta kursi untuk kenyamanan siswa dalam mencari informasi yang dibutuhkan sebanyak 28 responden (18,1%) menyatakan sangat setuju, 64 responden (41,3%) menyatakan setuju, 45 responden (29,0%) menyatakan kurang setuju, 15 responden (9,7%) menyatakan tidak setuju, dan 3 responden (1,9%) menyatakan sangat tidak setuju. Berdasarkan hasil jawaban dari responden dapat disimpulkan bahwa lebih dari setengah siswa SMA Negeri 6 Padang (59,4%) menyatakan bahwa meja baca serta kursi yang ada di
Perpustakaan SMA Negeri 6 Padang memberikan kenyaman bagi siswa dalam mencari informasi yang dibutuhkan sehingga siswa dapat memenuhi kebutuhan belajar di kelas. Perpustakaan menyediakan meja baca serta kursi yang banyak untuk kebutuhan pemustaka sehingga perpustakaan mampu dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan dapat mempengaruhi proses belajar siswa dengan baik. 4.2.1.2Proses Belajar Siswa ditinjau dari Sumber Bahan Pendidikan
Proses belajar siswa harus terpenuhi dan berjalan dengan baik, maka untuk melihat proses belajar siswa dapat ditinjau dari sumber bahan pendidikan yang ada di perpustakaan SMA Negeri 6 Padang. Tanggapan yang diberikan responden dapat kita lihat pada Tabel 4.5.
Tabel 4.5. Distribusi Frekuensi Perpustakaan Sekolah ditinjau dari Sumber Bahan Pendidikan N o Jawaban Responden Jum lah Jum lah % SS S KS TS STS F % F % F % F % F % 6 32 20,6 46 29,7 55 35,5 19 12,3 3 1,9 155 100 7 34 21,9 45 29,0 44 28,4 26 16,1 7 4,5 155 100 Sumber: Data Primer, 2015
Berdasarkan tabel di atas menunjukkan bahwa jawaban responden dapat dijelaskan sebagai berikut:
Jawaban pernyataan nomor 6 yaitu Perpustakaan SMA Negeri 6 Padang sudah menyediakan beraneka ragam jenis koleksi buku seperti buku rujukan dan terbitan berkala dalam menunjang proses belajar siswa sebanyak 32 responden (20,6%) menyatakan sangat setuju, 46 responden (29,7%) menyatakan setuju, 55 responden (35,5%) menyatakan kurang setuju, 19 responden (12,3%) menyatakan
48 hasil jawaban dari responden dapat disimpulkan bahwa lebih dari setengah siswa SMA Negeri 6 Padang (50,3%) membutuhkan koleksi buku rujukan dan terbitan berkala di perpustakaan agar dapat membantu meningkatkan proses belajar siswa. Perpustakaan yang memiliki koleksi buku rujukan dan terbitan berkala dapat membantu siswa dalam meningkatkan proses belajar di kelas dengan baik.
Jawaban pernyataan nomor 7 yaitu Perpustakaan SMA Negeri 6 Padang sudah menyediakan beraneka ragam jenis koleksi nonbuku seperti mikrofis, mikrofilm, dan kaset dalam menunjang proses belajar siswa sebanyak 34 responden (21,9%) menyatakan sangat setuju, 45 responden (29,0%) menyatakan setuju, 44 responden (28,4%) menyatakan kurang setuju, 25 responden (16,1%) menyatakan tidak setuju, dan 7 responden (4,5%) menyatakan sangat tidak setuju. Berdasarkan hasil jawaban dari responden dapat disimpulkan bahwa kurang dari setengah siswa SMA Negeri 6 Padang (50,9%) membutuhkan koleksi mikrofis, mikrofilm, dan kaset di perpustakaan agar dapat membantu meningkatkan proses belajar siswa. Perpustakaan yang memiliki koleksi mikrofis, mikrofilm, dan kaset dapat membantu siswa dalam meningkatkan proses belajar di kelas dengan baik. 4.2.1.3Proses Belajar Siswa ditinjau dari Sarana dalam Mengembangkan
Pengetahuan, Keterampilan, dan Sikap
Proses belajar siswa harus terpenuhi dan berjalan dengan baik, maka untuk melihat proses belajar siswa dapat ditinjau dari sarana pengembangan pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang ada di Perpustakaan SMA Negeri 6 Padang. Tanggapan yang diberikan responden dapat kita lihat pada Tabel 4.6.
Tabel 4.6. Distribusi Frekuensi Perpustakaan Sekolah ditinjau dari Sarana dalam Mengembangkan Pengetahuan, Keterampilan, dan Sikap
No Jawaban Responden Jum lah Jum lah % SS S KS TS STS F % F % F % F % F % 9 37 23,9 42 27,1 44 28,4 29 18,7 3 1,9 155 100 10 35 22,6 43 27,7 39 25,2 33 21,3 5 3,2 155 100 11 29 18,7 49 31,6 49 31,6 23 14,8 5 3,2 155 100 14 40 25,8 40 25,8 47 30,3 22 14,2 6 3,9 155 100 Sumber: Data Primer, 2015
Berdasarkan tabel di atas menunjukkan bahwa jawaban responden dapat dijelaskan sebagai berikut:
Jawaban pernyataan nomor 9 yaitu Perpustakaan SMA Negeri 6 Padang berperan sebagai sarana edukatif, informatif, dan rekreasi di lingkungan sekolah sebanyak 37 responden (23,9%) menyatakan sangat setuju, 42 responden (27,1%) menyatakan setuju, 44 responden (28,4%) menyatakan kurang setuju, 29 responden (18,7%) menyatakan tidak setuju, dan 3 responden (1,9%) menyatakan sangat tidak setuju. Berdasarkan hasil jawaban dari responden dapat disimpulkan bahwa lebih dari setengah siswa SMA Negeri 6 Padang (51%) menyatakan bahwa Perpustakaan SMA Negeri 6 Padang merupakan sarana penunjang dalam proses belajar siswa. Perpustakaan SMA Negeri 6 Padang menjadi sarana yang mampu memberikan pengetahuan, informasi dan sebagai sarana rekreasi dalam meningkatkan proses belajar siswa.
Jawaban pernyataan nomor 10 yaitu Perpustakaan SMA Negeri 6 Padang berperan sebagai sumber informasi dalam pengembangan ilmu pengetahuan di sekolah sebanyak 35 responden (22,6%) menyatakan sangat setuju, 43 responden
50 responden (21,3%) menyatakan tidak setuju, dan 5 responden (3,2%) menyatakan sangat tidak setuju. Berdasarkan hasil jawaban dari responden dapat disimpulkan bahwa lebih dari setengah siswa SMA Negeri 6 Padang (50,3%) membutuhkan informasi terbaru di perpustakaan supaya dapat memenuhi kebutuhan dalam proses belajar. Perpustakaan yang selalu menyediakan informasi terbaru agar dapat menjadi sarana belajar bagi siswa sehingga siswa bisa melaksanakan proses belajar di kelas.
Jawaban pernyataan nomor 11 yaitu Perpustakaan SMA Negeri 6 Padang turut dalam menerapkan bagaimana cara belajar mandiri, disiplin dan percaya diri sebanyak 29 responden (18,7%) menyatakan sangat setuju, 49 responden (31,6%) menyatakan setuju, 49 responden (31,6%) menyatakan kurang setuju, 23 responden (14,8%) menyatakan tidak setuju, dan 5 responden (3,2%) menyatakan sangat tidak setuju. Berdasarkan hasil jawaban dari responden dapat disimpulkan bahwa lebih dari setengah siswa SMA Negeri 6 Padang (50,3%) menyatakan bahwa Perpustakaan SMA Negeri 6 Padang menjadi sumber dan sarana dalam belajar mandiri bagi siswa di lingkugan sekolah. Perpustakaan SMA Negeri 6 Padang selalu menyediakan informasi sehingga siswa dapat mencari dan menemukan informasi yang dibutuhkannya secara mandiri, disiplin, dan percaya diri supaya siswa bisa melaksanakan proses belajar.
Jawaban pernyataan nomor 14 yaitu siswa yang sering memanfaatkan perpustakaan akan ada perubahan sikapnya dalam proses belajar di kelas sebanyak 40 responden (25,8%) menyatakan sangat setuju, 40 responden (25,8%) menyatakan setuju, 47 responden (30,3%) menyatakan kurang setuju, 22
responden (14,2%) menyatakan tidak setuju, dan 6 responden (3,9%) menyatakan sangat tidak setuju. Berdasarkan hasil jawaban dari responden dapat disimpulkan bahwa lebih dari setengah siswa SMA Negeri 6 Padang (51,6%) menyatakan bahwa siswa yang sering memanfaatkan perpustakaan akan ada perubahan sikapnya dalam proses belajar di kelas. Perpustakaan SMA Negeri 6 Padang menjadi sarana yang mampu melatih siswa supaya dapat belajar secara mandiri agar dapat merubah perilaku belajar menjadi lebih baik.