BAB III METODOLOGI PENELITIAN
F. Teknik Analisis Data
Analisis data dilakukan apabila data telah terkumpul. Dalam penelitian kualitatif data-data disajikan dalam bentuk kata-kata verbal, bukan dalam bentuk angka. Data yang berupa kata-kata tersebut masih sangat beragam, sehingga harus diolah agar menjadi sistematis, ringkas, dan logis.
Terdapat beberapa definisi tentang analisa data kualitatif, diantaranya adalah sebagai berikut:
Analisa data kualitatif (Bogdan & Biklen) adalah upaya yang dilakukan dengan jalan bekerja dengan data, mengorganisasikan data, memilah-milahnya menjadi satuan yang dapat dikelola, mensintesiskan, mencari dan menemukan pola, menemukan apa yang penting dan apa yang dipelajari, dan memutuskan apa yang dapat diceriterakan kepada orang lain. (Lexy J. Moleong, 2007: 248)
Dari definisi tersebut diatas dapat disimpulkan bahwa analisis data kualitatif adalah proses pengorganisasian data-data yang diperoleh dari lapangan, mempelajarinya dan selanjutnya dipilah-pilah sehingga dapat dikelola dan digali kembali informasi-informasi penting yang dapat diperoleh dan akhirnya data-data tersebut dapat disajikan secara baik dalam urutan yang sistematis dan logis berdasarkan fakta-fakta dari lapangan.
Secara garis besar dalam penelitian ini dilakukan empat kegiatan yang berhubungan dengan data, yaitu :
1. Pengumpulan data
Pengumpulan data merupakan kegiatan mengumpulan data di lapangan baik melelui angket, wawancara, pengumpulan dokumen, maupun observasi. Data-data tersebut diperoleh dari sumber-sumber yang telah dipilih. Data yang dikumpulkan tersebut adalah data yang berkaitan tentang kesiapan guru dan siswa dalam menghadapi Ujian Teori Kejuruan.
2. Reduksi data
Reduksi data adalah merupakan proses pemilihan, pemusatan perhatian, penyederhanaan, pengabstrakan, dan transformasi data kasar yang muncul. Data yang direduksi diharapkan dapat memberikan gambaran yang lebih baik dan memudahkan peneliti untuk mengambil data lain yang dibutuhkan.
3. Penyajian data
Penyajian data dalam penelitian kualitatif dimaksudkan untuk menemukan suatu makna dari kata-kata yang diperoleh, kemudian disusun secara sistematis dan logis dari bentuk informasi yang komplek menjadi sederhana namun selektif dengan menggunakan bahasa dan kalimat peneliti sehingga lebih mudah dipahami.
4. Menarik kesimpulan dan verifikasi
Mengambil kesimpulan merupakan langkah analisis setelah pengolahan data. Kesimpulan yang diambil mungkin masih merasa kabur dan diragukan. Oleh karena itu, perlu dilakukan verifikasi kesimpulan tersebut dengan mencari data-data lain yang dapat mendukung kesimpulan tersebut serta dengan mengecek ulang data-data yang diperoleh.
Keempat langkah dalam proses analisis data kualitatif tersebut merupakan satu kesatuan yang tidak dapat dipisahkan, dimana satu langkah merupakan hal yang harus dilakukan untuk menuju langkah selanjutnya dan terjadi hubungan antar satu langkah dengan langkah lain. Untuk lebih jelasnya, dapat dilihat dalam bagan berikut ini:
1 Pengumpulan Data 4 Verifikasi / Penarikan Kesimpulan 3 Penyajian Data 2 Reduksi Data
Gambar 2. Analisis Data Model Interaktif (Sumber HB. Sutopo, 2002: 96)
1. Teknik Analisis Data Hasil Tes Soal
Data yang diperoleh dari instrumen soal akan ditampilkan dalam bentuk uraian dan prosentase serta tabel. Penghitungan prosentase adalah dengan rumus sebagai berikut:
N = X : Y x 100 % Keterangan:
N : prosentase responden yang menjawab benar butir soal. X : Jumlah responden yang menjawab benar butir soal. Y : Jumlah responden seluruhnya.
Dalam instrumen soal setiap standar kompetensi lulusan terdapat 2 butir soal, dari 2 butir soal tersebut dicari rata-rata dalam prosentase dengan rumus sebagai berikut:
Keterangan:
Ñ = ∑ N : n
Ñ : Rata-rata prosentase responden yang menjawab benar butir soal. ∑ N : Jumlah prosentase responden yang menjawab benar butir soal. n : jumlah butir soal dalam setiap standar kompetensi lulusan.
Hasil perhitungan dengan cara diatas menunjukkan prosentase responden dalam kesiapan menghadapi Ujian Teori Kejuruan dalam setiap standar kompetensi lulusan, untuk menghitung total rata-rata kesiapan siswa dalam menghadapi Ujian Teori Kejuruan digunakan rumus sebagai berikut:
Ñ total = ∑ Ñ : 20 Keterangan:
Ñ total : Jumlah rata-rata prosentase kesiapan siswa dalam menghadapi Ujian Teori Kejuruan dalam setiap standar kompetensi lulusan.
∑ Ñ : Jumlah prosentase responden yang menjawab benar butir soal dalam setiap standar kompetensi lulusan.
20 : jumlah standar kompetensi lulusan.
2. Teknik Analisis Data Hasil Pengumpulan Dokumen
Data yang diperoleh melalui pengumpulan dokumen di analisis dengan menggunakan teknik analisis data model interaktif sebagiamana disampaikan diatas dan mengarah pada kajian isi dari dokumen-dokumen yang didapat tersebut dan hasilnya akan ditampilkan dalam bentuk kalimat secara kualitatif. Menurut Krippendorff (1980: 21) sebagaimana dikutip dari Lexy J. Moleong (2007 : 220) kajian isi adalah teknik penelitian yang dimanfaatkan untuk menarik kesimpulan yang replikatif dan sahih dari data atas dasar konteksnya. Adapun contoh dari analisis tersebut adalah sebagai berikut:
a) Pengumpulan data
Pengumpulan data merupakan kegiatan mengumpulkan data di lapangan yakni pengumpulan catatan-catatan siswa atau materi printout SMK N 2 Surakarta Progam Keahlian Teknik Mekanik Otomotif dari kelas X sampai dengan kelas XII.
b) Reduksi data
Catatan-catatan tersebut dipilah-pilah kemudian dipilih sesuai dengan kebutuhan, yakni yang sesuai dengan materi yang diajarkan guru sebagaimana tertuang dalam RPP guru.
c) Penyajian data
Data yang telah direduksi ditampilkan dalam bentuk kalimat yakni apakah sudah lengkap atau belum materi yang didapat siswa sekaligus memberikan informasi seberapa jauh materi yang telah disampaikan oleh guru. Materi yang telah disampaikan oleh guru apakah sudah sesuai dengan RPP. Jika ada kekurangan dari catatan yang diinginkan, peneliti mengulangnya dari tahap
reduksi data, jika data sudah cukup maka lanjut ke tahap berikutnya. d) Menarik kesimpulan dan verifikasi
Peneliti mengambil kesimpulan apakah materi yang di dapat siswa sudah lengkap atau belum dan apakah guru sudah mengajarkan semua materi sesuai dengan RPP. Jika ada kekurangan maka bisa diulang dari tahap reduksi data atau penyajian data dan juga bisa diulang dari pengumpulan data.
3. Teknik Analisis Data Hasil Wawancara
Data yang diperoleh dari wawancara akan ditampilkan dalam bentuk uraian yang memuat tentang seberapa jauh materi yang di dapat siswa hubungannya dalam kesiapan siswa dalam menghadapi Ujian Teori Kejuruan dan sekaligus untuk mengetahui seberapa jauh materi yang disampaikan oleh guru hubungannya dengan kesiapan guru dalam menghadapi Ujian Teori Kejuruan.
4. Teknik Analisis Data Hasil Observasi
Data yang diperoleh dari observasi akan ditampilkan dalam bentuk uraian yang memuat tentang kegiatan proses belajar mengajar dikelas dan seberapa jauh materi yang disampaiakn serta kesesauian materi antara RPP dengan materi yang disampaiakan.