BAB III METODE PENELITIAN
3.3 Teknik Pengumpulan Data
Dalam proses penelitian ini, peneliti menggunakan dua metode teknik pengumpulan data, yaitu:
1. Library Research (studi kepustakaan)
Di sini peneliti melakukan studi kepustakaan dengan cara mengumpulkan bahan dan material dari buku-buku pelajaran, karangan ilmiah, sumber-sumber tertulis baik tercetak maupun elektronik dan jurnal. Data ini disebut data sekunder.
2. Field Research (tinjauan lapangan)
Tinjauan lapangan digunakan dalam mengumpulkan data dengan mengadakan penelitian langsung ke tempat tersebut. Karena penelitian ini adalah penelitian analisis kesalahan, maka data didapatkan dari objek penelitian langsung yaitu mahasiswa semester VI Program Sastra Cina FIB USU Medan. Penulis akan membagikan kuesioner kepada mahasiswa semester VI Program Studi Sastra Cina FIB USU berupa karangan. Di mana, mahasiswa harus mengisi kolom yang kosong dengan tanda baca yang baik dan benar. Data ini disebut data primer.
Adapun langkah-langkah yang dilakukan dalam mengumpulkan data sebagai berikut : 3.3.1 Observasi
Observasi atau pengamatan merupakan suatu studi yang disengaja dan sistematis tentang keadaan atau fenomena sosial dan gejala–gejala psikis dengan jalan mengamati dan mencatat (Mardalis, 1995:63). Dalam penelitian ini, pertama sekali penulis melakukan pengamatan dengan melihat buku tugas mengenai penggunaan tanda baca yang sudah dikerjakan oleh mahasiswa Sastra Cina. Penulis mencatat dan menemukan kesalahan dalam
penggunaan tanda baca terhadap buku tugas. Selanjutnya penulis melakukan tes awal mengenai tanda baca dengan sampel 10% mahasiswa Sastra Cina. Hasil tes awal tersebut menunjukkan bahwa mahasiswa Sastra Cina masih terdapat kesalahan dalam pengunaan tanda baca dalam karangan.
3.3.2 Studi Dokumen
Pada penelitian ini, penulis melakukan studi dokumen untuk mengumpulkan data–data dan teori yang berkaitan dengan masalah yang akan diteliti. Data ini berasal dari buku bacaan
留学生写作 （Liúxué shēng hànyǔ xiězuò jìn jiē）, buku bacaan 代.下册
dan buku Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia Yang Disempurnakan, jurnal elektronik Cina dan skripsi Bahasa Indonesia.
3.3.3 Kuesioner
Kuesioner adalah suatu bentuk instrumen pengumpulan data dalam format pertanyaan tertulis yang dilengkapi dengan kolom dimana responden akan menuliskan jawaban atas pertanyaan yang diarahkan (Sukaria, 2011:155). Pada penelitian ini, penulis melakukan langkah untuk merancang kuesioner, membagikan kuesioner, dan memeriksa kuesioner. Adapun langkah–langkahnya yaitu sebagai berikut :
1. Merancang Kuesioner
Kuesioner yang telah di rancang berupa karangan deskripsi yang terdiri dari 9 soal dalam 3 bagian soal. Berikut ini adalah ketiga bagian soal kuesioner yaitu:
Pada soal kuesioner bagian pertama, penulis merancang soal kuesioner yang berupa karangan deskripsi tanpa tanda baca. Di sini mahasiswa hanya tinggal meletakkan tanda baca pada karangan tanpa baca tersebut. Berikut ini adalah contoh soal kuesioner bagian pertama.
b. Soal Bagian Kedua
Pada soal kuesioner bagian kedua, penulis merancang soal kuesioner dalam bentuk pilihan berganda. Di sini mahasiswa hanya tinggal memilih jawaban yang paling benar antara A, B, C dan D.. Berikut ini adalah contoh soal kuesioner bagian kedua.
Isilah karangan di bawah ini dengan menggunakan tanda baca yang baik dan benar.
雅加达是印尼最大的城市在世界第六位它的面661.52
平方公里海洋大概 6.977.5 平方公里人口 9 5 8 8 1 9 8人2010
年雅加达位于低地平均低于海平面的高度8 米致洪水 常泛雅加达
Pilihlah jawaban yang paling benar.
是太阳。如果没有太阳的（）我什么都不能做。也了我 生命。因有她我才可以生活，非常感（）每天从早上8点到下午 2点上班。在家里一般是做（）打生（）洗衣服等。周末的候 （）我会出去玩，一般我一起去物园。 ① ② ③ ④ ⑤ A. 。 ！ ； ， 。
c. Soal Bagian Ketiga
Pada soal kuesioner bagian ketiga, penulis merancang kuesioner dengan model soal menjawab pertanyaan. Berikut ini adalah contoh soal kuesioner bagian ketiga.
2. Membagikan Kuesioner
Setelah penulis merancang kuesioner, langkah selanjutnya adalah membagikan kuesioner kepada mahasiswa Sastra Cina yang akan di teliti. Sampel adalah subunit populasi yang oleh peneliti dipandang mewakili populasi target. Dengan kata lain sampel adalah elemen-elemen yang atas dasar kemampuan mewakilinya (Darmin, 2003:119). Sampel yang di ambil menggunakan rumus Slovin yaitu sebagai berikut:
n= N/ (1 + Ne^2)
n = Number of samples (jumlah sampel)
N = Total population (jumlah seluruh anggota populasi)
e = Eror tolerance (toleransi terjadinya kegagalan, pada lazimnya hanya diperbolekan 0.05) ^2= pangkat dua.
Dalam penelitian ini, penulis mengambil populasi mahasiswa semester VI Sastra Cina sebanyak 30 mahasiswa dan hasil yang digunakan dari rumus Slovin adalah sebanyak 28 mahasiswa.
3. Mengumpulkan kembali kuesioner yang telah diisi oleh responden yaitu mahasiswa Sastra Cina.
4. Memeriksa hasil jawaban yang telah diisi oleh responden yaitu mahasiswa Sastra Cina.
3.3.4 Wawancara
Salah satu teknik pengumpulan data dalam penelitian adalah teknik wawancara, yaitu mendapatkan informasi dengan bertanya secara langsung kepada subjek penelitian. Sebagai modal awal penulis berpedoman pada pendapat yang mengatakan, “… kegiatan wawancara secara umum dapat dibagi tiga kelompok yaitu: persiapan wawancara, teknik bertanya dan pencatat dan hasil wawancara” (Koentjaraningrat, 1981:136).
Lebih lanjut lagi Koentjaraningrat (1981:139) juga mengemukakan bahwa wawancara itu sendiri terdiri dari beberapa bagian yaitu: wawancara terfokus, bebas dan sambil lalu. Wawancara terfokus diskusi berpusat pada pokok permasalahan. Dalam wawancara bebas diskusi langsung dari suatu masalah ke masalah lain tetapi tetap menyangkut pokok permasalahan. Wawancara sambil lalu adalah diskusi langsung yang dilakukan untuk menambah atau melengkapi data yang sudah terkumpul.
Adapun langkah–langkah melakukan wawancara yaitu sebagai berikut : 1. Merancang Pedoman Wawancara
Pedoman wawancara yang telah di rancang berupa pertanyan – pertanyaan mengenai penggunaan tanda baca dan kendala atau kesulitan yang di hadapi oleh mahasiswa Sastra Cina. Berikut ini adalah contoh pertanyaan wawancara yaitu:
1. Menurut Anda, apakah tanda baca itu penting? Berikan alasan Anda. 2. Menurut Anda, tanda baca apakah yang paling susah digunakan dalam
2. Melakukan wawancara pada tanggal 5 juli 2012 dengan sampel sebanyak 10 % mahasiswa semester VI Sastra Cina
3. Merekam setiap kegiatan wawancara dengan menggunakan Handphone LG GS29.. 4. Mencatat seluruh jawaban dari mahasiswa semester VI Sastra Cina.