BAB III METODOLOGI PENELITIAN
G. Teknik Pengumpulan Data
Data dalam penelitian yang berupa alat tes sebelum diberikan kepada siswa harus diketahui terlebih dahulu apakah tes tersebut baik dan sudah siap diberikan kepada siswa untuk diambil datanya. Pada penelitian ini sebelum digunakan soal (tes) tersebut maka diuji cobakan untuk mengetahui apakah sosal-soal tersebut memenuhi standar persyaratan validitas dan reliabilitas.
1. Observasi
2. Dokumentasi, dokumentasi ini berupa fhoto-fhoto ketika berlangsungnya penelitian dengan menerapkan metode pembelajaran Quiz Team
3. Tes yang digunakan untuk memperoleh data hasil peningkatan hasil belajar siswa pada materi Makanan dan minuman yang halal dan haram yang diberikan intrumen berupa tes objektif pilihan ganda dengan 4 alternatif jawaban yang terdiri 1-30 pertanyaan. Instrumen tersebut untuk mengukur aspek kognitif siswa yang meliputi pengetahuan, pemahaman, aplikasi dan analisis
4. Data penelitian diambil dari data hasil belajar Fiqih siswa kelas eksperimen dan kontrol yang diambil dari skor formatif pada pokok pembahasan Makanan dan minuman yang halal dan haram , dimana tes yang dikerjakan oleh dua kelompok dengan tes yang sama.
1. Uji Validitas
Validitas berkenaan dengan ketepatan alat penilaian terhadap konsep yang dinilai sehingga betul-betul mengukur apa yang harus diukur38 penguji validitas soal dalam penelitian ini menggunakan rumus Product Moment39. Rumus yang digunakan adalah:
38Suharsimi Arikunto, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, (Jakarta: Bumi Aksara, 2009) h. 65
36
XY ( X) ( Y)
X ( X) Y ( Y) Keterangan:
rxy : Koefisien antara variabel x dan variabel y n : Banyaknya siswa
x : Skor item
y : Skor total
xy : hasil perkalian skor item dan skor total x2 : hasil kuadrat dari skor item
y2 : hasil kuadrat dari skor total ( X) : hasil kuadrat dari total skor item ( Y) : hasil kuadrat dari total skor total
Valid atau tidaknya butir soal dapat diketahui dengan membandingkan rxy dengan rtabel product moment dengan α =0,05. Perhitungan validitas soal dalam penelitian ini menggunakan bantuan software Anates. Hasil perhitungan daya beda dapat dilihat pada tabel 3.2
Tabel 3.2
Hasil Uji Validitas Instrumen
STATISTIK
Jumlah soal 30
Jumlah siswa 28
Nomor soal valid
1,2,3,6,8,9,11,12,13,15,17,19,20,21,23,24,25,27,28,29
37
2. Uji Reliabilitas
Reliabilitas alat penilaian adalah ketetapan atau keajengan alat tersebut dalam menilai apa yang dinilainya. Uji reliabilitas untuk soal penilaian ganda dilakukan dengan menggunakan rumus Alpha yaitu.
r
11=
Keterangan :
r11 = Reliabilitas yang dicari
= Jumlah varian skor tiap-tiap item
= Varians total
Kriteria validitas dan reliabilitas adalah sebagai berikut: a) Antara 0,80 sampai dengan 1,00 : sangat tinggi b) Antara 0,60 sampai dengan 0,80 : tinggi c) Antara 0,40 sampai dengan 0,60 : cukup d) Antara 0,20 sampai dengan 0,40 : rendah e) Antara 0,00 sampai dengan 0,20 : sangat rendah
Perhitungan uji reliabilitas dalam penelitian ini menggunakan bantuan software Anates. Hasil perhitungan daya pembeda dapat dilihat pada tabel 3.3
Tabel 3.3
Hasil Uji Reliabilitas Instrumen STATISTIK
rhitung 0,81
Kesimpulan Tingkat reliabilitasnya sangat tinggi
3. Uji Tingkat Kesukaran
Pengujian taraf kesukaran bertujuan untuk mengetahui tingkat mudah atau sukarnya suatu soal. Soal terlalu mudah tidak merangsang siswa untuk mempertinggi usaha memecahkannya dan soal yang terlalu sukar akan
38
menyebabkan siswa menjadi putus asa dan tidak mempunyai semangat untuk mencoba lagi karena diluar jangkauannya40 indeks kesukaran dihitung menggunakan rumus:
P =
Keterangan :
P = Indeks kesukaran
B = Banyaknya siswa menjawab soal tersebut dengan benar JS = Jumlah seluruh siswa peserta tes
Kriteria indeks kesukaran ditentukan sebagai berikut Soal dengan P 0,00 sampai 0,30 = soal termasuk kategori sukar Soal dengan P 0,30 sampai 0,70 = soal termasuk kategori sedang Soal dengan p 0,70 sampai 1,00 = soal termasuk kategori mudah
Perhitungan pengujian taraf kesukaran dalam penelitian ini menggunakan bantuan software Anates. Hasil perhitungan daya pembeda dapat dilihat pada tabel 3.4
Tabel 3.4
Hasil Uji Taraf Kesukaran Instrumen Soal
kategori Soal Jumlah
Sangat sukar 0 Sukar 1 Sedang 8 Mudah 10 Sangat mudah 11 Jumlah 30 40Ibid,. h. 207
39
4. Pengujian Daya Pembeda
Daya pembeda soal adalah kemampuan suatu soal untuk membedakan antara siswa yang berkemampuan tinggi dengan siswa yang berkemampuan rendah. Rumus perhitungan daya pembeda adalah sebagai berikut41
D= Keterangan : D = Daya pembeda
BA = Jumlah siswa yang menjawab benar pada butir soal kelompok atas
BB = jumlah siswa yang menjawab benar pada butir soal kelompok bawah JA = Banyaknya siswa pada kelompok atas
JB = Banyaknya siswa pada kelompok bawah
Keriteria soal-soal berdasarkan daya pembedanya sebagai berikut D = 0,00 - 0,20 daya pembedanya jelek
D = 0,20 - 0,40 daya pembedanya cukup D = 0,40 - 0,70 daya pembedanya baik
D = 0,70 – 1,00 Daya pembedanya baik sekali
Pengujian daya pembeda dalam penelitian ini menggunakan bantuan software Anates. Hasil perhitungan daya pembeda dapat dilihat pada tabel 3.5
Tabel 3.5
Hasil Uji Daya Pembeda
Kategori soal Jumlah soal
Baik sekali 3 Baik 7 Cukup 12 Jelek 8 Jumlah 30
40
Tabel 3.6
Kisi-Kisi Instrumen Test
No Kompetensi
Dasar Materi Indikator Kunci
No Soal 1. Menjelaskan pengertian makanan dan minuman halal dan haram
Makanan dan minuman halal dan haram
Menjelaskan
pengertian makanan dan minuman halal dan haram
A 1
Menjelaskan pengertian makanan dan minuman halal dan haram
C 2
Memahami hukum makanan dan minuman halal dan haram B 3 Menjelaskan sebab diharamkannya suatu minuman B 25 Menjelaskan sebab diharamkannya suatu minuman C 19 Menjelaskan hukum makanan dan minuman yang didapat dengan cara yang dilarang agama B 7 2. Menjelaskan manfaat mengkonsumsi makanan dan minuman yang halal dan haram
Makanan dan minuman halal dan haram
Menjelaskan manfaat mengkonsumsi minuman halal C 12 Menjelaskan akibat mengkonsumsi
makanan dan minuman haram C 15 Menjelaskan dampak positif mengkonsumsi makanan halal D 20 Menjelaskan dampak negatif mengkonsumsi minuman haram C 18
41
Memahami dampak negatif mengkonsumsi ganja dan narkoba
B 26
Mengidentifikasi dampak negatif mengkonsumsi minuman haram bagi masyarakat C 27 3. Menjelaskan jenis-jenis makanan dan minuman yang halal dan haram
Makanan dan minuman halal dan haram
Memahami jenis makanan dan minuman yang halal
A 13
Memahami jenis minuman yang haram
D 14
Mengidentifikasi manfaat mengkonsumsi makanan dan minuman yang haram
D 21
Menjelaskan macam-macam makanan yang halal
B 23
4. Menjelaskan pengertian binatang yang halal dan haram untuk dimakan
Binatang yang halal dan haram
Menyebutkan binatang yang halal
D 4
Memahami binatang yang halal dan haram
C 5
Menjelaskan hukum binatang yang hidup didalam air
A 6
Membedakan hukum bianatang yang halal dan yang haram
D 8
Mengidentifikasi jenis-jenis binatang yang halal
D 9
Mengidenifikasi jenis-jenis binatang yang haram
B 10
Menjelaskan binatang yang halal
42
5. Menjelaskan jenis-jenis binatang yang halal dan haram untuk dimakan
Binatang yang halal dan haram
Membedakan jenis bangkai yang halal untuk dimakan
C 17
Mengedintifikasi jenis-jenis binatang yang haram C 22 Menjelaskan sebab-sebab diharamkannya binatang A 24 Menjelaskan hukum binatang yang diharamkan D 28 Menyebutkan darah yang dihalalkan D 29 Mengidentifikasi jenis-jenis binatang yang haram A 30 Menjelaskan hukum binatang yang diharamkan C 11
H