Hari I. Di Planetarium
A. Jadwal Kegiatan
N
o Kegiatan Belajar Mata Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7 Pembukaan: Menyanyi Inti: Membaca Menjawab pertanyaan Membuat kalimat Melengkapi kalimat
Menyelesaikan masalah sehari-hari Penutup Mendengarkan cerita SBK B. Indonesia B. Indonesia B. Indonesia B. Indonesia Matematika B. Indonesia B. Teknis Pelaksanaan 1. Menyanyi
Guru mengajak siswa untuk membaca syair lagu “Bintang Kejora.” Guru membimbing siswa untuk menyanyikan lagu “ Bintang Kejora” Guru mengajak siswa untuk bertanya jawab sesuai isi lagu.
2. Membaca
Guru mengajak siswa untuk membaca teks pendek berjudul “Planetarium”
Guru mengajak siswa untuk bertanya jawab sesuai isi bacaan. 3. Menjawab pertanyaan
Guru menugasi siswa untuk menjawab pertanyaan bacaan secara lengkap.
4. Membuat kalimat
Guru memberi contoh cara membuat kalimat dengan tulisan yang benar.
Guru menugasi siswa untuk membuat kalimat dengan kata-kata yang tersedia.
5. Melengkapi kalimat
Guru mengajak siswa untuk bertanya jawab untuk menentukan kata-kata yang sama artinyadalam kalimat.
Guru menugasi siswa untuk melengkapi kalimat dengan kata-kata yang sama artinya dalam kalimat.
6. Menyelesaikan masalah sehari-hari
Guru memberi contoh cara menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan pengurangan 3 bilangan.
Guru menugasi siswa untuk menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan pengurangan 3 bilangan.
7. Mendengarkan cerita
Guru mengajak siswa untuk mendengarkan cerita “Kunang-kunang Menantang Matahari.”
C. Catatan
Tidak ada catatan
D. Tugas Rumah.
B. Indonesia Buatlah kalimat dengan kata: 1. tamasya : _____________________________________________________________ 2. terbit : _____________________________________________________________ 3. pagi : _____________________________________________________________ 4. planetarium : _____________________________________________________________ 5. melihat : _____________________________________________________________ E. Cerita Penutup
Kunang-kunang Menantang Matahari
“Aku mengakui bahwa cahayamulah yang terhebat di dunia ini, sirsa,” kata Niko si Burung Hantu kepada Sirsa si Kunang-kunang.
“Semula aku mengira bulanlah yang terhebat, namun aku menyesal karena cahaya bulan tidak tahan lama. Terkadang bersinar merah, namun sering padam, tidak seperti cahaya darimu,” jelas Niko.
“Tetapi menurut Pipit, cahaya mataharilah yang terhebat,” kata Sirsa. Niko sedikit kaget dan berkata, “Siapa matahari itu? Aku sekilas mendengarnya.”
“Aku sendiri tidak tahu di mana ia tinggal,” jawab Sirsa sambil memperlihatkan cahayanya.
“Ketika kutanyakan pada kelelawar, ia justru tersenyum mengejekku. Berarti Pipitlah yang telah membohongi kita agar kita mau mengakui bahwa cahaya mataharilah yang terhebat,” simpul Niko.
Siang hari segerombolan burung pipit bertengger di pohon asam tempat Niko tinggal. Udara siang begitu panas, mereka mengibas- ngibaskan sayapnya.
“Aduh, panasnya!” keluh mereka.
“Aduh, haus sekali! Matahari begitu terik,” seru yang lainnya.
“Memang cahaya matahari begitu panas, mungkin tak ada lagi yang menandingi.”
“Tidak..., masih ada cahaya yang lebih hebat, si Niko bilang cahaya kunang-kunang jauh lebih hebat,” seloroh si Pipit tiba-tiba.
“Itu karena Niko selalu malas untuk keluar siang hari sehingga tak pernah melihat matahari,” bantah yang lain.
“Niko bangun! Kau ingin melihat matahari tidak? Ayo keluar!” seru Pipit. “Akan kubuktikan cahaya mataharilah yang terhebat,” tantang Pipit.
Niko malas-malasan untuk bangun karena lelah setelah semalaman mengadakan perjalanan yang cukup jauh.
“Kau boleh perlihatkan matahari itu setelah aku selesai istirahat dan akan kutunjukkan pada si Kunang-kunang itu,” jawab Niko. “Mereka berjanji untuk mau dibangunkan setiap saat jika diperlukan.”
Ketika malam tiba, Niko mendatangi Sirsa untuk mengatakan bahwa Pipit akan memperlihatkan mataharinya. Namun, Niko tetap percaya bahwa cahaya kunang-kunanglah yang terhebat karena ia tak pernah melihat matahari itu. Sinarnya tak mampu menembus dinding rumahnya sehingga tetap saja gelap dan dingin.
Mereka lalu menuju rumah Pipit. Dalam perjalanan, Sirsa selalu berseru-seru menantang matahari agar memperlihatkan dirinya.
Pipit terbangun ketika Niko dan Sirsa memanggilnya. Pipit tidak bisa melihat mereka karena masih gelap. Sirsa menari-nari ketika melihat Pipit muncul tak bersama matahari, berarti selama ini Pipit berbohong.
“Ayo cepat tunjukkan matahari itu!” bentak Niko yang membuat Pipit ketakutan. Niko dan Sirsa tertawa kegirangan melihat wajah Pipit pucat pasi dan berjalan sambil merunduk-runduk.
Mereka sepakat untuk menunggu kedatangan matahari bersama- sama. Angin pagi yang begitu dingin dan rasa lelah yang mulai terasa, membuat mereka pun tertidur.
Begitu matahari bersinar terik, Pipit sudah terbangun lalu membangunkan Niko dan Sirsa. Niko dan Sirsa terbangun dan kaget ketika matanya terbuka, ternyata suasana begitu terang. Mereka berdiri sempoyongan dan berjalan merunduk-runduk.
Akhirnya, Niko dan Sirsa yang terbiasa hidup di malam hari dan si Pipit yang terbiasa hidup pada siang hari mulai sadar.
Mereka memiliki dunia yang berbeda, apa yang menjadi pengalaman Niko dan Sirsa belum tentu menjadi pengalaman si Pipit. Si Pipit pun menyadari bahwa pengalaman hidupnya tak bisa dipertentangkan, apalagi dicari mana yang terhebat.
Oleh: Simon Sudarman Seri Kuncup. Kanisius. Yogyakarta (3-14)
Hari II. Menonton Film
A. Jadwal Kegiatan
N
o Kegiatan Belajar Mata Pelajaran
1 2 3 4 5 6 Pembukaan: Menyanyi Inti: Membaca Melengkapi kalimat
Menyebutkan benda langit Menceritakan hasil pengamatan Penutup Menyanyi SBK B. Indonesia, IPA B. Indonesia, IPA IPA B. Indonesia, IPA SBK B. Teknis Pelaksanaan 1. Menyanyi
Guru mengajak siswa untuk membaca syair lagu “Malam Tiba.” Guru membimbing siswa untuk menyanyikan lagu “ Malam Tiba”
Guru mengajak siswa untuk bertanya jawab sesuai isi lagu. 2. Membaca
Guru mengajak siswa untuk membaca teks pendek berjudul “Menonton Film”
Guru mengajak siswa untuk bertanya jawab sesuai isi bacaan. 3. Melengkapi kalimat
Guru menugasi siswa untuk melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai.
4. Menyebutkan benda langit
Guru mengajak siswa untuk keluar kelas.
Guru mengajak siswa untuk mengamati keadaan langit
Guru mengajak siswa untuk bertanya jawab tentang benda-benda di langit.
Guru menugasi siswa untuk menuliskan benda-benda yang tampak di langit waktu siang.
Guru menugasi siswa untuk menggambar keadaan langit di waktu siang hari.
5. Menceritakan hasil pengamatan
Guru menugasi siswa untuk menceritakan hasil pengamatannya di depan kelas.
6. Menyanyi
Guru mengajak siswa untuk menyanyikan lagu “Bintang Kejora.” C. Catatan
IPA
1. Matahari terbit setiap pagi di sebelah timur. 2. Tanda-tanda pagi hari:
- matahari terbit - ayam jantan berkokok 3. Matahari terbenam setiap sore di sebelah barat. 4. Matahari terbenam dan keadaan menjadi gelap. 5. Keadaan gelap disebut malam.
6. Benda-benda di langit yang tampak waktu siang: pelangi, awan, matahari, mendung
7. Keadaan di siang hari :terang
8. Saat cuaca cerah, langit berwarna biru. D. Tugas Rumah.
Amatilah langit pada waktu malam hari. Tulislah apa yang kamu lihat di langit! E. Cerita Penutup
Tidak ada cerita.