BAB V KESIMPULAN
C. Saran
Berdasarkan hasil penelitian yang peneliti lakukan, maka terdapat beberapa saran yang dapat peneliti sampaikan yaitu:
1. Kepada masyarakat Kelurahan Sialangmunggu diharapkan untuk selalu belajar mengenai hubungan antar sesama manusia demi menjaga hubungan baik sesama manusia diluar perbedaan yang ada baik itu perbedaan budaya yang dimiliki, perbedaan paham, maupun pada perbedaan agama. Karena perbedaan yang ada pada saat ini merupakan nikmat yang diberikan oleh Allah SWT kepada kita semua.
2. Kepada masyarakat Kelurahan Sialangmunggu, dari penelitian yang peneliti temukan bahwa pendidikan tidak mempengaruhi sikap toleransi.
Namun tetap menjadi catatan bahwa pendidikan merupakan kunci penting untuk mampu mengembangkan potensi diri kita dan juga pendidikan memberikan pengajaran-pengajaran tentang adab dan tata krama dalam bermasyarakat agar mampu menjadi manusia yang lebih baik.
3. Kepada peneliti selanjutnya, hendaknya dapat menambahkan variabel-variabel baru dalam penelitian yang peneliti belum dapat masukkan agar cakupan penelitian ini semakin lengkap.
59
DAFTAR KEPUSTAKAAN
Arikunto, S. (2014). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta.
Badan Pusat Statistika. (2020). Kecamatan Tampan Dalam Angka 2020.
Pekanbaru: CV. MN. Grafika.
Firdaus, M. A. (2014). Eksistensi FKUB dalam Memelihara Kerukunan Umat Beragama di Indonesia. Kontekstualita: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, 29, 69-64.
Handayani, R. (2020). Metodologi Penelitian Sosial. Jakarta: Trussmedia Grafika.
Hartono. (2011). Statistik Untuk Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Hartono. (2015). Analisis Item Instrumen. Pekanbaru: Zanafa Publishing.
I Kadek Yudiana, M. I. (2017). Analisis Kerukunan Antar Umat Beragama Pada Masyaraka Multikultur di Ujung Timur Pulau Jawa (Studi Kasus di Desa Patoman, Blimbingsari, Banyuwangi, Jawa Timur). Dalam d. (. Hipolitus K. Kewuel, Seri Studi Kebudayaan I (Pluralisme, Multikulturalisme dan Batas-Batas Toleransi). Jawa Timur: Universitas Brawijaya.
Kadir. (2018). Statistik Terapan. Depok: Rajagrafindo Persada.
Khairiah. (2014). Agama Khonghucu. Pekanbaru: Asa Riau.
Khotimah. (2015). Perbandingan Agama (Pengantar Studi Memahami Agama-Agama). Pekanbaru: Asa Riau.
Lubis, M. R. (2005). Cetak Biru Peran Agama. Jakarta: Puslitbang.
Menteri Agama, Menteri Dalam Negeri. (2006). Peraturan Bersama Menteri Agama dan Menteri Dalam Negeri Tahun 2006.
Munawwir, A. W. (1997). Kamus Al-Munawwir Arab-Indonesia. Yogyakarta:
Balai Pustaka Progresif.
Nopitasari, N. P., & Putrawan, S. (2013). Konsep Tri Hita Karana dalam Subak.
Kertha Desa, 1.2.
Republik Indonesia. (1945). Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia 1945.
Riduwan. (2011). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung:
Alfabeta.
60
Riyanti, D., Prabowo, H., & Puspitawati, I. (1996). Psikologi Umum 1. Jakarta:
Universitas Gunadarma.
Sadily, H. (1984). Ensiklopedi Indonesia. Jakarta: Ikhtiar Baru-Van Hoeve.
Siyoto, S., & Sodik, A. (2015). Dasar Metoologi Penelitian. Yogyakarta: Literasi Media Publishing.
Stevenson, A. (2010). Oxford Dictionary of English. (A. Stevenson, Penyunt.) United Kingdom: Oxford University.
Sudjiono, A. (2015). Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.
Sugiono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Suryabrata, S. (2016). Metodologi Penelitian. Jakarta: Rajawali Press.
Syahrum, & Salim. (2012). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Bandung:
Citapustaka Media.
Tim Penyusun. (2008). Kamus Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional.
Usman, H., & Setiady, P. (2015). Metodologi Penelitian Sosial. Jakata: Bumi Aksara.
61
ANGKET PENELITIAN
ANGKET PENELITIAN PENGARUH JENJANG PENDIDIKAN TERHADAP SIKAP TOLERANSI PADA MASYARAKAT DI KELURAHAN
SIALANGUNGGU Pengantar
Sehubungan dengan penyelesaian tugas akhir sebagai mahasiswa program strata satu (s1) Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, saya: Muhammad Syarif Hidayat Bermaksud melakukan penelitian ilmiah untuk penyusunan skripsi dengan judul
“Pengaruh Jenjang Pendidikan Terhadap Sikap Toleransi Pada Masyarakat di Kelurahan Sialangmunggu Pekanbaru”.
Sehubungan dengan hal tersebut, maka saya memohon kesediaan Bapak/Ibu untuk menjadi responden dengan mengisi lembar kuisioner ini secara lengkap
Demikian permohonan ini saya ajukan, atas bantuan Bapak/Ibu/Sdr/i saya ucapkan terimakasih.
Persetujuan Dengan Responden Persetujuan responden:
1. Dalam penelitian ini tidak ada jawaban benar atau salah.
2. Jawaban Bapak/Ibu tidak mencerminkan unsur penolakan terhadap lingkungan sekitar
3. Data yang diperoleh hanya akan digunakan untuk kepentingan penelitian, sehingga kerahasiaannya akan saya jaga sesuai dengan etika penelitian.
4. Jika ada pihak lain yang berkeinginan untuk menggunakan data ini untuk penelitian lebih lanjut, maka peneliti sebagai pengumpul data akan kembali meminta izin kepada responden apakah data tersebut diizinkan atau tidak.
5. Jika Bapak/Ibu bersedia dengan persetujuan ini maka isi opsi “Ya”. Jika Bapak/Ibu tidak bersedia dengan persetujuan ini maka isi opsi “Tidak”.
Apakah Bersedia?
□ Ya
□ Tidak (Lanjut ke pertanyaan 31)
Nama : ...
Jenis Kelamin : ...
Alamat : ...
...
62
Pendidikan Terakhir:
□ SD
□ SMP
□ SMA
□ Diploma 1
□ Diploma 2
□ Diploma 3
□ Diploma 4
□ Strata 1 (S1)
□ Strata 2 (S2)
□ Strata 3 (S3)
Petunjuk Pengisian Petunjuk pengisian:
Mohon isi angket ini diisi seluruhnya sesuai dengan yang dialami dan dirasakan.
Beri tanda silang (X)
1. STS (Sangat Tidak Setuju) 2. TS (Tidak Setuju)
3. N (Netral) 4. S (Setuju)
5. SS (Sangat Setuju)
No Pernyataan STS TS N S SS
1 Saya dapat memahami perbedaan yang ada di masyarakat
2 Saya mengerti tata cara/adab berbicara dengan masyarakat
3 Saya dapat mengerti keragaman kelompok yang ada dimasyarakat
4 Saya dapat memahami perbedaan budaya 5 Saya dapat memahami perbedaan etnik (suku)
6 Saya mengerti adanya perbedaan pada kebudayaan di Indonesia
7 Saya tidak membanggakan suku atau kelompok saya
63
8 Saya memahami budaya antar suku
9 Saya senang melakukan gotong royong dengan tetangga meskipun berbeda agama
10 Saya membantu teman yang berbeda pengajian dengan saya
11 Saya membantu teman meski berbeda agama
12 Saya merasa nyaman berkomunikasi dengan teman yang berbeda pengajian dengan saya
13 Saya merasa nyaman berkomunikasi dengan teman yang berbeda agama
14 Saya mengerti adab dan tata cara bersosial dengan umat agama lain
15 Saya dapat memahami batasan dalam bersosial enggan umat agama lain
16 Saya menghargai setiap bantuan yang diberikan dari teman/rekan saya yang berbeda agama
17 Saya menghargai setiap bantuan yang diberikan dari teman/rekan saya yang berbeda kelompok pengajian 18 Saya ikut membantu jika teman atau tetangga saya
berada dalam kesulitan
19 Saya dapat mengerti perbedaan ajaran agama
20 Saya dapat memahami perbedaan keyakinan meskipun memiliki agama yang sama
21 Saya memperlakukan teman/rekan saya dengan baik meskipun berbeda agama
22 Saya memahami perbedaan pada soalan agama
23 Saya memahami perbedaan pendapat yang dimiliki oleh teman/rekan saya
24 Saya dapat mengerti agama yang dianutnya adalah benar menurutnya
25 Saya memahami dan melaksanakan aturan tentang pelarangan memaksa seseorang memeluk agama yang saya miliki
64
26 Saya mengeri bahwa perbedaan agama merupakan ketetapan Tuhan
27 Saya memahami aturan Tuhan yang melarang mengganggu ibadah umat lain
28 Saya dapat memahami aturan agama untuk tidak mengganggu peribadatan umat beragama
29 Saya memahami peraturan yang melarang mengganggu ibadah umat agama lain
30 Saya mengerti aturan pemerintah yang melindungi hak beribadah umat beragama
31 Apa alasan Bapak/Ibu tidak menyetujui persyaratan ini?
65
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
MUHAMMAD SYARIF HIDAYAT. Lahir pada tanggal 12 Juli 1999 di Kota Pekanbaru, Provinsi Riau. Penulis merupakan anak dari Ayahanda Dedy Riswandi dan ibunda Budiawati. Penulis menyelesaikan pendidikan Sekolah Dasar di SDN 030 Tampan dan LULUS pada tahun 2011, Kemudian melanjutkan Pendidikan Menengah Pertama di SMP Muhammadiyah 1 Pekanbaru dan selesai pada tahun 2014. Selanjutnya penulis melanjutkan pendidikan Menengah Atas di SMAN15 Pekanbaru dan menyelesaikan pada tahun 2017. Pada tahun yang sama peneliti melanjutkan pendidikan Strata Satu (S1) di Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Pada Fakultas Ushuluddin tepatnya pada Jurusan Studi Agama-Agama melalui jalur Penelusuran Bibit Unggul Daerah (PBUD). Penulis telah melaksanakan Kuliah Kerja Nyata DR+ yaitu daring dari rumah dikarenakan dampak Virus Covid-19 yang melanda di seluruh dunia termasuk di Indonesia. Kemudian penulis juga telah melaksanakan Praktik Kerja Lapangan di Aksi Cepat Tanggap (ACT) Pekanbaru, Panam selama 2 bulan.
Dengan berkat rahmat Allah SWT, penulis dapat menyelesaikan skripsi ini degan judul “Pengaruh Jenjang Pendidikan Terhadap Sikap Toleransi Pada Masyarakat di Kelurahan Sialangmunggu” Selama 3 sampai 6 bulan lebih penulis melaksanakan penelitian di Kelurahan Sialangmunggu Pekanbaru dan di bawah bimbingan ibu Dr. Khotimah, M. Ag dan bapak H. Abd. Ghofur M. Ag.
Alhamdulillah pada hari Kamis, tanggal 24 November 2021, berdasarkan hasil ujian Oral Komprehensif Jurusan Studi Agama-Agama S1 Fakultas Ushuluddin Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau penulis dinyatakan “LULUS”
dan Menyandang gelar Sarjana Agama (S. Ag).
66
LAMPIRAN
67
68
69
70
71
72
73