Terkait dengan pencapaian Misi-1: Membangun Kualitas

PROGRAM STRATEGIS

4. Terkait dengan pencapaian Misi-4: Meningkatkan Tatakelola Pendidikan Tinggi

5.1 Terkait dengan pencapaian Misi-1: Membangun Kualitas

Tujuan (T-1):Tersedianya system layanan unggul dan berkualitas yang dievaluasi

melalui:

 Kualitas dan kemampuan lulusan dalam menerapkan ilmu pengetahuan dan/atau teknologi untuk penciptaan lapangan kerja/pasar baru guna memenuhi kebutuhan pasar kerja dan industri;

 Bertumbuh-kembangnya ilmu pengetahuan dan inovasi teknologi melalui penelitian yang bermanfaat bagi kemajuan bangsa, peradaban dan kesejahteraan umat manusia; serta,

 Terwujudnya pengabdian masyarakat berbasis penalaran dan karya penelitian yang bermanfaat dalam memajukan dan mencerdaskan kehidupan masyarakat.

Sasaran (S-1):Meningkatnya kualitas dan kuantitas produk layanan pada bidang

pengajaran, penelitian, dan pengabdian dengan standar pelaksanaan terukur, terutama pada tahapan, masukan, proses, luaran dan dampak (S-1). Hal ini terkait dengan tujuan T-1

Program dan kegiatan terkait dengan pencapaian masing-masing Misi, Tujuan, dan Sasaran Strategis disampaikan berikut ini:

5.1.1 Program: Peningkatan Layanan berkualitas untuk proses pembelajaran program S1, S2, S3, Spesialis dan Profesi.

5..1.1.1 Penyediaan Layanan Pembelajaran dan Pemenuhan Kompetensi Mahasiswa

 Menerapkan Sistem Penjaminan Mutu

 Prodi Memenuhi Standar Mutu Pembelajaran (SNPT)

 Menerapkan Kurikulum Berbasis Kompetensi sesuai KKNI dan SNPT

 Meningkatkan jumlah e-learning

 Meningkatkan jumlah bahan ajar dan modul pembelajaran  Meningkatkan jumlah buku ajar

 Meningkatkan kualitas proses pembelajaran (pekerti AA,metode pembelajaran inovatif, dll)

 Meningkatkan jumlah Mahasiswa Penerima Bantuan Biaya Pendidikan

 Meningkatkan jumlah Mahasiswa Berprestasi Unggul dalam Bakat dan Minat

Rencana Strategis (RENSTRA), 2015-2019 96

 Meningkatkan jumlah Mahasiswa Berprestasi Unggul dalam bidang Akademik

 Memenuhi standar mutu sarana dan prasarana pembelajaran  Meningkatkan jumlah Mahasiswa penerima beasiswa PPA/BBM  Meningkatkan ketersediaan Alat laboratorium pendukung

pembelajaran

 Meningkatkan ketersediaan Bangunan/Gedung Pendukung Layanan Pembelajaran

 Meningkatkan ketersediaan Alat Perlengkapan Sarana Gedung Pendukung Layanan Pembelajaran

 Meningkatkan ketersediaan Alat Pengolah Data dan Informasi Pendukung Layanan Perkantoran

5.1.1.2 Penyediaan Dosen dan Tenaga Kependidikan Bermutu  Penyusunan dokumen rencana pengembangan SDM  Rasio Dosen/Mahasiswa (Eksakta/Sosial) yang ideal  Rasio Tenaga Kependidikan/Mahasiswa yang ideal

 Meningkatkan jumlah Dosen Penerima Beasiswa S2 Luar Negeri  Meningkatkan jumlah Dosen Penerima Beasiswa S3 Luar Negeri  Meningkatkan jumlah Dosen Penerima Beasiswa S2 Dalam Negeri  Meningkatkan jumlah Dosen Penerima Beasiswa S3 Dalam Negeri  Meningkatkan jumlah Dosen unggul melalui Non degree training  Meningkatkan jumlah Tenaga kependidikan unggul melalui Non degree

training

 Meningkatkan jumlah Laboran unggul melalui Non degree training  Meningkatkan jumlah Teknisi unggul melalui Non degree training  Meningkatkan jumlah Pustakawan unggul melalui Non degree training  Meningkatkan jumlah Operator unggul melalui Non degree training  Meningkatkan jumlah Pelibatan Tenaga Ahli/Pakar sebagai

pembicara dalam Seminar/Pembelajaran dari Dalam Negeri  Meningkatkan jumlah Pelibatan Tenaga Ahli/Pakar sebagai

pembicara dalam Seminar/Pembelajaran dari Luar Negeri  Meningkatkan kualitas metode pembelajaran para dosen

 Meningkatkan kualitas tenaga kependidikan dalam mendukung kegiatan akademik

5.1.1.3 Perluasan/Penambahan Prodi S1; S2; S3; Spesialis dan Profesi  Penambahan Prodi S1

 Penambahan Prodi S2  Penambahan Prodi S3

 Penambahan Program Pendidikan Profesional  Penambahan Program Pendidikan Spesialis  Penambahan Fakultas

5.1.1.4 Tata kelola Sistem Penerimaan Mahasiswa Baru  Dokumen Sistem Penerimaan Mahasiswa Baru

Rencana Strategis (RENSTRA), 2015-2019 97

 Dokumen Sistem Penerimaan Mahasiswa Asing

 Persentasi Penerimaan Mahasiswa Baru Jalur Undangan  Persentasi Penerimaan Mahasiswa Baru Jalur Ujian Tulis  Persentasi Penerimaan Mahasiswa Baru Jalur Mandiri 5.1.1.5 Pemantapan Program PenerimaanMahasiswa Baru.

 Jumlah Mahasiswa Baru S1  Jumlah Mahasiswa Baru S2  Jumlah Mahasiswa Baru S3

 Jumlah Mahasiswa Program Spesialis  Jumlah Mahasiswa ProgramProfesi

 Jumlah Mahasiswa Baru Program Spesialis  Jumlah Mahasiswa Baru ProgramProfesi  Rasio Mahasiswa Laki-Laki/Perempuan

 Jumlah Mahasiswa Ekonomi Lemah (Bidikmisi/Mapalus)

 Rasio Jumlah Mahasiswa yang Diterima terhadap Jumlah Mahasiswa yang Ikut Seleksi

 Rasio Jumlah Mahasiswa yang Mendaftar ulang Terhadap Jumlah Mahasiswa yang Lulus Seleksi

 Jumlah Mahasiswa S1  Jumlah Mahasiswa S2  Jumlah Mahasiswa S3

 Jumlah Mahasiswa baru program Profesi

5.1.2 Program: Pencapaian Standar Kompetensi Lulusan (sesuai KKNI dan SNPT)

5.1.2.1 Kelulusan Mahasiswa

 Meningkatkan Indeks Prestasi Kumulatif Lulusan (S1/S2/S3)  Meningkatkan Persentasi Kelulusan Tepat Waktu

 Meningkatkan Rata-rata Lama Studi Lulusan

 Meningkatkan Angka Efisiensi Lulusan (Produktivitas)  Menurunkan Persentasi Mahasiswa putus studi.

5.1.2.2 Sistem Evaluasi Lulusan yang Efektif

 Memiliki Dokumen Sistem Pelacakan dan Evaluasi Lulusan  Melaksanakan Tracer Study

 Melaksanakan Monitoring dan Evaluasi Lulusan

 Melaksanakan Tindak Lanjut Monev untuk Mencapai Sasaran  Masa Tunggu Lulusan untuk mendapatkan Pekerjaan

5.1.2.3 Partisipasi Alumni

 Membentuk dan mengembangkan organisasi alumni

 Meningkatkan Partisipasi Alumni dalam Mendukung Pengembangan institusi

Rencana Strategis (RENSTRA), 2015-2019 98

5.1.3 Program: Pemantapan Program Pembinaan Mahasiswa

5.1.3.1 Pembinaan Mahasiswa melaksanakan Belajar Bekerja Terpadu  Jumlah Mahasiswa mengikuti Kerja Praktek Lapangan  Jumlah Mahasiswa mengikuti Kuliah Kerja Nyata  Jumlah Mahasiswa mengikuti Magang

5.1.3.2 Pembinaan Mahasiswa untuk berprestasi unggul dalam bidang Akademik  Jumlah Mahasiswa mengikuti Olimpiade Matematika

 Jumlah Mahasiswa mengikuti Olimpiade Fisika  Jumlah Mahasiswa mengikuti Olimpiade Biologi  Jumlah Mahasiswa mengikuti Olimpiade Kimia  Jumlah Mahasiswa mengikuti Lomba/Kontes Robot  Workshop Penyusunan Proposal PKM

 Mahasiswa mengikuti Program Kreativitas Mahasiswa (PKM)  Mahasiswa Mengikuti Lomba Peksiminas

 Mahasiswa mengikuti Debat Bahasa Inggris

 Pemberian Penghargaan Mahasiswa Berprestasi unggul dalam bidang akademik

 Jumlah Mengikuti Mahasiswa Berprestasi Tingkat Nasional  Jumlah Mengikuti Debat Bahasa Inggris

 Jumlah Program Kreativitas Mahasiswa (Hasil Penelitian)

5.1.3.3 Pembinaan Mahasiswa untuk berprestasi unggul dalam bakat dan Minat  Jumlah Mahasiswa mengikuti lomba Seni

 Jumlah Mahasiswa mengikuti lomba Pesparawi  Jumlah Mahasiswa mengikuti Lomba MTQ  Jumlah Mahasiswa mengikuti lomba Olahraga

 Pemberian Penghargaan Mahasiswa Berprestasi unggul dalam bidang bakat dan minat

5.1.3.4 Penyediaan layanan berkualitas bagi Mahasiswa

 Ketersediaan Instrumen dan tata cara pengukuran kepuasan layanan kemahasiswaan

 Dokumen Hasil dan Tindak lanjut Survei Kepuasan terhadap Layanan Kemahasiswaan

 Pembina Kegiatan Kemahasiswaan (Pelatih/Instruktur/Pembina untuk Bakat dan Minat, dan Soft Skills)

 Mahasiswa dan lulusan mendapatkan layanan bimbingan karir dan informasi kerja

 Pembinaan Kegiatan Enterpreneurship

Rencana Strategis (RENSTRA), 2015-2019 99

Pengabdian Kepada Masyarakat

 Review dan Revisi Payung dan Roadmap Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat

 Review dan Revisi Pengembangan Rencana Induk Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

5.1.4.2 Workshop Penyusunan Proposal  Workshop Proposal Penelitian

 Workshop Proposal Pengabdian pada Masyarakat  Workshop Penulisan Artikel Ilmiah

 TOT Reviewer Internal 5.1.4.3 Proposal Penelitian

 Usulan/Laporan Penelitian Unggulan Perguruan Tinggi (PUPT)  Usulan/LaporanPenelitian Tim Pasca Sarjana

 Usulan/LaporanPenelitian Fundamental  Usulan/LaporanPenelitian Hibah Bersaing

 Usulan/LaporanPenelitian Kerjasama antar Perguruan Tinggi (PEKERTI)

 Usulan/LaporanPenelitian Disertasi Doktor  Usulan/LaporanPenelitian Dosen Pemula  Usulan/LaporanPenelitian Dosen Biomedik

 Usulan/LaporanPenelitian Unggulan Strategis Nasional (PUNAS)  Usulan/LaporanRiset Andalan Perguruan Tinggi dan Industri

(RAPID)

 Usulan/LaporanPenelitian Kerjasama Luar Negeri dan Publikasi Internasional (KLN)

 Usulan/LaporanPenelitian Kompetensi (HIKOM)

 Usulan/LaporanPenelitian Strategis Nasional(STRAGNAS)  Usulan/LaporanPenelitian Prioritas Nasional MP3EI  Usulan/LaporanPenelitian Insentif Kementerian RISTEK  Usulan/LaporanRiset Inovatif Produktif (Rispro-LPDP) 5.1.4.4 Proposal Pengabdian pada Masyarakat

 Usulan/Laporan IPTEKS bagi Masyarakat (IbM)  Usulan/Laporan IPTEKS bagi Kewirausahaan (IbK)

 Usulan/Laporan Program IPTEKS bagi Produk Ekspor (IbPE)  Usulan/Laporan Program IPTEKS bagi Inovasi dan Kreativitas

Kampus

 Usulan/Laporan Program IPTEKS bagi Wilayah (IpW)

 Usulan/Laporan Program IPTEKS bagi Wilayah antara PT-CSR atau PT-Pemda-CSR

Rencana Strategis (RENSTRA), 2015-2019 100

5.1.4.5 Peningkatan Publikasi Penelitian & Pengabdian pada Masyarakat  Publikasi Penelitian Nasional

 Publikasi Penelitian Internasional  Publikasi Pengabdian Nasional  Publikasi Pengabdian Internasional

 Jumlah Artikel Ilmiah Karya Dosen Tetap yang disitasi

5.1.5 Program: Peningkatan Akademik Atmosfir yang Kondusif

5.1.5.1 Dokumen kebijakan pengambangan Akademik Atmofir  Katalog Akademik UNSRAT

 Panduan tentang Kebebasan Akademik, Kebebasan Mimbar Akademik, dan Otonomi Keilmuan

5.1.5.2 Penyediaan Sarana interaksi Mahasiswa, Pegawai, Dosen dan Alumni  Auditorium

 Gedung Olahraga dan Seni  Fasilitas Olahraga  Fasilitas Kesenian  Fasilitas Ibadah  Fasilitas Kuliner  Fasilitas Akomodasi  Fasilitas Perbelanjaan  Koperasi

5.1.5.3 Penyediaan Kegiatan Interaksi Mahasiswa, Pegawai, Dosen dan Alumni  Dies Natalis UNSRAT

 UNSRAT Celebration

 Penyelenggaraan Kebebasan Mimbar Akademik dan Otonomi Keilmuan

 Penyelenggaraan Kegiatan Keagamaan  Penyelenggaraan Kegiatan Olahraga  Penyelenggaraan Kegiatan Seni

5.2 Terkait dengan pencapaian Misi-2: Mengembangkan Inovasi dalam Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan Seni-Budaya yang berorientasi Kawasan Pasifik Tujuan (T-2):Tersedianya wadah pendidikan tinggi yang inovatif dan berorientasi pada

kearifan lokal dengan lulusan berdaya saing tinggi melalui penguasaan dan pemanfaatan ilmu pengetahuan dan inovasi teknologi.

Sasaran (S-2):Meningkatnya citra UNSRAT sebagai lembaga pendidikan tinggi yang

berwibawa dan mendapatkan kepercayaan dan pengakuan masyarakat melalui kemampuan inovasi dan daya saing yang tinggi, dicirikan dengan pengakuan lembaga akreditasi dan pemeringkat institusi (S-2), terkait dengan T-2.

Rencana Strategis (RENSTRA), 2015-2019 101

 Dokumen Pengembangan Inovasi IPTEKS dan Budaya Fakultas dan Lembaga

5.2.1.2 Implementasi Kegiatan Penelitian Inovatif  Karya InovasiPenelitian Fakultas  Karya Inovasi Penelitian Lembaga 5.2.1.3 Implementasi Kegiatan Pengabdian Inovatif

 Karya Inovasi Pengabdian Fakultas  Karya Inovasi Pengabdian Lembaga

5.2.2 Program: Pengembangan laboratorium untuk Inovasi IPTEKS dan Budaya

5.2.2.1 Penyiapan/Penambahan/Rehabilitasi Ruang Laboratorium/ Sejenis Laboratorium (Bengkel, Teater, Studio, Simulator, dan sejenisnya)

 Laboratorium Pada Fakultas Kedokteran  Laboratorium Pada Fakultas Kedokteran Gigi  Laboratorium Pada Fakultas Teknik

 Laboratorium Pada Fakultas Pertanian  Laboratorium Pada Fakultas Peternakan

 Laboratorium Pada Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan  Laboratorium Pada Fakultas MIPA

 Laboratorium Pada Fakultas Kesehatan Masyarakat  Laboratorium Terpadu.

 Laboratorium Pada Fakultas Ilmu Budaya

 Laboratorium Pada Fakultas Ilmu Sosial dan Politik  Laboratorium Pada Fakultas Ekonomi dan Bisnis  Laboratorium Pada Fakultas Hukum

 Laboratorium Keperawatan

 Laboratorium Kedokteran Mulut dan Gigi  Laboratorium Kefarmasian

 Laboratorium Percobaan Hewan Uji FMIPA  Laboratorium Rumah Sakit Pendidikan  Laboratorium Pembelajaran (LP3)

 Laboratorium/Field Station Perikanan dan Ilmu Kelautan  Laboratorium Agroklimatologi/Meteorologi

 Laboratorium Lapangan Ilmu Peternakan  Laboratorium Lapangan Ilmu Kehutanan  Rumah Kaca untuk Fakultas MIPA  Arboretum Unsrat

5.2.2.2 Penambahan Peralatan Laboratorium

Rencana Strategis (RENSTRA), 2015-2019 102

 Peralatan Laboratorium Fakultas Teknik  Peralatan Laboratorium Fakultas Pertanian  Peralatan Laboratorium Fakultas Peternakan

 Peralatan Laboratorium Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan  Peralatan Laboratorium Fakultas Fakultas MIPA

 Peralatan Laboratorium Fakultas Kesehatan Masyarakat  Peralatan Laboratorium Terpadu.

 Peralatan Tertentu Penunjang Pusat-Pusat di LPPM  Peralatan Laboratorium Fakultas Ilmu Budaya  Peralatan Laboratorium Fakultas Ispol

o Peralatan Laboratorium Fakultas Ekonomi dan Bisnis o Peralatan Laboratorium Fakultas Hukum

o Peralatan Laboratorium Keperawatan o Peralatan Laboratorium Kedokteran Gigi o Peralatan Laboratorium Farmasi

o Peralatan Laboratorium Percobaan Hewan Uji FMIPA o Peralatan Laboratorium Rumah Sakit Pendidikan o Peralatan Laboratorium Pembelajaran (LP3)

5.2.3 Program: Penyiapan dokumen untuk peningkatan akreditasi dan peringkat institusi

5.2.3.1 Penyiapan Dokumen

 Dokumen Evaluasi Diri Prodi  Borang Akreditasi Prodi

 Dokumen Evaluasi Diri Jurusan  Dokumen Evaluasi Diri Fakultas  Dokumen Evaluasi Diri Institusi  Borang Akreditasi Institusi

 Dokumen Evaluasi Diri dan Borang Laboratorium  Dokumen Evaluasi Diri dan Borang Jurnal

 Dokumen Evaluasi Diri dan Borang Perpustakaan 5.2.3.2 Peningkatan Akreditasi

 Akreditasi UNSRAT

 Prodi Kategori Akreditasi A  Prodi Kategori Akreditasi B  Prodi Kategori Akreditasi C  Laboratorium Terakreditasi  Jurnal Terakreditasi

 Perpustakaan Terakreditasi

5.2.3.3 Peningkatan Peringkat dan ISO Standar  Peringkat Q-Star

Rencana Strategis (RENSTRA), 2015-2019 103

Tujuan (T-3): Terbangunnya interaksi yang harmonis antara perguruan tinggi,

pemerintah dan masyarakat (pemangku kepentingan) melalui kerjasama dan kemitraan dengan optimalisasi sumberdaya yang ada di UNSRAT untuk peningkatan akses dan

income generating UNSRAT, serta taraf dan kualitas hidup masyarakat (T-3).

Sasaran (S-3): Meningkatnya interaksi antara UNSRAT dengan pemangku kepentingan

melalui kerjasama dan kemitraan untuk peningkatan akses dan incoming generating UNSRAT melalui berbagai kegiatan penggalangan dan perluasan kegiatan, sekaligus untuk peningkatan taraf dan kualitas hidup masyarakat yang terlibat didalamnya (S-3), terkait dengan T-3.

5.3.1 Program: Peningkatan Keterjangkauan dan Pemerataan

5.3.1.1 Peningkatan Akses Pendidikan Tinggi

 Dokumen Sistem Peningkatan Akses Prodi (mis Dok. Informasi dan Promosi)

 Dokumen Sistem Peningkatan Akses Fakultas  Dokumen Sistem Peningkatan Akses UNSRAT

 Implementasi Peningkatan Akses Prodi (mis. Keg. Sosialisasi)  Implementasi Peningkatan Akses Fakultas

 Implementasi Peningkatan Akses UNSRAT  Peningkatan Penerima Beasiswa

 Penambahan jumlah Prodi  Penambahan jumlah Fakultas  Penambahan Gedung Pendidikan

5.3.2 Program: Pengembangan kemitraan dan kerjasama

5.3.2.1 Perluasan Kerjasama dan Kemitraan  Kerjasama dengan Alumni  Kerjasama dengan SLTA

 Kerjasama dengan Lembaga Audit & Pemeringkat  Kerjasama dgn Lembaga Profesi dan LSM

 Kemitraan dengan perguruan tinggi, institusi nasional, dan internasional

 Kemitraan dengan pemerintah provinsi dan/atau kota/kabupaten  Kemitraan dengan Bank dan lembaga keuangan nasional.

 Kemitraan kewirausahaan dengan BUMN/ BUMD dan Swasta  Kerjasama dengan pihak lain

Rencana Strategis (RENSTRA), 2015-2019 104

5.3.2.2 Pengembangan Publikasi Institusi melalui Website& Media Cetak Elektronik

 Publikasi Media Cetak  Penerbitan jurnal ber-ISSN

 Penerbitan Jurnal Terakreditasi Nasional  Penerbitan Jurnal Terakreditasi Internasional  Pengembangan Repositori

5.3.3 Program: Pemberian insentif berdasarkan sistem meritokrasi

5.3.3.1 Pengembangan pola reward dan punishment untuk civitas akademika  Penghargaan kepada Dosen/Pegawai Berprestasi Luar Biasa dalam

IPTEKS

5.3.3.2 Pemberian Insentif bagi Dosen dan Tenaga Kependidikan Berprestasi  Dosen Teladan tingkat Fakultas

 Dosen Teladan tingkat Universitas  Koordinator Program Studi Berprestasi  Kepala Laboratorium dan Laboran Berprestasi  Pustakawan Berprestasi

5.4 Terkait dengan pencapaian Misi-4: Meningkatkan Tatakelola Pendidikan Tinggi