DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KABUPATEN GIANYAR
TERWUJUDNYA GIANYAR BAGUS
(BERSIH, ALAMI, GIAT, BERBUDAYA DAN SEJAHTERA)” MENUJU JAGADHITA
3.2.2. MISI
1. Terwujudnya Gianyar yang BERSIH, meliputi :
a. Terwujudnya aparatur pemerintah daerah yang bersih, berwibawa, berintegritas, profesional, berjiwa enterpreneur, dan renponsif terhadap kepentingan rakyat berbasis kinerja.
b. Terwujudnya penyelenggaraan pemerintahan yang mampu menerapkan prinsip-prinsip pemerintahan yang baik (good and clean govermence), yaitu profesional, transparan, akuntabel, partisitif, serta memiliki kreadibilitas dan bebas KKN.
c. Terwujudnya suatu sistem perencanaan, pelaksanaan dan pengawasan pembangunan daerah yang melibatkan partisipasi publik dalam berbagai tingkatan pengambilan keputusan.
d. Terwujudnya sinergitas antara pemerintah, masyarakat, ilmuwan, dan pengusaha (tertrahedron) dalam mempercepat proses pembangunan. e. Terwujudnya partisipasi masyarakat dalam mewujudkan ketentraman,
ketertiban umum dan suprimasi hukum.
f. Terwujudnya sistem keamanan lingkungan yang berbasis komunitas dan sistem informasi yang berbasis teknologi dengan membangun sinergitas pemerintah, aparat keamanan dan masyarakat.
2. Terwujudnya Gianyar ALAMI, meliputi :
a. Terwujudnya lingkungan Gianyar yang alami dan lestari.
b. Terwujudnya lingkungan masyarakat yang indah, bersih dan hijau (clean and green).
Renstra Disdikpora Kabupaten Gianyar Tahun 2013-2018 41 c. Terwujudnya perencanaan, pemanfaatan dan pengendalian pemanfaatan ruang serta penggunaan lahan sesuai dengan Rencana Tata Ruang Wilayah.
d. Terkendalinya lingkungan hidup dan pemanfaatan Sumber Daya Alam secara berkelanjutan.
e. Terwujudnya peningkatan kesadaran dan wawasan masyarakat akan pentingnya peranan pengelolaan lingkungan dalam berbagai aspek pembangunan.
f. Terwujudnya sinergitas pengelolaan lingkungan dan pengembangan pariwisata budaya yang berbasis pada masyarakat.
3. Terwujudnya Gianyar GIAT, meliputi :
a. Terwujudnya peningkatan pemahaman masyarakat akan pentingnya selalu giat bekerja, dalam konteks bekerja keras, bekerja cerdas dan bekerja iklas.
b. Terwujudnya kreativitas dan produktivitas masyarakat dalam berinovasi untuk membangun dan mengembangkan usaha, serta bentuk-betuk ekonomi kreatif lainnya, berbasis ekonomi kerakyatan.
c. Terwujudnya penguasaan ilmu pengetahuan, teknologi dan ketrampilan bagi masyarakat dalam menghadapi perubahan (change), persaingan (competitiviness) dan kompleksitas permasalahan (complexity) di masa depan, dalam berbagai tingkatan,
d. Terwujudnya peningkatan kualitas sumber daya manusia yang memiliki daya saing tangguh, berjiwa enterpreneurship dan mampu memenuhi tuntutan, kebutuhan dan kemajuan pembangunan daerah.
e. Terwujudnya peningkatan partisipasi publik dan kemandirian masyarakat dalam berbagai bidang usaha untuk memenuhi kebutuhan-kebutuhannya, minimal kebutuhan pokoknya.
f. Terwujudnya aparatur pemerintah yang juga giat bekerja, responsif dalam mengatasi permasalahan pembangunan dan pelayanan publik.
Renstra Disdikpora Kabupaten Gianyar Tahun 2013-2018 42 4. Terwujudnya Gianyar BERBUDAYA, meliputi :
a. Terwujudnya peningkatan pemahaman dan pelaksanaan swadarmaning negara dan swadarmaning agama bagi masyarakat Gianyar.
b. Terwujudnya peningkatan sradha dan bakti dalam menunjang kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual dalam berkreasi dan beraktivitas.
c. Terwujudnya masyarakat yang tentram, rukun, dan damai berdasarkan semangat selunglung sebayantaka paras paros sarpanaya, sekaligus mewujud nyatakan kerukunan intern dan antar umat beragama dengan semangat menyama braya.
d. Terwujudnya peningkatan etos atau budaya kerja, kreativitas masyarakat dalam menciptakan, mengembangkan kesenian dan hasil-hasil produksi yang memiliki nilai seni dan berdaya saing.
e. Terwujudnya kreativitas seni dan budaya sebagai pilar adat dan agama yang berbasis Desa Pakraman, Banjar, Subak dan Sekaa-sekaa lainnya. f. Terpeliharanya adat istiadat dan nilai-nilai budaya lokal sebagai pedoman hidup (way of life) di dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
5. Terwujudnya Gianyar SEJAHTERA, meliputi :
a. Terwujudnya peningkatan indeks Pembangunan Manusia (IPM) yang ditujukan oleh :
1) Tingkat pendidikan antara lain : menuju wajib belajar 12 tahun, meningkatnya jumlah penduduk berpendidikan tinggi, menurunnya tingkat pendidikan rendah, meningkatnya angka partisipasi sekolah, dan tersedianya tenaga siap pakai melalui pendidikan kejuruan, serta mengembangkan rumah belajar bagi masyarakat.
2) Tingkat kesehatan antara lain : meningkatnya derajat kesehatan masyarakat, angka harapan hidup dan terpenuhinya sistem pelayanan sosial melalui Ansuransi Kesehatan, atau bentuk jaminan kesehatan lainnya.
Renstra Disdikpora Kabupaten Gianyar Tahun 2013-2018 43 3) Meningkatnya kemampuan daya beli masyarakat yang ditunjukkan
oleh meningkatnya pendapatan riil perkapita.
b. Terwujudnya penurunan jumlah penduduk miskin, pengangguran terbuka dan berkurangnya kesenjangan antar wilayah dan kesenjangan sosial.
c. Terwujudnya akses masyarakat miskin terdahap pemenuhan kebutuhan dasar seperti kebutuhan sandang, pangan, papan, pendidikan, kesehatan, sanitasi dan kesempatan berusaha.
d. Terwujudnya peningkatan pengarustamaan gender dan partisipasi perempuan dalam pembangunan melalui program kegiatan dan penyusunan anggaran yang sensitif gender.
e. Terwujudnya kesadaran dan pentingnya perhatian pada peranan pemuda, anak-anak dan penyandang masalah sosial lainnya, dalam keberhasilan seluruh proses pembangunan daerah.
f. Tersedianya jaringan infrastruktur yang mampu mendororng perekonomian desa dan berkembangnya keterpaduan antar sektor dalam pengelolaan potensi ekonomi daerah yang berwawasan lingkungan.
Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Gianyar merujuk pada misi 5 Gianyar yang “SEJAHTERA” guna mewujudkan pembangunan bidang pendidikan yang lebih berkualitas meliputi :
Mewujudkan peningkatan indeks Pembangunan Manusia (IPM) yang ditunjukkan oleh tingkat pendidikan antara lain: terlaksananya wajib belajar 12 tahun, meningkatnya jumlah penduduk berpendidikan tinggi, menurunnya tingkat pendidikan rendah, meningkatnya angka partisipasi sekolah, dan tersedianya tenaga siap pakai melalui pendidikan kejuruan, serta mengembangkan rumah belajar bagi masyarakat.
Mewujudkan kesadaran akan pentingnya perhatian pada peranan pemuda, anak-anak dan penyandang masalah sosial lainnya, dalam keberhasilan seluruh proses pembangunan daerah. Keterkaitan tersebut dapat dilihat pada tabel 3.1 dibawah.
Renstra Disdikpora Kabupaten Gianyar Tahun 2013-2018 44 Tabel 3.1
Keterkaitan Visi, Misi 5, Tujuan, Sasaran dan Strategi
Visi:Terwujudnya Gianyar Bagus (Bersih, Alami, Giat, Berbudaya, dan Sejahtera), Menuju Jagadhita
Misi 5: Meningkatkan kesejahteraan rakyat melalui peningkatan kualitas sumber daya manusia yang kompetitif, berintegritas, profesional dan berjiwa kewirausahaan (enterpreneurship), dengan mengimplementasikan wajib belajar 12 tahun,
beasiswa bagi anak kurang mampu dan berporestasi sampai ke jenjang perguruan tinggi, meningkatkan kualitas, insentif dan renumerasi bagi pendidik dan tenaga kependidikan, serta menjadikan ruang-ruang publik di desa sebagai rumah belajar.
Tujuan Sasaran Strategi
1 Mewujudkan peningkatan indeks Pembangunan Manusia (IPM) yang ditunjukkan oleh tingkat pendidikan antara lain: terlaksananya wajib belajar 12 tahun, meningkatnya jumlah penduduk berpendidikan tinggi, menurunnya tingkat pendidikan rendah, meningkatnya angka partisipasi sekolah, dan tersedianya tenaga siap pakai melalui pendidikan kejuruan, serta mengembangkan rumah belajar bagi masyarakat.
1.1 Tuntasnya wajib belajar 12 tahun bagi anak-anak usia sekolah di seluruh Kabupaten Gianyar.
1.1.1 Peningkatan pendidikan bagi masyarakat yang bermutu dan dapat diakses seluruh masyarakat Kabupaten. 1.1.2 Meningkatkan ketersediaan dan keterjangkauan layanan pendidikan. 1.1.3 Mewujudkan pendidikan bermutu, kompetitif dan relevan dengan kebutuhan masyarakat. 1.1.4 Mewujudkan manusia yang berkualitas, berkarakter dan berdaya saing. 2 Mewujudkan kesadaran akan pentingnya perhatian pada peranan pemuda, anak-anak dan penyandang masalah sosial lainnya, dalam keberhasilan seluruh 2.1 Terwujudnyan peningkatan potensi sumberdaya kepemudaan. 2.1.1 Meningkatkan potensi sumber daya kepemudaan dengan memanfaatkan kemitraan lintas sektoral dan kemasyarakatan untuk
Renstra Disdikpora Kabupaten Gianyar Tahun 2013-2018 45 proses pembangunan
daerah. mendukung penyadaran dan
pemberdayaan pemuda. 2.1.2 Meningkatkan wawasan, inventarisasi potensi, kapasitas keilmuan, kapasitas keimanan, kreativitas, dan kemampuan berorganisasi pemuda serta entreprenuership sehingga pemuda dapat berpartisipasi,
berperan aktif, dan produktivitas dalam membangun dirinya, masyarkat, bangsa, dan negara. 2.1.3 Meningkatkan potensi sumberdaya keolahragaan dengan memanfaatkan kemitraan lintas sektoral, antar tingkat pemerintahan, dan kemasyarakatan untuk mendukung pembudayaan, serta pengembangan olahraga melalui pengenalan olahraga kepada keluarga, satuan pendidikan, dan masyarakat luas sehingga masyarakat gemar melakukan kegiatan olahraga atas kehendak sendiri. 2.1.4 Meningkatkan
pemasyarakatan olahraga sebagai kebiasaan hidup sehat dan aktif sesuai dengan kondisi dan nilai budaya masyarakat setempat sehingga masyarakat memperoleh tingkat kebugaran jasmani, kesehatan, kegembiraan, dan hubungan sosial yang berkualitas.
Renstra Disdikpora Kabupaten Gianyar Tahun 2013-2018 46 3.2.3. PROGRAM
Dalam kaitan di atas, maka prioritas program pendidikan di Kabupaten Gianyar tahun 2013-2018 meliputi dua urusan wajib yaitu Pendidikan, Pemuda dan Olahraga yaitu :
1. Urusan Pendidikan.
Program Pelayanan Administrasi Perkantoran.
Program Peningkatan Sarana dan Prasarana Aparatur.
Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun.
Program Pendidikan Menengah.
Program Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan.
Program Pendidikan Anak Usia Dini.
Program Pendidikan Non Formal.
Program Manajemen Pelayanan Pendidikan. 2. Urusan Pemuda dan Olahraga.
Program Pengembangan dan Keserasian Kebijakan Pemuda.
Renstra Disdikpora Kabupaten Gianyar Tahun 2013-2018 47
BAB IV