mud sedih
Mud
- marah dan takut
CD 1
Track 07 : Siapa Gurau Senda (vokal) Track 08 : Siapa Gurau Senda (instrumental) CD 2
Track 10 : Audio mud takut Track 11 : Audio mud marah
1. Lampiran 6 Unit 8
2. Borang pentaksiran ms.89
Apresiasi Muzik
Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.
Pengalaman Muzikal
Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.
1. Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar. - mud ( riang, sedih, marah dan takut ) 2. Menyanyi dengan dinamik.
- lembut (p)
- kuat (f)
1. Murid mendengar lagu Siapa Gurau Senda.
(CD 1 Track 07)
2. Menyanyi lagu Siapa Gurau
Senda secara ‘soal jawab‘ ( call
and response) mengikut mud. 3. Murid membuat mimik muka
marah dan takut.
4. Murid mengenal pasti mud marah dan takut.
(CD 2 Track 10 dan 11)
1. Menukarkan lirik lagu yang sesuai untuk mendapatkan mud sedih dan riang.
2. Melakonkan watak mengikut mud lagu.
CD 1 Track 08
CD 1 Track 08
YAAR
Yaaru yaaru yaaru idainjal thanthathu Yaaru yaaru yaaru en tuukkathai keduthathu Naan thaan naan thaan kobam kollaathe Ennai ennai mannithu vidunggal
யா்
YAAR
Lee Chai Huat Lee Chong Yern Zaliza Bakhri S. Muthiah Charles Sousai Lirik B.Tamil : யா ு யா ு யா ு இ டை் ச் த் த ு யா ு யா ு யாு எ் ூக டத கக ு த ு ா் தா் ா் தா் ககா ப் ககா ் ளா கத எ் டை எ் டை ம் ி ு ி ு் க்
26
Warna ton suara manusia
suara lelaki dan perempuan
suara berbisik
suara bercakap
suara menyanyi
CD 1
Track 09 : Jenis Suara (vokal) Track 10 : Jenis Suara (instrumental) CD 2
Track 12 : Audio warna ton suara 2. Boneka
1. Lampiran 8 Unit 9(ii) 2. Borang pentaksiran ms.89 3. CD 2 Track 12
Pengalaman Muzikal
Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.
Apresiasi Muzik
Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.
1. Mendemonstrasi warna ton suara manusia dengan betul.
2. Mengenal pasti warna ton suara manusia yang didengar.
1. Guru memperkenalkan permainan
boneka lelaki dan perempuan bagi membezakan ton-ton suara. Lampiran 7 Unit 9 (i)
2. Menyanyikan lagu Jenis Suara menggunakan ton-ton suara yang berbeza.
(CD 1 Track 10)
3. Permainan meneka suara
bercakap, suara berbisik, suara menyanyi, suara memanggil. (CD 2 Track 12)
1. Menyediakan rakaman daripada pelbagai sumber untuk aktiviti permainan meneka suara.
Contoh : Lagu popular.
2. Permainan meneka suara boleh dalam pelbagai bentuk.
Contoh: Aksi berbisik (duduk bersebelahan), bercakap ( duduk di kerusi), menyanyi ( berdiri) dan memanggil ( melambai).
CD 1 Track 10
Lee Chai Huat Lee Chong Yern Ridzlina Rizuan Lirik B.Tamil: S. Muthiah Charles Sousai CD 1 Track 10 இு தா னே னே ு் ுர் ஓ சை நா்னேு கினற் இ ு ுர் ஓ சை இு தா னே கிு ¸¢Í் ு் ுர் ஓசை நா் கிு ந ் ே் க னள அசழ் ு் ுர னலா சை ோ ி ு் ுர னலாசை இு தா னே ் ல ல ல லா லா ோ ி ு னவா னே
Kuralosai
Ithuthaaneh pesum kuralosai naan pesugiren ithu kuralosai Ithuthaneh kisukum kuralosai naan kisukisuppen
Kisukum kuralosai alaikum kuralum ithuthane Nanbargaleh alaikum kuralosai paadidum kuralosai
கிு் ு் ுர னலா சை அ சழ்ு் ுர ு் இு தா னே
ுரக ா¨º
KURALOSAI
CD 1
Track : 11 Gajah Menari (vokal)
Track : 12 Gajah Menari (instrumental) CD 2
Track :07 Audio dinamik lembut dan kuat
1. Borang pentaksiran ms.89 2. CD 1 Track 11
Ekspresi
- dinamik kuat dan lembut
Muzik dan Gerakan berdasarkan lagu Gajah Menari
Pengalaman Muzikal
Membuat pergerakan mengikut muzik.
Apresiasi Muzik
Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.
1. Membuat pergerakan berdasarkan dinamik, pic, tempo dan bunyi. - dinamik kuat / lembut
2. Membuat pergerakan berdasarkan lirik dan mud muzik.
- lagu aksi ( action song )
3. Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar. - dinamik (kuat-lembut)
1. Guru memainkan dram bes untuk menunjukkan dinamik kuat dan kerincing untuk dinamik lembut. 2. Murid menyatakan sama ada bunyi
tersebut kuat atau lembut. 3. Murid bergerak mengikut dinamik
kuat dan lembut. (CD 2 Track 07)
4. Murid menyanyi dan membuat gerakan berdasarkan lagu Gajah Menari.
(CD 1 Track 11)
5. Murid menyanyi dan membuat gerakan yang sesuai selepas lagu diubah suai kepada Tikus Menari. (CD 1 Track 12)
1. Gerakan bebas– murid bergerak dengan iringan bunyi dram bes dan
kerincing. Lirik lagu Gajah Menari boleh diubah suai dengan tajuk binatang lain.
2. Membuat pergerakan kreatif untuk menunjukkan bunyi kuat (f ) dan
bunyi lembut (p ).
CD 1 Track 12
CD 1 Track 12
யாடை
YAANAI
Hamid Bahruddin Lirik B.Tamil: S. Muthiah Charles Sousai தி டம யா ை யா டை ா் அை் ்த கா் ி க வட ி் வா ு் எி ா கை ிி ய உு வ கம கத ி கத ி அட ி கே் எை ு ூ் ை டத கத ி கத ி அட ி கே் எை ு இை டத கய அ டச்ு அடச் ு வ ் ு ே் அடச் ு அடச் ு இை் ு ே் ி டர்ு ஓ ி வ ் ு ே் ிடர் ு ஓ ி இை் ு ே் அ டச்ு அடச் ு வ ் ு ே் அ டச்ு இ ை் ு ே் ி டர்ு ஓ ி வ ் ு ே் ி டர்ு இ ை் ு ே் ப் ப் ப் ப் ி் ி் ி் ி்
YAANAI
Thanimaiyaana yaanai naan adarntha kaattile, thedi thedi alaigiren enathu koottatthai Asainthu asainthu valapuram, asainthu asaithu idappuram
asainthu asainthu valapuram, asainthu idappuram Bam bam bam bam
Valaiyil vaalum eli naane siriya uruvame thedi thedi alaigiren enathu inaththaiye Virainthu odi valapuram, virainthu odi idapuram
virainthu odi valapuram, virainthu idappuram Ting ting ting ting
1. Memainkan perkusi mengikut detik. - postur
- cara memainkan
2. Memainkan perkusi mengikut tempo. - cepat
- lambat Tempo
- Tempo konsisten ( steady beat)
CD 1
Track 13 : Jantungku (vokal) Track 14 : Jantungku (instrumental) CD2 Track 13 : Wawasan 2020 (tempo konsisten) 2. Perkusi 1. Borang pentaksiran ms.90 2. Lampiran 9 unit 11 Pengalaman Muzikal
Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoir.
1. Guru mengimitasi bunyi degupan jantung.
Contoh :
2. Murid menepuk corak irama
mengikut degupan jantung yang didengar.
3. Murid memainkan perkusi mengikut tempo yang konsisten. (CD 1 Track 13 dan 14)
4. Murid menyanyikan lagu Jantungku.
(CD 1 Track 13)
5. Murid menyanyi sambil menepuk detik lagu.
(CD 1 Track 14)
6. Murid menyanyi sambil memainkan perkusi mengiringi lagu
Jantungku. (CD 1 Track 14)
1. Bunyi jam dinding boleh digunakan untuk menunjukkan detik yang konsisten.
CD 1 Track 14
CD 1 Track 14 CD 1 Track 14
இதய ுி்ு
ITHAYA THUDIPPU Khalijah Mohamad Norshamsuri Shafie Tan Chee Keong Lirik B.Tamil: S.Muthiah Charles Sousaiஇத ய ுி் டப உ ண ு ் க் ஒ் கவாு கை ு்
ுிி்ே கத ா ிுி் ு ்ப ி் ட
இடே வு கக ா் ்ி கசா் கவா்
ITHAYA THUDIPPU
Ithaya thudippai unarunggal ovvoru ganamum thudikkindrathe naadi tudippu nirpathillai Iraivannukke naam nandri solvom.
Pergerakan menunjukkan pic tinggi dan rendah
CD 1
Track 15 : I‘m Tall I‘m Small (vokal) Track 16 : I‘m Tall I‘m Small (instrumental) CD 2
Track 21 : Audio pic tinggi dan rendah Lampiran 10 Unit 12
1. Borang Pentaksiran ms.90 2. Lampiran 10 unit 12
1. Menyanyi dengan postur yang betul. - postur duduk
- postur berdiri
2. Membuat pergerakan berdasarkan dinamik, pic,
Pengalaman Muzikal
Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.
Membuat pergerakan mengikut muzik.
1. Guru berbincang tentang
ketinggian orang di dalam gambar. Lampiran 10 Unit 12
2. Memadankan gambar dengan pic tinggi dan rendah yang dimainkan oleh guru. Lampiran 10 Unit 12 dan CD 2 Track 03
3. Membuat pergerakan yang
menunjukkan pic tinggi dan rendah, dinamik kuat dan lembut
berdasarkan lagu I‘m Tall I‘m
Small.
4. Menyanyikan lagu I‘m Tall I‘m
Small dengan postur yang betul.
1. Guru membuat demonstrasi cara menyanyi :-
i. postur berdiri
ii. postur duduk.
Pergerakan berdasarkan permainan
nyanyian ( singing games)
CD 1
Track 17 Nenek Si Bangkok Tiga (vokal) Track 18 Nenek Si Bangkok Tiga
(instrumental) Lampiran 11 Unit 13 1. Borang Pentaksiran ms.90 2. Permainan Nyanyian ( CD 1 Track 17) 3. Lampiran 11 unit 13
1. Menyanyi dengan sebutan huruf vokal a,e,i,o,u yang betul.
2. Membuat pergerakan berdasarkan lirik dan mud muzik.
- permainan nyanyian (singing games)
Pengalaman Muzikal
Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.
Membuat pergerakan mengikut muzik.
1. Bercerita tentang Nenek Si Bongkok Tiga.
2. Bersoal jawab dengan murid mengenai cerita tersebut.
3. Menyebut lirik mengikut irama lagu.
4. Menyanyi lagu Nenek Si Bongkok Tiga.
(CD 1 Track 17)
5. Menjelaskan cara permainan Nenek Si Bongkok Tiga. Lampiran 11 Unit 13.
6. Memainkan permainan Nenek Si Bongkok Tiga sambil menyanyi.
1. Lampiran 11 Unit 13 boleh digunakan untuk sesi bercerita dan
bersoal jawab.
Teknik konvensional bermain perkusi. - Tempo
- Detik
CD 1
Track 19 Suasana Pagi ( vokal) Track 20 Suasana Pagi ( instrumental) Perkusi : kastanet dan loceng
1. Pemerhatian :
Borang Pentaksiran ms.90
1. Memainkan perkusi mengikut detik. - postur
- cara memainkan
2. Menyanyi mengikut tempo. - cepat
- lambat
Pengalaman Muzikal
Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoir. Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.
1. Menyanyi lagu Suasana Pagi.
(CD 1 Track 19)
2. Gur u me mbi mbi ng mur id
menepuk detik lagu Suasana Pagi.
3. Gur u me mbi mbi ng mur id
me ne puk c o r ak
irama.
4. Menunjukkan cara bermain
perkusi secara konvesional.
5. Murid dibahagikan kepada dua
kumpulan. (CD 1 Track 19) - kumpulan A menepuk detik (kastanet)
- kumpulan B menepuk corak irama (loceng)
6. M e m b u a t p e r s e m b a h a n
kumpulan. (CD 1 Track 20) - menyanyi dan bermain perkusi.
1. Memberi peluang kepada murid untuk memainkan alat perkusi yang berbeza.
CD 1 Track 20
CD 1 Track 20