∑ SM = jumlah skor maksimal 2) KKM pada penelitian ini adalah 60 (enam puluh)
DAFTAR KELOMPOK BELAJAR PENELITIAN TINDAKAN KELAS
IV. Tujuan Pembelajaran Kognitif
A. Produk
1. Disediakan LKS Siklus I, siswa dapat menjelaskan proses daur hidup terutama katak, unggas dan kucing
B. Proses
1. Disediakan LKS Siklus I, siswa dapat mencari informasi tentang proses daur hidup terutama katak, unggas dan kucing
2. Disediakan LKS Siklus I, siswa dapat menulis hasil dan kesimpulan dari kegiatan.
Psikomotor
1. Disediakan LKS Siklus I, siswa dapat membuat daftar proses daur hidup terutama katak, unggas dan kucing
Afektif
1. Terlibat dalam proses pembelajaran yang berpusat pada siswa, sambil mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi: bekerjasama, tanggung jawab, kreatif, teliti, jujur dan peduli
2. Terlibat dalam proses pembelajaran yang berpusat pada siswa, sambil mengembangkan keterampilan sosial, meliputi: menyumbang ide/pendapat dengan komunikatif, menjadi pendengar yang baik, terampil bertanya
V. Materi Ajar
Daur Hidup Makhluk Hidup
Daur Hidup Katak
Perhatikan Gambar Berikut
Ayam Dewasa Bertelur Anak ayam menetas dari telur dan tumbuh Anak ayam tumbuh menjadi Ayam Dewasa
Gambar di atas merupakan daur hidup katak. Katak merupakan hewan yang mengalami metamorfosis. Katak mempunyai tahap pertumbuhan pada katak muda yang berbeda dengan katak dewasa. Pada katak muda, setelah menetas, mereka hidup di air. Memiliki ekor tetapi tidak memiliki kaki. Katak muda itu disebut berudu.
Menjelang muda, berudu mulai tumbuh kaki, tetapi masih memiliki ekor serta masih hidup di air. Setelah dewasa kaki katak tumbuh sempurna dan ekorpun menyusut hingga tidak memiliki ekor lagi. Pada saat dewasa, katak lebih sering berada di darat dan kembali lagi ke air untuk bertelur.
Daur Hidup Unggas
Ayam adalah hewan yang berkembangbiak dengan cara bertelur. Dalam telur ini, anak ayam tumbuh hingga siap keluar dan dapat hidup di alam bebas
Perhatikan gambar pertumbuhan ayam dalam telur berikut
Setelah keluar dari telur (menetas), anak ayam tumbuh menjadi ayam muda, kemudian menjadi ayam dewasa. Setelah dewasa, ayam siap untuk melahirkan telur lagi. Gambar berikut ini menunjukkan daur hidup ayam
Daur Hidup Kucing
Kucing termasuk hewan yang berkembang biak dengan cara melahirkan anak. Anak kucing dapat terus tumbuh jika induknya menyusuinya. Jika anak kucing
tersebut dapat bertahan hidup,anak kucing akan tumbuh dewasa dan dapat menghasilkan keturunan (anak) kembali
.
VI. Metode Pembelajaran 1. Informasi/Ceramah 2. Penugasan
3. Tanya jawab 4. Jigsaw
VII. Langkah-Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal (±15 menit)
a. Guru melakukan apersepsi, dengan mengajak siswa bernyanyi. Kucingku telu...
Kabeh lemu-lemu... Sing siji abang... Seng luru klawu ...
Meong....Meong....meong... Tak pakani lontong
Atiku seneng kucingku seneng
Kucing Dewasa melahirkan anak kucing Anak kucing tumbuh menjadi kucing muda Kucing muda tumbuh menjadi Kucing Dewasa
b. Guru melakukan apersepsi, dengan melakukan tanya jawab yang berkaitan dengan daur hidup makhluk hidup.
i. Apakah kalian tahu hewan kucing?
ii. Bagaimana cara daur hidup kucing tersebut ?
c. Guru mengkomunikasikan garis besar indikator produk, proses, psikomotor dan perilaku berkarakter dan keterampilan sosial yang akan dipelajari.
d. Guru motivasi untuk mengarahkan siswa memasuki materi Daur Hidup Katak, Ayam dan Kucing yang akan dipelajari.
2. Kegiatan Inti (±80 menit)
a. Dengan menggunakan media pembelajaran, guru mempresentasikan pengetahuan deklaratif tentang Daur Hidup Makhluk Hidup, terutama mengacu pada Materi Daur Hidup Katak, Ayam dan Kucing, dan memotivasi siswa agar menjadi pendengar yang baik
b. Guru membimbing siswa untuk berkelompok dengan kelompok baruyang telah dibuat sebelumnya (lampiran D).
c. Guru membagi lembar kerja LKS (lampiran H) dan bahan yang dibutuhkan pada semua kelompok untuk diselesaikan. Selanjutnya, berkeliling ke setiap kelompok. Guru bersama kolabolator mengamati kerja setiap kelompok dan memberikan pengarahan pada kelompok yang memerlukan serta mencatat kejadian atau hal-hal penting pada lembar catatan lapangan.
d. Guru meminta dan membimbing salah satu kelompok untuk mempresentasikan hasil kerja mereka di depan kelas:
e. Guru bersama siswa dengan tanya jawab membahas pemasalahan pada setiap kelompok.
f. Guru memberikan tes akhir siklus (lampiran K) untuk dikerjakan secara individu. 3. Kegiatan Akhir (±10 menit)
a. Secara klasikal guru menekankan materi penting yang harus dipelajari siswa dan merangkum materi.
b. Guru membimbing siswa untuk mengisi lembar angket (lampiran Q) yang sebelumnya telah dibagikan.
c. Guru memberi kata-kata pujian kepada siswa atas keaktifan dan kesungguhannya dalam mengikuti proses pembelajaran.
X. Alat/Bahan/Sumber Belajar
a. KTSP 2006 / Kurikulum SDN Pasrujambe 06 b. Standar Isi Mata Pelajaran IPA Sekolah Dasar c. Buku SAINS IV halaman 219-234.
d. Lembar Kerja Siswa
e. Bagan Metamorfosis Kupu-kupu XI. Penilaian
1. Tes tertulis
A. Pilihlah jawaban yang paling benar! 1. Katak mengalami daur hidup secara ....
a. metamorfosis sempurma c. bertelur dan melahirkan b. metamorfosis tidak sempurna d. melahirkan
2. Ekor katak mengalami penyusutan pada tahap .... a. berudu c. bertelur
b. dewasa d. menetas dari telur 3. Ayam berkembangbiak dengan cara ....
a. bertelur c. bertelur dan melahirkan b. melahirkan d. menetas dari telur
4. Berikut ini merupakan tahapan yang benar dari daur hidup kucing adalah .... a. telur – larva – pupa - dewasa c. telur – muda - dewasa
b. telur – bayi – dewasa d. bayi – muda - dewasa
5. Pada tahap pertumbuhan dan perkembangan katak, tahap pertumbuhan yang terjadi di air ialah ....
a. berudu c. bertelur
b. dewasa d. menetas dari telur 2. Kinerja/Perbuatan
Tingkah laku siswa, minat belajar, sikap, keaktifan dalam bertanya dan menjawab pertanyaan, serta keaktifan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran.
Guru Peneliti
Anik Sulistyowati, S.PdSD. NIP. 19640609 198303 2 001 LAMPIRAN G
Metamorfosis
Standar Kompetensi: 4. Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup
Kompetensi Dasar : 4.1 Mendeskripsikan daur hidup beberapa hewan di lingkungan sekitar, misalnya kupu-kupu, kecoa, nyamuk, kucing.
Diskusikan dan beri kesimpulan bersama kelompokmu !
Amatilah bagan Metamorfosis Kupu-kupu yang disediakan oleh gurumu!
Carilah informasi tentang jenis-jenis serangga yang mengalami Metamorfosis Sempurna dan tidak sempurna!
Buatlah daftar jenis-jenis serangga yang mengalami Metamorfosis Sempurna dan tidak sempurna, dengan mengisi tabel berikut ini !
No Nama Serangga Metamorfosis
Sempurna Tidak Sempurna
1 Kupu- kupu √ 2 3 4 5 6 Kesimpulan : ... ... ...
LKS
Siklus ILakukan bersama kelompokmu!
Buatlah gambar Metamorfosis Kupu-kupu secara sederhana, lengkap dengan keterangannya !
Warnailah gambar tersebut agar terlihat indah !
Pada tahap manakan pada Metamorfosis kupu-kupu, sering merugikan manusia? Jelaskan!
... Selamat Mengerjakan ... LAMPIRAN H
Daur Hidup Katak, Ayam dan Kucing
Standar Kompetensi: 4. Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup
Kompetensi Dasar : 4.1 Mendeskripsikan daur hidup beberapa hewan di lingkungan sekitar, misalnya kupu-kupu, kecoa, nyamuk, kucing.
Lakukan bersama kelompokmu!
Amatilah hewan yang ada di sekitarmu!
Buatlah daur hidup makhluk hidup tersebut!
Buatlah kesimpulan dari kegiatan kalian ! N
o Nama Hewan Daur Hidup
1 Burung Burung Dewasa-telur-bayi burung-burung muda-burung dewasa 2 3 4 5 6 7 Kesimpulan : ... ...
LKS
Siklus II...
... Selamat Mengerjakan ...
LAMPIRAN I
LEMBAR SOAL TES AKHIR SIKLUS