a. 17 buah jeruk b.16 buah jeruk
RENCANA PROSES PEMBELAJARAN Nama sekolah : SD Negeri 1 Mudal Boyolali
D. Pendekatan pembelajaran Pendekatan : Saintifik
Metode : Diskusi, Tanya Jawab, dan Eksperimen
Model : Treasure Hunt
E. Sumber Belajar
Buku “Senang Matematika” jilid 2 kelas 2 semester 1. Hal 23-47
F. Media Belajar
Buku pegangan siswa.
Gambar dan kartu
Lembar soal
G. Kegiatan pembelajaran
Kegiatan Kegiatan pembelajaran Alokasi
waktu Kegiatan
Awal
Pendahuluan :
9. Guru mengucapkan salam kepada peserta didik.
10.Guru mengajak berdoa sebelum melakukan kegiatan belajar. 11.Guru melakukan komunikasi mengenai kehadiran siswa. 12.Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan tema yang akan
dipelajari.
13.Guru menjelaskan mengenai peraturan dalam pembelajaran seperti:
Mengangkat tangan ketika akan bertanya atau berpendapat.
Ketika guru berteriak “Power Ranger” siswa menjawab “Siap” (diikuti dengan sikap duduk yang rapi).
14.Guru mengingatkan kembali pembelajaran yang sebelumnya.
5 menit
133
han didepan kelas.
13.Ketika guru bercerita guru menunjukkan karton yang sudah ditempel. Guru memperkenalkan terdapat tokoh dalam cerita tersebut.
14.Ketika guru bercerita sambil mempraktekkan didepan kelas. 15.Guru mengajak siswa mencoba besama-sama.
16.Siswa diminta mengerjakan tugas di white board.
17.Kemudian guru mengajak siswa untuk bersama sama membahasnya.
18.Setelah itu siswa dibagi ke dalam kelompok, setiap kelompok berisi 5-6 siswa.
19.Siswa dijelaskan mengenai model permainan Treasure Hunt (berburu harta karun).
20.Dalam permainan ini siswa akan mencari sebuah gambar harta karun yang berada dalam sebuah botol (tempat yang berisi potongan kertas dan berisi soal serta gambar yang telah digulung).
21.Setelah siswa selesai, guru dan siswa membahas bersama-sama soal yang telah mereka kerjakan.
22.Guru bertanya mengenai pengalaman dan kesulitan apa saja yang yang dilalui.
Akhir 4. Bersama sama siswa dan guru membuat kesimpulan mengenai pembelajaran hari ini.
5. Siswa ditanya mengenai apa saja yang sudah dipelajari hari ini.
6. Siswa diajak untuk untuk bersama sama berdoa.
5 menit
H. Penilaian
3. Penilaian pengetahuan Tes : menjawab lebar soal
134
4. Penilaian kelompok
LEMBAR PENGAMATAN KERJA KELOMPOK Kelompok :
Anggota : 1. 2.
No Aspek yang Diamati
Skor Pengamatan Ya Tidak 1 Partisipasi 2 Kerjasama 3 Antusias 4 Ide/Gagasan 5
Keberanian (berkomunikasi dan bertindak)
6 Produktivitas
135 Lampiran kerja kelompok
Bu Firo membeli 40 roti untuk hidangan arisan 15 roti, untuk hidangan rapat 20 roti. Berapa roti yang masih dimiliki Bu Firo?
Sekolah memiliki 52 buku ulangan, diberikan ke kelas 2 sebanyak 39 buku, berapa sisa buku ulangan yang dimiliki sekolahan?
Rafa mempunyai 50 kelereng, sepulang sekolah Rafa memberikan 13 kelereng kepada Rio dan 17 kelereng kepada Rangga. Berapa jumlah kelereng yang dimiliki Rafa?
Didalam kaleng terdapat 47 kerupuk, Razad membeli 12 kerupuk untuk makan malam bersama keluarga. Rina mengambil 4 kerupuk didalam kaleng untuk makan siang. Berapa kerupuk yang masih berada dalam kaleng tersebut?
Didalam kelas 2 terdapat 52 siswa. Jumlah siswa dilapangan basket ialah 16 siswa dan 14 siswa di halaman sekolah. Berapa jumlah siswa yang berada didalam kelas?
Ibu membeli 64 jeruk, sampai dirumah ibu memberikan 13 jeruk kepada nenek dan 10 jeruk untuk paman. Berapa jumlah jeruk yang dimiliki ibu?
Anya memiliki 14 permen, kemudian Raya membelikannya 6 permen. Setelah sampai dirumah Ibu Anya membikan 16 permen. Berapa jumlah permen yang dimiliki Anya?
Ratna diminta ibu untuk membeli 24 telur tapi ketika dibuka terdapat 5 telur yang pecah. Kemudian ibu menggoreng 4 telur tersebut. Berapa jumlah telur yang tersisa?
136
RENCANA PROSES PEMBELAJARAN Nama sekolah : SD Negeri 1 Mudal Boyolali Tema : Lingkungan (Tema 3) Pertemuan : 6 (Enam)
Kelas/Seester : 2 / I
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari/Tanggal : Selasa, 1 Agustus 2017
A. Kompetensi inti
KI 1 : Menerima dan menjalankan agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru. KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,
melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yag dijumpainya baik di sekolah, sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis dalam karya yang estetisdalam gerakkan yang mencerminkan perilaku beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Matematika
Kompetensi Dasar:
Menyelesaikan pemjumlahan dan pengurangan sampai 500
Indikator:
Melakukan soal penjumlahan dan pengurangan sampai 500.
Menyelesaikan soal 3 bilangan penjumlahan dan pengurangan sampai 500.
Menyelesaikan soal penjumlahan dan pengurangan dalam bentuk cerita sampai 500.
137 C. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat melakukan penjumlahan dan pengurangan sampai 500.
2. Siswa dapat menyelesaikan soal 3 bilangan penjumlahan dan pengurangan sampai 500.
3. Siswa dapat menyelesaikan soal penjumlahan dan pengurangan dalam bentuk cerita sampai 500.
D. Materi pembelajaran
Buku siswa “Senang Matematika” Jilid 2 kealas 2 semester 1. Halaman 23-47.
E. Pendekatan pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Metode : Diskusi, Tanya Jawab, dan Eksperimen Model : Treasure Hunt
F. Sumber Belajar
Buku siswa “Senang Matematika” Jilid 2 kelas 2 semester 1. Halaman 23-47.
G. Media Belajar
Buku pegangan siswa.
Lembar soal
H. Kegiatan pembelajaran
Kegiatan Kegiatan pembelajaran Alokasi
waktu Awal Pendahuluan :
9. Guru mengucapkan salam kepada peserta didik. 10.Guru mengajak berdoa sebelum melakukan
kegiatan belajar.
11.Guru melakukan komunikasi mengenai kehadiran siswa.
12.Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan tema yang akan dipelajari.
13.Guru mengingatkan kembali mengenai peraturan
138
dalam kelas.
14.Siswa diingatkan kembali mengenai pelajaran kemarin.
Pertengahan 5. Siswa dijelaskan mengenai penjumlahan dan pengurangan.
6. Guru melakukan riview kepada siswa sebelum diberikan soal tes.
7. Siswa dan guru melakukan tanya jawab.
8. Setelah itu guru meminta untuk menyiapkan alat tulis dan meminta siswa untuk mengerjakan lembar soal.
9. Guru mengamati dan meneliti pekerjaan (berkeliling)
60 menit
Akhir 4. Bersama sama siswa dan guru membuat kesimpulan mengenai pembelajaran hari ini. 5. Siswa ditanya mengenai apa saja yang sudah
dipelajari hari ini.
6. Siswa diajak untuk untuk bersama sama berdoa.
139 I. Penilaian
Penilaian pengetahuan Tes : menjawab lebar soal
140 Lampiran 5
Nama / absen :
Pilihlah jawaban yang tepat dengan menyilang huruf a, b atau c.
1. Didalam kolam terdapat 64 ekor ikan mas. Dihari Minggu, Riki dan Donal memancing ikan di kolan tersebut. Riki mendapat 16 ekor ikan mas sedangkan Donal mendapat 14 ekor ikan mas. Berapa jumlah ikan mas yang berada didalam kolam?
a. 18 ekor ikan mas b. 30 ekor ikan mas c. 34 ekor ikan mas
2. Didalam kaleng terdapat 47 kue lapis, Razad membeli 12 kue lapis untuk dimakan bersama keluarga. Rina mengambil 4 kue lapis didalam kaleng untuk ayahnya. Berapa kue lapis yang masih berada dalam kaleng tersebut?
a. 31 b. 28 c. 26
3. Suatu hari, Rika membeli sebuah aquarium besar yang disimpan dalam rumahnya. Di hari pertama Rika menaruh 24 ekor ikan hias, dihari kedua Rika kembali menaruh 12 ekor ikan hias dan di hari ketiga Fira datang memberi 8 ekor ikan hias. Berapa jumlah ikan hias yang berada didalam aquarium?
a. 40 ekor ikan hias b. 44 ekor ikan hias c. 46 ekor ikan hias 4.
+ =
a. 14 b. 17
141 c. 19 5. - 7 = ... a. 14 b. 19 c. 23
6. Seorang pedagang buah mendapat kiriman 17 buah apel, 24 buah jeruk, dan 15 buah mangga. Berapa jumlah semua buah yang dimiliki oleh pedagang buah?
a. 56 buah b. 57 buah c. 58 buah
7. Sebuah dealer menyediakan 79 unit, dihari pertama terjual 13 unit, dihari kedua terjual 17 unit. Berapa jumlah unit yang masih tersedia di dealer tersebut? a. 50 b. 46 c. 49 8. 43 + .... = 68 a. 15 b. 25 c. 30 9. 43 -....=12 a. 21 b. 31 c. 41
142
10.Rafa mempunyai 50 kelereng, sepulang sekolah Rafa memberikan 13 kelereng kepada Rio dan 17 kelereng kepada Rangga. Berapa jumlah kelereng yang dimiliki Rafa? a. 28 b. 30 c. 20 11. + = a. 27 b. 37 c. 47 12. + 7 + = a. 27 b. 29 c. 31 13. - - 4 = a. 12 b. 14 c. 15
143
14.57 – 19 - 11=.... a. 27
b. 37 c. 47
15.Ridwan memiliki 23 bola, Ridwan membeli lagi 10 bola. Kemudian ayah membelikannya 6 bola. Berapa jumlah bola yang dimiliki Ridwan?
a. 43 b. 39 c. 28 16.11 + 21 + 13 = ... a. 45 b. 55 c. 65 17.40 + ...=69 a. 29 b. 19 c. 9
18.Dodo merupakan seorang penjual ikan. Di suatu pagi Dodo menyediakan 78 ekor ikan untuk dijual. Pertama ikannya terjual 16 beberapa saat kemudian terjual kembali17 ekor. Berapa sisa ikan yang belum terjual?
a. 35 ikan b. 45 ikan c. 47 ikan 19.13 + 16 + 17 = a. 46 b. 56 c. 66 20. 45 - 8 – 7 = a. 30 b. 36 c. 37
144 Jawaban 1. C 2. A 3. B 4. C 5. A 6. A 7. C 8. B 9. B 10.C 11.B 12.B 13.A 14.A 15.B 16.A 17.A 18.B 19.A 20.A
145