BAB II KAJIAN PUSTAKA
C. Tujuan Pendidikan Islam
ْساِب ْأَرْقا
َقَلَخ يِذَّلا َكِّبَر ِم
٢
.
ٍقَلَع ْنِم َناَسنِ ْلْا َقَلَخ
٣
.
ُمَرْكَ ْلْا َكُّبَرَو ْأَرْقا
٤
.
ِمَلَقْلاِب َمَّلَع يِذَّلا
٥
.
ْمَلْعَي ْمَل اَم َناَسنِ ْلْا َمَّلَع
1. bacalah dengan (menyebut) nama Tuhanmu yang
Menciptakan,
2. Dia telah menciptakan manusia dari segumpal darah.
3. Bacalah, dan Tuhanmulah yang Maha pemurah,
4. yang mengajar (manusia) dengan perantaran
kalam[1589],
5. Dia mengajar kepada manusia apa yang tidak
diketahuinya.
Kalam Maksudnya: Allah mengajar manusia dengan perantaraan tulis baca.
C. Tujuan Pendidikan Islam
Tujuan pendidikan adalah perubahan yang diharapkan pada subjek didik setelah mengalami proses pendidikan baik pada tingkah laku individu dan kehidupan pribadinya maupun kehidupan masyarakat dan alam sekitarnya dimana individu itu hidup (Achmadi, 1992:59).
19
Dalam hal ini, Zakiyah Daradjat mengemukakan:
Tujuan Pendidikan adalah membimbing dan membentuk manusia menjadi hamba Allah yang shaleh, teguh imannya, taat beribadah dan berakhlak terpuji. Bahkan keseluruhan gerak dalam kehidupan setiap muslim, mulia dari perbuatan, perkataan dan tindakkan apa pun yang dilakukan dengan nilai mencari ridha Allah, memenuhi segala perintah-Nya, dan menjauhi segala larangan-Nya adalah ibadah. Maka untuk melaksanakan semua tugas kehidupan itu, baik bersifat pribadi maupun sosial, perlu dipelajari dan dituntun dengan iman dan akhlak terpuji. Dengan demikian, identitas muslim akan tampak dalam semua aspek kehidupannya (Roqib, 2009:31).
Adapun tujuan utama pendidikan Islam adalah membina dan mendasari kehidupan anak didik dengan nilai-nilai agama dan sekaligus mengajarkan ilmu agama Islam, sehingga ia mampu mengamalkan syariat Islam secara benar sesuai pengetahuan agama. Tujuan pendidikan Islam yang sejalan dengan tujuan ajaran Islam itu sendiri, yaitu mempertinggi nilai-nilai akhlak, sehingga mencapai tingkat akhlaqul karimah. Faktor kemuliaan akhlak dalam pendidikan agama Islam dinilai sebagai faktor kunci dalam menentukan keberhasilan pendidikan yang menurut pandangan Islam berfungsi untuk menyiapkan manusia-manusia yang mampu menata kehidupan yang sejahtera di dunia dan akhirat (Said, 1994: 38).
Berdasarkan definisi yang telah dikemukakan di atas maka secara umum dapatlah dikatakan bahwa tujuan pendidikan Islam adalah pembentukan kepribadian muslim paripurna (kaffah). Pribadi yang demikian adalah pribadi
20
yang menggambarkan terwujudnya keseluruhan esensi manusia secara kodrati, yaitu sebagai makhluk individual, makhluk sosial, makhluk bermoral, dan makhluk yang ber-Tuhan. Citra pribadi muslim seperti itu sering disebut sebagai manusia paripurna (insan kamil) atau pribadi yang utuh, sempurna seimbang dan selaras dengan pola takwa. Dalam hal ini ada beberapa tujuan pendidikan Islam yaitu tujuan tertinggi, tujuan umum, tujuan khusus (Achmadi, 1992: 63).
a. Tujuan Tertinggi
Tujuan tertinggi ini bersifat mutlak, tidak mengalami perubahan dan berlaku umum, karena sesuai dengan konsep Ilahi yang mengandung kebenaran mutlak dan universal. Tujuan tertinggi dan terakhir ini pada akhirnya sesuai dengan tujuan hidup manusia dan peranannya sebagai ciptaan Allah, yaitu:
1. Menjadikan hamba Allah yang paling taqwa
Tujuan ini sejalan dengan tujuan hidup dan penciptaan manusia, yaitu semata-mata untuk beribadah kepada Allah Swt.
2. Mengantarkan subjek didik menjadi Khalifatullah fil ard (wakil Tuhan
di bumi) yang mampu memakmurkannya (membudayakan alam sekitar) dan lebih jauh lagi, mewujudkan rahmah bagi alam sekitarnya, sesuai dengan tujuan penciptaan manusia dan sebagai konsekuensi setelah menerima Islam sebagai pedoman hidup.
3. Untuk memperoleh kesejahteraan, kebahagiaan hidup di dunia sampai di akhirat, baik individu maupun masyarakat.
21
Tujuan ini sesuai dengan cita-cita setiap muslim sebagaimana doa yang paling mencakup dan selalu dimohonkan kepada Allah, Rabbana
atina fid-dunya hasanah, wa fil-akhirati hasanah wa qina azaban-nar.
Ketiga tujuan tertinggi tersebut diyakini sebagai sesuatu yang ideal dan dapat memotivasi usaha pendidikan dan bahkan dapat menjadikan aktivitas pendidikan yang lebih bermakna.
b. Tujuan Umum
Tujuan Umum adalah sebagai arah yang taraf pencapaiannya dapat di-ukur karena menyangkut perubahan sikap, perilaku dan kepribadian subjek didik.Dalam hal tujuan umum mengenai pendidikan Dr. Muhammad Fadil Al-Jamali menyimpulkan sebagai berikut:
1. Mengenalkan manusia akan peranannya diantara makhluk dan tanggung jawab pribadinya dalam hidup ini.
2. Mengenalkan manusia akan hubungannya dengan lingkungan sosialnya dan tanggung jawabnya dalam tata hidup bermasyarakat. 3. Mengenalkan manusia dengan ala mini dan mengajak mereka untuk
mengetahui hikmah diciptanya serta memberikan kemungkinan kepada mereka untuk mengambil manfaatnya.
4. Mengenalkan manusia dengan pencipta alam (Allah) dan memerintahkan beribadah kepada-Nya (Achmadi, 1992: 65).
Keempat tujuan tersebut merupakan satu rangkaian atau kesatuan, dengan kembali kepada Al-qur’an dapat disimpulkan bahwa realisasi diri sebagai tujuan umum pendidikan Islam tidak lain adalah
22
terpadunya pikir, zikir, dan amal pada pribadi seseorang. Dan ini merupakan kunci utama untuk sampai pada tujuan tertinggi “Ma’rifatullah an ta’abud ilallah”.
c. Tujuan Khusus
Tujuan khusus adalah pengkhususan atau operasionalisasi tujuan tertinggi dan terakhir dan tujuan umum pendidikan islam. Tujuan khusus bersifat relatif sehingga dimungkinkan untuk diadakan perubahan di mana perlu sesuai dengan tuntutan dan kebutuhan, selama tetap berpijak pada kerangka tujuan tertinggi dan umum itu. Pengkhususan tujuan tersebut dapat didasarkan pada:
1. Kultur dan cita-cita suatu bangsa di mana pendidikan itu diselenggarakan.
2. Minat, bakat, kesanggupan subjek didik.
3. Tuntutan situasi, kondisi pada kurun waktu tertentu.
Dengan demikian tujuan khusus harus tetap mengacu pada tujuan tertinggi dan senantiasa dijiwai dengan akhlaqul karimah, karena
pendidikan budi pekerti (akhlaq) adalah jiwa dari pendidikan islam dan Tujuan Akhir Pendidikan Islam adalah berkaitan dengan penciptaan manusia di muka bumi ini, yaitu membentuk manusia sejati, manusia abid yang selalu mendekatkan diri kepada Allah, melekatkan sifat-sifat Allah dalam pribadinya dan menjalankan fungsi-fungsi kehidupannya sebagaikhalifatul fil ard (Ahid, 2010:46). Hal ini seperti yang diterangkan dalam Q.S Adz Dzariyat ayat 56:
23
ِنوُدُبْعَيِل َّلَِّإ َسنِ ْلْاَو َّنِجْلا ُتْقَلَخ اَمَو
56. dan aku tidak menciptakan jin dan manusia melainkan supaya
mereka mengabdi kepada-Ku.
Dengan demikian tujuan pendidikan agama Islam adalah dalam rangka untuk menumbuhkan pola kehidupan manusia yang utuh melalui latihan kejiwaan, kecerdasan otak penalaran, perasaan dan indera.Jadi pendidikan itu harus melayani pertumbuhan manusia dalam semua aspek baik aspek spiritual, intelektual, imajinasi, jasmaniah, maupun bahasannya.Pendidik pada dasarnya mendorong semua aspek tersebut ke arah keutamaan serta pencapaian kesempurnaan hidup (Mansur, 2005:333).
D. Pendidikan Agama dalam Keluarga Muslim