BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
B. Analisis Data
2. Uji coba lapangan skala kecil
Uji coba lapangan skala kecil dilakukan setelah validasi oleh ahli materi, media, dan evaluasi. Uji coba lapangan skala kecil dilakukan oleh 10 siswa kelas X di SMK Negeri 1 Pandak, pengambilan responden dilakukan dengan teknik simple random sampling. Uji coba skala kecil dilakukan untuk mengetahui pemahaman dan kekurangan modul, sehingga dapat disempurnakan lagi. Uji coba skala kecil menggunakan angket dengan skala Likert dengan alternatif jawaban
“sangat setuju”, “setuju”, “tidak setuju”, dan “sangat tidak setuju”. Angket terdiri dari
36 butir pernyataan, aspek fungsi dan manfaat modul terdiri dari 8 butir pernyataan, aspek elemen mutu modul terdiri dari 13 butir pernyataan, aspek karakteristik modul terdiri dari 5 butir pernyataan, aspek materi penyelesaian pembuatan gambar busana terdiri dari 5 butir pernyataan, dan aspek kualitas materi terdiri dari 5 butir pernyataan.
Uji coba modul pada skala kecil, dinilai dari aspek fungsi dan manfaat modul, elemen mutu modul, karakteristik modul, materi penyelesaian pembuatan
119
gambar busana, dan kualitas materi pembelajaran. Lebih jelasnya dapat dilihat dalam pembahasan berikut:
a. Aspek fungsi dan manfaat modul
Aspek fungsi dan manfaat modul terdiri dari 8 butir pernyataan, sehingga didapatkan skor tertinggi adalah 32, dan skor terendah adalah 8. Hasil perhitungan penilaian untuk aspek fungsi dan manfaat modul dapat dilihat pada tabel berikut : Tabel 27. Kriteria Kelayakan Modul Pada Aspek Fungsi dan Manfaat Modul
No Kategori Penilaian Interval Nilai Hasil Persentase Kategori Hasil
1 Sangat Setuju ≥25.6 6 60% Sangat baik 2 Setuju 25.6 > X ≥ 19.2 4 40% baik
3 Tidak Setuju 19.2 > X ≥ 12.8 0 0% Tidak baik
4 Sangat Tidak Setuju < 12.8 0 0% Sangat Tidak baik Berdasarkan tabel diatas dapat diartikan bahwa tingkat kelayakan modul penyelesaian pembuatan gambar busana berdasar aspek fungsi dan manfaat, siswa yang menyatakan sangat setuju sebanyak 6 siswa (60%), dan kategori setuju sebanyak 4 siswa (40%).
b. Aspek elemen mutu modul
Aspek elemen mutu modul terdiri dari 13 butir pernyataan, sehingga didapatkan skor tertinggi adalah 52, dan skor terendah adalah 13. Hasil perhitungan penilaian untuk aspek elemen mutu modul dapat dilihat pada tabel berikut :
Tabel 28. Kriteria Kelayakan Modul Pada Aspek Elemen Mutu Modul
No Kategori Penilaian Interval Nilai Hasil Persentase Kategori Hasil
1 Sangat Setuju ≥41.6 6 60% Sangat baik 2 Setuju 41.6 > X ≥ 31.2 4 40% baik
3 Tidak Setuju 31.2 > X ≥ 20.8 0 0% Tidak baik
4 Sangat Tidak Setuju < 20.8 0 0% Sangat Tidak baik Berdasarkan tabel diatas dapat diartikan bahwa tingkat kelayakan modul penyelesaian pembuatan gambar busana berdasar aspek elemen mutu modul, siswa yang menyatakan sangat setuju sebanyak 6 siswa (60%), dan kategori setuju sebanyak 4 siswa (40%).
120 c. Aspek karakteristik modul
Aspek karakteristik modul terdiri dari 5 butir pernyataan, sehingga didapatkan skor tertinggi adalah 20, dan skor terendah adalah 5. Hasil perhitungan penilaian untuk aspek karakteristik modul dapat dilihat pada tabel berikut :
Tabel 29. Kriteria Kelayakan Modul Pada Aspek Karakteristik Modul
No Kategori Penilaian Interval Nilai Hasil Persentase Kategori Hasil
1 Sangat Setuju ≥16 7 70% Sangat baik 2 Setuju 16 > X ≥ 12 3 30% baik
3 Tidak Setuju 12 > X ≥ 8 0 0% Tidak baik 4 Sangat Tidak Setuju < 8 0 0% Sangat Tidak
baik
Berdasarkan tabel diatas dapat diartikan bahwa tingkat kelayakan modul penyelesaian pembuatan gambar busana berdasar aspek karakteristik modul, siswa yang menyatakan sangat setuju sebanyak 7 siswa (70%), dan kategori setuju sebanyak 3 siswa (30%).
d. Aspek materi penyelesaian pembuatan gambar busana
Aspek materi penyelesaian pembuatan gambar busana terdiri dari 5 butir pernyataan, sehingga didapatkan skor tertinggi adalah 20, dan skor terendah adalah 5. Hasil perhitungan penilaian untuk aspek karakteristik modul dapat dilihat pada tabel berikut :
Tabel 30. Kriteria Kelayakan Modul Pada Aspek Materi Penyelesaian Pembuatan Gambar Busana
No Kategori Penilaian Interval
Nilai
Hasil Persentase Kategori Hasil
1 Sangat Setuju ≥16 10 100% Sangat baik 2 Setuju 16 > X ≥ 12 0 0% baik
3 Tidak Setuju 12 > X ≥ 8 0 0% Tidak baik
4 Sangat Tidak Setuju < 8 0 0% Sangat Tidak baik Berdasarkan tabel diatas dapat diartikan bahwa tingkat kelayakan modul penyelesaian pembuatan gambar busana berdasar aspek materi, siswa yang menyatakan sangat setuju sebanyak 10 siswa (100%).
121 e. Aspek kualitas materi pembelajaran
Aspek kualitas materi terdiri dari 5 butir pernyataan, sehingga didapatkan skor tertinggi adalah 20, dan skor terendah adalah 5. Hasil perhitungan penilaian untuk aspek karakteristik modul dapat dilihat pada tabel berikut :
Tabel 31. Kriteria Kelayakan Modul Pada Aspek Kualitas Materi
No Kategori Penilaian Interval Nilai Hasil Persentase Kategori Hasil
1 Sangat Setuju ≥16 8 80% Sangat baik 2 Setuju 16 > X ≥ 12 2 20% baik
3 Tidak Setuju 12 > X ≥ 8 0 0% Tidak baik
4 Sangat Tidak Setuju < 8 0 0% Sangat Tidak baik Berdasarkan tabel diatas dapat diartikan bahwa tingkat kelayakan modul penyelesaian pembuatan gambar busana berdasar aspek kualitas materi, siswa yang menyatakan sangat setuju sebanyak 8 siswa (80 %), dan kategori setuju sebanyak 2 siswa (20%).
f. Aspek keseluruhan pada uji coba lapangan skala kecil
Hasil uji coba lapangan skala kecil diperoleh skor tertinggi 144, skor terendah adalah 36, dihasilkan nilai rerata keseluruhan sebesar 118.9, median 118.5, modus 114, dan standar deviasi 6.13. Kelayakan modul oleh siswa pada uji coba kelompok kecil dapat dilihat pada tabel berikut :
Tabel 32. Kriteria Kelayakan Modul Pada Uji Coba Kelompok Kecil
No Kategori Penilaian Interval Nilai Hasil Persentase Kategori Hasil
1 Sangat Setuju ≥115.2 6 60% Sangat baik 2 Setuju 115,2 > X ≥ 86.4 4 40% baik
3 Tidak Setuju 86.4 > X ≥ 57.6 0 0% Tidak baik 4 Sangat Tidak Setuju < 57.6 0 0% Sangat Tidak
baik
Lebih jelasnya hasil kelayakan modul penyelesaian pembuatan gambar busana pada uji skala kecil oleh siswa dapat dilihat melalui histogram pada gambar di bawah ini
122
Gambar 30. Histogram Kelayakan Modul
Penyelesaian Pembuatan Gambar Busana (Uji Coba Lapangan Skala Kecil)
Berdasarkan gambar diatas dapat diketahui bahwa tingkat kelayakan modul penyelesaian pembuatan gambar busana, siswa yang menyatakan sangat setuju sebanyak 6 siswa (60.0%), dan kategori setuju sebanyak 4 siswa (40.0%). Rata-rata skor dari keseluruhan skor responden adalah 118.9, apabila dilihat pada tabel kriteria kelayakan modul pada uji coba kelompok kecil, maka skor tersebut
berada pada interval nilai ≥115.2 atau dalam kategori hasil sangat baik, hal ini
menunjukkan bahwa modul penyelesaian pembuatan gambar busana secara keseluruhan sudah dimengerti oleh siswa dari aspek fungsi dan manfaat modul, elemen mutu modul, karakteristik modul, materi penyelesaian pembuatan gambar busana, dan kualitas materi.
