BAB III METODOLOGI PENELITIAN
C. Uji Prasyarat Analisis Data
3. Uji Linieritas Regresi
Uji linieritas regresi ini dilakukan untuk mengetahui apakah persamaan regresi yang diperoleh merupakan bentuk linier atau non linier.21 Jika Fhitung < Ftabel maka persamaan regresi dinyatakan linier.
Perhitungan keberatian regresi dan regresi linier dilakukan dengan menggunakan tabel analisis varians (ANOVA)22, yaitu:
19
Husaini Usman dan Purnomo Setiady, Pengantar Statistik. (Jakarta: Bumi Aksara, 2008). Cet.3, h. 216
20
Ibid., 128
21
Sugiyono, Statistika Untuk Penelitian, (Bandung: Alfabeta, 2011), Cet.19, h. 265
22
Tabel 3.10
Daftar Analisis Varians untuk Uji Signifikansi dan Galat Regresi Sumber Variasi dk Jk Rata-rata Jumlah Kuadrat Fhitung Ftabel Toatal (T) n ΣY2 - - -
Regresi (a) 1 b. Σxy Jk (reg)
Dk (reg) Residu (S) n - 2 JK (T) – JK (Reg) Tuna Cocok (TC) k - 2 JK (S) – JK (G) Galat (G) n - k JK (G) Keterangan : *) : persamaan regresi berarti
**) : Persamaan regresi linier
J. Uji Hipotesis Penelitian 1. Koefisien Korelasi
Ukuran yang digunakan untuk mengetahui derajat hubungan, terutama untuk data kuantitatif yang disebut koefisien korelasi. Untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara variabel X dan variabel Y maka digunakan teknik koefisien korelasi. Teknik korelasi dalam penelitian ini, menggunakan korelasi product moment, yang dilakukan melalui tahap:
a. Mencari koefisien korelasi dengan rumus :
Keterangan :
r xy : Angka Indeks Korelasi “r” Product Moment
N : Number of Cases (Jumlah data)
XY : Jumlah hasil perkiraan antara skor X dan skor Y
X : Jumlah seluruh skor X
Y : Jumlah seluruh skor Y.23
b. Memberikan interpretasi secara sederhana terhadap angka indeks korelasi “r” product moment (rxy), yaitu dengan mencocokan hasil perhitungan dengan angka indeks korelasi “r” product moment
seperti dibawah ini:
Tabel 3.11
Tabel Interpretasi Perhitungan Korelasi
Besarnya “r” Product Moment (rxy) Interpretasi
0,00 sampai dengan 0,20 Antara variabel X dan variabel Y
memang terdapat korelasi itu sangat lemah atau sangat rendah sehingga korelasi itu diabaikan (dianggap tidak ada korelasi antara variabel X dan variabel Y).
0,20 sampai dengan 0,40 Antara variabel X dan variabel Y
terdapat korelasi yang lemah atau rendah.
23
0,40 sampai dengan 0,70 Antara variabel X dan variabel Y terdapat korelasi yang sedang atau cukup.
0,70 sampai dengan 0,90 Antara variabel X dan variabel Y
terdapat korelasi yang kuat atau tinggi.
0,90 sampai dengan 1,00 Antara variabel X dan variabel Y
terdapat korelasi yang sangat kuat atau sangat tinggi.
c. Memberikan interpretasi terhadap angka indeks korelasi “r”
product moment dengan tabel nilai “r” product moment. Dengan terlebih dahulu mencari derajat besarnya (db) atau degress of reedom (df) dengan rumus sebagai berikut :
Keterangan :
Df : degress of freedom
nr : banyaknya variabel yang dikorelasikan.
Dengan diperolehnya df maka dapat dicari besarnya “r” yang tercantum dalam tabel nilai “r” product moment taraf signifikan 5% maupun 1%. Jika rhitung sama dengan atau lebih besar dari pada rtabel
maka Ha disetujui atau terbukti kebenarannya. Jika sebaliknya maka Ha tidak disetujui atau tidak terbukti kebenarannya. Selanjutnya Untuk mencari konstribusi variabel X terdapat variabel Y penulis menggunakan rumus sebagai berikut:
KD = r2 x 100 % Df = N - nr
Keterangan :
KD : Koefisien Determination
r2 : Koefisien Korelasi antara variabel X dan variabel Y
2. Uji Keberatian Koefisien Korelasi (Uji-t)
Dalam penggunaan uji-t harus didahului dengan asumsi bahwa semua sampel yang diambil harus acak dan sumber data harus berasal dari populasi berdistribusi normal. Dengan demikian, terhadap hasil perhitungan koefisien korelasi pada data dari populasi tersebut dapat dilakukan uji keberartian. Uji keberatian tersebut bertujuan untuk mengetahui dan meyakini bahwa koefisien korelasi hasil perhitungan mempunyai arti (bermakna).24Setelah diketahui nilai koefisien korelasi, maka tahap selanjutnya adalah uji-t. Uji-t digunakan untuk melihat keberatian hubungan antara variabel X dengan variabel Y, maka perlu diuji dengan menggunakan rumus thitung:
√
√ Keterangan :
thitung : nilai thitung
r : koefisien korelasi hasil thitung
n : jumlah responden25
Kriteria Pengujian :
H0 diterima, jika thitung < ttabel, maka koefisien korelasi tidak signifikan
H0 ditolak, jika thitung > ttabel, maka koefisien korelasi signifikan.
24 Yusri, op. Cit., h. 262.
25
K. Hipotesis Statistik Ho = = 0 Ha = > 0 Keterangan:
= Hubungan antara variabel X dengan variabel Y
= Motivasi Belajar siswa
61
BAB IV
HASIL PENELITIAN
A. Gambaran Umum PKBM Negeri 27 Jakarta
1. Profil Penyelenggara Paket C PKBM Negeri 27 Jakarta a. Identitas Lembaga
Tabel 4.1
Identitas Lembaga PKBM Negeri 27 Jakarta 1. Nomor Induk Lembaga 31.0.01.0010.1.0.0001 2. Nama Lembaga
Penyelenggara paket C
PKBM NEGERI 27 PETUKANGAN
3. Nama Pimpinan AGUS SUKMONO
4. Jenis Lembaga Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat 5. a. Status Lembaga b. Thn. Mulai Operasional c. SK Lembaga Terakhir d. Keterangan Status SK Negeri 1999 No. 1553/-1.838.6 tgl : 12/5/1999 Perubahan Nama 6. Alamat a. Jalan b. Desa/ Kelurahan KEMAJUAN NO 29 RT 07 RW 04 PETUKANGAN
c. Kecamatan d. Kabupaten/ Kota e. Provinsi SELATAN Kode Pos: 12270 PESANGGRAHAN JAKARTA SELATAN DKI JAKARTA 7. a. Klasifikasi Letak Geografis
b. kategori wilayah Khusus
Perkotaan
8. Kode Area, Telepon 02173887103
9. Alamat Email [email protected]
10.Waktu pembelajaran tatap muka/ minggu 12 Jam 11.Waktu pembelajaran tutorial/ minggu 12 Jam 12.Waktu pembelajaran mandiri/ minggu 5 Jam
2. Daftar Tutor Paket C Setara SMA PKBM Negeri 27 Jakarta Tabel 4.2
No Nama Tempat
Lahir
Tanggal
Lahir
Jenis
Kelamin Pendidikan Alamat Pelajaran Keterangan
1 Agus Sukmono Jakarta 19-Agust-77 L S-1 JL. Bintaro Permai RT
002 RW 09 Bintaro Ekonomi
Kepala
Sekolah
2 Yuli Kurniasih, S.Pd Ngawi 04-Jul-77 P S-1
JL. Jurang Mangu
Barat RT 001 RW 02
Pondok Aren,
Bahasa
Indonesia
3 Setyawati, S.Pd Jakarta 03-Jan-65 P S-1
JL. Blok Sekolah RT
003 RW 03 Kel.
Sudimara, Tangerang
IPA
4 Yahudi, S.Pd Yogyakarta 16-Sep L S-1
JL. H. Taim
Kp.Sawah RT 001
RW 06 Kel.
Matemati
ka
5 Yulia Driwati Tangerang 15-Feb-64 P D-3
JL. Sektor V RT 001
RW 09 Kel. Sudimara
Tangerang
IPS
6 Eni Lestari, S.Pd Jakarta 2 November
1970 P S-1
JL. Sunan Kalijaga RT
003 RW 11 No. 40
Larangan Utara,
Tangerang
PKN
7 Ibnu Hadi, S.Pd Jakarta 28-Mar-81 L S-1
JL. H. Taim
Kp.Sawah RT 001
RW 06 No. 50 Kel.
Petukangan Selatan
Kec. Pesanggrahan
Bahasa
Inggris
8 Husna Lutfia, S.
Kom Jakarta 11-Apr-77 P S-1
JL. Madrasah No.3
RT 002 RW 12 Kel.
Bintaro, Kec.
Pesanggrahan
3. Peserta Didik dan Peserta Ujian Nasional Program Paket (UNPP) a. Jumlah Peserta Didik
Tabel 4.3
b. Peserta Ujian Nasional Program Paket C 2013 dan Lulusan UNPP 2011 dan 2012
Tabel 4.4
16-18 th > 18 th 16-18 th > 18 th 16-18 th > 18 th
Setara Kelas X 2 2 4 2 1 3 4 3 7
Setara Kelas XI IPA 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Setara Kelas XI IPS 8 7 15 9 5 14 17 12 29
Setara Kelas XI Bahasa 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Setara Kelas XII IPA 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Setara Kelas XII IPS 14 41 55 7 15 22 21 56 77
Setara Kelas XII Bahasa 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total 24 24 74 18 92 39 42 71 113
Tingkat dan Program
JUMLAH WB Jumlah L + p Laki-Laki Jumlah Laki-laki Perempuan Jumlah Perempuan L+P 16-18 th >18 th 16-18 th >18 th 16-18 th >18 th 16-18 th >18 th 16-18 th >18 th 16-18 th >18 th IPA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 IPS 0 72 0 40 112 0 34 0 22 56 0 75 0 47 122 Bahasa 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Jumlah 0 72 0 40 112 0 34 0 22 0 0 75 0 47 122 L P Jumlah L+p Program Pengajaran
Peserta UN 2013 Lulusan 2012 Lulusan 2011
L P Jumlah
L+p
L P Jumlah
4. Fasilitas
a. Luas Tanah yang Dikuasai Lembaga menurut Status Kepemilikan Tabel 4.5
No. Status Kepemiikan Luas Tanah Sebelumnya 1 Milik
Sertifikat 0 Meter Persegi (M²)
Belum Sertifikat 682 Meter Persegi (M²) Total Luas Tanah Hak Milik 682 Meter Persegi (M²)
2 Bukan Milik Meter Persegi (M²)
Total Luas Tanah Seluruh 682 Meter Persegi (M²)
b. Kondisi Lahan Milik Lembaga
Tabel 4.6
Kondisi Lahan Luas Lahan
Hak Milik
Terbangun 225 Meter Persegi (M²)
Belum Terbangun 457 Meter Persegi (M²) Total Lahan Milik Lembaga 682 Meter Persegi (M²)
c. Perlengkapan 1. Ruang
Tabel 4.7
lebar panjang Total Baik Rusak
Ringan rusak sedang rusak berat 1 Ruang Sekretariatan 1 7 8 56 1 0 2 Ruang Belajar 2 7 8 56 2 0 3 Ruang Praktek 2 3 4 12 2 0 4 Ruang Lainnya 1 2 8 16 1 0 no Nama Ruang Jumlah Ruang/ Unit Milik Lembaga
Luas (Panjang x lebar) Kondisi Ruang Milik Lembaga
Jumlah Ruang Bukan Milik Lembaga
2. Perlengkapan Administrasi dan Pembelajaran Tabel 4.8
No Jenis Perlngkapan Jumlah Total Kondisi Baik Rusak Sedang Rusak Berat
1 Komputer Desktop 8 unit 5 Unit 3 unit 0 unit
2 Notebook/Laptop 0 unit 0 Unit 0 unit 0 unit
3 Komputer Server 0 unit 0 Unit 0 unit 0 unit
4 Printer 2 unit 2 Unit 0 unit 0 unit
5 Scanner 0 unit 0 Unit 0 unit 0 unit
6 Telepon 1 unit 1 Unit 0 unit 0 unit
7 Faximile 0 unit 0 Unit 0 unit 0 unit
8 Kamera Digital 0 unit 0 Unit 0 unit 0 unit
9 Kamera Video/ Handycam 0 unit 0 Unit 0 unit 0 unit
10 Meubelair
a. Meja 53 unit 53 Unit 0 unit 0 unit
b. Kursi 53 unit 53 Unit 0 unit 0 unit
c. Lemari 4 unit 4 Unit 0 unit 0 unit
d. Buku dan Alat Pendidikan
Tabel 4.9
No Jenis
Kondisi
Keberadaan Kebutuhan Kekurangan Jumlah 1 Buku Pegangan
Tutor 7 eks 14 eks -7 eks
2 Modul Peserta Didik 20 eks 250 eks -230 eks
3 Buku Penunjang 7 eks 70 eks -63 eks
4 Alat Peraga unit unit 0 unit
5 Alat Praktik unit unit 0 unit
e. Kurikulum yang Digunakan
Di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Negeri 27 Jakarta ini masih menggunakan kurikulum KTSP ( Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan) untuk mewujudkan sekolah yang efektif, produktif, dan berprestasi.
f. Pendidik dan Tenaga Kependidikan Tabel 4.10
B. Deskripsi Hasil Penelitian
Penelitian ini dilakukan di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Negeri 27 Jakarta, bertujuan untuk melihat secara umum mengenai hubungan antara motivasi belajar peserta didik pada program pendidikan paket c terhadap prestasi belajar.
Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa angket, angket tersebut telah diuji coba dan diketahui validitas serta reliabilitasnya. Angket variabel motivasi belajar siswa berjumlah 10 butir pernyataan dan memiliki reliabilitas sangat tinggi. Sedangkan angket variabel Prestasi Belajar berjumlah 12 butir pernyataan dan memiliki reliabilitas sangat tinggi juga.
L P L+P L P L+P L P L+P L P L+P L P L+P 1 Pengelola 1 1 2 1 0 1 2 1 3 2 2 4 0 1 1 2 Tutor 2 5 7 0 0 0 2 5 7 5 7 12 3 2 5 3 Narasumber Teknis 1 0 1 1 1 2 2 1 3 2 2 4 1 1 2 4 6 10 2 1 3 6 7 13 9 11 20 4 4 8 Jumlah No Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Jumlah yang ada
Jumlah Kebutuhan Kekurangan Tenaga
Angket tersebut kemudian disebar kepada 40 orang responden, sampel penelitian yaitu siswa kelas XII yang sudah memenuhi syarat untuk dapat mengikuti ujian nasional.
Penulis memperoleh data melalui penyebaran angket kepada 40 responden. Yang terdiri dari 10 pertanyaan variabel X dan 12 pernyataan variabel Y. Dibawah adalah hasil tanggapan responden yang penulis terima dan diolah dalam bentuk tabulasi sebagai berikut:
Variabel X (Motivasi Siswa) 1. Saya belajar setiap hari atas kemauan saya sendiri
Tabel 4.11
Pilihan Frekuensi Persentase
Sangat Setuju 13 32,5%
Setuju 27 67,5%
Kurang Setuju 0 0%
Tidak Setuju 0 0%
Jumlah 40 100%
Berdasarkan data tabel diatas pada pilihan sangat setuju mendapatkan hasil persentase sebesar 32,5% dengan jumlah frekuensi sebanyak 13. Dan yang memiliki persentase paling tertinggi yaitu pilihan setuju sebesar 67,5% dengan frekuensi sebesar 27. Dan Pada pilihan kurang setuju dan tidak setuju mendapatkan hasil persentase sebesar 0% dengan jumlah frekuensi sebanyak 0. Jadi siswa setuju atas pernyataan ketika saya belajar setiap hari merupakan atas kemauan sendiri.
2. Saya mempelajari kembali pelajaran yang telah dipelajari dirumah Tabel 4.12
Pilihan Frekuensi Persentase
Setuju 26 65%
Kurang Setuju 8 20%
Tidak Setuju 0 0
Jumlah 40 100%
Berdasarkan data tabel diatas pada pilihan sangat setuju mendapatkan hasil persentase sebesar 15% dengan jumlah frekuensi sebanyak 6. Dan yang memiliki persentase paling tertinggi yaitu pilihan setuju sebesar 65% dengan frekuensi sebesar 26. Dan pada pilihan kurang setuju mendapatkan hasil persentase sebesar 20% dengan jumlah frekuensi sebanyak 8.Sedangkan yang pilihan tidak setuju memiliki presetase 0. Jadi siswa setuju dengan pernyataan bahwa saya mempelajari kembali pelajaran yang telah dipelajari di rumah.
3. Saya mempunyai harapan yang tinggi untuk meraih prestasi di sekolah Tabel 4.13
Pilihan Frekuensi Persentase
Sangat Setuju 13 32,5%
Setuju 24 60%
Kurang Setuju 2 5%
Tidak Setuju 1 2,5%
Jumlah 40 100%
Berdasarkan data tabel diatas yang memiliki persentase jawabn sangat setuju sebesar 32,5% dengan frekuensi sebesar 13. Jawaban terbesar ada pada pilihan setuju, yaitu mendapatkan hasil persentase sebesar 60% dengan jumlah frekuensi sebanyak 24. Pada pilihan kurang setuju mendapatkan hasil persentase sebesar 5% dengan
jumlah frekuensi sebanyak 2. Sedangkan yang memiliki persentase paling sedikit yaitu atas pilihan tidak setuju dengan hasil persentase 2,5% yaitu dengan jumlah frekuensi 1. Jadi siswa setuju dengan pernyataan mereka mempunyai haraan yang tinggi untuk meraih prestasi di sekolah.
4. Saya belajar keras agar prestasi belajar saya lebih baik daripada teman-teman di kelas
Tabel 4.14
Pilihan Frekuensi Persentase
Sangat Setuju 10 25%
Setuju 28 70%
Kurang Setuju 2 5%
Tidak Setuju 0 0%
Jumlah 40 100%
Berdasarkan data tabel diatas, pilihan sangat setuju adalah sebesar 25% dengan frekuensi sebesar 10. Dan pilihan tertinggi adalah pada pilihan setuju mendapatkan hasil persentase sebesar 70% dengan jumlah frekuensi sebanyak 28. Pada pilihan kurang setuju mendapatkan hasil persentase sebesar 5% dengan jumlah frekuensi sebanyak 2. Sedangkan yang memiliki persentase paling sedikit yaitu atas pilihan tidak setuju dengan hasil persentase 0% yaitu tidak memiliki jumlah frekuensi. Jadi siswa setuju dengan pernyataan bahwa saya belajar keras agar prestasi belajar saya lebih baik daripada teman-teman dikelas.
5. Saya belajar karena ada dorongan orang tua Tabel 4.15
Pilihan Frekuensi Persentase
Sangat Setuju 6 15%
Setuju 15 37,5%
Kurang Setuju 17 42,5%
Tidak Setuju 2 5%
Jumlah 40 100%
Berdasarkan data tabel diatas presentase pilihan sangat setuju sebesar 15% dengan frekuensi sebesar 6. Dan pada pilihan setuju mendapatkan hasil persentase sebesar 37,5% dengan jumlah frekuensi sebanyak 15. Pada pilihan kurang setuju mendapatkan hasil persentase tertinggi yaitu sebesar 42,5% dengan jumlah frekuensi sebanyak 17. Sedangkan yang memiliki persentase paling sedikit yaitu pilihan tidak setuju dengan hasil persentase 5% yaitu dengan memiliki jumlah frekuensi sebanyak 2. Jadi jawaban antara setuju dan kurang setuju hampir sama, hanya selisih 2 orang saja, jawaban tertinggi adalah kurang setuju, siswa kurang setuju dengan pernyataan bahwa saya belajar karena ada dorongan orangtua.
6. Saya mendapat dorongan dari teman-teman untuk belajar lebih
bersemangat.
Tabel 4.16
Pilihan Frekuensi Persentase
Sangat Setuju 6 15%
Kurang Setuju 9 22,5%
Tidak Setuju 4 10%
Jumlah 40 100%
Berdasarkan data tabel diatas pada pilihan sangat setuju mendapatkan hasil persentase sebesar 15% dengan jumlah frekuensi sebanyak 6. Dan yang memiliki persentase tertinggi yaitu pilihan setuju 52,5% dengan frekuensi sebesar 21. Pada pilihan kurang setuju mendapatkan hasil persentase sebesar 22,5% dengan jumlah frekuensi sebanyak 9. Sedangkan yang memiliki persentase paling sedikit yaitu atas pilihan tidak setuju dengan hasil persentase 10% yaitu dengan jumlah frekuensi 4. Jadi siswa setuju dengan pernyataan bahwa saya
mendapat dorongan dari teman-teman untuk belajar lebih
bersemangat.
7. Saya suka bertanya kepada guru , jika ada materi yang belum saya pahami.
Tabel 4.17
Pilihan Frekuensi Persentase
Sangat Setuju 11 27,5%
Setuju 22 55%
Kurang Setuju 7 17,5%
Tidak Setuju 0 0%
Jumlah 40 100%
Berdasarkan data tabel diatas pada pilihan sangat setuju mendapatkan hasil persentase sebesar 27,5% dengan jumlah frekuensi sebanyak 11. yang memiliki persentase paling tertinggi yaitu pilihan
setuju sebesar 55% dengan frekuensi sebesar 22. Dan Pada pilihan kurang setuju mendapatkan hasil persentase sebesar 17,5% dengan jumlah frekuensi sebanyak 7. Sedangkan yang memiliki persentase paling sedikit yaitu atas pilihan tidak setuju dengan hasil persentase 0% karena tidak memiliki jumlah frekuensi. Jadi siswa setuju dengan pernyataan bahwa saya suka bertanya kepada guru, jika ada materi yang belum saya pahami.
8. Saya akan termotivasi dalam belajar apabila guru menggunakan sarana yang lengkap.
Tabel 4.18
Pilihan Frekuensi Persentase
Sangat Setuju 13 32,5%
Setuju 21 52,5%
Kurang Setuju 5 12,5%
Tidak Setuju 1 2,5%
Jumlah 40 100%
Berdasarkan data tabel diatas pada pilihan sangat setuju dengan hasil persentase sebesar 32,5% dengan frekuensi sebanyak 13. Dan yang memiliki persentase paling tertinggi yaitu pilihan setuju sebesar 52,5% dengan frekuensi sebesar 21. Dan pada pilihan kurang setuju mendapatkan hasil pesentase sebesa 12,5% dengan banyaknya frekuensi sebanyak 5. Sedangkan yang memiliki persentase paling sedikit yaitu atas pilihan tidak setuju dengan hasil persentase 2,5% yaitu dengan jumlah frekuensi 1. Jadi siswa setuju dengan pernyataan bahwa saya akan termotivasi dalam belajar apabila guru menggunakan sarana lengkap.
9. Saya dapat bertahan lama dalam belajar Tabel 4.19
Pilihan Frekuensi Persentase
Sangat Setuju 2 5%
Setuju 24 60%
Kurang Setuju 12 30%
Tidak Setuju 2 5%
Jumlah 40 100%
Berdasarkan data tabel diatas pilihan sangat setuju memiliki hasil persentase 5% yaitu dengan memiliki jumlah frekuensi sebanyak 2. Dan yang memiliki persentase paling tertinggi yaitu pilihan setuju sebesar 60% dengan frekuensi sebesar 24. Sedangkan pada pilihan kurang setuju mendapatkan hasil persentase sebesar 30% dengan jumlah frekuensi sebanyak 12. Dan pada pilihan tidak setuju mendapatkan hasil persentase yang sama dengan pilihan sangat setuju yaitu sebesar 5% dengan jumlah frekuensi sebanyak 2. Jadi siswa setuju dengan pernyataan bahwa saya dapat bertahan lama dalam belajar.
10.Saya selalu datang tepat waktu ke sekolah agar tidak ketinggalan pelajaran.
Tabel 4.20
Pilihan Frekuensi Persentase
Setuju 26 65%
Kurang Setuju 5 12,5%
Tidak Setuju 0 0%
Jumlah 40 100%
Berdasarkan data tabel diatas persentase yang memiliki pilihan sangat setuju sebesar 22,5% dengan frekuensi sebesar 9. Dan pada pilihan setuju mendapatkan hasil persentase tertinngi yaitu sebesar 65% dengan jumlah frekuensi sebanyak 26. Pada pilihan kurang setuju mendapatkan hasil persentase sebesar 12,5% dengan jumlah frekuensi sebanyak 5. Sedangkan yang memiliki persentase paling sedikit yaitu atas pilihan tidak setuju dengan hasil persentase 0% yaitu tidak memiliki jumlah frekuensi. Jadi siswa setuju dengan pernyataan bahwa saya selalu datang tepat waktu ke sekolah agar tidak ketinggalan pelajaran.
Variabel Y (Prestasi Belajar Siswa) 1. Saya merasa tidak jenuh belajar di dalam kelas
Tabel 4.21
Pilihan Frekuensi Persentase
Sangat Setuju 1 2,5%
Setuju 29 72,5%
Kurang Setuju 8 20%
Tidak Setuju 2 5%
Jumlah 40 100%
Berdasarkan data tabel diatas pada pilihan sangat setuju mendapatkan hasil persentase terkecil yaitu sebesar 2,5% dengan jumlah frekuensi sebanyak 1. Dan yang memiliki persentase paling
tertinggi yaitu pilihan setuju sebesar 72,5% dengan frekuensi sebesar 29. Dan pada pilihan kurang setuju mendapatkan hasil persentase sebesar 20% dengan jumlah frekuensi sebanyak 8. Sedangkan pilihan tidak setuju memiliki hasil persentase 5% yaitu dengan memiliki jumlah frekuensi sebanyak 2. Jadi siswa setuju dengan pernyataan bahwa saya merasa tidak jenuh belajar di dalam kelas.
2. Saya berusaha menyelesaikan sendiri soal-soal yang diberikan oleh guru.
Tabel 4.22
Pilihan Frekuensi Persentase
Sangat Setuju 4 10%
Setuju 27 67,5%
Kurang Setuju 9 22,5%
Tidak Setuju 0 0%
Jumlah 40 100%
Berdasarkan data tabel diatas pada pilihan sangat setuju mendapatkan hasil persentase sebesar 10% dengan jumlah frekuensi sebanyak 4. Dan yang memiliki persentase paling tertinggi yaitu pilihan setuju sebesar 67,5% dengan frekuensi sebesar 27. Pilihan kurang setuju memiliki presentase sebesar 22,5% dengan frekuensi sebanyak 9. Sedangkan yang memiliki persentase paling sedikit yaitu atas pilihan tidak setuju dengan hasil persentase 0% yaitu tidak memiliki jumlah frekuensi. Jadi siswa setuju dengan pernyataan bahwa saya berusaha menyelesaikan sendiri soal-soal yang diberikan oleh guru.
3. Saya berani untuk mengemukakan pendapat saya di depan kelas Tabel 4.23
Pilihan Frekuensi Persentase
Sangat Setuju 11 27,5%
Setuju 16 40%
Kurang Setuju 13 32,5%
Tidak Setuju 0 0%
Jumlah 40 100%
Berdasarkan data tabel diatas pada pilihan sangat setuju mendapatkan hasil persentase sebesar 27,5% dengan jumlah frekuensi sebanyak 11. Dan yang memiliki persentase tertinggi yaitu pilihan setuju sebesar 40% dengan frekuensi sebesar 16. Dan pada pilihan kurang setuju mendapatkan hasil persentase sebesar 32,5% dengan jumlah frekuensi sebanyak 13. Sedangkan yang memiliki persentase paling sedikit yaitu atas pilihan tidak setuju dengan hasil persentase 0% yaitu tidak memiliki jumlah frekuensi. Jadi siswa setuju dengan pernyataan bahwa saya berani mengemukakan pendapat saya di depan kelas.
4. Saya mengangkat tangan dan bertanya kepada guru mengenai bahan pelajaran yang belum jelas.
Tabel 4.24
Pilihan Frekuensi Persentase
Sangat Setuju 10 25%
Setuju 20 50%
Tidak Setuju 2 5%
Jumlah 40 100%
Berdasarkan data tabel diatas pada pilihan sangat setuju mendapatkan hasil persentase sebesar 25% dengan jumlah frekuensi sebanyak 10. yang memiliki persentase paling tertinggi yaitu pilihan setuju sebesar 50% dengan frekuensi sebesar 20. Dan Pada pilihan kurang setuju mendapatkan hasil persentase sebesar 20% dengan jumlah frekuensi sebanyak 8. Sedangkan yang memiliki persentase paling sedikit yaitu atas pilihan tidak setuju dengan hasil persentase 5% yaitu memiliki jumlah frekuensi 2. Jadi siswa setuju dengan pernyataan bahwa saya mengangkat tangan dan bertanya kepada guru mengenai bahan pelajaran yang belum jelas.
5. Saya bersungguh-sungguh dalam belajar agar mendapatkan prestasi yang baik.
Tabel 4.25
Pilihan Frekuensi Persentase
Sangat Setuju 16 40%
Setuju 16 40%
Kurang Setuju 8 20%
Tidak Setuju 0 0%
Jumlah 40 100%
Berdasarkan data tabel diatas pada pilihan sangat setuju dan setuju mendapatkan hasil persentase yang sama yaitu sebesar 40% dengan jumlah frekuensi sebanyak 16. Dan Pada pilihan kurang setuju mendapatkan hasil persentase sebesar 20% dengan jumlah frekuensi sebanyak 8. Sedangkan yang memiliki persentase paling sedikit yaitu atas pilihan tidak setuju dengan hasil persentase 0% yaitu tidak
memiliki jumlah frekuensi. Jadi siswa seimbang pada pilihan sangat setuju dan setuju dengan pernyataan bahwa saya bersungguh-sungguh dalam belajar agar mendapatkan prestasi yang baik.
6. Saya mendapat dorongan dari orang tua untuk belajar dengan baik. Tabel 4.26
Pilihan Frekuensi Persentase
Sangat Setuju 7 17,5%
Setuju 23 57,5%
Kurang Setuju 9 22,5%
Tidak Setuju 1 2,5%
Jumlah 40 100%
Berdasarkan data tabel diatas pada pilihan sangat setuju mendapatkan hasil persentase sebesar 17,5% dengan jumlah frekuensi sebanyak 7. Dan yang memiliki persentase paling tertinggi yaitu pilihan setuju sebesar 57,5% dengan frekuensi sebesar 23. Dan Pada pilihan kurang setuju mendapatkan hasil persentase sebesar 22,5% dengan jumlah frekuensi sebanyak 9. Sedangkan yang memiliki persentase paling sedikit yaitu atas pilihan tidak setuju dengan hasil persentase 2,5% yaitu dengan memiliki jumlah frekuensi sebanyak 1. Jadi siswa setuju dengan pernyataan bahwa saya mendapat dorongan dari orang tua untuk belajar dengan baik.
7. Saya mempunyai teman-teman yang mempengaruhi cara belajar saya.
Tabel 4.27
Pilihan Frekuensi Persentase
Setuju 21 52,5%
Kurang Setuju 9 22,5%
Tidak Setuju 7 17,5%
Jumlah 40 100%
Berdasarkan data tabel diatas pada pilihan sangat setuju mendapatkan hasil persentase terkecil yaitu sebesar 7,5% dengan jumlah frekuensi sebanyak 3. Dan yang memiliki persentase tertinggi yaitu pilihan setuju sebesar 52,5% dengan frekuensi sebesar 21. Dan Pada pilihan kurang setuju mendapatkan hasil persentase sebesar 22,5% dengan jumlah frekuensi sebanyak 9. Sedangkan presentase tidak setuju memiliki hasil persentase 17,5% yaitu dengan memiliki jumlah frekuensi sebanyak 7. Jadi siswa setuju dengan pernyataan bahwa saya mempunyai teman-teman yang mempengaruhi cara belajar saya.
8. Cara mengajar yang diterapkan oleh guru dikelas membuat saya tidak
bosan
Tabel 4.28
Pilihan Frekuensi Persentase
Sangat Setuju 1 2,5%
Setuju 26 65%
Kurang Setuju 12 30%
Tidak Setuju 1 2,5%
Jumlah 40 100%
Berdasarkan data tabel diatas pada pilihan sangat setuju dan tidak setuju mendapatkan hasil persentase yang sama dengan masing-masing sebesar 2,5% dengan jumlah frekuensi sebanyak 1. Dan yang memiliki persentase paling tertinggi yaitu pilihan setuju sebesar 65%
dengan frekuensi sebesar 26. Sedangkan pilihan kurang setuju memiliki hasil persentase sebesar 30% yaitu dengan jumlah frekuensi sebanyak 12. Jadi siswa setuju dengan pernyataan bahwa cara