Ulangan Tengah Semester (75 menit) - Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan

Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial

PEGANGAN GURU

H. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan

1. Ulangan Tengah Semester (75 menit)

Peserta didik mengerjakan soal ulangan tengah semester berupa soal pilihan ganda sejumlah 30 soal dan soal uraian sejumlah 5 soal.

2. Pembahasan/Reﬂeksi (15 menit)

Guru dan peserta didik membahas soal ulangan harian/reﬂeksi terhadap indikator pencapaian kompetensi

l. Penilaian

1. Sikap Spiritual

a. Teknik penilaian : observasi guru

b. Bentuk instrumen : lembar observasi sikap spiritual c. Kisi-kisi

No. Sikap/Nilai Butir lnstrumen

1. Menghayati keberhasilan dan kegagalan wirausahawan sebagai anugerah Tuhan.

2. Rasa syukur. 2

3. Menjaga lingkungan hidup. 3

lnstrumen: lihat lampiran 1 2. Sikap Sosial

a. Teknik penilaian : observasi guru

b. Bentuk instrumen : lembar observasi sikap sosial c. Kisi-kisi

No. Sikap/Nilai Butir lnstrumen

1. Peduli lingkungan 1

2. Jujur 2

3. Percaya diri 3

4. Mandiri 4

5. Kreatif dan inovatif 5

lnstrumen: lihat lampiran 1 3. Pengetahuan

a. Teknik penilaian : tes tertulis

b. Bentuk instrumen : soal pilihan ganda dan soal uraian c. Kisi-kisi

No. lndikator Butir lnstrumen

1. Mendeskripsikan desain produk dan pengemasan karya rekayasa

inovatif yang menggunakan teknologi tepat guna dan peluang usaha. 1 2. Menjelaskan sumber daya dalam proses proses produksi usaha

rekayasa inovatif yang menggunakan teknologi tepat guna. 2

3. Menganalisis proses produksi usaha rekayasa inovatif yang menggunakan teknologi tepat guna dan produk sekitar di wilayah setempat.

3 4. Menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha rekayasa inovatif yang

menggunakan teknologi tepat guna dan produk sekitar. 4

lnstrumen: lihat lampiran 2

b. Bentuk instrumen : lembar observasi c. Kisi-kisi

No. Keterampilan Butir lnstrumen

1. Ide/gagasan

Soal uji kinerja 2. Kreativitas

3. Kesesuaian prosedur kerja 4. Uji karya

5. Estetika

6. Bentuk pelaporan 7. Presentasi 8. Sikap

lnstrumen: lihat lampiran 3

Menyetujui,

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

NIP _NIP

Lampiran 1

Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial

Lembar Observasi Sikap Spiritual

No. Perilaku yang Diharapkan Skor

1. Menghayati keberhasilan dan kegagalan wirausahawan sebagai anugerah Tuhan. 2. Rasa syukur atas berbagai produk rekayasa di wilayah setempat dan lainnya.

3. Menjaga lingkungan hidup dalam pembuatan produk rekayasa inovasi teknologi tepat guna. Jumlah skor maksimal: 12

Nilai sikap spiritual = x 100

Lembar Observasi Sikap Sosial

No. Perilaku yang Diharapkan Skor

1. Peduli lingkungan 2. Jujur

3. Percaya diri 4. Mandiri

5. Kreatif dan inovatif Jumlah skor maksimal: 20

Nilai sikap sosial = x 100

Petunjuk Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial

Skor Nilai Kualitatif

4 Sangat Baik

3 Baik

2 Cukup

1 Kurang

Rubrik Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial

Rentang Skor Nilai Nilai Kualitatif

76-100 SB Sangat Baik

51-75 B Baik

26-50 C Cukup

25 K Kurang

Lembar Penilaian Soal Pilihan Ganda dan Soal Uraian

No. lndikator Butir Soal

1. Indikator 1 = 5 soal 3 soal pilihan ganda 2 soal uraian

Pilihan ganda A1, A13, A15 Uraian B1, B3 2. Indikator 2 = 6 soal

5 soal pilihan ganda 1 soal uraian

Pilihan ganda A2, A8, A9, A11, A14 Uraian

B2 3. Indikator 3 = 8 soal

7 soal pilihan ganda 1 soal uraian

Pilihan ganda

A3, A4, A5, A6, A7, A10, A12 Uraian B4 4. Indikator 4 = 2 soal 2 soal uraian Uraian: B2, B5

Petunjuk Penilaian Soal Pilihan Ganda

Nomor Soal Bobot Soal

1-15 5

Jumlah skor maksimal = 75

Nilai pilihan ganda = x 100

Petunjuk Penilaian Soal Uraian

No. Butir Pertanyaan Bobot Soal Kriteria Nilai Skor

0 5 10 15 20

1. Soal uraian nomor 1 Ulangan Harian 2 20 2. Soal uraian nomor 2 Ulangan Harian 2 20 3. Soal uraian nomor 3 Ulangan Harian 2 20 4. Soal uraian nomor 4 Ulangan Harian 2 20 5. Soal uraian nomor 5 Ulangan Harian 2 20 Jumlah skor maksimal 100

Nilai uraian = x 100

Jumlah nilai akhir = + skor ura

Lembar Penilaian Observasi

No. Nama Peserta

Didik

Proses Produk Sikap

Jumlah Skor Nilai Akhir (Huruf) lde/ Gagas- an Kreati- vitas Ke- sesuaian Materi, Teknik, dan Prosedur Nilai Akhir 1 Uji Karya Estetika Bentuk Lapor- an Presen- tasi Nilai Akhir 2

Mandiri Disiplin Tanggung_Jawab Nilai Akhir 3 1. 2. 3. 4. 5. 6. dst. Kriteria Penilaian a. Pedoman penskoran: (Skor rentang antara 1-4) Skor 1 kategori kurang Skor 2 kategori cukup Skor 3 kategori baik Skor 4 kategori sangat baik b. Pedoman penilaian:

Nilai akhir 1 = jumlah skor proses x 50% Nilai akhir 2 = jumlah skor produk x 35% Nilai akhir 3 = jumlah skor sikap x 15% c. Konversi nilai:

Nilai 0-1 = huruf D Nilai 1,1-2 = huruf C Nilai 2,1-3 = huruf B Nilai 3,1-4 = huruf A

Satuan Pendidikan : SMA/MA dan SMK/MAK Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan Kelas/Semester : Xl/2

Materi Pokok : Budi Daya Pembenihan lkan Hias Alokasi Waktu : 5 pertemuan (10 JP)

A. Kompetensi lnti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesiﬁk sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan lndikator Pencapaian Kompetensi

Kl Kompetensi Dasar lndikator Pencapaian Kompetensi

1. 1.1 Menghayati keberhasilan dan kegagalan wirausahawan dan keberagaman produk budi daya di wilayah setempat dan lainnya sebagai anugerah Tuhan.

Mengamati jenis ikan hias dan proses budi daya pembenihan ikan hias sehingga menumbuhkan rasa syukur kepada Tuhan yang maha Esa.

2. 2.1 Menunjukkan motivasi internal dan peduli lingkungan dalam menggali informasi tentang keberagaman produk budi daya dan kewirausahaan di wilayah setempat dan lainnya.

2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri, dan mandiri dalam memperkenalkan produk budi daya di wilayah setempat dan lainnya dan menerapkan wirausaha.

2.3 Menghayati sikap bekerja sama, gotong royong, bertoleransi, disiplin, bertanggung jawab, kreatif, dan inovatif dalam memahami kewirausahaan dan melaksanakan kegiatan budi daya di wilayah setempat dan lainnya dengan memperhatikan estetika produk akhir untuk membangun semangat usaha.

1. Berperilaku jujur.

2. Bersikap percaya diri dan mandiri.

3. Mampu bekerja sama, bergotong royong, dan bertoleransi.

4. Berperilaku disiplin dan bertanggung jawab. 5. Kreatif dan inovatif.

3. 3.5 Memahami desain produk dan pengemasan hasil budi daya pembenihan ikan hias berdasarkan konsep berkarya dan peluang usaha dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya.

3.6 Memahami sumber daya yang dibutuhkan dalam mendukung proses produksi usaha budi daya pembenihan ikan hias.

3.7 Menganalisis proses produksi usaha budi daya pembenihan ikan hias di wilayah setempat melalui pengamatan dari berbagai sumber.

3.8 Menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha budi daya pembenihan ikan hias berdasarkan pengamatan peluang usaha.

1. Mengidentiﬁkasi jenisjenis ikan hias.

2. Memahami desain pengemasan hasil budi daya ikan hias.

3. Memahami proses pembenihan ikan hias.

4. Mengidentiﬁkasi sumber daya yang diperlukan

dalam proses pembenihan ikan hias.

5. Mengidentiﬁkasi halhal yang diperlukan dalam

perencanaan usaha budi daya ikan hias.

4. 4.5 Mendesain produk dan pengemasan hasil budi daya pembenihan ikan hias berdasarkan konsep berkarya dan peluang usaha dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya.

4.6 Mendesain proses produksi usaha budi daya pembenihan ikan

hias berdasarkan identiﬁkasi kebutuhan sumber daya dan prosedur

berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya. 4.7 Mempraktikkan budi daya pembenihan ikan hias yang berkembang

di wilayah setempat dan lainnya sesuai teknik dan prosedur. 4.8 Menyusun aspek perencanaan usaha budi daya pembenihan ikan

hias.

1. Membuat rancangan pengemasan hasil budi daya ikan hias.

2. Mempersiapkan proses produksi budi daya pembenihan ikan hias.

3. Melakukan proses budi daya pembenihan ikan hias cupang.

4. Membuat perencanaan peluang usaha budi daya pembenihan ikan hias.

Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat:

1. Menyebutkan jenis-jenis ikan hias dan sentra-sentra budi dayanya di lndonesia. 2. Mengetahui manfaat memelihara dan budi daya ikan hias.

Pertemuan 2

Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat: 1. Mengetahui sarana dan media pembenihan ikan hias.

2. Memahami memilih indukan ikan hias dan cara memelihara indukan ikan hias sebelum dipijahkan. 3. Mengenal cara pemijahan ikan hias cupang.

4. Membuat rancangan produk pembenihan ikan hias. 5. Mengetahui prosedur keselamatan kerja.

Pertemuan 3

Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat:

1. Mengetahui cara dan desain pengemasan hasil budi daya pembenihan ikan hias. 2. Mengetahui desain pengemasan dan transportasi hasil budi daya pembenihan ikan hias. 3. Menjelaskan cara merawat ikan hias dan wadahnya.

Pertemuan 4

Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat: 1. Mengetahui faktor-faktor pendukung usaha budi daya ikan hias. 2. Membuat rencana kebutuhan biaya produksi pembenihan ikan hias. 3. Menghitung analisis BEP usaha pembenihan ikan hias.

4. Melakukan usaha pembenihan ikan hias dalam skala kecil.

Pertemuan 5

Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat mengerjakan soal-soal ulangan harian 3.

D. Materi Pembelajaran 1. Pertemuan 1

a. Aktivitas

b. Produk Pembenihan lkan Hias

2. Pertemuan 2

Proses Produksi Pembenihan lkan Hias Cupang

3. Pertemuan 3

a. Pengemasan dan Transportasi lkan Hias Cupang b. Perawatan lkan Hias Cupang

4. Pertemuan 4

a. Wirausaha di Bidang Pembenihan lkan Hias Cupang b. Membuat Usaha Pembenihan lkan Hias Cupang

5. Pertemuan 5

Dalam dokumen PG Prakarya dan Kewirausahaan XIb (perangkat) (Halaman 49-55)