Umpan Balik dan Tindak Lanjut - DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN KEMENTERIAN PE

Berdasarkan uraian pembelajaran yang telah Anda pelajari di atas, Anda telah mendapatkan beberapa hal penting yang harus diingat dalam materi

tentang hal-hal yang telah dipelajari/ ditemukan selama pembelajaran, rencana pengembangan dan implementasinya, input terhadap pembelajaran berikutnya.

Berdasarkan uraian pembelajaran yang telah Anda pelajari di atas, selain harus diingat coba Implementasikanlah beberapa hal penting tersebut dalam proses pembelajaran yang Anda lakukan di kelas agar proses pembelajaran yang dilakukan pendidik dapat berlangsung dengan baik sehingga tujuan pembelajaran yang direncanakan dapat dicapai secara optimal.

Temukan sumber-sumber belajar lainnya seperti di internet, buku referensi, jurnal, dan sebagainya yang terkait materi yang telah Anda pelajari untuk memperkaya wawasan Anda. Selain itu lakukan pengembangan gerak yang lain dalam 4 x 8 hitungan.

PENGEMBANGAN TENAGA

DALAM GERAK TARI

A. Tujuan

Setelah mempelajari unit ini diharapkan peserta dapat: 1. memiliki sikap menghargai pada karya-karya tari;

memiliki sikap syukur pada Tuhan karena memiliki negara yang mempunyai budaya tari yang sangat kaya;

2. menjelaskan pengertian tenaga yang digunakan dalam melakukan gerak tari dengan jelas dan tepat.

3. mendeskripsikan yang dimaksud dengan pengembangan tenaga yang digunakan dalam melakukan gerak tari dengan jelas dan tepat; dan 4. Melakukan pengembangan tenaga dalam gerak tari dengan kreatif.

B. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Mampu menjelaskan langkah-langkah pengembangan tenaga dalam gerak tari.

2. Mampu memperagakan berbagai macam pengembangan tenaga dalam gerak tari

C. Uraian Materi

Gerak merupakan substansi (bahan baku) dalam seni tari, tentu saja gerak tersebut adalah gerak tubuh manusia yang ekspresif dan telah mengalami proses penggarapan/pengolahan (stilasi/distorsi). Semua gerak muncul sebagai akibat perpindahan tubuh atau bagian (anggota) tubuh dari suatu sikap ke sikap yang lain. Adanya perpindahan tubuh/anggota tubuh diakibatkan oleh kekuatan/energi yang disalurkan dari seluruh tubuh.

tempat untuk keleluasaannya. Tempat utuk keleluasaan gerak tubuh itu disebut ruang. Pada saat melakukan suatu gerak atau menghubungkan antara satu gerak ke gerak yang lainnya membutuhkan adanya waktu. Dengan demikian, unsur-unsur yang terdapat dalam gerak tari terdiri dari: tenaga, ruangdanwaktu.

Untuk lebih jelasnya perhatikan penjelasan berikut ini. 1. Unsur Tenaga

Unsur tenaga dalam tari artinya kekuatan atau intensitas yang digunakan penari untuk melakukan gerakan. Intensitas dapat mempengaruhi maksud dari gerakan tertentu dan dengan intensitas yang beragam dapat melihat perbedaan gerakan. Kekuatan/energi yang disalurkan dari seluruh tubuh untuk melahirkan adanya gerak tari, tentunya berupa tenaga yang disalurkan melalui pengaturan tertentu sesuai dengan kebutuhan dan tujuan geraknya. Pengaturan tenaga tersebut disalurkan melalui dorongan perasaan/jiwa sesuai dengan isi/ tujuan dari ungkapan gerak tarinya. Oleh karena itu, tenaga yang disalurkan untuk melahirkan gerak-gerak tari membutuhkan aliran tenaga yang variatif antara tenaga yang kuat, sedang, dan lemah/halus sesuai dengan kondisi gerak tariannya.

2. Faktor yang berhubungan dengan penggunaan tenaga dalam melakukan gerakan adalah:

a. Intensitas, atau banyak sedikitnya tenaga yang digunakan dalam melakukan gerak.

b. Tekanan atau aksen, yakni penggunaan tenaga yang tidak merata ada gerak yang hanya sedikit menggunakan tenaga tetapi ada pula yang besar/banyak menggunakan tenaga.

c. Kwalitas, cara bagaimana tenaga disalurkan untuk menghasilkan gerak: bergetar, menusuk, mengayun, terus menerus tegang, dan

3) Ketahanan adalah stamina di saat menari 4) Ekspresi gerakan mimik pada raut wajah 5) Rasa gerak adalah teknik gerak tarinya Contoh:

Rangkaian gerak kontinu tanpa ada tekanan.

Rangkaian gerak dengan tekanan

D. Aktivitas Pembelajaran

1. Mengamati

Dalam kegiatan mengamati ini Anda diminta mengamati hasil rekaman komposisi gerak sederhana, khususnya yang berhubungan

misalnya dari foto, dari rekaman VCD ataupun mencari dari sumber lain, misalnya dari internet. Kegiatan pengamatan ini akan memperkaya pemahaman awal anda tentang penggunaan dan pengembangan tenaga dalam gerak tari. Agar kegiatan pengamatan lebih terarah, anda dapat menggunakan instruksi dari fasilitator ataupun menggunakan panduan dibawah ini sebagai panduan dalam kegiatan pengamatan. Selain berdasar format pengamatan yang sudah disediakan ini, anda juga bisa melakukan kegiatan secara individu atau secara kelompok. Kalau anda ingin melakukan secara kelompok anda bisa mencari 2-3 orang teman untuk dibuat dalam satu kelompok.

Contoh Panduan Kegiatan Pengamatan

a. Amatilah hasil rekaman penggunaan dan pengembangan tenaga dalam gerak tari!

b. Amatilah beberapa hasil rekaman penggunaan dan pengembangan tenaga dalam gerak tari yang Anda temukan tersebut dan bandingkan, carilah perbedaan maupun kesamaan yang ada pada hasil rekaman penggunaan dan pengembangan tenaga dalam gerak tari yang lain!

c. Kelompokkan hasil rekaman penggunaan dan pengembangan tenaga dalam gerak tari yang Anda amati berdasarkan persamaan yang ada atau berdasarkan perbedaan yang ada pada tiap tiap tarian tersebut!

d. Unsur-unsur pendukung apa saja yang terdapat dalam hasil rekaman penggunaan dan pengembangan tenaga dalam gerak tari tersebut!

Setelah Anda mengamati, Tuliskan hasil pengamatan Anda berdasarkan penugasan guru dengan membuat format pengamatan

Contoh Lembar kegiatan mengamati No Penggunaan tenaga kuat Penggunaan tenaga sedang Penggunaan tenaga lemah 2. Menanya

Setelah Anda melakukan kegiatan pengamatan, apakah ada pertanyaan yang muncul dan mengganggu pikiran Anda? Mulailah melakukan kegiatan menanya. Tanyakanlah kepada fasilitator yang membimbing Anda tentang segala hal yang berhubungan dengan penggunaan dan pengembangan tenaga dalam gerak tari. Tanyakan tentang bagaimana cara penggunaan dan pengembangan tenaga dalam gerak tari. Galilah segala pertanyaan yang ada di benak Anda agar terbiasa untuk mampu melihat, menggali dan menemukan permasalahan.

Beberapa contoh pertanyaan di bawah ini dapat saja Anda gunakan dan kembangkan sendiri.

a. Apakah yang disebut dengan penggunaan dan pengembangan tenaga dalam gerak tari?

b. Kapan Anda dapat menggunaan dan mengembangan tenaga dalam gerak tari?

c. Siapa yang menggunakan dan mengembangkan tenaga dalam gerak tari?

d. Mengapa kita menggunakan dan mengembangkan tenaga dalam gerak tari?

e. Kapan kita menggunaan dan mengembangan tenaga dalam gerak tari ?

f. Ada berapa macam penggunakan dan pengembangkan tenaga dalam gerak tari?

g. Mengapa ada beberapa penggunaan dan pengembangan tenaga dalam gerak tari?

h. Apa perbedaan dari masing-masin penggunaan dan pengembangan tenaga dalam gerak tari?

i. Bagaimana urutan penggunaan dan pengembangan tenaga dalam gerak tari tersebut?

j. Bagaimana uraian gerak dari masing-masing penggunaan dan pengembangan tenaga dalam gerak tari tersebut?

Lembar kegiatan menanya:

Penggunaan format lembar pertanyaan adalah cara untuk mempermudah dalam menghimpun dan mengurutkan pertanyaan yang diperoleh agar mempunyai susunan yang sistematis, dari yang sederhana/mudah ke hal yang sulit/kompleks; atau berdasar urutan waktu, dari yang awal ke yang paling mutakhir, dan seterusnya. Buatlah daftar pertanyaan dengan menggali sebanyak mungkin pertanyaan, agar mudah pencatatannya, Anda dapat membuat format kegiatan menanya ini secara mandiri atau mengembangkannya berdasar contoh yang ada di bawah ini:

Lembar pertanyaan

3. Mengumpulkan data/informasi/mencoba/eksperimen

Berdasarkan hasil kegiatan menanya sebelumnya Anda telah mengumpulkan beberapa pertanyaan terkait dengan penggunaan dan pengembangan tenaga dalam gerak tari. Sekarang carilah informasi untuk dapat menjawab berbagai pertanyaan yang telah Anda himpun. Kumpulkanlah berbagai informasi dan data yang berkaitan dengan penggunaan dan pengembangan tenaga dalam gerak tari dari buku-buku, atau informasi langsung melalui wawancara dengan ahli tari khususnya dalam hal penggunaan dan pengembangan tenaga dalam gerak tari.

Informasi Anda juga akan lebih menarik dan lengkap apabila diperkaya dengan searching di internet untuk melengkapi informasi tentang penggunaan dan pengembangan tenaga dalam gerak tari. Selain itu Anda juga bisa mencari dari sumber lain seperti: artikel, laporan, jurnal, penelitian, buku elektronik, gambar, video dan sebagainya. Kumpulkanlah berbagai informasi tersebut untuk memperluas wawasan dan pengetahuan Anda sebagai salah satu proses pembelajaran Anda secara mandiri.

Lembar kegiatan mengumpulkan data/informasi No. Sumber informasi Bentuk informasi Tanggal pengambilan data Keterangan

Apabila memungkinkan cobalah melakukan beberapa penggunaan dan pengembangan tenaga dalam gerak tari berdasarkan informasi yang sudah Anda peroleh lewat video rekaman.

Masing-masing individu melakukan penggunaan dan pengembangan tenaga dalam gerak tari pada bagian yang berbeda.

4. Mengasosiasi/mendiskusikan

Diskusikan dengan teman-teman di kelas perihal informasi yang telah Anda kumpulkan mengenai penggunaan dan pengembangan tenaga dalam gerak tari yang telah Anda kumpulkan dari berbagai sumber. Topik diskusi dapat menyangkut:

a. Unsur-unsur yang mendukung dalam penggunaan dan pengembangan tenaga dalam gerak tari.

b. Urutan gerak penggunaan dan pengembangan tenaga dalam gerak tari.

c. Nama sanggar tari/tokoh koreografer tari, tempat yang mengajarkan penggunaan dan pengembangan tenaga dalam gerak tari.

Tuliskan beberapa catatan, khususnya masukan dari hasil diskusi Anda dengan teman-teman untuk keperluan memperkaya/ memperbaiki informasi dan kesimpulan sementara yang sudah Anda buat.

Catatan hasil diskusi:

... ... ... ... ... 5. Mengomunikasikan

Presentasikan hasil pembelajaran Anda dengan cara diperagakan di depan teman-teman maupun dengan menggunakan berbagai media, seperti laporan tertulis, artikel yang dilengkapi Powerpoint, gambar, foto, dan bahkan video. Semakin lengkap anda menggunakan media maka pemahaman Anda akan semakin lengkap, juga terhadap teman-teman anda yang sama-sama mengumpulkan informasi/data pembelajarannya. Presentasi ini akan saling memperkaya wawasan dan pengetahuan Anda khususnya tentang penggunaan dan pengembangan tenaga dalam gerak tari.

Tuliskan masukan-masukan yang Anda peroleh dari presentasi yang Anda sajikan di kelas/sekolah ataupun forum ilmiah lain yang dapat digunakan untuk menampilkan temuan Anda tentang penggunaan dan pengembangan tenaga dalam gerak tari.

E. Latihan/ Kasus /Tugas

1. Lakukan gerak tari dengan hitungan 1 x 8 hitungan!

2. Kembangkan menggunakan pengembangan tenaga dalam 3 x 8 hitungan!

3. Buatlah gerakan yang lain dengan pola waktu yang berbeda-beda!

F. Rangkuman

1. Tari merupakan salah satu bentuk kesenian yang memiliki media ungkap gerak.

2. Gerak dalam tari adalah gerak yang indah, tidak semua gerak bisa dikatakan sebagai tari.

3. Salah satu unsur yang terdapat di dalam gerak adalah tenaga.

4. Tenaga dalam tari adalah kekuatan atau intensitas yang digunakan penari untuk melakukan gerakan.

5. Beberapa faktor yang berhubungan dengan penggunaan tenaga dalam melakukan gerak tari adalah:

a. intensitas atau banyak sedikitnya tenaga yang digunakan dalam melakukan gerak.

b. tekanan atau aksen, yakni penggunaan tenaga yang tidak merata ada gerak yang hanya sedikit menggunakan tenaga,

c. Kualitas, cara bagaimana tenaga disalurkan untuk menghasilkan gerak.

G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut

Berdasarkan uraian pembelajaran yang telah Anda pelajari di atas, Anda telah mendapatkan beberapa hal penting yang harus diingat dalam materi Pengembangan tenaga dalam gerak tari . Tuliskan dalam kolom berikut ini tentang hal-hal yang telah dipelajari/ditemukan selama pembelajaran, rencana pengembangan dan implementasinya, input terhadap pembelajaran berikutnya.

KOMPOSISI GERAK SEBAGAI PENGEMBANGAN

TENAGA, RUANG, WAKTU DALAM GERAK TARI

A. Tujuan

Setelah selesai mempelajari unit ini peserta diharapkan dapat:

1. melakukan ragam gerak dalam hitungan 1 x 8 hitungan dengan benar; 2. mengembangkan ragam gerak yang disusun dengan kreatif;

3. memperagakan ragam gerak dengan unsur ruang, waktu, dan tenaga yang digunakan dalam melakukan gerak tari dengan tepat; dan

4. mengembangkan unsur ruang, waktu, dan tenaga yang digunakan dalam melakukan gerak tari dengan tepat.

5. Memperagakan pengembangan gerak dengan menggunakan unsur ruang, waktu, dan tenaga dengan kreatif.

B. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Mampu menjelaskan langkah langkah pengembangan gerak dengan menggunakan unsur ruang, waktu, dan tenaga dalam gerak tari. 2. Mampu memperagakan berbagai macam pengembangan gerak

dengan menggunakan unsur ruang, waktu, dan tenaga dalam gerak tari.

C. Uraian Materi

Gerak adalah substansi dasar yang digunakan sebagai alat ekspresi dalam tari. Melalui gerak, sebuah tari dapat dikomunikasikan sehingga dapat dihayati, baik oleh penonton maupun oleh penari itu sendiri. Gerak adalah proses perpindahan dari posisi satu ke posisi berikutnya secara utuh dan berkesinambungan.

Gerak tari ini terbentuk karena adanya kombinasi tenaga, ruang dan waktu di dalam setiap gerak tari maka ketiganya disebut sebagai unsur pokok tari. Oleh karena itu kita dapat mengatakan bahwa media pokok atau unsur utama yang digunakan untuk mengungkapkan suatu karya tari, yaitu gerak yang didalamnya terkandung suatu unsur tenaga, ruang dan waktu. Demikian juga, dalam konsep pengembangan gerak tari. Kalau kita melakukan pengembangan gerak tari maka pada dasarnya kita akan menggunakan desain pengembangan dari unsur tenaga, ruang , dan waktu. Tenaga adalah kekuatan yang mendorong terjadinya gerak. Kalau kita membicarakan tenaga maka jenis tenaga yang kita bicarakan adalah tenaga yang berhubungan dengan berat/ringan dan kuat lemah. Ruang adalah tempat untuk bergerak. Tempat untuk bergerak yang bersifat harfiah, contohnya panggung terbuka dan panggung tertutup. Sedangkan bersifat imajinatif tercipta karena benda-benda di panggung dan gerakan penari, arah gerak penari, tinggi-rendah penari pada waktu menari. Waktu adalah tempo yang diperlukan penari untuk melakukan gerak. Waktu tergantung dari cepat lambatnya (tempo) penari dalam melakukan gerakan, panjang pendeknya ketukan (ritme) penari dalam bergerak dan lamanya (durasi) penari melakukan gerakan.

Kalau kita mengenal konsep pengembangan dan cara menata tari secara sederhana maka kita akan mulai menata tari dengan mengambil unsur -unsur gerak tari tradisi yang ada di daerah kita untuk kita jadikan sebagai bahan dalam penataan tari. Unsur unsur gerak tari tradisi yang ada di setiap daerah dapat dikatakan sangat berlainan karena setiap daerah sudah barang tentu akan memiliki karakteristik gerak sendiri-sendiri, tetapi sebetulnya ada gerak-gerak tertentu yang bersifat universal. Gerak-gerak universal yang ada itu misalnya gerak berjalan.

Marilah kita amati contoh contoh pose gerak tradisi di bawah ini, kalau semua pose pada rangkaian I ini dirangkai akan jadi sebuah ragam gerak.

No hitungan Uraian gerak Gambar 1. 1 - 2 Berjalan langkah kiri 2. 3 - 4 Berjalan langkah kanan 3. 5 - 6 Berputar ditempat langsung hadap depan

4. 7 - 8 Hentakkan kaki pukul pakai tangan kanan

Mari kita amati contoh-contoh pose gerak di bawah ini, kalau semua pose pada rangkaian I ini dirangkai akan jadi sebuah ragam gerak lagi.

No Hitungan Uraian gerak Gambar 1. 1 Rentangkan kedua

tangan ke samping

3. 1 Angkat tangan dan kaki kiri

4. 4 Pertemukan kedua tangan ke depan dada

5. 5 Hadap samping dan angkat tangan kiri

6. 6 Hadap samping dan angkat tangan kanan

7. 7 Angkat tinggi tangan kanan

8. 8 Luruskan kedua tangan ke samping

D. Aktivitas Pembelajaran

1. Mengamati

Dalam kegiatan mengamati ini Anda diminta mengamati hasil komposisi gerak sederhana, khususnya yang berhubungan dengan penggunaan dan pengembangan ruang, waktu, dan tenaga secara bersama dalam gerak tari, misalnya dari foto, dari rekaman VCD ataupun mencari dari sumber lain, misalnya dari internet atau dari hasil pengembangan yang sudah dilakukan oleh rekan yang lain. Kegiatan pengamatan ini akan lebih memperkaya pemahaman Anda tentang penggunaan dan pengembangan ruang, waktu, dan tenaga secara bersama. Agar kegiatan pengamatan lebih terarah, anda dapat menggunakan instruksi dari fasilitator ataupun menggunakan panduan di bawah ini sebagai panduan dalam kegiatan pengamatan. Selain berdasar format pengamatan yang sudah disediakan ini, Anda juga bisa melakukan kegiatan secara individu atau secara kelompok. Kalau Anda ingin melakukan secara kelompok Anda bisa mencari 2-3 orang teman untuk dibuat dalam satu kelompok.

Contoh Panduan Kegiatan Pengamatan

a. Amatilah hasil rekaman penggunaan dan pengembangan ruang, waktu, dan tenaga secara bersama dalam gerak tari.

b. Amatilah beberapa hasil rekaman penggunaan dan pengembangan ruang, waktu, dan tenaga secara bersama dalam gerak tari yang Anda temukan tersebut dan bandingkan, carilah perbedaan maupun kesamaan yang ada pada hasil rekaman penggunaan dan pengembangan ruang, waktu, dan tenaga secara bersama dalam gerak tari yang lain .

c. Kelompokkan hasil rekaman penggunaan dan pengembangan ruang, waktu, dan tenaga secara bersama dalam gerak tari yang Anda amati berdasarkan persamaan yang ada atau berdasarkan perbedaan yang ada pada tiap tiap tarian tersebut.

d. Unsur-unsur pendukung apa saja yang terdapat dalam hasil rekaman penggunaan dan pengembangan ruang, waktu, dan tenaga secara bersama dalam gerak tari tersebut?

Setelah Anda mengamati, Tuliskan hasil pengamatan Anda berdasarkan penugasan guru dengan membuat format pengamatan sendiri ataupun menggunakan format pengamatan seperti contoh di bawah ini.

Contoh Lembar kegiatan mengamati

Penggunaan dan pengembangan ruang, waktu, dan

tenaga secara sederhana

Penggunaan dan pengembangan ruang,

waktu, dan tenaga secara kreatif

Penggunaan dan pengembangan ruang, waktu, dan

tenaga secara sangat kreatif

2. Menanya

Setelah Anda melakukan kegiatan pengamatan, apakah ada pertanyaan yang muncul dan mengganggu pikiran Anda? Mulailah melakukan kegiatan menanya. Tanyakanlah kepada fasilitator yang membimbing Anda tentang segala hal yang berhubungan dengan penggunaan dan pengembangan ruang, waktu, dan tenaga secara bersama dalam gerak tari. Tanyakan tentang bagaimana cara penggunaan dan pengembangan ruang, waktu, dan tenaga secara bersama dalam gerak tari. Galilah segala pertanyaan yang ada di benak Anda agar Anda terbiasa untuk mampu melihat, menggali dan menemukan permasalahan.

Beberapa contoh pertanyaan di bawah ini dapat saja anda gunakan dan Anda kembangkan sendiri.

a. Apakah yang disebut dengan penggunaan dan pengembangan ruang, waktu, dan tenaga secara bersama dalam gerak tari?

b. Kapan Anda dapat penggunakan dan pengembangkan ruang, waktu, dan tenaga secara bersama dalam gerak tari?

c. Siapa yang penggunakan dan pengembangkan ruang, waktu, dan tenaga secara bersama dalam gerak tari?

d. Mengapa kita penggunakan dan pengembangkan ruang, waktu, dan tenaga secara bersama dalam gerak tari?

e. Kapan kita penggunakan dan pengembangkan ruang, waktu, dan tenaga secara bersama dalam gerak tari?

f. Ada berapa macam penggunakan dan pengembangkan ruang, waktu, dan tenaga secara bersama dalam gerak tari?

g. Mengapa ada beberapa penggunakan dan pengembangkan ruang, waktu, dan tenaga secara bersama dalam gerak tari

h. Apa perbedaan dari masing-masing penggunakan dan pengembangkan ruang, waktu, dan tenaga secara bersama dalam gerak tari?

i. Bagaimana urutan penggunakan dan pengembangkan ruang, waktu, dan tenaga secara bersama dalam gerak tari tersebut? j. Bagaimana uraian gerak dari masing-masing penggunakan dan

pengembangkan ruang, waktu, dan tenaga secara bersama dalam gerak tari tersebut?

Lembar kegiatan menanya:

Buatlah daftar pertanyaan dengan menggali sebanyak mungkin pertanyaan, agar mudah pencatatannya, Anda dapat membuat format

kegiatan menanya ini secara mandiri atau mengembangkannya berdasar contoh yang ada di bawah ini:

Lembar pertanyaan

No. Pertanyaan

3. Mengumpulkan data/informasi/mencoba/eksperimen

Berdasarkan hasil kegiatan menanya sebelumnya Anda telah mengumpulkan beberapa pertanyaan terkait dengan penggunaan dan pengembangan ruang, waktu, dan tenaga secara bersama dalam gerak tari. Sekarang carilah informasi untuk dapat menjawab berbagai pertanyaan yang telah anda himpun. Kumpulkanlah berbagai informasi dan data yang berkaitan dengan penggunaan dan pengembangan ruang, waktu, dan tenaga secara bersama dalam gerak tari dari buku-buku, atau informasi langsung melalui wawancara dengan ahli tari khususnya dalam hal penggunaan dan pengembangan ruang, waktu, dan tenaga secara bersama dalam gerak tari.

Informasi Anda juga akan lebih menarik dan lengkap apabila diperkaya dengan searching di internet untuk melengkapi informasi tentang penggunaan dan pengembangan ruang, waktu, dan tenaga secara bersama dalam gerak tari. Selain itu, Anda juga bisa mencari dari sumber lain seperti: artikel, laporan, jurnal, penelitian, buku elektronik, gambar, video dan sebagainya. Kumpulkanlah berbagai informasi tersebut untuk memperluas wawasan dan pengetahuan Anda sebagai

Lembar kegiatan mengumpulkan data/informasi No. Sumber informasi Bentuk informasi Tanggal pengambilan data Keterangan

Apabila memungkinkan cobalah melakukan beberapa penggunaan dan pengembangan ruang, waktu, dan tenaga secara bersama dalam gerak tari berdasarkan informasi yang sudah Anda peroleh lewat video rekaman.

Masing masing individu melakukan penggunaan dan pengembangan ruang, waktu, dan tenaga secara bersama dalam gerak tari pada bagian yang berbeda.

4. Mengasosiasi/mendiskusikan

Diskusikan dengan teman-teman di kelas perihal informasi yang telah Anda kumpulkan mengenai penggunaan dan pengembangan ruang, waktu, dan tenaga secara bersama dalam gerak tari yang telah Anda kumpulkan dari berbagai sumber.

Topik diskusi dapat menyangkut:

a. Unsur unsur yang mendukung dalam penggunaan dan pengembangan ruang, waktu, dan tenaga secara bersama dalam

Dalam dokumen DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 2016 Profesional: Pengembangan Ruang Waktu dan Tenaga dalam Gerak Tari Pedagogik: Karakteristik Peserta Didik (Halaman 32-181)