BAB V PENUTUP
C. Untuk Kepala Sekolah
Kepala sekolah juga diharapkan untuk lebih memberikan dorongan dan kesempatan dalam meningkatkan KBM, dengan lebih sering lagi mengikutkan para guru untuk lebih memperdalam kegiatan keagamaan.
Juga mengadakan kegiatan yang menampilkan kreasi anak-anak yang islami seperti pertunjukan drama tentang ketauladanan para shahabat Nabi, puisi, seni tari dan lain-lain.
54
DAFTAR PUSTAKA
AL.Quran dan Terjemahan Departemen Agama Republik Indonesia
Anwar, Rosihan, Ulumi Quran (Bandung: Pusaka Setia, 2000), cet- 1.
Arifin. Ilmu Pendidikan Islam Suatu Tinjauan Teoritis dan Praktis Berdasarkan Pendekatan Interdispliner (Jakarta:Bumi Aksara,1994), cet-3) hal 224
______, Pokok-pokok Pikiran Tentang Bimbingan dan Penyuluhan Agama di Sekolah dan diluar Sekolah, (Jakarta, Bulan Bintang, 1976)
Aziz, Abdul, Masjid Mendidik Dengan Cerita, Bandung: Remaja Rosda Karya 2002
Arikunto, Suharsim, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek (Jakarta: Rineka Cipta, 1998), cet-11
Darajat Zakiyah, Ilmu Pendidikan Islam (Jakarta: Bumi Aksara), 1996.
_____________ , Ilmu Jiwa Agama, (Jakarta, Bulan Bintang, 1979).
D.Ahmad Marimba, Pengantar Filsafat Pendidikan Islam, ( Bandung: PT. Al
Ma’rif 1986) Cet ke 6.
Hadi Sotisno, Metedologi Research, (Yogyakarta: Andi ofset,1990), cet-1
Kamus Bahasa Indonesia W.J.S. Poerwadarmita Pusat Bahasa Indonesia Departement Pendidikan Nasional, Edisi 3
Nata Abudin , Filsafat Pendidikan Islam, (Jakarta: PT. Logos, 2001)
Shidiq Sapiuddin ,Tarikh, Sejarah Perbankan Hukum Islam (Jakarta: AMRI, 2005) cet ke 1
R Moeslichatoen, Metode Pengajaran Di Taman Kanak – Kanak, (Jakarta: PT. Asdi Mahasatya, 2004)
Ramayulis, Ilmu Pendidikan Islam ( Jakarta : Kalam Mlia, 1994 ) hal 1
Walgito Bimo , Bimbingan dan Penyuluhan di Sekolah, (Yogyakarta: Andi Offset, 1995)
Wanda dan Hapidin Guranti, Pedoman Perencana Dan Evaluasi Pengajaran Di
Taman Kanak-Kanak, (Jakarta: PGTK Darul Qolam,1996)
YunusMahmud, Metode Khusus pendidikan Agama (Jakarta: PT,Hidakarya Agung,1983)
wilayah Bekasi.
Denah Kelas TK Islam Qolbus Salim
Papan Tulis
Meja Guru
M
eja Bela
jar
M
eja
Bela
jar
K
a r
p
e
t
Loker anak Lemari Loker anak
R
ak
Sep
Profil Sekolah TK Islam Qolbus Salim
Nama TK : TK Islam Qolbus Salim
Status TK : Swasta
Alamat jalan : Kp.Sasak Tiga Rt.05/06 no.10
Kecamatan : Tambun Selatan
Kabupaten : Bekasi 17518
No. Telp yang dapat dihubungi: 021 8830739, 081317246460 Nama Yayasan (bagi Swasta) : Qolbussalim
NSS/NIS/NDS/NPSP : 007306 Jenjang Akreditas : Akreditasi A
Tahun Pendirian : 2000
Tahun Beroperasi : 2001/2002 Kepemilikan tanah (Swasta) : Pribadi
Status Tanah : Akte Jual Beli
Luas Tanah : 410 m2
Status Bangunan : Yayasan Luas Seluruh Bangunan : 250 m2
Visi Misi dan Tujuan Visi :
Mendidik anak sejak dini, agar menjadi generasi islami yang berakhlak dan berilmu.
Misi dan Tujuan Sekolah :
a. Menyelengarakan pendidikan yang berkualiatas dengan biaya terjangkau dalam mendukung usaha pemerintah untuk mencerdaskan kehidupan bangsa. b. Memberikan pelayanan pendidikan terbaik kepada peserta didik dan orang
e. Meningkat sarana prasarana pendidikan
Sarana dan Prasarana
TK Islam Qolbussalim memiliki gedung sendiri dan mempunyai kapasitas ruang yang terdiri dari :
a. Gedung/ ruang belajar luas dan nyaman b. Ruang belajar dengan kipas angin c. Tempat bermain out door dan in door d. Tempat tunggu pengantar siswa siswa e. Tempat parkir
f. Meja dan kursi siswa g. Ruang kantor
Nama Guru : Nursih S.Pd.I
Jabatan : Guru
Tempat dan Waktu : Ruang kelas B5, hari jum’at 05 Mei 2013
1. Sebagai guru dalam kegiatan di sekolah, saya mempunyai kewajiban untuk dapat memantau bagaimana perkembangan murid-murid saya untuk dapat sejauh mana menyerap materi-materi yang diterapkan di Sekolah TK Islam Qolbussalim baik yang berupa baca, tulis dan berhitung sampai dengan pola karakter tiap-tiap murid.
2. Dalam keseharian dimana tiap-tiap murid tidak lepas dari orang tua yang selalu mengantar anak-anaknya, maka saya pun dapat melakukan pendekatan dengan orang tua murid untuk dapat tahu lagi sejauh mana perkembangan murid
3. Dengan sarana dan prasarana yang ada di sekolah pun, saya bersama teman-teman guru yang lain mencoba memaksimalkan, bagaimana mengembangkan baik yang bersifat kretifitas anak-anak sampai pada penanaman nilai-nilai.
Penanaman nilai-nilai disini misalnya penanaman nilai-nilai agama seperti berbuat baik, jujur tidak bohong, pandai dan berani, kita bercerita dengan contoh mengambil kisah ketauladanan para Nabi dan Rosul serta perjuangan para Sahabat Rosul, anak-anak senang akan cerita dan mereka pun akan dengan mudah menyerap dan memahami maksud yang disampaikan.
bahkan sampai selesainya acara, anak akan teringat dan bahkan mengidolakan satu karakter.
Audio Visual ada juga disediakan pasilitas tersebut, tetapi jarang di gunakan.
YANG MEWAWANCARAI
S Y A R I P A H
I. Identitas Responden
1. Nama : Nurul
2. Usia : 45 Tahun
3. Pendidikan Akhir : Aliyah
4. Pekerjaan : Ibu Rumah ta ngga
II. Petunjuk Pengisian
Di bawah ini tertera beberapa pertanyaan yang berhubungan dengan sikap guru di TK. Islam Qolbus Salim.
Berilah tanda ceklis (√) pada kolam yang sesuai dengan kondisi yang sebenarnya.
No Pertanyaan
Ya
Kadang-kadang
Tidak Selalu Sering Selalu Sering Selalu Sering 1. Apakah ibu guru mengucapkan
salam sebelum kegiatan belajar mengajar di mulai
√ 2. Apakah ibu guru menyarankan agar
siswa menanamkan kebiasaan yang selalu ingin berbuat baik kepada orang lain
√ 3. Apakah ibu guru menganjurkan
untuk minta maaf bila melakukan kesalahan kepada orang lain
√ 4. Apakah ibu guru menganjurkan
siswa untuk menerima maaf seseorang bila ia berbuat salah
√ 5. Pernahkah ibu guru bercerita
kepada siswa berhubungan dengan kasih sayang terhadap orang tua atau teman
belajar mengajar
7. Apakah ibu guru hadir disekolah
setiap hari √
8. Apakah ibu guru selalu datang tepat
waktu √
9. Apakah ibu guru mencintai, menghargai dan meningkatkan tugas dan tanggung jawabnya
√ 10. Apakah ibu guru trampil
membentuk perencanaan pembelajaran yang sesuai dengan program dan kebutuhan siswa
√
11. Apakah ibu guru berbicara atau meyampaikan materi pelajaran dengan sopan kepada semua siswa