(1) (2)
1. Apa yang terjadi pada gambar? Jawab :
(1)……… ………
(2)……… ………
2. Apa sajakah dampak bagi lingkungan dan ekosistem? Berikan alasan yang mendukung jawabanmu ! Jawab: - ……… ……… ……… ……… - ……… ……… ……… ……… - ……… ……… ……… ……… - ……… ……… ……… ………
3. Upaya apakah yang dapat dilakukan oleh manusia agar kelestarian lingkungan,khususnya dalam penghindari pencemaran tanah? Berikan kesimpulan berdasarkan pengamatanmu!
- ……… ………
……… ……… - ……… ……… ……… ……… - ……… ……… ……… ……… - ……… ……… ……… ………
Penebangan Hutan
1. a. Melakukan penebangan hutan.
b. Dampak bagi lingkungan dan ekosistem yaitu :
hilangnya habitat asli hewan atau habitat asli hewan semakin sempit dan hilangnya tempat hidup tumbuhan. Akibatnya banyak
munculnya hewan-hewan ke pemukiman penduduk untuk mencari makanan.
Bagi struktur tanah, dapat mengakibatkan longsor karena akar pohom dapa menahan tanah dan air.
Lahan menjadi terbuka dan kering, pancaran sinar matahari secara langsung sehingga evaporasi dapat berlangsung dengan cepat dan membuat tanah kering.
2. Tujuan :
untuk melestarikan hewan atau tumbuhan karena menyediakan tempat hidup seperti habitat aslinya.
3. Upaya yang dilakukan:
Melakukan reboisasi (penanaman kembali hutan yang gundul) Melakukan tebang pilih, yaitu hanya pohon yang sudah berumur
dan berdiameter besar
Menyiapkan bibit tanaman hutan yang siap ditanam untuk menggantikan pohon yang ditebang
Memberikan sanksi kepada orang yang melakukan penebangan secara liar
Pencemaran Udara
1. a. (1)merokok di tempat umum dan (2) polusi asap pabrik b. Dampak:
Mencemari lingkungan dan mengganggu kesehatan dari asap rokok yang di hasilkan
Mengganggu kesehatan manusia yang tinggal di sekitar daerah tersebut
Merusak lapisan ozon
Dalam jangka panjang bila tak teratasi mengakibatkan sinar ultraviolet jatuh langsung ke permukaan bumi, sangat berbahaya untuk kesehatan manusia
2. Upaya menanggulangi pencemaran udara
Menempatkan daerah industri jauh dari pemukiman Memilih produk berlabel non- CFC
Mejaga kelestarian hutan, seperti menanam tanaman lingkungan sekitar
Memberi sanksi kepada industri yang tidak menyaring terlebih dahulu gas buangannya.
Pencemaran Air
1. a. (1)membuang sampah di sungai dan (2) limbah pabrik dibuang di sungai b. Dampak :
Sampah dapat menyumbat dan mengakibatkan banjir
Mengganngu kehidupan ekosistem air, karena tempat hidupnya menjadi kotor dan penuh dengan sampah
Membunuh ekosistem perairan tersebut, karena mungkin limbah hasil pembuangan mengandung zat kimia yang berbahaya
Limbah yang di hasilkan dapat mengandung zat kimia yang tidak berbahaya bagi organisme perairan tersebut, namun dapat
terakumulasi di dalam tubuhnya. Dan jika hewan tersebut dimanfaatkan manusia sebagai bahan pangan maka akan mengakibatkan keracunan
2. Upaya menanggulangi pencemaran air
Membuat bak penampung di kawasan industri.
Tidak berlebihan dalam menggunakan pembersih rumah tangga seperti detergen, bahan pemutih, dan sampo.
Mengawasi penggunaan lahan dan aliran air dari lahan pertanian Memberikan sanksi tegas bagi pihak yang membuang sampah/ limbah
denga sembarangan. Pencemaran tanah
1. a. (1) seseorang sedang menyemprot tanamannya untuk menghilangkan hama dan (2) tempat pembuangan sampah plastik/ kaleng
b. Dampak :
Penggunaan pestisida dapat membunuh beberapa makhluk hidup yang bermanfaat seperti cacing tanah.
Berdampak pada berbagai makhluk hidup melalui rantai makanan Mengganggu kesehatan, dapat menjadi sumber bibit penyakit. Menghilangkan kesuburan tanah karena sulit di urai oleh bakteri
pengurai
2. Upaya menanggulangi pencemaran tanah Membuang sampah pada tempatnya
Memisahkan antara sampah organik dan anorganik Melakukan pendaurulangan
RUBRIK LKK EKSPERIMEN
1. Pertemuan Pertama Penebangan Hutan No
soal
Skor Aspek yang Dinilai
1a 3 - Mampu menuliskan kegiatan yang dilakukan manusia pada gambar
1 - Mampu menuliskan kegiatan yang dilakukan manusia pada gambar terapi kurang tepat
0 - Tidak ada jawaban
1b 6 - Mampu menyebutkan 3 dampak kerusakan hutan dengan alasan yang tepat
3 - Mampu menyebutkan 2 dampak kerusakan hutan dengan alasan yang tepat atau mampu menyebutkan 3 dampak namun alas an kurang tepat
1 - Mampu menyebutkan 1 dampak kerusakan hutan dengan tepat
0 - Tidak ada jawaban
2 3 - Mampu menuliskan tujuan diadaknnya konservasi dengan tepat
1 - Mampu menuliskan tujuan diadaknnya konservasi dengan kurang tepat
0 - Tidak mampu menuliskan tujuan diadaknnya konservasi
3 6 - Mampu menuliskan 3 atau 4 upaya penanggulangan kerusakan hutan dengan tepat
3 - Mampu menuliskan 2 upaya penanggulangan kerusakan hutan dengan tepat
1 - Mampu menuliskan 1 upaya penanggulangan kerusakan hutan dengan tepat
2. Pertemuan Pertama Pencemaran Udara
No soal
Skor Aspek yang Dinilai
1a 3 - Mampu menuliskan kegiatan manusia dengan tepat 1 - Mampu menuliskan kegiatan manusia tetapi kurang tepat 0 - Tidak ada jawaban
1b 6 - Mampu menyebutkan 4 dampak pencemaran udara dengan tepat
3 - Mampu menyebutkan 2 atau 3 dampak pencemaran udara dengan tepat
1 - Mampu menyebutkan 1 dampak pencemaran udara dengan tepat
0 - Tidak ada jawaban
2 6 - Mampu menuliskan 5 upaya menanggulangi pencemaran udara dengan tepat
4 - Mampu menuliskan 4 upaya menanggulangi pencemaran udara dengan tepat
3 - Mampu menuliskan 2 atau 3 upaya menanggulangi pencemaran udara dengan tepat
1 - Mampu menuliskan 1 upaya menanggulangi pencemaran udara dengan tepat
3. Pertemuan kedua Pencemaran air
4. Pertemuan kedua Pencemaran tanah No
soal
Skor Aspek yang Dinilai
1a 3 - Mampu menuliskan kegiatan manusia dengan tepat 1 - Mampu menuliskan kegiatan manusia tetapi kurang tepat 0 - Tidak ada jawaban
1b 6 - Mampu menyebutkan 4 dampak pencemaran air dengan tepat
3 - Mampu menyebutkan 2 atau 3 dampak pencemaran air dengan tepat
1 - Mampu menyebutkan 1 dampak pencemaran air dengan tepat
0 - Tidak ada jawaban
2 6 - Mampu menuliskan 4 upaya menanggulangi pencemaran air dengan tepat
3 - Mampu menuliskan 2 atau 3 upaya menanggulangi pencemaran air dengan tepat
1 - Mampu menuliskan 1 upaya menanggulangi pencemaran air dengan tepat
0 - Tidak ada jawaban
No soal
Skor Aspek yang Dinilai
1a 3 - Mampu menuliskan kegiatan manusia dengan tepat 1 - Mampu menuliskan kegiatan manusia tetapi kurang tepat 0 - Tidak ada jawaban
1b 6 - Mampu menyebutkan 4 dampak pencemaran tanah dengan tepat
3 - Mampu menyebutkan 2 atau 3 dampak pencemaran tanah dengan tepat
1 - Mampu menyebutkan 1 dampak pencemaran tanah dengan tepat
SKOR PENILAIAN
1. Pertemuan pertama penebangan hutan Skor Maksimal : 18 Teknik penskoran : x100 N R Skor
Skor = Nilai yang diharapkan (dicari) R = Jumlah skor yang diperoleh N = Jumlah total skor maksimal
2. Pertemuan Pertama Pencemaran Udara Skor Maksimal : 15 Teknik penskoran : x100 N R Skor
Skor = Nilai yang diharapkan (dicari) R = Jumlah skor yang diperoleh N = Jumlah total skor maksimal
3. Pertemuan Kedua Pencemaran Air Skor Maksimal : 15 Teknik penskoran : x100 N R Skor
Skor = Nilai yang diharapkan (dicari) R = Jumlah skor yang diperoleh N = Jumlah total skor maksimal
0 - Tidak ada jawaban
2 6 - Mampu menuliskan 3 upaya menanggulangi pencemaran tanah dengan tepat
3 - Mampu menuliskan 2 upaya menanggulangi pencemaran tanah dengan tepat
1 - Mampu menuliskan 1 upaya menanggulangi pencemaran air dengan tepat
4. Pertemuan Kedua Pencemaran Tanah Skor Maksimal : 15 Teknik penskoran : x100 N R Skor
Skor = Nilai yang diharapkan (dicari) R = Jumlah skor yang diperoleh N = Jumlah total skor maksimal
Nama anggota kelompok: 1 2 3 4 5
Petunjuk: Pergunakanlah literatur yang kalian miliki untuk membantu kalian menjawab pertanyaan di bawah ini.
1. Tingkat kesuburan tanah di daerah miring akan berbeda dari waktu ke waktu dibandingkan tanah di daerah datar. Bagaimana keadaan tersebut dapat terjadi? Jawab:
_____________________________________________________________________ Tujuan Pembelajaran:
Menjelaskan arti pentingnya hutan bagi kehidupan
Menjelaskan dampak yang ditimbulkan oleh kerusakan hutan Menjelaskan upaya penanggulangan kerusakan hutan
Menjelaskan akibat yang ditimbulkan udara yang tercemar Menjelaskan upaya penanggulangan pencemaran udara
SUB MATERI:
Pelestarian Hutan Pencemaran Udara Pertemuan 1
_____________________________________________________________________ ___________________________________________________
2. Manusia memerlukan kayu untuk memenuhi kebutuhannya, akan tetapi saat ini banyak manusia yang mengekspolitasi hasil hutan untuk keuntungan pribadi. Sebutkanlah tiga cara yang dapat dilakukan oleh manusia dalam mengelola hutan? Jawab:
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ___________________________________________________
3. Kawasan hutan di Riau rusak akibat illegal logging (Ilog), perambahan kawasan hutan, kebakaran mencapai 839.950,33 hektar (Ha). Hutan memiliki peran penting dalam kehidupan manusia, bagaimanakah pentingnya hutan dalam menjaga keseimbangan ekosistem? tuliskanlah tiga peran pentingnya manusia melakukan pengawetan hutan?
Jawab:
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ___________________________________________________
4. Penggunaan bahan-bahan yang dapat menghasilkan gas Freon (Cloro Fluoro Carbon/ CFC) akan memberikan dampak tersendiri bagi lingkungan.
a. Bahan-bahan apa saja yang dapat menghasilkan gas CFC yang banyak di gunakan oleh masyarakat?
Jawab:
______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _______________________________________________
b. Bagaimana pengaruh penggunaan bahan-bahan tersebut bagi lingkungan secara global?
Jawab:
______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _______________________________________________
5. Perhatikan gambar di bawah ini:
a. Berdasarkan gambar di atas apakah dampak yang ditimbulkan dari pencemaran tersebut bagi lingkungan?
Jawab:
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ __________________________________________________
b. Sebutkan 3 upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah dari dampak tersebut! Jawab:
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________
Nama anggota kelompok: 1 2 3 4 5
Petunjuk: Pergunakanlah literatur yang kalian miliki untuk membantu kalian menjawab pertanyaan di bawah ini.
1. Perhatikanlah gambar sungai di bawah ini:
a. Berdasarkan gambar di atas apakah dampak yang ditimbulkan dari pencemaran tersebut bagi lingkungan?
Tujuan Pembelajaran:
Menjelaskan akibat yang ditimbulkan air yang tercemar Menjelaskan upaya penanggulangan pencemaran air Menjelaskan akibat yang ditimbulkan tanah yang tercemar Menjelaskan upaya penanggulangan pencemaran tanah
SUB MATERI:
Pelestarian Air Pencemaran Tanah Pertemuan 2
Jawab:
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ __________________________________________________
b. Sebutkan 3 upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah dari dampak tersebut! Jawab:
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________
2. Perhatikan gambar!
a. Tanah dapat terkontaminasi oleh limbah minyak ketika minyak dibuang
dipermukaan tanah dan meresap masuk ke dalam hingga meresap ke air sumur penduduk. Keadaan tersebut berbahaya bagi kehidupan manusia.Setujukah kamu dengan pernyataan tersebut? Berikan alasanmu?
Jawab:
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _______________________________________
b. Tuliskan 2 contoh aktivitas manusia yang dapat menyebabkan terjadinya pencemaran tanah!
Jawab:
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _______________________________________
c. Tuliskan 2 upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah dari dampak tersebut! Jawab:
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________
Pertemuan I (Pelestarian hutan dan pencemaran udara)
1. Tingkat kesuburan tanah di daerah miring akan terus menurun tingkat kesuburannya karena erosi tanah makin cepat terjadi pada lahan miring. Zat hara yang produktif terdapat pada lapisan tanah paling atas namun di lahan miring zat hara mudah terbawa atau terkikis oleh aliran air hujan bahkan angin.
2. Tiga cara yang dapat dilakukan oleh manusia dalam mengelola hutan adalah melakukan penebangan pohon secara selektif/ tebang pilih, melakukan reboisasi hutan, penebangan pohon di ikuti dengan peremajaan hutan (penanaman hutan kembali), dan memanfaatkan hutan sebagai cagar alam.
3. Pentingnya manusia melakukan pengawetan hutan adalah: - Mencegah terjadinya erosi
- Menjaga ketersediaan air
- Menjaga keberadaan flora dan fauna - Menjaga daya serap air
- Menjaga kesuburan tanah
4. a. Bahan-bahan yang memakai gas Cloro Fluoro Carbon (CFC) adalah pendingin dalam lemari es, air Conditioner (AC), gas pendorong (sprayer) dalam kaleng semprot.
b. Jika gas CFC tersebut sampai ke lapisan stratosfer akan berikatan dengan lapisan ozon sehingga terjadi kerusakan berupa penipisan lapisan ozon. Lubang lapisan ozon akan mengurangi fungsi lapisan ozon sebagai penahan sinar ultraviolet. Jika sampai ke bumi sinar tersebut dapat mengganggu kesehatan manusia seperti kanker kulit dan kerusakan mata, gangguan rantai makanan di laut, serta kerusakan budidaya pertanian dan perkebunan.
5. a. Dampak yang ditimbulkan pada kejadian di gambar adalah mengakibatkan polusi udara yang dapat mengganggu kesehatan manusia yang tinggal disekitar, seperti gangguan pada organ mata, hidung, tenggorokan, paru-paru. Juga dapat
menyebabkan terjadinya hujan asam. b. Upaya menanggulangi pencemaran udara
Menempatkan daerah industri jauh dari pemukiman Memilih produk berlabel non- CFC
Mejaga kelestarian hutan, seperti menanam tanaman lingkungan sekitar Membuat area bebas rokok
Memberi sanksi kepada industri yang tidak menyaring terlebih dahulu gas buangannya
Pertemuan II (Pencemaran Air dan Pencemaran Tanah)
1. a. Dampaknya:
- Sampah dapat menyumbat dan mengakibatkan banjir
- Mengganngu kehidupan ekosistem air, karena tempat hidupnya menjadi kotor dan penuh dengan sampah
- Limbah yang di hasilkan dapat mengandung zat kimia yang tidak berbahaya bagi organisme perairan tersebut, namun dapat terakumulasi di dalam tubuhnya. Dan jika hewan tersebut dimanfaatkan manusia sebagai bahan pangan maka akan mengakibatkan keracunan
b. Upaya menanggulangi pencemaran air
Membuat bak penampung di kawasan industri.
Tidak berlebihan dalam menggunakan pembersih rumah tangga seperti detergen, bahan pemutih, dan sampo.
Memberikan sanksi tegas bagi pihak yang membuang sampah/ limbah denga sembarangan.
2. a. Setuju, karena limbah tersebut akan menyebabkan kebocoran bawah tanah yang kemudian racun akan masuk ke dalam tanah yang dapat meracuni
organisme yang hidup di dalam tanah atau bahkan bisa mati. Limbah yang terkontaminasi oleh limbah minyak yang dibuang, limbah tersebut akan meresap sampai ke mata air sumur. Air sumur akan dikonsumsi terus menerus oleh warga disekitar pencemaran manusia pun ikut teracuni oleh limbah tersebut
b. menggunakan detergen yang limbahnya langsung dibuang ke lingkungan,dan membuang sampah organik maupun anorganik ke sungai dan juga penggunaan pestisida dalam penyemprotan hama oleh petani.
c. Melakukan pendaurulangan sampah, memisahkan sampah organik dengan anorganik, Membuat bak penampung zat buangan di kawasan industri
RUBRIK LKS KELAS KONTROL Pertemuan I
No.
Soal Skor
Aspek yang dinilai
1
3 Mampu menjelaskan perbedaan kesuburan tanah pada daerah yang miring dengan daerah yang datar secara tepat
2 Mampu menjelaskan perbedaan kesuburan tanah pada daerah yang miring dengan daerah yang datar tetapi kurang tepat
0 Tidak ada jawaban yang benar atau tidak menjawab pertanyaan
2
3 Mampu menjelaskan 3 upaya yang dapat dilakukan manusia dalam mengelola hutan dengan tepat
2 Mampu menjelaskan 2 upaya yang dapat dilakukan manusia dalam mengelola hutan dengan tepat
1 Mampu menjelaskan 2 upaya yang dapat dilakukan manusia dalam mengelola hutan dengan tepat
0 Tidak ada jawaban yang benar atau tidak menjawab pertanyaan
3
3 Mampu menjelaskan 3 atau lebih pentingnya melakukan pengawetan hutan secara tepat.
2 Mampu menjelaskan 2 pentingnya melakukan pengawetan hutan secara tepat.
1 Mampu menjelaskan 1 pentingnya melakukan pengawetan hutan secara tepat.
0 Tidak ada jawaban yang benar atau tidak menjawab pertanyaan
4a
3 Mampu menyebutkan 3 bahan penghasil CFC dengan tepat 2 Mampu menyebutkan 2 bahan penghasil CFC dengan tepat. 1 Mampu menyebutkan 1 bahan penghasil CFC dengan tepat 0 Tidak ada jawaban yang benar atau tidak menjawab pertanyaan
gas CFC dengan tepat
1 Mampu menjelaskan dampak penggunaan peralatan yang menghasilkan gas CFC tetapi kurang tepat
0 Tidak menjawab pertanyaan
5a
2 Mampu menjelaskan dampak yang ditimbulkan pada gambar dengan tepat 1 Mampu menjelaskan dampak yang ditimbulkan pada gambar tetapi tepat 0 Tidak ada jawaban yang benar atau tidak menjawab pertanyaan
5b
4 Mampu menjelaskan 4 upaya penanggulangan pencemaran udara dengan tepat.
3 Mampu menjelaskan 3 upaya penanggulangan pencemaran udara dengan tepat.
2 Mampu menjelaskan 2 upaya penanggulangan pencemaran udara dengan tepat.
1 Mampu menjelaskan 1 upaya penanggulangan pencemaran udara dengan tepat.
0 Tidak ada jawaban yang benar atau tidak menjawab pertanyaan
Skor maksimal: 20 Teknik Penskoran:
Skor : Nilai yang diharapkan (dicari)
R : Jumlah skor yang diperoleh
RUBRIK LKS KELAS KONTROL Pertemuan II
No.
Soal Skor
Aspek yang dinilai
1a
3 Mampu menjelaskan 3 dampak pencemaran air bagi lingkungan dengan tepat
2 Mampu menjelaskan 2 dampak pencemaran air bagi lingkungan dengan tepat
1 Mampu menjelaskan 1 dampak pencemaran air bagi lingkungan dengan tepat
0 Tidak ada jawaban yang benar atau tidak menjawab pertanyaan
1b
3 Mampu menjelaskan 3 upaya penanggulangan pencemaran air dengan tepat
2 Mampu menjelaskan 2 upaya penanggulangan pencemaran air dengan tepat
1 Mampu menjelaskan 1 upaya penanggulangan pencemaran air dengan tepat
0 Tidak ada jawaban yang benar atau tidak menjawab pertanyaan
2a
4 Mampu menjelaskan terkontaminasinya air sumur oleh limbah minyak dengan tepat
2 Mampu menjelaskan terkontaminasinya air sumur oleh limbah minyak tetapi kurang tepat
0 Tidak ada jawaban yang benar atau tidak menjawab pertanyaan
2b
2 Mampu menjelaskan 2 aktivitas manusia yang dapat menyebabkan pencemaran tanah dengan tepat
1 Mampu menjelaskan 1 aktivitas manusia yang dapat menyebabkan pencemaran tanah dengan tepat
0 Tidak ada jawaban yang benar atau tidak menjawab pertanyaan
2c
2 Mampu menjelaskan 2 upaya mencegah pencemaran tanah dengan tepat
1 Mampu menjelaskan 1 upaya mencegah pencemaran tanah dengan tepat
0 Tidak ada jawaban yang benar atau tidak menjawab pertanyaan
Skor maksimal: 14 Teknik Penskoran:
Skor : Nilai yang diharapkan (dicari)
R : Jumlah skor yang diperoleh
SOAL PRETES/ POSTEST 1. Perhatikan gambar!
a. Apakah masalah yang terdapat pada gambar, dan bagaimana dampaknya bagi lingkungan?
Jawab:
_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ b. Usaha apa yang dilakukan manusia jika terjadi kondisi lingkungan
seperti yang tampak pada gambar! Jawab: _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 2. Perhatikan gambar!
Penggunaan bahan-bahan yang dapat menghasilkan gas Freon (Cloro Fluoro Carbon/ CFC) akan memberikan dampak tersendiri bagi lingkungan. Apakah pengaruh penggunaan bahan-bahan tersebut bagi lingkungan secara global?
Jawab:
____________________________________________________________ ____________________________________________________________ KELAS:
____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________
3. Alat-alat apa saja yang menggunakan gas CFC yang banyak di gunakan oleh masyarakat? Jawab: ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________
4. Bekasi - Air yang mengaliri Kali Bekasi kota Bekasi tercemar bahan
bahaya beracun (B3) disinyalir berasal dari pembuangan limbah pabrik, industri, rumah sakit, dan industri rumah tangga yang pengolahannya belum memenuhi standar. Kepala Badan Pengendalian Lingkungan Hidup (BPLH) kota Bekasi, Dudy Setyabudhi, di Bekasi Minggu mengatakan, didasarkan uji sampel ditemukan beberapa kadar Chemical oxyd demand (COD), BOD, kandungan mercury, lemak dan bahkan bakteri E-coli. “Untuk parameternya saat tidak ingat persis berupa ambang batas untuk kali Bekasi dan berapa hasil pengujian. Sumber air di kali Bekasi sebaiknya tidak digunakan untuk mandi, cuci, kakus,” ujarnya. Untuk Kalimalang yang merupakan sumber air baku PDAM kota Bekasi,
menurut Dudy relatif tidak tercemar dan limbah juga tidak diperkenankan dibuang ke sana.
Pertanyaan :
a. Identifikasi masalah yang terjadi pada wacana diatas! Jawab: ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ____
b. Apakah dampak yang ditimbulkan pada kejadian diatas?
_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________
_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 5. Perhatikan Gambar!
Identifikasi masalah yang dapat ditimbulkan dari kegiatan manusia seperti pada gamabar diatas bagaimana hubungannya dengan keseimbangan ekosistem tanah? Jawab: ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________
“SELAMAT MENGERJAKAN”
1. a. Masalah yang terjadi pada gambar adalah adanya penggundulan hutan yang dapat mengakibatkan terjadinya banjir, tanah menjadi tandus, dan punahnya ekosistem di dalam hutan.
b. Usaha mengatasi kondisi tersebut adalah dengan cara melakukan penanaman kembali/ reboisasi, menyediakan bibit siap tanam, dan memberikan sanki terhadap pihak yang menebang hutan secara liar. 2. Jika gas CFC tersebut sampai ke lapisan stratosfer akan berikatan dengan
lapisan ozon sehingga terjadi kerusakan berupa penipisan lapisan ozon. Lubang lapisan ozon akan mengurangi fungsi lapisan ozon sebagai penahan sinar ultraviolet. Jika sampai ke bumi sinar tersebut dapat mengganggu kesehatan manusia seperti kanker kulit dan kerusakan mata, gangguan rantai makanan di laut, serta kerusakan budidaya pertanian dan perkebunan.
3. Bahan-bahan yang memakai gas Cloro Fluoro Carbon (CFC) adalah pendingin dalam lemari es, air Conditioner (AC), gas pendorong (sprayer) dalam kaleng semprot.
4. a. Dampak yang ditimbulkan yaitu ikan akan keracunan bahkan mati, bagi tumbuhan air seperti enceng gondok dapat berkembang dengan pesat, dan bagi manusia dapat mengakibatkan gangguan kesehatan seperti gata-gatal. b. Kesimpulan : Kali bekasi tercemar bahan beracun yang berasal dari pembuangan limbah pabrik, industri, rumah sakit, dan industri rumah tangga. Dan ditemukan beberapa kadar Chemical oxyd demand (COD), BOD, kandungan mercury, lemak dan bahkan bakteri E-coli.Sumber air dikali Bekasi sebaiknya tidak digunakan untuk mandi, cuci, kakus5. 5. Masalah yang akan di timbulkan dari kegiatan seperti pada gambar adalah
menyebabkan pencemarantanah yang berakibat hewan yang ada
didalamnya mati dan tanah tidak dapat ditumbuhi tanaman lagi sehingga mengganggu keseimbangan ekosistem.
RUBRIK PRETES DAN POSTES
No. Soa
l
Indikator Penilaian
Kognitif Skor Aspek yang dinilai
1
a C2: Pemahaman
3 Mampu menjelaskan masalah pada gambar dan 3 dampaknya bagi lingkungan dengan tepat
2 Mampu menjelaskan masalah pada gambar dan 2 dampaknya bagi lingkungan dengan tepat
1 Mampu menjelaskan masalah pada gambar dan dampaknya bagi lingkungan dengan tepat
0 Tidak ada jawaban yang benar atau tidak menjawab pertanyaan
b C2: Pemahaman
3 Mampu menjelaskan 3 usaha menanggulangi kerusakan hutan dengan tepat
2 Mampu menjelaskan 2 usaha menanggulangi kerusakan hutan dengan tepat
1 Mampu menjelaskan 1 usaha menanggulangi kerusakan hutan dengan tepat
0 Tidak ada jawaban yang benar atau tidak menjawab
2 C2: Pemahaman
2 Mampu menjelaskan dampak penggunaan peralatan yang menghasilkan gas CFC dengan tepat
1 Mampu menjelaskan dampak penggunaan peralatan yang menghasilkan gas CFC tetapi kurang tepat
0 Tidak ada jawaban yang benar atau tidak menjawab
3 C3: Aplikasi
3 Mampu Menyebutkan 3 bahan/ peralatan yang dapat menghasilkan gas CFC
2 Mampu Menyebutkan 2 bahan/ peralatan yang dapat menghasilkan gas CFC
1 Mampu Menyebutkan 1 bahan/ peralatan yang dapat menghasilkan gas CFC
0 Tidak ada jawaban
4 a C4: Analisis
2 Mampu menjelaskan masalah yang terdapat pada wacana dengan tepat
1 Mampu menjelaskan masalah yang terdapat pada wacana tetapi kurang tepat
0 Tidak ada jawaban atau jawaban salah
b
C4: Analisis 2 Mampu menjelaskan dampak masalah pada gambar terhadap ekosistem dengan tepat
1 Mampu menjelaskan dampak masalah pada gambar terhadap ekosistem tetapi kurang tepat
0 Tidak ada jawaban atau jawaban salah
5
C4: Analisis 2 Mampu menjelaskan masalah pada gambar dan hubungannya dengan ekosistem tanah dengan tepat
1 Mampu menjelaskan masalah pada gambar dan hubungannya dengan ekosistem tanah tetapi kurang tepat
0 Tidak ada jawaban
Skor Maksimal: 17
Teknik pensokran:
Skor : Nilai yang diharapkan (dicari) R : Jumlah skor yang diperoleh N : Jumlah total skor maksimal
Prosedur:
1. Mengamati siswa melakukan aktivitas belajar.
2. Memberikan skor kinerja siswa dengan mengacu pada Format Asesmen di bawah ini.
Format Asasmen
No Nama
Aspek Aktivitas Belajar Siswa
A B C D 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 dst. Jumlah skor Skor maksimum Persentase Kriteria
Catatan : Berilah tanda checklist (√) pada setiap item yang sesuai Keterangan kriteria penilaian aktivitas siswa:
A. Kemampuan Mengemukakan pendapat/ide: 1. Tidak mengemukakan pendapat/ ide
2. Mengemukakan pendapat/ ide namun tidak sesuai dengan pembahasan 3. Mengemukakan pendapat/ ide sesuai dengan pembahasan
B. Melakukan kegiatan diskusi:
1. Diam, tidak melakukan diskusi dalam kelompok
2. Melakukan diskusi, tetapi tidak sesuai dengan pembahasan 3. Melakukan diskusi dengan tepat dan sesuai dengan pembahasan C. Bertukar informasi:
1. Tidak berkomunikasi secara lisan/tulisan dalam bertukar pendapat dengan anggota kelompok (diam saja).
2. Berkomunikasi secara lisan/tulisan dengan anggota kelompok tetapi tidak sesuai dengan topik bahasan
3. Berkomunikasi secara lisan/tulisan dalam bertukar pendapat sesuai dengan topik bahasan.
D. Mempresentasikan hasil diskusi kelompok
1. Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok dengan cara yang