H. Validitas Data
Menurut istilah bahasa kata “Valid” itu mengandung pengertian “Sah, absah” atau sesuai dengan data yang diperlukan atau yang diinginkan. Seperti menurut Umaedi (1999: 42), “Pengecekan keabsahan dari suatu data dalam pelaksanaan penelitian kualitatif dilakukan dengan teknik triangulasi, pengecekan keanggotaan (member chcek), dan audit trail”, serta dapat juga menambahkan
1. Triangulasi
Merupakan proses perbandingan dan pengecekan data dengan membandingkan seluruh data yang diperoleh dengan berbagai kaidah atau seering dengan rekan sejawat atau peneliti lain untuk menilai keabsahan data yang ada.
a. Kegiatan yang dilakukan :
1. Mengkaji kurikulum, yaitu buku KTSP 2006.
2. Menentukan materi yang sesuai dengan program pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas IV semester II.
3. Disesuaikan dengan standar kompetensi. 4. Disesuaikan dengan kompetensi dasar. b. Waktu pelaksanaan :
Hari : Rabu
Tanggal : 13 April 2011
Tempat : SDN 3 Rajamandalawetan c. Penulis mengadakan diskusi dengan :
1. Guru penjas. 2. Kepala Sekolah.
2. Member Check
Pada tahap member check, data yang diperoleh dicek kebenarannya atau keabsahannya dengan mengkonfirmasikan sumber data kepada
peneliti lain, guru atau ahli yang berkompeten sehingga menghasilkan data yang benar-benar sah sesuai dengan permasalahan yang dihadapi.
3. Audit Trail
Audit Trail adalah proses pengecekan hasil penelitian yang diperoleh
dari pelaksanaan yang telah dilakukan pada penelitian melalui konfirmasi pada pembimbing, yang memuat keseluruhan informasi kegiatan penelitian dari data awal, penggunaan metode penelitian, berbagai prosedur pengumpulan data beserta data hasil penelitian sehingga nantinya dapat memperoleh sebuah legalitas akademik secara general (umum dan menyeluruh) dari penelitian yang telah dilaksanakan.
4. Expert Opinion
Dilakukan dengan cara mengkonsultasikan hasil temuan peneliti kepada para ahli. Dalam kegiatan expert opinion ini, peneliti mengkonsultasikan temuan kepada pembimbing sehingga data hasil temuan dapat dipertanggung jawabkan kebenarannya.
Dalam hal ini yang dijadikan penasehat atau pembimbing penelitian ini adalah :
a. Yang memberi arahan dan binbingan : 1. Dr. Nurlan Kusmaedi, M.Pd. Sebagai Pembimbing I.
2. Drs. Respaty Mulyanto, M.Pd. Sebagai Pembimbing II.
b. Waktu pelaksanaan :
1. Selama pelaksanaan pengajuan dan pembuatan proposal penelitian.
2. Selama pelaksanaan bimbingan penyusunan penelitian. c. Masalah yang dibahas :
1. Jadwal penelitian. 2. Masalah penelitian. 3. Pemecahan masalah. 4. Hasil penelitian.
5. Metode yang digunakan.
136 A. Kesimpulan
Di akhir penulisan penelitian ini disajikan kesimpulan berdasarkan fokus penelitian pada rumusan masalah penelitian, mengenai pembelajaran peningkatan keterampilan dasar servis atas bola voli mini melalui tahapan jarak tempat servis bagi siswa kelas IV SDN 3 Rajamandalawetan Kecamatan Cikalongwetan Kabupaten Bandung Barat, yaitu di antaranya sebagai berikut :
1. Pada perencanaan pembelajaran.
a. Rencana pelaksanaan pembelajaran dibuat dan dipersiapkan serta disesuaikan dengan materi pembelajaran mengenai keterampilan servis atas pada bola voli mini.
b. Mempersiapkan alat dan sumber belajar yang dibutuhkan guna kelancaran proses pembelajaran.
c. Siswa dikondisikan ke arah pembelajaran
d. Rumusan materi, tujuan dan cara pembelajaran diinformasikan secara jelas kepada seluruh siswa agar lebih mudah dan dipahami dalam pelaksanaannya.
2. Pada proses pelaksanan pembelajaran
a. Bimbingan mengenai langkah-langkah pembelajaran servis atas bola voli mini diinformasikan secara jelas kepada siswa supaya mendapatkan hasil yang maksimal.
b. Dorongan dan motivasi diberikan kepada siswa supaya lebih aktif dalam mengikuti pembelajaran.
3. Pada aktivitas siswa terjadi peningkatan dari data awal ke siklus I, dari siklus I ke siklus II dan dari siklus II ke siklus III. Persentase data awal yang tadinya 59,1% meningkat sebesar 17,2% menjadi 76,3% di siklus I. Dari siklus I ke siklus II meningkat sebesar 11,2% menjadi 87,5%. Pada siklus III meningkat lagi sebesar 6,8% menjadi 94,3%.
Peningkatan aktivitas siswa dalam proses belajar mengajar sangat berkaitan dengan peningkatan kinerja guru. Guru sebagai fasilitator dalam proses belajar mengajar memang berperan penting dalam menciptakan suasana belajar yang kondusif, sehingga para siswa dapat meningkatkan suasana proses belajar yang maksimal.
4. Dari hasil pembelajaran berdasarkan tes awal yang dilakukan sebelum para siswa diberi tindakan dan dibandingkan dengan tes akhir setelah para siswa diberi tindakan melalui sebuah metode penelitian, terlihat peningkatan ke arah yang lebih baik mengenai keterampilan servis atas bola voli mini yang berfokus pada sikap awal, pelaksanaan dan hasil akhir dimana pada data awal jumlah siswa yang mencapai atau memenuhi dari kategori cukup ke atas hanya terdapat 5 orang siswa dari jumlah 25 orang atau sekitar 20% dan pada tes akhir siklus III diperoleh hasil yang lebih baik dimana siswa yang mencapai atau memenuhi dari kategori cukup ke atas meningkat menjadi 23 orang siswa dari jumlah 25 orang atau sekitar 92%.
B. Saran
Berdasarkan hasil simpulan penelitian yang sudah dilaksanakan, dikemukakan beberapa saran yang dapat memberikan sumbangan pemikiran dalam upaya memperbaiki proses pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah dasar, khususnya pembelajaran peningkatan keterampilan dasar servis bawah bola voli mini melalui tahapan jarak tempat servis bagi siswa Sekolah Dasar di antanya:
1. Ditujukan kepada guru pendidikan jasmani sekolah dasar
Agar meningkatkan keterampilan guru dalam menentukan metode dalam pembelajaran, maka disarankan agar menerapkan metode tahapan pada materi-materi yang sesuai.
2. Ditujukan pada siswa
a. Agar lebih aktif lagi dalam mengikuti proses pembelajaran khususnya pendidikan jasmani.
b. Supaya belajar lebih rajin dan tekun agar mencapai prestasi. 3. Ditujukan untuk sekolah
a. Agar menambah referensi tentang metode pembelajaran khususnya untuk mata pelajaran pendidikan jasmani.
b. Sekolah agar melengkapi sarana dan prasarana yang lebih lengkap. 4. Untuk Peneliti Selanjutnya
a. Agar lebih mengembangkan lagi mengenai metode pembelajaran. b. Agar lebih meningkatkan lagi kinerja sebagai guru yang profesional.
5. Bagi Lembaga
Mudah-mudahan pembelajaran ini dapat menjadi masukan sebagai pengembangan teknik meningkatkan keterampilan servis atas pada permainan bola voli mini.