BAB III METODE PENELITIAN
E. Teknik Pengumpulan Data
2. wawancara
b. Data sekunder, adalah data yang diperoleh dari teknik
pengumpulan data yang menunjang data primer. Dalam penelitian ini data sekunder diperoleh dari data penulis lain yang dijadikan sebagai rujukan oleh peneliti.Data sekunder juga dapat berasal dari dokumen-dokumen grafis seperti tabel, catatan, SMS, foto, hasil observasi, wawancara, atau rekaman, mengedit, mengklasifikasi,
mereduksi, dan menyajikan.8 Jenis data ini merupakan hasil
pengamatan dan wawancara yang peneliti lakukan di lapangan.9
E. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data merupakan cara yang digunakan peneliti untuk mendapatkan data dalam suatu penelitian. Pada penelitian kali ini peneliti memilih jenis penelitian kualitatif maka data yang diperoleh haruslah mendalam, jelas dan spesifik.
Teknik pengumpulan data erat hubungannya dengan masalah penelitian yang akan dipecahkan. Karena itu, pemilihan teknik dan alat pengumpulan data yang sesuai perlu diperhatikan.Dalam penelitian, penggunaan teknik dan alat pengumpulan data yang tepat (sesuai) dapat
membantu mencapai hasil (pemecahan masalah) yang sahih (valid) dan
andal (reliable).Ada beberapa hal yang perlu diperhatikan sebelum
8
Noeng Muhadjir, Metodologi Penelitian Kualitatif , (Yogyakarta: Rakesarasin, 1996), Cet.Ke-7, h. 29.
9
80
pengumpulan data dilakukan, yaitu: Jenis data yang diperoleh, Sumber
data, Cara pengumpulan data, dan Jumlah data yang diperlukan.10
Selanjutnya dijelaskan oleh Sugiyono bahwa pengumpulan data dapat diperoleh dari hasil observasi, wawancara, dokumentasi, dan
gabungan/triangulasi.11 Pada penelitian ini peneliti menggunakan teknik
pengumpulan data dengan cara observasi, dokumentasi, dan
wawancara/Interview.
1. Observasi
Observasi menurut Kusuma adalah pengamatan yang dilakukan dengan sengaja dan sistematis terhadap aktivitas individu atau obyek lain yang diselidiki. Adapun jenis-jenis observasi tersebut diantaranya yaitu observasi terstruktur, observasi tak terstruktur, observasi
partisipan, dan observasi nonpartisipan.12
Dalam penelitian ini, sesuai dengan objek penelitian maka, peneliti melakukan observasi partisipan.Observasi partisipan yaitu suatu teknik pengamatan dimana peneliti ikut ambil bagian dalam kegiatan yang
dilakukan oleh objek yang diselidiki.13 Observasi ini dilakukan dengan
mengamati dan mencatat langsung terhadap objek penelitian, yaitu dengan mengamati kegiatan-kegiatan Pembelajaran Aswaja yang ada di MA Hasyim Asy’ari Sukodono Sidoarjo, termasuk kegiatan yang
10
Hermawan Wasito, Pengantar Metodologi Penelitian, (Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama, 1995), h. 69.
11
Sugiyono, Metode Penelitian Administrasi dilengkapi metode R&D, (Bandung: Alfabeta, 2009), h. 225.
12
Kusuma, A. Halik P, Bahasa Indonesia Penelitian, (Jakarta: Yasaguna, 1987), h. 25. 13
81
erat hubungannya dengan amaliah Ke-NU-an. Sehingga peneliti dapat menentukan informan yang akan diteliti dan juga untuk mengetahui pengetahuan ke-Nu-an, pengetahuan ke-Aswajaan, tugas/kegiatan, alamat, nomor telepon dari calon informan sehingga mudah untuk mendapatkan informasi untuk kepentingan penelitian.
Teknik pengumpulan data dengan observasi digunakan bila, penelitian berkenaan dengan perilaku manusia, proses kerja, gejala-
gejala alam dan bila informan yang diamati tidak terlalu besar.14
Observasi sebagai alat pengumpul data harus sistematis artinya observasi serta pencatatannya dilakukan menurut prosedur dan aturan- aturan tertentu sehingga dapat diulangi kembali oleh peneliti lain.
Selain itu observasi harus memberi kemungkinan untuk
menafsirkannya secara ilmiah.15Metode ini digunakan untuk menggali
data yang berkaitan dengan penelitian meliputi letak geografis, kondisi fisik dan proses pengajaran yang ada di lapangan. Observasi yang dilakukan Peneliti dalam hal ini menggunakan metode observasi untuk mengumpulkan data tentang Implementasi pembelajaran Aswaja di MA Hasyim Asy’ari.
2. Wawancara
Wawancara adalah suatu bentuk komunikasi verbal jadi semacam
percakapan yang bertujuan memperoleh informasi.16Wawancara
merupakan alat pengumpul data untuk memperoleh informasi langsung
14
Sugiyono, Metode Penelitian, h. 145. 15
Nasution, Metode Research, (Jakarta: Bumi Aksara, 1996), h. 107. 16
82
dari sumbernya. Ada beberapa faktor yang mempengaruhi arus informasi dalam wawancara, yaitu: pewawancara (interviewer),
responden (interviewee), pedoman wawancara, dan situasi
wawancara.17
Dalam teknik pengumpulan menggunakan wawancara hampir sama dengan kuesioner. Wawancara itu sendiri dibagi menjadi 3 kelompok yaitu wawancara terstruktur, wawancara semi-terstruktur,
dan wawancara mendalam (in-depth interview).Namun disini peneliti
memilih melakukan wawancara mendalam, ini bertujuan untuk mengumpulkan informasi yang kompleks, yang sebagian besar berisi
pendapat, sikap, dan pengalaman pribadi.18Untuk menghindari
kehilangan informasi, maka peneliti meminta ijin kepada informan untuk menggunakan alat perekam.Sebelum dilangsungkan wawancara mendalam, peneliti menjelaskan atau memberikan sekilas gambaran dan latar belakang secara ringkas dan jelas mengenai topik penelitian.
Merujuk pada pendapat di atas, wawancara yang di lakukan oleh Peneliti dan Informan dalam penelitian ini dilakukan diruangan yang telah ditentukan dan pada jam yang sesuai dengan perjanjian antara peneliti dan Informan. Adapun wawancara dari segi pelaksanaannya, dibedakan atas:
17
Hermawan Wasito, Pengantar Metodologi, h. 71. 18
83
a. Wawancara bebas (inguided Interview), dimana peewawancara
bebas menanyakan apa saja, tetapi juga mengingat akan data apa yang akan dikumpulkan.
b. Wawancara terpimpin (Guided Interview), yaitu wawancara yang
dilakukan oleh pewancara dengan membawa sederetan pertanyaan lengkap dan terperinci seperti yang dimaksudkan dalam wawancara terstruktur.
c. Wawancara bebas terpimpin, yaitu kombinasi antara wawancara
bebas dan wawancara terpimpin.
Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan tehnik wawancara bebas terpimpin, yaitu peneliti membawa sederetan pertanyaan dan juga menanyakan hal-hal yang terkait dengan penjelasan yang telah dipaparkan.Sumber data dalam penelitian ini adalah kepala madrasah, waka kurikulum, waka kesiswaan, dan guru bidang Studi Aswaja.
Wawancara digunakan sebagai teknik pengumpulan data apabila peneliti ingin melakukan studi pendahuluan untuk menentukan permasalahan yang harus diteliti, dan juga apabila peneliti ingin mengetahui hal-hal dari Informan yang lebih mendalam dan jumlah yang sedikit/kecil.
Metode ini dapat digunakan untuk mengumpulkan data yang berupa data terkait dengan berbagai isu atau permasalahan yang ada pada obyek, diantaranya wawasan ke-NU-an siswa, Pembelajaran Aswaja, Metode yang digunakan Guru dalam Proses Pembelajaran,
84
kegiatan-kegiatan ke-NU-an siswa-siswi MA Hasyim Asy’ari, faktor
Pendukung dan penghambat Pembelajaran Aswaja dan data lain mengenai Peningkatan wawasan ke-NU-an melalui Pembelajaan Mulok Aswaja.