ANALISIS KESALAHAN SISWA KELAS VII DALAM MEMECAHKAN SOAL MATEMATIKA MODEL PISA KONTEN QUANTITY Analisis Kesalahan Siswa Kelas VII Dalam Memecahkan Soal Matematika Model Pisa Konten Quantity.
Teks penuh
Dokumen terkait
Rendahnya prestasi tersebut tidak terlepas dari proses pembelajaran di sekolah, salah satunya siswa belum terbiasa menyelesaikan soal-soal dengan karakteristik
Dari tabel 4, terlihat hasil tes siswa yang menunjukkan bahwa soal mampu melatih kemampuan penalaran matematis siswa pada soal matematika serupa PISA dalam konten
PENGEMBANGAN SOAL MODEL PISA (PROGRAMME FOR INTERNATIONAL STUDENT ASSESSMENT) PADA KONTEN QUANTITY UNTUK MENGUKUR KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA KELAS IX SMP
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan, menghitung presentase dan mengetahui faktor penyebab kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal matematika berbasis PISA pada
Siswa harus membiasakan diri berlatih mengerjakan soal matematika menggunakan langkah-langkah yang sistematis agar tidak mengalami kesalahan pada proses pemecahan
Dari hasil analisis data tes soal untuk mengukur kemampuan penalaran matematis siswa pada soal model PISA pada konten Quantity dapat diketahui bahwa 5 Siswa (16.7%) yang
Berdasarkan gambar 2 diatas, terlihat bahwa siswa salah dalam memahami dan mengidentifikasi masalah nyata ke dalam konsep matematika yang benar, siswa tidak menuliskan
KESIMPULAN Berdasarkan hasil analisis kesalahan yang dilakukan siswa kelas IX SMP Nurul Huda Tulangan dalam menyelesaikan soal model PISA prediksi level 2 pada konten Space and Shape
