• Tidak ada hasil yang ditemukan

لولأا بابلا Manhaj at-Tarjih Inda Asy-Syeikh Muhammad Sholih Al-Utsaimin fi Masail az-Zakati wa al-Waqfi min Khilali Kitabihi as-Syarhul al-Mumti'.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "لولأا بابلا Manhaj at-Tarjih Inda Asy-Syeikh Muhammad Sholih Al-Utsaimin fi Masail az-Zakati wa al-Waqfi min Khilali Kitabihi as-Syarhul al-Mumti'."

Copied!
19
0
0

Teks penuh

(1)

لوأا بابلا

أ . ثحبلا ةيفلخ

ملعلا باط ىدل . هش ماع ميثعلا حاص دم خيشلا فأ رصعلا اذ

ل

م ؤ ا و و ةغللاو لوصأو قفلاو ثيد او سفتلاو ةديقعلاك ةددعتم فو ف ة ثك تافل ءاملعلا ؼ عي ح .ملعلا باطل اعجرم فوكت ذ لك .ةنودمو ةلجسم تارضا و

فامزلا يقفو دهت ماع نأ فورصاع ا ة صب ىلع ها إ يعادلا ماعلا و و رصعلا اذ

يابل ا خيشلا ؿاق .يماس ا ماعلا ءا أ ش فوملس ا ملعب عفتنا يذلا ل أ و و

نع جورخ إ بدأو فطلو خيشلا تمسب بجعم ةقيق ا انأ " :فامزلا اذ ثيد ا ديلقتلا ."ايبس كلذ إ عاطتسا ام دابلا لك ءاملعلا ام ىلع فار ىذلا ًاضيأ ؿاقو

: مه م ركذلاب صخأ ، ليلق ًادارفأ اإ مه م ؼرعأ ا تحبصأو ،ماع نم ضر ا تلخ : ميثع نب حاص نب دم ةماعلاو ،زاب نب زيزعلا دبع ةماعلا

1

.

1

ؤ مقر طيرش رو لاو ىد ا ةلسلس 301

ةقيقدلا د ع أ ؤ

00:34:34

http://www.alalbany.net

ليمحتلا خيرات

(2)

عا فإ لب ،اولل يل ل يابل ا ؼا قح قيلي

انأرقو بتك ا علط اذإ . ا

اندجول

هيقف ا رحبتم ا و ، قفلا سأر ىلعو ةيعرشلا ـولعلا ا

ام باتك فلأ ام كلذ ىلع ؿدي

ىمسي ب باتك و و ع قتس ا داز ىلع عتم ا حرشلا ع قتس ا داز باتك حرشي ليوطلا قفلا

ع ق ا راصتخا نب ددأ نب ىسوم اج لا

حرشلا اذ فإ ءاملعلا ؿاقو .يواج ا ىسوم

ؽاط ا ىلع قفلا رصتخ حرش ركأ رتعي ع قتس ا دازل

2

.

ًذإا و باتكلا اذ ا علاط اذإ ، نأرق

يف ة ثكلا تازيم ا اندجول ا ،

: اه مو

1 -.ةلوهسب اوت ئراقلا مهفي ح ةلهسلا ظافل ا ـادختسا

باتكلا اذ ميثعلا خيشلا فلأ .طب او ديقعتلاو ضومغلا اهيف يل ةلهس ةغلب

ئدتبملل ءاوس يماس ا قفلا قفتلا ديري صخش ي باتكلا اذ مهف لهسي ح ،نكلو .ع قتس ا داز نم حرش تارضا نم لجسم باتكلا اذ ف . صصخت ا وأ ا دقو وح لا نحللا نم ول ا وهف ةرضاحا نم لجسم ن .ايقيط م ابيترت بَترُي

2 دئاوفلا ةرثك ؿوح

عوضو ا .

2

ليعامإ ؿآ دم

http://www.alhanabila.com/vb/showthread.php?t=473

،

ليمحتلا خيرات 2

(3)

ُت لا ةيهقفلا لئاس ا قمعتو عيسوت لب ن ا حرش در يل باتكلا اذ . يف ثحب

خيشلا .ةاصلا دوجسلا ءاعد ةلأسم كلذ ؿاثمو ءاعدلا ةلأسم حرشي ام يح

حرشي ا

كلو بسحف نم و مكحو ءاعدلا عم حرشي

اخ ت ؼا لاع اذ ليق كلذلو . يف ءامل

باتكلا دازلل ًاحرش قبي م

، ـاس ا قفل ًاحرش راص لب ا .

3 ةمه ا دعاوقلا ركذ خ

ث ؿا .

ـاكح ا طاب تسا ةيهقفلا دعاوقلا وأ قفلا ؿوصأ ءاوس دعاوقلا قبطي خيشلا

تلع عم رودي مك ا " ةدعاقلا خيشلا دروأ كلذ ؿاثمو .ةيهقفلا لئاسم " امدعو ادوجو

غلب ءاوس اقلطم غتلاب اإ ج ي ا ءا ا فأ ةيميت نبا ـاس ا خيش يأر حجري ام يح اه م للعب ـاكح ا للعي ميكح عرشلا فإف رظ لا ثيح نمو :خيشلا ؿاقو .غلبي م ـأ تلق ءيش ثب ا دجُو مف .ثب ا ةساج لا ةلعو .ؿوه و ام اه مو ،ا ل ـولعم و ام امدعو ادوجو تلع عم رودي مك اف . ج ب يل وهف دجوي م مو ، وهف

3

لثمو .

.باتكلا اذ نطب ثك اذ

3

دم نب ميثعلا حاص ،

عيتم ا حرشلا مزو ا نبا راد ، ،ع قتس ا داز ىلع

(4)

ةدع إ مجرُتو .سا لا ةماعو ملعلا باطل اعجرم باتكلا اذ فوكي اياز ا ذه

.ةي تسجام ةلاسر ث دقو .ةيسينودن ا ةغللا اه م تاغللا

بلرأ ةيفل ا ذه ؿوطلو .ةي سجا ا لاسرل عتم ا حرشلا باتك عاطاو ث

ةيهقفلا لئاس ا حيجرت خيشلا جه مو ،طقف فقولاو ةاكزلا باتك زكرأ باتكلا اذ فاو عب ةلاسرلا ذ تبتكو . باتكلا نيذ

حلاص دمحم خيشلا دنع حيجرتلا جهنم "

ك لاخ نم فقولاو ةاكزلا لئاسم يف نيميثعلا ."عتمملا حرشلا هبات

: عوضو ا رايتخا بابسأ

1 . كلذ رهظيو اصوصخ ةيهقفلاو امومع ةيملعلا ميثعلا حاص نب دم خيشلا فاكم

.ةلد ل تشقا مو تايلعتو تاحيجرت ايلج 2 . . قبس ن ءاملعلا ؿاوقأب تاحيجرت ةنراقمو خيشلا دوهج زاربإ

3 . ب ذ ا قئاقد مهف خيشلا ـدق خوسر .امومع ب اذ ا ةيقبو اصوصخ يلب ا

4 . .ةعيرشلا ةماعلا دعاوقلا ةاعارمو اهتحصو ةلد اب ةقئافلا تيا ع

5 . دقف ادوجوم فاك فإو ،ليصفتلاب فقولاو ةاكزلا لئاسم ي تسجا ا ثحبلا ةلق

(5)

6 . تسيلو عمتجا ةحلصم بك رثأ ا فقولاو ةاكزلا لئاسم .بسحف درفلل

7 . اميس او ،باوصلا جولا ىلع ـاكح ا طاب تسا حيج لا جه م ةفرعم ةي أ

. لوصأو قفلا ملع صصختملل

نيذ خيشلا تاحيجرت ضعبو فقولاو ةاكزلا نع ةح بأس ثحبلا اذ ،اًذإ

مهم رمأ حيج لا جه م ةفرعمو .خيشلا حيجرت جه م نيذ زكرأ كلذ دعب م . باتكلا ىلع ـاكح ا طاب تساو ؿادتسا ةيفيك ؼرعن جه ا اذه ا ن قفلا لا

باوصلا جو

آ نم باوصلا ؼرعن كلذكو .ةفلتخ ا ءاملعلا ءار

ب . ةلكشم ثحبلا

و امأ ا ةلكش لا اهتباجإب ـوقأس ا

ثحبلا ل ذا ذ

ةلاسرلا يهف

ام

:يلي 1 . ؟فقولاو ةاكزلا لئاسم خيشلا تاحيجرت ي ام

2 . ؟يلب ا ب ذ ا فلا ام تاحيجرت ل

(6)

و ثحبلا فادهأ .ج هعفانم

1 . فادهأا

ىلع ءا ب ةلكشم

: إ ؼدُُ ةلاسرلا ذهف ثحبلا

1 . .فقولاو ةاكزلا باتك ميثعلا خيشلا تاحيجرت ةفرعم

2 . يلب ا ب ذ اب تاحيجرت تافلا ةفرعم .

3 . ةحيحص دعاوقو ج ا قفلا لئاسم حيج لا ةيفيك قمعت .

2 . عفانملا

: يلي ام ثحبلا اذ عفا م نم امأ

1 . هشتل .ايسينودنإ عمت ب فقولاو ةاكزلا لئاسم تافلؤمو ميثعلا خيشلا

2 . .فقولاو ةاكزلا لئاسم ليصفت عمتجا مهف ةدايزل

3 . ل ةدايز ؼراع او ـولعلا ةنازخ ةيهقفلا لئاس ا حيج لا جه م اصوصخ

(7)

د ثــــحبلا جهنم .

أ ـدختس اث ثحبلا اذ

ايباتك

( library research)

تانايبلا عم ةقيرط و و

و بتكلا ةعلاط تيرجأ لا داو ا و

ريراقتلا و ةقلعت ا ةيملعلا تاجا ،ثحبلا ةيضقب

كلذلو

أ كلس ىلي ام ثحبلا جحا م

:

.أ و ،داو ا عم ةقيرط ي

:

1 . و ةرشاب ا ةقيرطلا أ ي

ل نم ءاملعلا عضو ام ىلع داو ا ذخ ليدبتلا

يغتلا او

.

2 . و ةرشاب ا ل ةقيرطلا ي

لا ةركفلا ر اوجو داو ا ذخأ ضعب عم ءاملعلا ا دروأ

تادايز وأ تافرصت

.

داو ا ليل ةقيرط . ب

:

أ ـدختس ىوتحا ليل

ؤ

content analysis )

ليل لمعتست ةيجه م ث ةي قت و

،ةكرحت او اه م ة كاسلا ،ة طابلا فود ةر اظلا ةيوغللا لو ةيوغللا زومرلا ركذ امك كلذكو

ؿوصولا لجأ نم اهقيبطت متي ث ةقيرط نع ةرابع فوسل ب فيرعت و و ؼاسعلا روتكدلا ؿاصتاا بولسأ ىوتح مظ مو ؼدا يمك فصو إ رتعيو .

(8)

،فيلأتلا لجأ نم صوص لا سردت تناك لا ةيناسن ا ـولعلا ةيملع ةيجه م ىوتحا عم وأ ،ةلاصأ

4

.

يرظنلا راطإا

1 . حيجرتلا موهفم

ا حيج ل ةغللا

: ردصم ،حجر

ؿاقي حجر ءيشلا حَجري

اذإ لقث دازو ، نزو حجرأو

فازي ا اذإ لقث ،ؿامو مو تحجرت ب

ةحوجر ا اذإ

تلام ، ب حَجرتو يأرلا

د ع بلل

ىلع ل

5

. و اا حاطص :

ؿاقو نبا ـاحللا يلب ا ؤ :

حيج لا : مدقت دحأ يقيرط مك ا

صاصتخا ةوقب

ةلادلا أ

6

.

فاكرأ ،حيج لا يفو

ةثاث :فاكرأ

نكرلا ؿو ا : حّجرُا .

http://en.wikipedia.org/wiki/Content_analysis

خيرات ليمحتلا : 12 / 2 / 2015

نبا نب ـركم روظ م ، فاسل تو ب رش لا راد ،برعلا ـ

2 ص 445 .

ـاحللا نبا قفلا ؿوصأ رصتخ ا حرش ،ي شلا صان نب دعس 707

(9)
(10)

1

http://feqhweb.com/vb/t10310.html#ixzz3RCIU2U3J

(11)
(12)

2 . موهفم ةاكزلا

ةغل : عت ةراهطلا ءام لاو

ةدايزلاو ةكرلاو

ؿاقيو، اكز

عرزلا اذإ ،ا تكزو ةقف لا اذإ

ؾروب اهيف . قلطتو اضيأ

داريو اه ةوفص ،ئيشلا ةاكزو

ف لا اهتيم تو تا اب

ةفعاضمو

باوثلا ا هطتو نم

ساند ا

10

.

ب قح نع ةرابع :اعرشو ةفئاطل ،ةصوص طرشب ا يعم اباصن غلب يذلا ؿا ا

م رهطت ةقدص م اومأ نم ذخؤ : اعت ؿاق ، سف ل ةيكزتو ،دبعلل ةرهط ي و .ةصوص أاه مهيكزتو

11

عمتجا دارفأ ب لفاكتلاو ،ةبحاو ،ةفل ا ةعاشإ بابسأ نم ببس ي و ،

ملس ا

12

.

ةاكزلا ةيعورشم

ةاكزلا ةبجاو ،باتكلاب او

،ة سل عامإو ةم ا

ىلع لك ملسم رح كلام ٍباص ل

ٍرقتسم ىضم يلع ؿو ا ل

رشع ا .

1

رودسم سراف ،

ةمادتس ا ةيم تلا قيقحتل فاتادأ فقولا و ةاكزلا

11

ةروس ةبوتلا 103

ءاملعلا نم ةب ،

ة سلاو باتكلا ءوض رسي ا قفلا ص ةاكزلا باتك ،

(13)
(14)
(15)
(16)
(17)

اياصولاو فقولا لئاسم خيشلا تاحيجرت ةفرعم ثحبلا نم ؼد او ،

ا

نم تاحيج ل مهتصاخو ملس ا ةماع ىدل ةي أ

، ةاي اهماكحأ قلعتت لئاسم اميسا

توم دعبو ملس ا ،

ايئارقتسا ثحبلا جه م فاكو اياصولاو فقولاك ،

ؿاوقأ يف ثحابلا عبتتي

خيشلا حّجر امو ةلأس ا ءاملعلا ،

ؿوق لك ليلدو ،

ؿاوق ا ذ نم حجارلاو ،

وزع عم

ا روسل تايآا ،

اح او اّهاظ ثيد فيرعتلاو ،

ب ـاع ا .

2 ابرلا باب ةياه إ عويبلا باتك ؿوأ نم ميثعلا دم :خيشلا ةليضف تاحيجرت

يلع نب سوسعب نب دم : ثحابلا دادعإ ،يلب ا ب ذ ا يلع رقتسا ا تنراقم .ةيماس ا تاساردلا مسق ةيماس ا تاساردلاو ةعيرشلا ةيلك ىرقلا ـأ ةعماج ،يرمعلا ةلاسرلا ذ لي ل

ةجرد جا ا تس قفلا

يماس ا .

ثحابلا عم تافا ا

.عتم ا حرشلا باتك يلبم ا ب ذ او خيشلا ءارآ ب

ب ذ ا ءارآ ثحابلا ركذ و .ابرلا باب ةياه إ عويبلا ؿوأ نم ثحبلا اذ ثحابلا دحو آا ذ نم حجارلا ثحابلا رات م تلدأو خيشلا ءارآ ركذ م اوأ تلدأو يلبم ا اذ و .ءار

(18)

3 -ا ب-اب نم ه-ا مر ميثع نب دم حيشل-ا ت-احيجرت ةس-ارد باتك ةباه إ ةعم

رداقلا دبع نب دوم نب داؤف :بلاطلا دادعإ .يلبم ا ب ذ ا يلع رقتسا ا .ةنراقم ةاكزلا تاساردلاو ةعيرشلا ةيلك ىرقلا ـأ ةعماج .تيس .ةيماس ا تاساردلا زكرم ةيماس ا

جارختساو خيشلا ملع ةمدخ و عوضو ا اذ رايتخا نم ثحابلا ؼد فاكو

يملعلا جه ا فايبو راثدنااو ساردناا نم اهتيادو ةيملعلا رردلاو دئاوفلاو ةميظعلا زو كلا شتناو اوبق ا لعج ا ، توعدو اواتف خيشلا يلع سي فاك يذلا .سا لا ب ارا

و و يعوضوم نم باشتلا تدجو ةقباسلا لئاسرلا كلت يءارق عباتت ؿاخ نم

خيشلا حيجرت جه م زكرت ةي تسيجام ةلاسر اهيف دجأ م نكلو ميثعلا خيشلا تاحيجرت لاسرل عوضو ا اذ راتخأ كلذل .فقولا و ةاكزلا باتك ةصاخو ميثع نبا .ةي تسيجا ا

طخ

ثحبلا ة

لوأا بابلا

و ةمدقم ىلع يوت : ةلكشم

ؿوصولا ثحابلا ديري لا ؼاد او ثحبلا

ثحبلا جه م و ثػحبلا عفا مو اهيلإ راط او

يرظ لا ةقباسلا تاساردلاو

.ثحبلا ةطخ و

يناثلا بابلا

: ىلع يوت ةثاث

(19)

ثحبي : ؿو ا لصفلا نع يف

ا ـوهفم كزل

.ةا

ياثلا لصفلا :

.فقولا ـوهفم نع يف ثحبي

حيج لا ـوهفم نع يف ثحبي ثلاثلا لصفلا .

ثلاثلا بابلا

: ىلع يوت : ؿوصف ةثاث

:ؿو ا لصفلا فيرعتلا

فلؤمو ع قتس ا داز ن

:ياثلا لصفلا فلؤمو عتم ا حرشلا باتكب فيرعتلا

.

اثلا لصفلا ثل

: تاحيجرت باتك ميثعلا خيشلا

ةاكزلا فلا امو فقولاو

يلب ا ب ذ ا .

عبارلا بابلا

: لصف ىلع يوت :

ؿو ا لصفلا

:

حيج لا جه م ميثعلا خيشلا اهمدختسي لا

.

ياثلا لصفلا :

خيشلا حيجرت جه م نم اياز ا .

لا بابلا سماخ

اهيفو ة ا ا : ثحبلا جئاتن

و و دئاوفلا ا

تايصوتل عجار ا ةمئاقو

Referensi

Dokumen terkait

Memahami sistem, namun Memahami sistem, namun pada saat pengujian harus adil pada saat pengujian harus adil. Harus belajar mengenai sistem, Harus belajar

Hasil Observasi Aktivitas Guru dalam Kegiatan Belajar Mengajar Tabel di atas jumlah skor akhir kemampuan guru untuk menerapkan Model Pembelajaran Guided

Robbins menyatakan bahwa Organisasi adalah kesatuan (etity) sosial yang dikoordinasikan secara sadar, dengan sebuah batasan yang relatif dapat diidentifikasikasi, yang

Bagaimanakah peran orang tua dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas X SMK Muhammadiyah Pontianak 2) Apa kendala dan permasalahan orang tua dan guru dalam dalam

Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pedagoogik genre, saintifik, dan CLIL dengan model saintifik, peserta didik dapat mengidentifikasi tujuan komunikasi teks

Previous studies report that adults with ASC show reduced performance on a standardized test of face memory relative to controls ( O ’ Hearn et al. 2011 ); however, the extent to

Dunia bisnis yang tumbuh dengan pesat menjadi motivator bagi para pelaku usaha agar dapat memenangkan persaingan dan mempertahankan kelangsungan hidup

15,17 Streptokokus mempunyai sifat-sifat tertentu dalam proses karies gigi, yaitu memfermentasi berbagai jenis karbohidrat menjadi asam sehingga mengakibatkan penurunan pH,