PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA UNTUK KOMPETENSI DASAR MELAKUKAN SURAT MENYURAT MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF STUDENTS TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD)
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Pemberian tindakan pada siklus I, siklus II, dan siklus III memberikan deskripsi bahwa terdapatnya kekurangan atau kelemahan yang terjadi selama proses pembelajaran
Sedangkan aktivitas siswa selama proses pembelajaran dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD juga mengalami peningkatan dari siklus I yakni 54,17%
Pada siklus II ini guru melakukan beberapa tindakan yang berbeda dari siklus I guna memperbaiki proses pembelajaran akuntansi, yaitu guru melakukan pendekatan
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas menggunakan pendekatan kualitatif dengan mendeskripsikan data yang diperoleh setelah kegiatan proses pembelajaran
Kelemahan atau kekurangan tersebut kemudian dijadikan dasar perbaikan proses pembelajaran pada siklus berikutnya, sehingga pembelajaran yang dilakukan sesuai
Perencanaan perbaikan dari hasil refleksi yang akan dilakukan pada siklus II, adalah: (a) Langkah student teams-achievement division (STAD) sudah kronologis,
Dari hasil penelitian yang diperoleh dari uraian sebelum agar proses belajar mengajar PKn lebih efektif dan lebih memberikan hasil yang optimal bagi siswa, maka
Hasil observasi keaktifan siswa dengan menerapkan model pembelajaran Teams Achievement Division STAD dengan metode debat pada siklus I dan siklus II disajikan sebagai berikut:
