Dasar – Dasar Geografi
di susun oleh
Rizky putri adila
Universitas islam sumatra utara
F . Persyaratan bagi guru geograf
Dalam kompetensi khusus yang harus di miliki guru
geograf minimal 5 (lima) yaitu :
1.
Harus mempunyai perhatian yang cukup banyak pada
permasalahan manusia`
2.
Harus mempunyai kemampuan untuk menentukan
sendiri faktor –faktor lokatif,pola regional dan relasi
keruangan yang terkandung ataupun yang tersembunyi
di belakang gejala – gejala social.
3.
Suka dan mampu mengadakan observasi pribadi
terhadap gejala di lapangan.
4.
Mampu secara sederhana untuk mensintesakan data
yang ada di lapangan.
5.
Mampu membedakan serta memisahkan kausalitas yang
dengan demikian guru geograf yang ideal dapat menjamin dalam
pengajaran akan lebih causal (hubungan timbal-balik) artinya guru akan
lebih berfungsi merelasikan manusia dengan lingkungan dari pada
sekedar menghafal data dan fakta.
G. Pengajaran indoor dan Outdoor
Pengajaran yang baik tentang materi geograf di sekolah di perlukan
kegiatan indoor(di dalam kelas) dan outdoor (di luar kelas- lapangan).
1.
Kegiatan proses belajar mengajar geograf dalam kelas (indoor) dapat
di hidupkan melalui penggunaan alat peraga yang lengkap seperti
ATLAS yang cocok dengan kenyataan,buku pelajaran geograf yang
dapat di pertanggung jawabkan seperti buku yang beriskan :
- Table
- Grafk
-irisan- penampang-profl
-foto
-ikhtisar
2
.
Kegiatan peoses belajar mengajar geograf di luar kelas
(outdoor) harus di lakukan dengan persiapan yang matang.
Kegiatan outdoor tidak sama dengan observasi.sehingga guru
geograf harus dapat mengambil tugas dasar yakni mengali
faktor-faktor alam yang melatarbelakangi segala gejala
kemasyarakatan yang dominan di tempat tertentu.
Tujuan pengajaran geograf yang sekarang ini merupakan
pembaharuan terhadap perumusan yang lama.semula tujuan
pengajaran geograf berintikan pada berpikir geografs
saja.Badan UNESCO demi perdamaian dunia memberikan
perumusan baru yaitu :
•
Pembentukan gambaran mengenai bangsa – bangsa dengan
segala perbedaan antara yang satu dengan yang lain .
Prinsip dasar mengajar berpusat pada siswa dalam pengajaran indoor yaitu : - Pemberian materi harus di terima sebagai sesuatu nyata.
- Siswa sebagai individu harus melihat suatu tujuan dan manfaat dari pelajaran dan tetap mempertahankan kegiatan mental dan fsik .
- Guru harus tetap berusaha mempertahankan terhadap pendekatan dan penyajian pengajaran secara lisan.
Ada tujuh teknik mengajar bagi seorang guru geograf :
1. Sekolah buat , memberi contoh yang ada di sekitar sekolah dan urian harus
menarik.
2. Di samping mengikuti metode regional atau topical perlu di selenggarakan
studi tempel.
3. Uraian perlu di bantu papan tulis,gambar,proyektor,dan buku yang bergambar. 4. Pelajaran secara lisan jangan menggunakan seluruh waktu pelajaran,perlu
juga di beri kesempatan belajar sambil berbuat dan kelompok.
5. Lengkapi buku pelajaran dengan bahan-bahan actual seperti guntingan
koran,guntingan tulisan table,grafk,majalah dan lainnya.
6. Menggunakan atlas berwarna dan atlas yang lengkap dan benar`
7. Menelah statistik ,gambar,grafk dan bicara secara bersama kemudian di
diskusikan ,lalu ajukan pertanyaan.
H. Pertimbangan kejiwaan peserta didik
seorang guru geograf dalam mengajar tidak sampai lupa mempertimbangkan perkembangan kejiwaan siswa sebagai peserta didik.
peserta didik di tingkat SMP tergolong usia remaja tahap awal,pada nya masih terdapat rasa keragu-raguan terhadap diri sendiri.oleh karena itu,seorang guru geograf sudah boleh mengajak peserta didik untuk untuk menemukan hubungan yang kasual(sebab-akibat) antara bentang alam dengan bentang dayadan bentang sosial.
Adapun pakar geograf mengusulkan untuk mengatasi kesulitan tersebutmemberi urutan dalam mengajarkan geograf regional sebagai berikut:
1. Lebih dulu : membicarakan benua-benua di selatan yaitu
australia,afrika,sambil memberikan tekanan pada faktor-faktor alam saja yang mempengaruhi model kolonisasi.
2.Kemudian :mengajarkan benua asia dan benua amerika bagian utara
dengan penekanan pada faktor-faktor ekonomi dan faktor alam yang dapat menerangkan model aneka kehidupan manusia di benua –benua tersebut.
3.Akhirnya :mempelajari bersama benua eropa sambil memperlihatkan
pengaruh-pengaruh alam atas ekonomi.
I.Geograf Pengajaran dan Masalah Social
Geograf sebagai pengajaran di sekolah lanjutan cukup penting terutama bila di tinjau dari sudut ilmu geograf sebagai akibat dari lingkungan fsis memberi pengaruh cukup besar pada manusia seperti :
Bentuk mata pelajaran penduduk.
Kebutuhan hidup manusia ( sandang-pangan-papan).
Perilaku dan padangan hidup penduduk.
Manusia cenderung terus meningkatkan kebudayaan nya maupun tekhnologi nya untuk dapat menguasai dan mengolah lingkungan nya.
Ada 4(empat)macam pengajaran geograf yaitu :
Bersifat fsis.
Bersifat matematis (ilmu falak-kosmograf).
Bersifat social – ekonomi.
Seorang geograf tetap cenderung berusaha menanamkan macam
pengajarannya agar ada lima macam pengajaran dengan
menambahkan satu lagi yaitu :
•
wawasan dalam ruang.
•
persepsi relasi antar gejala.
•
pendidikan keindahan.
•
kecintaan tanah air.
•
saling pengertian internasional.
Melalui pengajaran geograf di sekolah dapat memberi wawasan
dalam ruang,karena melalui pedagonis ini siswa telah di latih
Terima
Kasih
