• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TYPE TALKING STICK PADA PEMBELAJARAN PKn DI KELAS VA SDN 2 METRO SELATAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TYPE TALKING STICK PADA PEMBELAJARAN PKn DI KELAS VA SDN 2 METRO SELATAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013"

Copied!
38
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 1. Tujuan cooperative learning Sumber: Diadopsi dari (Martati 2010: 15)
Tabel 1. Fase Cooperative Learning
Gambar 2. Siklus Penelitian Tindakan Kelas  Sumber: Diadopsi dari (Arikunto: 2006)
Tabel 3. Persentase kinerja guru

Referensi

Dokumen terkait

Pada saat itu, angin muson dari Benua Australia atau disebut angin timur yang bertekanan maksimun bergerak menuju Benua Asia yang bertekanan minimum melalui wilayah Indonesia.

bahwa untuk lebih meningkatkan kegiatan penanaman modal baik dari dalam negeri maupun dari luar negeri untuk percepatan pembangunan dengan tetap meningkatkan

Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Kota Mojokerto Lulus 2011 4.. Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Kota Mojokerto

Selanjutnya, RNA total asal pelepah dan batang tebu yang terinfeksi SCSMV juga berhasil diekstraksi dengan menggunakan metode SDT ini dan hasil deteksi RT-PCR membuktikan

Jalan kabupaten merupakan jalan lokal dalam sistem jaringan jalan primer yang tidak termasuk pada jalan nasional dan propinsi yang menghubungkan ibukota

Peneliti mengfokuskan penelitian ini pada nilai-nilai pendidikan sosial dalam ibadah haji yang terdapat didalam film Haji Backpacker.. Nilai-nilai pendidikan sosial yang ada

Keterbatasan dalam penelitian ini yaitu peneliti hanya membahas faktor- faktor yang mempengaruhi kesediaan ibu melaksanakan IMD yang meliputi faktor usia ibu,

Siswa mampu menjawab muhadasah tentang nama profesi dengan kata isyarah jauh9.