KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN MOTODE KNOW-WANT-LEARN (KWL) PADA MATERI POKOK LISTRIK DINAMIS.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Strategi Inquiring Minds Want to Know berbasis Pemecahan Masalah Strategi Inquiring Minds Want to Know berbasis Pemecahan Masalah merupakan strategi pembelajaran yang
Berangkat dari latar belakang masalah di atas maka penulis tertarik untuk melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan judul penelitian “Penerapan Metode KWL (Know-Want
Pembelajaran membaca dengan strategi KWL (What I Know-What I Want to Learn-What I Learned) yang dimaksud adalah proses pembelajaran membaca yang memberikan peran
Oleh karena itu, pemecahan masalah yang dapat membantu yaitu strategi KWL (Know-Want to Know- Learned). Stretegi KWL membantu siswa memikirkan informasi baru yang diterima. Strategi
Penelitian ini bertujuan untuk : (1) mengetahui aktivitas belajar Bahasa Indonesia dengan menggunakan metode Know, Want, Learn (KWL), (2) mengetahui peningkatan
This research analyze how is the implementation of KWL (Know-want-Learn) and Metacognitive strategy improving the students‟ reading comprehension, whether the use of KWL
Model Know Want to Know Learned KWL yaitu model yang melihat tahap demi tahap akan kemampuan pemahaman terhadap sebuah bacaan yang dilakukan oleh peserta didik yaitu membaca yang
80~89 ISSN: 2776-088x The Know-Want-Learn KWL Strategy to Improve Narrative Text in Junior High School Student Aditya Ridho Fatmawan1, Dwi Mahya Sari 2, Desty Endrawati Subroto3,
