i
TOPIKALISASI STRUKTUR TEKS DAN GENRE WACANA PADA ARTIKEL OPINI DALAM KORAN KOMPAS
SERTA IMPLEMENTASINYA
DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan Oleh: AHFI HIKMAWATI
A310120002
Kepada:
PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SUAKARTA
v
HALAMAN MOTTO
“Sesungguhnya Allah tidak mengubah keadaan suatu kaum sebelum mereka mengubah keadaan mereka sendiri.”
(QS. Ar Ra’ad:11)
“Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain,
dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap.” (Q.S. Al-Insyirah:5-8).
“Orang Cerdas selalu berusaha mewujudkan pemikirannya, sedangkan orang Bodoh larut dalam pemikirannya tanpa sempat untuk
mewujudkannya”. (Bahril Hidayat)
“Keikhlasan dan niat yang murni dan bersih dapat mengantar orang ke tingkat yang tinggi, tingkat hamba –hamba Allah yang saleh.”
(Sayid Sabiq)
“Kebutuhan dunia dan kebutuhan akhirat harus selalu beriringan dan sejalan. Hal itu sangat penting untuk menapaki jalan kehidupan yang panjang dan berliku ini. Tanpa
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN
Karya ini kupersembahkan kepada pihak-pihak yang telah memberikan dukungan dalam melaksanakan proses akademik sampai selesai.
1. Bapak Sadekun dan Ibu Suharsih yang telah memberikan dukungan doa, kasih sayang, perhatian, dan nasihat-nasihat disetiap langkahku. Terima kasih atas segalanya.
2. Kakak yang membanggakan (Abdul Hanif & Nadya Parmita, Arifa Apriliana & Hariyadi) pemberi semangat dan perhatian yang besar, terima kasih atas perhatian dan bantuannya selama ini.
3. Adik tersayang (Ani Khomsa Oktaviani) yang selalu memberikan perhatian, dukungan, dan keceriaan yang selalu menambah kebahagiaan hati.
4. Teman-temanku angkatan’12 khususnya kelas A. Terima kasih atas kebersamaan, kerja sama, kepercayaan, dukungan dan semangat untuk selalu menjadi lebih baik setiap harinya.
vii ABSTRAK
Ahfi Hikmawati/A310120002. TOPIKALISASI STRUKTUR TEKS DAN GENRE WACANA PADA ARTIKEL OPINI DALAM KORAN KOMPAS
SERTA IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Mei, 2016.
Penulis dalam membuat opini menggunakan sudut pandang masing-masing. Hal ini disebabkan karena pengetahuan dan cara berfikir antarpenulis berbeda-beda. Dengan demikian, dalam artikel opini memiliki kebermanfaatan manakala diteliti topikalisasi struktur teks dan genre wacana pada artikel opini dalam koran Kompas edisi Juli 2015 serta pengimplementasiannya dalam pembelajaran bahasa Indonesia di tingkat SMA/MA. Tujuan penelitian ini memaparkan bentuk topikalisasi struktur teks pada artikel opini dalam koran Kompas, mendeskripsikan genre wacana pada artikel opini dalam koran Kompas, dan menjelaskan pengimplementasian topikalisasi struktur teks dan genre wacana pada artikel opini dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Metode penelitian ini menggunakan teknik simak dan teknik catat untuk pengumpulan data. Keabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan trianggulasi data dengan teori. Teknik trianggulasi teori digunakan untuk membandingkan data yang tersedia dengan teori yang sudah ada. Adapun metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode agih. Hasil penelitian ini meliputi topikalisasi struktur teks, genre wacana, serta implementasi dari topikalisasi struktur teks dan genre wacana. Topikalisasi struktur teks ditemukan topik politik pemerintahan, ekonomi, hukum dan pengadilan, politik pilkada, sosial masyarakat, agama, dan budaya. Genre wacana ditemukan genre laporan, genre eksposisi, genre deskripsi, genre eksplanasi, dan genre diskusi. Implementasi penelitian ini digunakan untuk pembelajaran Bahasa Indonesia tingkat SMA/MA yang didasarkan pada topikalisasi struktur teks dan genre wacana pada artikel opini koran Kompas. Hasil topikalisasi struktur teks diterapkan pada pembelajaran Bahasa Indonesia materi teks opini kelas XII, teks laporan diterapkan pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas X, teks eksposisi diterapkan pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas X, dan teks eksplanasi diterapkan pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas XI.
viii ABSTRACT
Ahfi Hikmawati/A310120002. TOPICALITATION OF THE TEXT STRUCTURE AND DISCOURSE GENRE OF OPINION ARTICLES IN
KOMPAS’S NEWSPAPER AND ITS IMPLEMENTATION IN LEARNING
INDONESIAN. Research Paper. Faculty of Teacher and Training Education, Muhammadiyah University of Surakarta. May, 2016.
In analysing this opinion the writer tends to use the viewpoint of each other. It is caused the knowledge and the way writer thinks is different. So that, in opinion articles can be useful if the topicalitation and discourse genre in Kompas’s newspaper on July’s edition 2015 are investigated and its implementation in learning indonesian in Senior High School’s level. The aims of this study is to explain the form of topicalitation of text structure , to describe discourse genre and to explain the implementation of topicalitation of text structure and discourse genre of opinion articles in Kompas’s Newspaper in learning Indonesian. The method used listening technique and record technique to collect the data. To make the data valid, the writer used triangulation theory. Triangulation theory is used to compare the data with the existing theories. The distribution method is used to analyze the data. The results of this study are topicalitation of text structure, discourse genre, and its implementation. In topicalitation of text structure there are some scopes the found topic of political administration, economic, law and justice, the politic of the local elections, social-community, religion and culture. In this study, the found discourse genres: reports genre of opinion articles, exposition genre, description genre, explanation genre and discussion genre. The implementation of the study is used to learning process that is based on the topicalitation text structure and discourse genre in Kompas’s newspaper. The result of topicalitation of text structure are applied in learning Indonesian material the opinion texts at 12th grade, report texts are applied in learning Indonesian at 10th grade, exposition texts are applied applied in learning Indonesian at 10th grade, and explanation texts are applied in learning Indonesian at 9th grade.
ix
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum wr.wb.
Alhamdulillahi rabbil’alamin ucap rasa syukur yang senantiasa dihaturkan kepada Allah swt sebagai dzat yang maha pengasih lagi maha penyayang. Berkat kenikmatan, karunia, dan ridho dari-Nya yang sampai saat ini dapat dirasakan salah satunya adalah terselesaikannya penyusunan skripsi dengan judul “Topikalisasi Struktur Makro dan Jenis Penulisan Artikel Opini”. Penyusunan skripsi ini sebagai prasyarat memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Skripsi ini dapat terselesaikan tidak terlepas adanya bimbingan, arahan, dan bantuan dari berbagai pihak. Penulis mengucapkan terima kasih kepada pihak yang telah membantu dalam penyelesaian skripsi ini.
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, MS. selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang sudah memberikan kesempatan untuk menuntut ilmu.
2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum. selaku Dekan FKIP UMS dan sebagai guru yang telah mengajarkan ilmu di Pendidikan Bahasa Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Drs. Zainal Arifin, M.Hum. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memfasilitasi dalam berbagai hal berkaitan dengan akademik.
4. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum. selaku pembimbing skripsi dan dosen yang telah mendidik dengan sabar selama di bangku perkuliahan.
5. Bapak dan Ibu tercinta yang selalu mendoakan, mendukung dan memberi semangat demi terselesainya pendidikan ini salah satunya adalah skripsi.
6. Kakak-kakak dan adik-adikku tercinta yang selalu memberikan semangat dalam setiap perjalanan.
x
Semoga segala bantuan, bimbingan, dan doa pihak-pihak yang telah membantu demi kelancaran penulisan skripsi ini mendapatkan balasan kebaikan di dunia dan di akhirat yang berlipat ganda dari Allah swt. Jazakhumullah Khoiron kastira. Penulisan skripsi ini disadari masih banyak kekurangan dan jauh dari
kesempurnaan, maka dari itu kritik dan saran dari pembaca sangat diharapkan demi kelengkapan dan kesempurnaan penelitian ini. Hal tersebut bertujuan sebagai introspeksi kedepan guna menghasilkan tulisan-tulisan berikutnya yang lebih berkualitas.
Wassalamualaikum wr. wb.
Surakarta, Mei 2016
xi DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBNG... iii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ... iv
HALAMAN MOTTO ... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi
ABSTRAK ... vii
ABSTRACT ... viii
KATA PENGANTAR ... ix
DAFTAR ISI ... xi
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 5
C. Tujuan Penelitian ... 5
D. Manfaat Penelitian... 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 7
A. Landasan Teori ... 7
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ... 21
BAB II METODE PENELITIAN ... 27
A. Jenis dan Desain Penelitian ... 27
B. Waktu Penelitian ... 28
C. Data dan Sumber Data ... 28
D. Teknik Pengumpulan Data ... 28
E. Keabsahan Data ... 29
F. Teknik Analisis Data... 29
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ... 31
A. Hasil Penelitian ... 31
B. Pembahasan ... 35
1. Topikalisasi Struktur Teks ... 35
xii
b. Ekonomi ... 57
c. Hukum dan Pengadilan ... 86
d. Politik Pilkada ... 102
e. Sosial Masyarakat ... 113
f. Agama ... 131
g. Budaya ... 144
2. Genre Wacana ... 148
a. Genre Laporan ... 148
b. Genre Eksposisi ... 155
c. Genre Deskripsi ... 160
d. Genre Eksplanasi ... 165
e. Genre Diskusi... 167
3. Implementasi ... 170
a. Pengimplementasian Topikalisasi Struktur Teks ... 170
b. Pengimplementasian Genre Wacana ... 173
c. Pengimplementasian Topikalisasi Struktur Teks dan Genre Wacana 175 C. Keterbatasan Penelitian ... 176
BAB V PENUTUP ... 178
A. Simpulan ... 178
B. Implikasi ... 179
C. Saran ... 179
